学会沟通建立融洽的亲子关系
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家长丙：哦，要是今天没作业就好了，可是今天的 作业还很多。你内心一定有两个你在较量，一个 是情绪的你，想逃避作业；一个是意志坚强、乐 观、智慧的你，在想快速完成作业的办法，快乐 的去完成作业。我为能成为一个有智慧和意志力 的人而骄傲。
案例二：孩子考试没考好，作为家长，你面对 这一事实，应该怎样回应呢？ 家长甲：又没考好，你怎么这么笨？这么让我失望 啊！ 家长乙：你能不能说一说这次考试为什么没考好？ 家长丙：没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也 怕考试。 家长丁：我知道没考好你很难受，我也知道下次你 特别想考出好成绩。世上无难事，只要肯登攀。 妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努 力…….
四、对话父亲
父亲在孩子不同成长时期的地位和作用
大良顺峰小学 家长学校主题讲座
做智慧型家长
请家长思考这样两个问题：
1、你希望你的孩子将来怎么样？
2、在教育孩子的过程中你都为孩子做了些什么？
当大家发现自己无法和孩子 有效沟通时，有没有发现自己 其实从来没有学过如何教育孩 子！
究竟是什么因素促使一些孩子会成为英才？
美国哈佛大学著名的心理学家戴维斯教 授曾对近千名成功人士和失败者进行跟踪研 究，他的调查和研究表明：人生成功与失败 都直接与家庭教育相关。因为，家庭是教育 孩子的最重要的场所，父母是教育孩子的最 好老师，他们对孩子的成长起着决定性作用。 所以，只有广大父母掌握了科学的家庭教子 方法，孩子才能得到健康、快乐成长。
一个故事
分苹果
有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人 一生的影响，便在全美选出了50 位成功人士，他 们都在各自的行业中获得了卓越的成就。同时又 选出了50 位有犯罪记录的人，他们都是罪恶累累。 他分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影 响。不久，他就收到了来自不同环境的回信，其 中有两封信给他的印象最深。一封来自白宫一位 著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们 谈的都是同一件小事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自白宫的著名人士是这样写的： 小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的， 大小各不同。 我和弟弟们都争着要大的，妈妈把 那个最大最红的苹果举在手里，对我们说：“这 个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好， 现在让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三 块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最 快最好，谁就有权得到它。” 我们三人比赛除草， 为了得到最好的苹果，我尽我最大的力量去工作， 力争比弟弟做得更好，结果，我赢得了那个最大 的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白了：想要 得到最好的，就必须自己努力去争取。
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下， 夸奖我是一个乖巧懂事的好孩子，并把那个又 大又红的苹果奖励给了我。我得到了我想要的 东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会 了打架，偷，抢，为了得到想要得到的东西， 我不择手段，犯下了不可饶恕的罪行，直到现 在我被送进监狱。此刻，我在这里给你写信， 回忆母亲对我的影响，让我印象最深刻的就是 妈妈分苹果的事。
一个排序
著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块
大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要
六位雕塑家：
1、家庭
2、学校
3、儿童所在的集体 4、儿童本人
5、书籍Fra Baidu bibliotek
6、偶然出现的因素
首位 从排列顺序上看，家庭被列在
北京一项按家长的家庭教育水 平好、中、差划分进行的调查，调 查对象：680名初中、小学生的家 庭，调查内容：在校表现与家庭教 育水平之间的关系，结果发现：
家庭热教烈育欢意迎义各、位现家状长与路
径探索
灌南县第二实验小学 杨艳
2014.08
2014 年 第 一 期 本期主讲人：赵春艳
尊敬的各位家长：
各位家长！下午好！非常感谢大家来 参加今天的家长开放日活动以及家长学校 活动。刚才我们听了一节老师给孩子们上 的课，感受了孩子们的学习氛围和老师的 教育教学方法。接下来，我们开始家长学 校活动，今天我们要进行的是一个主题讲 座和一个案例教学，大家共同探讨亲子教 育的问题。
那位来自监狱的人这样写道：
小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的， 大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大， 十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌 上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说 想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出了我想 说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说： “好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着 自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈， 我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”
一大群青蛙围着铁塔 看比赛，给它们加油
比赛开始了
老 实 说：
群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会 到达塔顶，他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气 了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能 爬上顶的！”
1.家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优 等生的占95％，基本没有后进生；
2.教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进 生的却高达85％，几乎没有优等生；
3.教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等 的占2/3，并有15％左右为后进生。
•青蛙的 故事
•-生活启迪
从前，有一群青蛙组织了一场 攀爬比赛
比赛的终点是： 一个非常高的铁塔的塔顶
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。 但，有一只却还在越爬越高，一点没 有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比 赛，除了一只，它费了很大的劲， 终于成为唯一一只到达塔顶的胜利 者。 很自然，其他所有的青蛙都想知道它
是怎么成功的 。有一只青蛙跑上前去 问那只胜利者它哪来那么大的力气跑 完全程？
它们发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观 看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最 美好的梦想与希望！
教育孩子的案例
案例一：孩子说“我今天不想写作业了”，做父母 的如何回应、解决呢？
家长甲：我看你是欠揍！你敢不写作业，看我怎么 收拾你！
家长乙：不写作业可不行，不想写作业就是走下坡 路的开始，你有这个念头太危险了。
案例二：孩子考试没考好，作为家长，你面对 这一事实，应该怎样回应呢？ 家长甲：又没考好，你怎么这么笨？这么让我失望 啊！ 家长乙：你能不能说一说这次考试为什么没考好？ 家长丙：没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也 怕考试。 家长丁：我知道没考好你很难受，我也知道下次你 特别想考出好成绩。世上无难事，只要肯登攀。 妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努 力…….
四、对话父亲
父亲在孩子不同成长时期的地位和作用
大良顺峰小学 家长学校主题讲座
做智慧型家长
请家长思考这样两个问题：
1、你希望你的孩子将来怎么样？
2、在教育孩子的过程中你都为孩子做了些什么？
当大家发现自己无法和孩子 有效沟通时，有没有发现自己 其实从来没有学过如何教育孩 子！
究竟是什么因素促使一些孩子会成为英才？
美国哈佛大学著名的心理学家戴维斯教 授曾对近千名成功人士和失败者进行跟踪研 究，他的调查和研究表明：人生成功与失败 都直接与家庭教育相关。因为，家庭是教育 孩子的最重要的场所，父母是教育孩子的最 好老师，他们对孩子的成长起着决定性作用。 所以，只有广大父母掌握了科学的家庭教子 方法，孩子才能得到健康、快乐成长。
一个故事
分苹果
有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人 一生的影响，便在全美选出了50 位成功人士，他 们都在各自的行业中获得了卓越的成就。同时又 选出了50 位有犯罪记录的人，他们都是罪恶累累。 他分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影 响。不久，他就收到了来自不同环境的回信，其 中有两封信给他的印象最深。一封来自白宫一位 著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们 谈的都是同一件小事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自白宫的著名人士是这样写的： 小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的， 大小各不同。 我和弟弟们都争着要大的，妈妈把 那个最大最红的苹果举在手里，对我们说：“这 个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好， 现在让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三 块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最 快最好，谁就有权得到它。” 我们三人比赛除草， 为了得到最好的苹果，我尽我最大的力量去工作， 力争比弟弟做得更好，结果，我赢得了那个最大 的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白了：想要 得到最好的，就必须自己努力去争取。
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下， 夸奖我是一个乖巧懂事的好孩子，并把那个又 大又红的苹果奖励给了我。我得到了我想要的 东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会 了打架，偷，抢，为了得到想要得到的东西， 我不择手段，犯下了不可饶恕的罪行，直到现 在我被送进监狱。此刻，我在这里给你写信， 回忆母亲对我的影响，让我印象最深刻的就是 妈妈分苹果的事。
一个排序
著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块
大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要
六位雕塑家：
1、家庭
2、学校
3、儿童所在的集体 4、儿童本人
5、书籍Fra Baidu bibliotek
6、偶然出现的因素
首位 从排列顺序上看，家庭被列在
北京一项按家长的家庭教育水 平好、中、差划分进行的调查，调 查对象：680名初中、小学生的家 庭，调查内容：在校表现与家庭教 育水平之间的关系，结果发现：
家庭热教烈育欢意迎义各、位现家状长与路
径探索
灌南县第二实验小学 杨艳
2014.08
2014 年 第 一 期 本期主讲人：赵春艳
尊敬的各位家长：
各位家长！下午好！非常感谢大家来 参加今天的家长开放日活动以及家长学校 活动。刚才我们听了一节老师给孩子们上 的课，感受了孩子们的学习氛围和老师的 教育教学方法。接下来，我们开始家长学 校活动，今天我们要进行的是一个主题讲 座和一个案例教学，大家共同探讨亲子教 育的问题。
那位来自监狱的人这样写道：
小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的， 大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大， 十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌 上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说 想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出了我想 说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说： “好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着 自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈， 我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”
一大群青蛙围着铁塔 看比赛，给它们加油
比赛开始了
老 实 说：
群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会 到达塔顶，他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气 了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能 爬上顶的！”
1.家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优 等生的占95％，基本没有后进生；
2.教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进 生的却高达85％，几乎没有优等生；
3.教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等 的占2/3，并有15％左右为后进生。
•青蛙的 故事
•-生活启迪
从前，有一群青蛙组织了一场 攀爬比赛
比赛的终点是： 一个非常高的铁塔的塔顶
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。 但，有一只却还在越爬越高，一点没 有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比 赛，除了一只，它费了很大的劲， 终于成为唯一一只到达塔顶的胜利 者。 很自然，其他所有的青蛙都想知道它
是怎么成功的 。有一只青蛙跑上前去 问那只胜利者它哪来那么大的力气跑 完全程？
它们发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观 看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最 美好的梦想与希望！
教育孩子的案例
案例一：孩子说“我今天不想写作业了”，做父母 的如何回应、解决呢？
家长甲：我看你是欠揍！你敢不写作业，看我怎么 收拾你！
家长乙：不写作业可不行，不想写作业就是走下坡 路的开始，你有这个念头太危险了。