现代文阅读人物形象的答题技巧图文稿

现代文阅读人物形象的

答题技巧

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现代文阅读人物形象的答题技巧

现代文阅读人物形象题可以细分为四类，下面分别说明答题技巧。

人物形象概况题

这类题型主要考查对人物形象特点的概括归纳能力。人物形象的特点主要包括以下几个方面的内容：①身份、地位、经历、教养、气质等。②外貌、神态、语言、动作、心理等。③生活的特定社会历史背景。④作者对人物的介绍和评价。

这类题型的提问形式主要有两种：①文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象请结合文中具体内容进行分析。②某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）请结合文章内容概括分析。

回答第一种提问形式的问题，要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份、地位等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。当然，要看分答题，如果分值不高，就不需要这样复杂。

例1 阅读《蓑衣》，然后依据小说相关内容，概括达子形象的特点。

参考答案新型的农村青年形象：勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，能敏锐捕捉商机。

回答第二种提问形式的问题，要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。组织答案时，可以先概括后分析，也可以先分析后概括。

例2 阅读《塾师老汪》，回答：东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析。

参考答案①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人。②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人。③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人。④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。

人物形象作用题

这类题型主要考查对人物形象塑造的作用的分析概括能力，提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么（有什么作用）请结合文章内容进行简要分析。

这类题型可以从三个方面来思考作答：①从人物之间的关系来分析，即对其他形象塑造的作用。②从与故事情节的关系来分析，即对故事情节发展的作用。③从与文章主题的关系来分析，即对文章主题表现的作用。

答题时，要围绕该人物形象在人物塑造、情节结构、主题表达这三个方面的作用组织答案，要注意分条分点表述，分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据，力求答题的条理性、规范性。当然，这三个

方面的作用不一定在每个题目里都得面面俱到，答题时要结合文本内容和题干显性、隐性要求作适当调整或取舍。

例3 阅读《乌米》，回答：鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

参考答案形象：①对不幸者富有同情心。②对人性之美满怀敬意。

③对现实有清醒的认识。

作用：①使文中的人和事更具真实感。②“我”是贯串全文的线索。③借“我”的感触揭示全文主旨。④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。

人物形象技巧题

这类题型主要考查对塑造人物形象的技巧的辨析鉴赏能力，提问形式主要有：①作者采用了什么表现手法刻画某某人物请简要分析。（或：分析文章对某某人物进行描写的具体方法及其作用）②文章是如何塑造某某人物形象的请结合具体内容作简要分析。

回答这类题型的一般步骤为：①指出表现人物形象的手法是什么。

②分析这种手法在文中是怎样体现的。③点出这种手法的作用、效果，即刻丽了什么样的人物形象。

当然，在具体答题时要根据题目设问的实际情况，对这三个步骤稍作顺序上的调整或取舍。

例4 阅读《林冲见差拔》，回答：差拔是一个什么样的人作者采用了什么表?F手法刻画这个人物请简要分析。

参考答案差拔是一个利用职权诈取钱财的势利小人。

表现手法为对比法，主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。

人物形象探究题

这类题型主要考查对文中人物形象的客观公正的评价或个性化、创意化解读的综合探究分析能力。这类题型的设问角度比较宽泛，没有固定的命题形式。虽然如此，但万变不离其宗，解答这类题型时，可以从环境交代、情节安排、人物塑造、主题表达、手法技巧等方面来切入，寻找突破点。因此，在具体答题时要根据题目中的显性要求和隐性要求，确定考查的方向和答题的角度，以避免张冠李戴、答非所问、以偏概全等错误。同时，这类题型的分值一般较高，答题时要力求做到观点鲜明，要点齐全，分条分点，条理清晰，步骤完整。

例5 阅读《捡烂纸的老头》，回答：你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意

参考答案①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。

总的来说，回答以上各类题型，考生在掌握基本答题模式的基础上，还要注意遵循三个方面的答题原则。

一是主题先行原则。主题是文章的生命和灵魂，人物形象的刻画最终是为表现、突出主题服务的。因此，在分析人物形象时，一定要先考虑人物形象与主题表达的关系，切不可脱离主题。

二是立足文本原则。文本是命题人设置题目和答案的重要依托，无论哪一类题型，都是基于对具体文本的理解而设置的。因此，对人物形象的分析要紧密结合具体的文本内容，切忌天马行空，游离于文本之外。

三是点面结合原则。即在组织、表述答案时，既要从文学创作的一般规律（即“面”）出发，恰当地运用理论术语，又要结合具体文本内容（即“点”），作适当的分析说明。切忌只罗列术语，有面无点，或者只空洞分析，有点无面。