浙教版八年级科学上册课件《动物的行为》

的活动共同协调完成的。
动物行为
动物的行为根据获得方式 可以分为先天性行为和后天学习行为。
先天性行为是与生俱来的，是由动物 体内遗传物质决定的。也称为本能。
动物行为
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
吸吮反射弧
嘴唇中的感受器 大脑以下神经中枢
动物行为
你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？
动物行为
训练前后老鼠走迷宫的行
为是否发生了变化?这种变化是
老
怎样形成的?
鼠
你在平时学习过程中有过
走 迷
类似老鼠走迷宫的行为吗？请
宫
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举例说明。
动物行为
动物行为
在遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为称为后天学习行为。
动物行为
动物的后天学习行为
1. 是个体在生活过程中逐渐形成的 2. 是通过学习行为获得的行为方式 3. 需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要 反应方式
动物行为
人的高级神经活动
人不仅能对环境中的声、光、味、 触等具体刺激作出反应，还能运用语 言文字进行学习，并能对语言、文字 代替具体刺激，作出反应。
动物行为
将动物先天性行为和后天的学习行为的区别填入下表中：
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式的行为
是个体在生活过程中逐步形成的
不需要后天的训练
求偶行为
动物行为
繁殖行为
育雏行为
动物行为
觅食行为
攻击行为
动物行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的、对个体和种族的生存 有重要意义的行为。
第3章 · 生命活动的调节
第4节 动物的行为
浙江教育出版社 八年级 | 上册
复习巩固
非条件反射：只要反射弧完整,在
相应的刺激下,不需要后天的训练
特点：不会因长期不用而减弱
就能引起的反射性反应。
或消失。
例如：缩手反射,膝跳反射等。
复习巩固
条件反射：建立在大脑皮层的功能及 学习的基础上，完成较为复杂的反射。 特点：会因长期不用而减弱或消失。
由大脑皮层以下的 神经中枢完成
是在动物进化过程中由遗传固定下来的对 个体和种族的生存有重要意义的行为
是通过后天的学习获得的行为方式 需要大脑皮层的参与
是动物和人适应环境 的一种重要的反应方式
例如：马戏团里动物的精彩表演及动 物在成功表现后给它喂食物等。
动物行为
一般说来，动物行为包括动物的爬行、奔跑、
游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，
还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作， 甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静 立不动、注目凝视，都是动物的行为。
环境对动物的行为会产生 影响，动物的各种行为是通过 一系列的神经系统和激素分泌