最新材料作文的审题(公开课)

值得商榷的立意：
创新的重要性 时代与人才 审视自我，认清自我 青出于蓝 要立必先破 勇于超越 相信自己 没有最高，只有更高
诗歌材料作文审题方法步骤
1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、 象征的本体），依据标题分析意象的主次，选 准角度。
2．分析重点词句，把握作者情感倾向。 3．理清材料内在、外在关系（对比、互补），
6、林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外 面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是 镜子。”
林 清玄比喻中的“窗子”，说的是开阔的视野对个
人发展非常重要；而“镜子”，指每个人都要审视自己，
勇于 自我完善。 ①“一个人面对外面的世界时，需要的是
窗子”，可想到知 识视野、心灵视野、国际视野、文化视
漠。——萨拉
这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反， 各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料 确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。 由材料（1）可得出以下立意：不要满足于眼前 的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人 生处处有风景等等。由材料（2）可得出以下立 意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃 幻想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料， 可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求 梦想而又注重过程等等。
5、阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子 里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长， 朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲 着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是 蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求 证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一 生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万 元。
野；可以写超越自 我、走出个人狭小的天地；可以描写生
活中耳闻目睹的事、 景、物、情、理给人带来境界上的提
升或心灵的顿悟；也 可直接论述自己对“视野”的看法。
②“一个人面对自我时，需要的是镜子”，可谈人的自我
审 视，借“镜子”探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进
逆 耳忠言；追求形式而忽略了实质等等。
最佳立意：兼顾“窗子”“镜子”两方面，宏观立 意。
也可重点谈一方面，但也须顾及另一方 面
典型题目：依窗观物，对镜窥己
7、阅读下面的材料，根据要求作文。（６０分） （寺庙里）徒弟：师傅，你说到底有没有外星人？ 延参法师：你把狗看好了，费那个心干什么？ 以上材料引发了你怎样的思考？
肯定 活在未来、仰望星空、 活在当下、踏踏实实做 人无远虑，
必有近忧 好手边事、实干兴邦 否定 不求实际、不着边际、 目光短浅、缺乏想象、 好高骛远
材料作文的审题(公开课)
1、阅读下面的文字，根据要求作文。 杰克·伦敦在《海狼》中说：“每一个人都把自
己当做钻石，而在别人眼中看起来，却只不过是 钻石的同素异形体：碳。”
这是一篇材料作文题，材料中，可把“钻 石”“碳”理解为自我感觉和别人的评价截然不 同。对自己的评价过高，对别人评价过低，这则 材料中，可以有以下立意： 1)人对自己的评价，和对他人的评价，通常是有 两套标准的； 2)别太高估自己； 3)也别太低估别人；
清赵翼也有诗云：“李杜诗篇万口传，至今已 觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。”
请你从这两首貌似语意相反的诗中提取观点， 自主命题，写一篇文章，其他要求如故。
参考立意： 对待传统、经典的东西，我
们既要尊重继承，又要在此基 础上勇于创新，不断超越。
审题出了什么问题？
1.朦胧感知，悟不出真意 2.抓“一鳞”而弃“全鱼” 3.抓现象而弃本质,就“诗”论“诗”
整体阅读。 4．因果法分析材料中的现象或结果，类比联系
生活。
审题训练
例8、阅读下面这首诗，写下自己的立意。
星星 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。
参考立意：
1、距离产生美。 2、近观发现本质 （透过现象看本质。） 3、理想和现实的关系。
缺乏远大的目标与追求 切合题意立意参考 做好身边事、脚踏实地胜于不着边际、从细微 处过生活、
生活的意义在于把握现在、仰头望 天先要脚下看地等等。
诗歌类材料作文
这一类型的作文，有赖 于对诗歌材料本身的解读。 冷静品读，仔细体味，悟出 诗的意蕴，把握住诗的主旨， 才能确定写作的重心。Fra bibliotek训练题：
唐韩愈有诗云：“李杜文章在，光焰万丈长。 不知群儿愚，那用故谤伤。蚍蜉撼大树，可笑不自 量。……”
4）正确认识自己
4、 只管走过去,不必逗留着采了花朵来保存,因为一路上花朵自会 继续开放的。——泰戈尔
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美 果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我 们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐 渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒
3. 适应、顺应环境，不同的环境都能焕发自己 的光彩。
阅读下面这首诗，根据要求作文。 花儿低低的对看花的人说： “少顾念我罢， 我的朋友！ 让我自己安静着， 开放着， 你们的爱 是我的烦扰。”
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的 联想或感悟写一篇文章。
例9： 阅读下面一首小诗，写下自己的立意。
境 爱米•罗厄尔
在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴似苍白的透明。
参考立意：
由“同一个主体在不同的环境（位置、岗位、 角色、生活）表现出不同的结果(价值、际遇、成 绩、风采）”引出：
1. 不一样的环境（位置……）不一样的人生。
2. 选择合适的位置（环境）让自己发挥才能。
他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说： “其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草， 每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它开花，这 棵蜡兰早就被发现了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
学会等待
给每一棵草开花的时间, 给每一个人证 明他们价值的机会