如何培养中学生养成礼仪习惯论文
初中生文明礼仪范文
初中生文明礼仪范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是初中生代表，今天我想与大家分享关于初中生文明礼仪的话题。
文明礼仪是社会生活中非常重要的一部分，它关乎个人修养和对他人的尊重。
初中生作为日常生活中的一员，更应该注重自己的言行举止，做到文明礼仪，树立良好的形象。
首先，一个文明的初中生应该有良好的仪容仪表。
仪容仪表是人的外在形象的反映。
一位文明的初中生应该注意自己的穿着和仪表是否整洁，这直接关系到他人对我们的形象认知。
不管是校园内还是校外，我们都应该穿着整洁，衣着得体。
要保持发型整齐，面容明亮，不乱翘乱抓，不低头垂眉。
同时，我们还要注意自己的言语规范，不爱乱说话，不大声喧哗，通过语言展示文明，表达自己的思想和观点。
其次，我们要遵守学校的秩序和规则。
学校是我们学习、生活的地方，有许多规章制度需要遵守。
首先要遵从老师的教导，听从班主任和学生干部的指导，遵守校园内的秩序。
不随意奔跑，不扔废纸和垃圾，要保持好校园的整洁环境。
在教室内要安静听课，不做与学习无关的事情。
遵守课堂纪律，按时完成作业，不抄袭和帮助他人抄袭。
做到这些，才能使我们的学校变得更加文明有序。
最后，一个文明的初中生应该有公共场所的文明习惯。
无论是在公交车上、图书馆里、商场内还是其他公共场所，我们都要让出座位给需要的人，不占用他人的位置和空间。
出行时要遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路，保证行人通行的秩序和安全。
参观和游览时，我们要保持秩序，不吵闹、不破坏公物。
要保持安静和谦和的态度，让他人感受到我们的文明和友善。
文明礼仪是一个综合性的修养，需要我们从小培养，从我做起。
通过自己的努力和行动，塑造好个人形象，树立良好的社会形象。
我们要做一个文明的初中生，与老师、同学共同营造一个文明、友好、和谐的校园。
谢谢大家！。
中学生礼仪范文
作为一个中学生，我们日常生活中的礼仪和文明素养对于我们的成长和未来都是至关重要的。
在学校、家庭、社交场合中表现端正的礼仪能够给人留下良好的印象，展现出我们的绅士风度和优秀品质。
下面，就让我们一起来探讨一下中学生应具备的礼仪规范与文明素养。
第一部分中学生的学校礼仪在校园中，中学生们需要遵守一系列规范，这些规范不仅体现了学生的文明素养，同时也对学生的日常生活有着一定的影响。
以下是中学生在校园中应该具备的一些基本礼仪。
1. 尊重老师作为学生，我们应该学会尊重师长，维护老师的尊严。
在老师和学生的互动过程中，不应该抢口说话，打断老师的话。
更不要闹扰老师的讲解过程，我们要用自己的言行表现来展现出对于老师的尊重。
我们应该养成认真听讲、认真思考的好习惯，在课堂上不要玩手机、聊天等不文明行为。
2. 课堂行为规范上课听讲是我们最基本的课堂礼仪，此时我们的表现不仅关系到我们学习效果的高低，也与老师的教学态度和课程质量息息相关。
上课时，我们应该认真听老师讲解，做好笔记，勤于思考。
在课堂环节中，我们要注意大声喧哗的问题，不要在课堂上边做作业边玩手机或者聊天，这样既干扰了老师的教学，也会直接影响到我们的课堂表现。
3. 文明的进出校门进出校门也是体现我们文明素养的重要方面。
当我们进校门或者离开校园时，我们需要遵守一定的规范，例如排队、不乱扔垃圾、不在校门口扯闲聊天等。
遵守校园内的交通规则，不随意穿越道路，避免在校车或者校车道行动，以保障自己和周围的安全。
4. 尊重周围环境保持校园环境的整洁是我们每个中学生的责任。
我们不能在学校墙壁涂鸦、乱扔垃圾，要时刻保持周围环境的卫生和整洁。
只有这样，我们才能维护校园的文明形象，使校园变得更加美好。
第二部分家庭礼仪家庭是我们每个人的起点，也是我们成长的温床。
在家庭中，一个文明礼貌的家庭成员应该向家长、爷爷奶奶、外公外婆等长辈学会尊重。
与此同时，我们也应该让身边的人有宽裕的空间，尊重别人的观点和选择。
如何做好一名中学生仪容仪表作文
如何做好一名中学生仪容仪表作文第一篇争做文明礼仪好学生征文一个人修养的标志，讲文明要从细节做起。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校，一名学生如果没有良好的行为习惯和品行，就可能自私自利，在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。
文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。
我给自己提出一个要求，作为一个小学生，不但要学习好，还要说文明话，做文明事，培养自己的文明习惯，提高自己的'文明素质。
人人文明一小步，城市就会文明一大步。
从自身做起，从遵守交通秩序、爱护公共环境等举手投足之间的小事做起，从尊老爱幼、与人亲善、帮扶弱势群体的一些小事做起，不断地培养我们的文明行为习惯。
可以想象，没有人随地吐痰、乱扔废弃物、损坏绿地……我们的生活环境将更加整洁优美；行人车辆都不闯红灯、遵守交通秩序……，道路将更加通畅，出行更加安全便捷；大家都热情、友善、文明地相处，社会将更加和谐。
如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
第二篇争做文明礼仪好学生征文文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。
保护环境，要从你我做起，创建文明城市，需要你我共同努力，一言一行总关情，携手共创文明城。
生活中随处可以看到这样的情景：一些身强体健的年轻人在公交车上，对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下，若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时，我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的`同学会为自己辩护：“区区小事，何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗？有这种思想的同学，我想告诉你们：“你们完全错了。
养成文明礼仪的行为习惯议论文
养成文明礼仪的行为习惯议论文文明，是老辈们口中常念叨的字眼，这看似平常的简单的行动，却包含着极大的自身心理素质。
下面是养成文明礼仪的行为习惯议论文，快来围观吧。
养成文明礼仪的行为习惯议论文【篇一】古人说，“不学礼，无以立”。
就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。
那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。
学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。
其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。
文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。
一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。
事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
如何做好一名中学生仪容仪表作文
如何做好一名中学生仪容仪表作文作一名中学生，我仅学习功夫，更注重自身仪容仪表。
因仪容仪表我形象体现，也我与他交往第一印象。
一端庄大方、整洁得体中学生，仅受同学喜爱，也得老师青睐。
那么，如何做好一名中学生仪容仪表呢？我注重穿着打扮。
穿着整洁、得体，过华丽或随意。
穿着过大或过小衣服都影响我形象。
作中学生，我应该选择适合自己衣服，既能展示我性，又过张扬。
穿着符合学校规定，穿校规禁止服装。
我注意卫生。
保持口腔清洁，每天刷牙、漱口，保持口气清新。
保持头发整洁，定期洗头，留长发或怪异发型。
保持面部清洁，每天洗脸、护肤，保持皮肤健康。
保持身体清洁，每天洗澡，换洗衣物。
些都基本生活习惯，但却保持良好仪容仪表关键。
再次，我注意言行举止。
言行举止我与交往直接体现。
我做言行一致，言谈举止得体，说脏话、粗话，大声喧哗，举止粗俗。
与他交往中，我尊重方，礼貌待傲慢自大，无理取闹。
我保持良好心态。
心态我面生活态度，也我与交往内素质。
我保持积极向心态，乐观面生活中困难挫折。
我学理解包容，尊重他同意见行。
我自信心，但自负。
做好一名中学生仪容仪表，需我穿着、卫生、言行心态做好准备。
仅自己尊重，也他尊重，更生活尊重。
让我从现开始，努力做好自己仪容仪表，成一名优秀中学生。
注重仪容仪表我还关注内素质培养。
内素质一修养、知识、品德、情感等方面综合体现。
几方面可帮助我提升内素质。
我注重学习。
学习中学生主任务，通过学习，我可丰富自己知识储备，提高自己综合素质。
学习过程中，我勤奋刻苦，怕困难，勇探索，养成良好学习习惯。
样，我才能学业取得好成绩，自己未打坚实基础。
我培养良好道德品质。
诚信、友善、尊重、宽容、感恩等品质我与他交往基石。
我做诚实守信，欺骗他；友善待关心他；尊重他包容他；感恩他回报社。
样，我才能赢得他尊重信任。
再次，我关注情感培养。
情感我与交往桥梁，也我体验生活重方式。
我学控制自己情绪，做喜怒形色。
与他交往中，我关心他体贴他善倾听他心声，给予他关爱支持。
中学生文明礼仪范文
中学生文明礼仪范文在中学生的青春期，他们面临许多身心上的变化和挑战。
此时，我们应该特别注重培养他们的文明礼仪，使他们成为有教养的、有素质的社会人。
首先，中学生应该掌握基本的礼仪规范。
中学生应该学会尊重他人，不管是老师还是同学，都应该以礼相待。
他们应该学会行走时保持直立、不乱穿行、不大声喧哗。
中学生应该学会注意自己的仪容仪表，该维护整洁的衣着，保持干净利落的形象，做到容貌整洁，整装待发。
此外，中学生还应该学会诚实守信，不说谎话，做到言行一致。
这些都是基础的礼仪规范，中学生应该牢记并时刻遵守。
其次，中学生应该学会尊重师长。
尊重是社会交往中最基本的底线，而在学校中，尊重师长更是至关重要的。
中学生应该学会恭敬地对待老师，不可以随意打断老师的发言，不可以对老师大声吼叫、无理取闹，更不能在老师面前耍小聪明。
同时，中学生应该把老师的意见和建议听进去，虚心接受批评，努力改正错误。
尊重师长不仅体现了一个人的修养，更为自己的成长与发展打下坚实的基础。
再次，中学生应该学会待人接物有礼。
待人接物是中学生展示个人修养的重要方面，也是培养他们社会交往能力的关键。
中学生应该学会主动问候他人，尊重他人的感受，多一份理解，少一份抱怨。
同时，中学生还应该学会真诚地帮助周围的人，尽力关心他人的需要，提供帮助，使周围的人感到温暖和被尊重。
中学生还应该学会礼貌地和他人交流，尽量避免粗口、脏话，提高自己的修养形象。
而后，中学生应该学会尊重他人的隐私。
在学校中，中学生经常需要进行集体生活，共享公共资源。
同时，中学生也需要与同学和老师进行互动和交流。
在这个过程中，中学生需要学会尊重他人的隐私。
他们应该遵守学校的规定，不窥探他人的个人物品，不盗窃他人的财物。
他们应该尊重他人的隐私权，遵守保密的原则。
只有在尊重他人的隐私的基础上，中学生才能与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
最后，中学生应该学会文明用语。
用语方式直接关系到个人形象和言行举止的文明程度。
讲文明懂礼貌论文（5篇）
讲文明懂礼貌论文（5篇）第一篇：讲文明懂礼貌论文培养学生“讲文明、懂礼貌”的习惯物质生活水平的不断提高，少年儿童的身体发育水平已有明显提高，外来务工人员精神文化生活水平的丰富和社会信息来源也大大促进了少年儿童的智力发育。
但与此同时，这些儿童中却普遍养成了一些不良行为习惯，随便扔垃圾，说话不文明，公共场合大声喧哗，家长的素质普遍不够高，对孩子的行为不够重视，没有良好的家庭环境，这些因素都直接影响着学生行为习惯的养成。
如果任其发展，必然影响学生日后的良好的道德品质的养成。
因此，培养这些学生具有良好的行为习惯就显得尤为重要和必要。
英国作家萨克雷说得好：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。
我国古代教育家孔子也曾说：“少成若天性，习惯成自然。
”一语道破了从小培养怎样的习惯，习大成性，就会形成怎样的品性。
因此，人自幼就应该通过良好的教育，养成一种好的习惯。
对于外来务工子女更不例外，他们不但需要接受有质量的教育，更需要通过良好的教育形成一种良好的行为习惯。
良好的行为习惯是人类素质的一个重要组成部分，培养外来务工子女良好的行为习惯，是我们每个教育者义不容辞的责任。
更是增强学生责任感的有效途径。
1、制定班级公约在学生的文明礼仪教育中我也曾走过不少弯路。
一开始，看到学生不能很好地养成文明习惯，我很是生气，于是经常批评他们，但是每次的苦口婆心效果却不好，学生们对于我的说教都是左耳进右耳出，违反纪律的同学还是照样违反纪律；乱扔垃圾的同学还是乱扔垃圾。
怎么办呢？思考了许多，我发现孩子们已经逐渐有了主动思考意识，能自主判断是非对错。
但他们的思考问题还不够成熟，自律能力还不强。
他们的行为多考虑的是老师的批评，同学的指责，还不一定是自律行为。
哪些事能做，哪些不能做，他们已能进行比较，针对这些特点，我在班级中制定了班级公约，提出文明礼仪的规范要求，开展每周自评的活动，并作为期终评选优秀学生和文明学生的重要依据。
中学生文明礼仪范文
中学生文明礼仪范文尊敬的老师、亲爱的同学：大家好！今天我要和大家分享一篇关于中学生文明礼仪的范文。
现代社会中，文明礼仪是人们生活中必须要遵守的行为规范。
而对于中学生来说，遵守文明礼仪更是一种修养和责任的体现。
作为中学生，我们要从小事做起，以言行举止来树立起端正的道德观念。
首先，中学生在校园内应该遵守校规校纪和班级纪律。
在教室里，我们应当保持安静，不打闹，不说话，不吃零食，保持教室的整洁和安静。
在校园内，我们要遵守交通规则，不在校园内奔跑，不在马路上乱穿横过，不与他人打闹，不损坏公物。
只有这样，才能维护校园秩序，创造一个良好的学习环境。
同样重要的是，我们要尊重师长和尊重他人。
作为中学生，我们要尊重老师的工作和劳动，保持对老师的敬意，不打断老师的讲解，听从老师的指导和建议。
同时，我们要尊重同学之间的差异，不歧视和欺负其他同学。
我们应该友善待人，互相帮助，共同进步。
另外，我们还要讲究生活中的细节。
在餐厅用餐时，我们要注意饭前洗手、餐后收拾餐具，不挑食、不浪费食物。
同时，在公共场合，我们要维护自己的形象，注意着装得体，不穿着暴露，不随地吐痰、吸烟等不文明行为。
在公共交通工具上，我们要让座给老人、孕妇和残疾人，不大声喧哗、不塞占扰乱乘客秩序。
此外，我们还要重视网络文明礼仪。
现在，互联网已经深入到我们的生活中，我们要自觉遵守网络规则，不传播不良信息，不造谣、不传谣、不信谣。
我们要守护网络空间的清朗，积极传播正能量，为构建和谐社会做出我们的贡献。
作为中学生，我们要树立文明礼仪的意识，时刻注意自己的言行举止。
只有通过自身的努力，我们才能让中学生文明礼仪真正成为我们的身体力行，成为我们的生活方式。
我们要做到言谈举止文雅、待人接物尊重有礼、热心助人、勤俭节约、和谐友善，从小事做起，让我们每个人都成为践行文明礼仪的模范。
最后，我想引用孔子的一句话：“君子务本，本立而道生。
”作为中学生，我们应该从自己的身边做起，从现在做起，从自身做起，培养正确的行为习惯，树立文明礼仪的观念，传承优秀的中华文化。
学生礼仪教育征文
学生礼仪教育征文学生礼仪教育是培养学生良好行为习惯和社交礼仪的重要一环。
随着社会发展和教育理念的转变，学生礼仪教育也越来越受到重视。
本文将从学生礼仪教育的重要性、实施方式以及培养学生良好礼仪的方法等方面进行探讨。
学生礼仪教育的重要性不容忽视。
在现代社会中，良好的礼仪素养是学生发展的基础。
学生在学习、生活、社交等方面都需要一定的礼仪修养。
良好的学生礼仪不仅可以提升学生的个人形象，更能够增加学生的自信心和人际关系的和谐度。
通过学生礼仪教育，学生能够更好地适应社会和学习环境，为未来的发展打下坚实的基础。
学生礼仪教育的实施方式多种多样。
学校是学生礼仪教育的主要场所，可以通过开设相关课程、举办主题讲座、组织礼仪培训等方式来进行教育。
此外，家庭和社会也是学生礼仪教育的重要环节。
家长应该从小培养孩子的良好礼仪习惯，社会也可以通过各种活动和宣传来加强学生礼仪教育。
同时，媒体也可以通过宣传报道和倡导等方式来推动学生礼仪教育的普及。
培养学生良好礼仪的方法多样化。
一方面，学校可以注重培养学生的仪容仪表，如注意穿着整洁、发型整齐等。
此外，学校还可以通过组织各种活动和角色扮演来培养学生的社交礼仪，如模拟商务场景、举办社交活动等。
另一方面，家庭也要从小教育孩子懂得尊重他人、彬彬有礼。
家长可以通过亲身示范和言传身教来培养孩子的社交礼仪。
此外，社会也可以通过开展礼仪培训班、举办礼仪比赛等方式来提高学生的礼仪素养。
学生礼仪教育需要全社会共同关注和参与。
学校、家庭、社会以及学生本人都要共同努力，形成合力。
学校应该加强相关课程设置，提升师资水平，营造良好的学习氛围。
家长要关注孩子的礼仪教育，给予孩子正确的引导和榜样。
社会应该加大对学生礼仪教育的宣传力度，提供更多的资源和机会。
学生本人要自觉遵守礼仪规范，不断提升自己的素养。
学生礼仪教育是培养学生良好行为习惯和社交礼仪的重要一环。
通过学生礼仪教育，可以提升学生的个人形象、自信心和人际关系的和谐度。
初二学生文明礼仪作文范文
初二学生文明礼仪作文范文
我们要遵守校规校纪,珍惜时间,不迟到早退,不曠课逃学。
上课时,要认真听讲,不讲闲话、不玩手机,课下要积极和。
我们还要保持教室、宿舍的整洁,不乱扔垃圾,爱护公共设施。
我们要注意言行举止,不说脏话,遇事保持冷静,与同学和睦相处。
要礼让长辈,不挤不插队,主动给老人让座位。
还要积极参与社区公益活动,传播正能量。
我们要养成良好的生活习惯。
早睡早起,保证充足的睡眠。
合理膳食,不挑食不浪费。
还要经常锻炼身体,远离不良嗜好。
文明礼仪源于内心,需要我们时时自省。
只有每个人都从自身做起,遵守公德,才能推动社会进步。
让我们从现在开始,立志成为有修养的青年,为国家的发展添砖加瓦!。
中学生文明礼仪论文3篇(参考)
中学生文明礼仪论文3篇第一篇一、中学生文明礼仪教育现状分析学校关于中学生文明礼仪教育活动的重视明显别脚，同时存在非常大的咨询题。
目前，一些学校没有开设相应的文明礼仪教育课程，关于学生的全面进展重视和关注别脚，一些家长和学校仍然过于强调学生的学习成绩，关于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有点学校只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，关于学生的日常文明礼仪教育缺乏脚够重视。
在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱小孩，非常容易导致小孩形成傲慢、不可一世和唯我独尊的性格，别能善待他人和尊重他人，在一定程度上阻碍了学生文明礼仪的进展。
二、在中学生中开展文明礼仪教育的具体办法中学时期是人一辈子的重要时期，也是在中学生中开展文明礼仪文化教育的关键阶段。
结合中学生开展文明礼仪教育的现状，为了促进中学生文明礼仪教育实现良性进展，关于中学生文明礼仪教育而言，建议采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。
（一）创新文明礼仪教育教学办法学校方面应提供相应的文明礼仪课程，营造良好的文明礼仪教学氛围，优良的文明教学氛围能够促进中学生别断进步和进展。
学校应该结合文明礼仪教学主题，积极营造和谐积极向上的校园氛围，引导中学生加强对文明礼仪的学习。
学习文明礼仪是继承中华民族优秀文化传统，有助于提高道德教育质量，强化教育效果，更好地发挥其在素养教育中的作用。
教师是学生礼仪教育治理示范者，关于学生文明礼仪的教育治理，首先需要从自身做起。
与此并且，丰富文明礼仪教育的课堂活动，充分利用学校的宣传教育手段，制造丰富的文明礼仪教育氛围，利用主题班会、小组活动等形式，组织学生主动学习、宣传、参加文明礼仪教育主题活动，增强学生学习礼仪知识的热情。
大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立文明礼仪教学的先进典型，宣传文明礼仪教育实践的进展，让学生同意礼仪教育，做文明礼仪的倡导者、实践者和示范者。
此外，坚持文明礼仪教育与学生的日常学习日子相结合，仔细教授学生礼仪活动和知识，推广《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》，指导教师和学生的行为，增强文明意识，形成文明行为，学习礼仪，知道礼仪，崇尚礼仪，营造礼仪文明的氛围，注重对学生日常行为的监督、指导和教育，促进文明礼仪教育进课堂，并将学习活动与学生的日常日子相结合。
中学生文明礼仪论文3篇
第一篇一、中学生文明礼仪教育现状分析学校对于中学生文明礼仪教育活动的重视明显不足，并且存在很大的问题。
目前，一些学校没有开设相应的文明礼仪教育课程，对于学生的全面发展重视和关注不足，一些家长和学校仍然过于强调学生的学习成绩，对于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有些学校只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，对于学生的日常文明礼仪教育缺乏足够重视。
在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱孩子，很容易导致孩子形成傲慢、盛气凌人和唯我独尊的性格，不能善待他人和尊重他人，在一定程度上阻碍了学生文明礼仪的发展。
二、在中学生中开展文明礼仪教育的具体方法中学阶段是人生的重要阶段，也是在中学生中开展文明礼仪文化教育的关键时期。
结合中学生开展文明礼仪教育的现状，为了促进中学生文明礼仪教育实现良性发展，对于中学生文明礼仪教育而言，建议采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。
（一）创新文明礼仪教育教学方法学校方面应提供相应的文明礼仪课程，营造良好的文明礼仪教学氛围，优良的文明教学氛围可以促进中学生不断进步和发展。
学校应该结合文明礼仪教学主题，积极营造和谐积极向上的校园氛围，引导中学生加强对文明礼仪的学习。
学习文明礼仪是继承中华民族优秀文化传统，有助于提高道德教育质量，强化教育效果，更好地发挥其在素质教育中的作用。
教师是学生礼仪教育管理示范者，对于学生文明礼仪的教育管理，首先需要从自身做起。
与此同时，丰富文明礼仪教育的课堂活动，充分利用学校的宣传教育手段，创造丰富的文明礼仪教育氛围，利用主题班会、小组活动等形式，组织学生主动学习、宣传、参加文明礼仪教育主题活动，增强学生学习礼仪知识的热情。
大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立文明礼仪教学的先进典型，宣传文明礼仪教育实践的发展，让学生接受礼仪教育，做文明礼仪的倡导者、实践者和示范者。
此外，坚持文明礼仪教育与学生的日常学习生活相结合，认真教授学生礼仪活动和知识，推广《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》，指导教师和学生的行为，增强文明意识，形成文明行为，学习礼仪，懂礼仪，崇尚礼仪，营造礼仪文明的氛围，注重对学生日常行为的监督、指导和教育，促进文明礼仪教育进课堂，并将学习活动与学生的日常生活相结合。
2024初中议论文范文文明·礼仪
2024初中议论文范文文明·礼仪文明礼仪是中华民族传统美德的重要组成部分，是历史文化传承的重要表现，也是社会和谐稳定的基石。
在21世纪的今天，我们的社会风气已经逐渐发生了变化，文明礼仪的重要性更是日益凸显。
作为2024年的初中生，我们应该怎样做到文明礼仪？本文将从文明礼仪的重要性、学习文明礼仪的途径和初中生如何做到文明礼仪这三个方面展开探讨。
一、文明礼仪的重要性文明礼仪是社会风尚的体现，是一种社会规范的约束和引导。
在日常生活中，文明礼仪可以有效地调节人和人之间的关系，减少冲突和矛盾，提高社会整体的和谐程度。
通过学习和遵守文明礼仪，可以使我们养成良好的个人习惯和行为规范，培养良好的社会伦理和道德观念，增强社会责任感和公民意识。
文明礼仪也是一个国家、一个民族形象的重要组成部分。
尊重他人、守规矩、遵守公共秩序，这些都是文明礼仪的具体表现，也是展现一个国家、一个民族素质和品位的重要标志。
对一个社会而言，只有人人都遵守文明礼仪，社会才能更加和谐稳定，风气才能更加文明进步。
二、学习文明礼仪的途径学习文明礼仪，首先要做到尊敬他人。
在日常生活中，我们要尊重老师、尊重同学、尊重父母、尊重长辈。
不仅要尊重别人的言行举止，更要尊重别人的思想和感受。
对待他人要有礼貌，要学会倾听别人的意见，不要随意打断别人的谈话，更要懂得对他人的做出回应和表达感谢。
学习文明礼仪需要注重公共秩序。
在公共场合，我们要遵守交通规则，排队等候，尊重他人权利，不在大街上随意吐痰、乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗。
要保持公共环境的整洁卫生，爱护公共财物，不擅自损坏公共设施。
只有每个人都做到文明行为，社会秩序才能更加良好。
学习文明礼仪需要懂得感恩和奉献。
要懂得感恩父母、老师和社会对我们的养育、教育和帮助，也要懂得奉献爱心、助人为乐。
要培养乐于助人的品质，懂得关心他人，关爱弱势群体，为社会做出自己的一份力量。
三、初中生如何做到文明礼仪作为初中生，我们应该怎样做到文明礼仪呢？我们要注重自身修养。
中学生文明礼仪制度范文（3篇）
中学生文明礼仪制度范文一、心态礼仪1、心态决定一切，心灵美就是一切美的源泉。
2、树立健康心态，营造合作环境，倡导宽容、同情、忠诚、仁厚、平和、公正、公平的和谐氛围。
3、弘扬合作精神，树立相互尊重、学习、支持、帮助、沟通、谅解的关系，形成荣辱与共、唇齿相依的团队精神。
4、谦虚谨慎，心胸开阔，彼此尊重，团结互助，不背后议论其他同学，新老同学相互学习，取长补短，共同进步。
5、今天我以龙江中学为荣，明天龙江中学以我为荣，自觉维护学校荣誉，共创文明学校。
二、仪表礼仪1、穿戴整洁，朴素大方，佩戴校徽团徽，不佩戴首饰。
2、穿着得体，美观大方，不穿奇装异服和成人华衣服。
3、头发干净整洁，男生不留长发，女生不烫发。
发型不得奇形怪状。
4、面容整洁，男生不留胡须，女生不化妆。
5、体育课穿运动鞋、运动服，女生不穿高跟鞋。
6、语言举止文明，不说脏话、不打架骂人、不抽烟、不饮酒、不赌博。
三、集会礼仪(一)集会1、星期一升旗仪式，排列进操场，做到快、静、齐。
2、出旗、升旗时停止走动，原地立正，脱帽，外衣不敞开，升旗时行注目礼，少先队员敬队礼。
3、唱国歌时，声音洪亮，精神饱满，保持立正姿势。
4、领导、老师讲话鼓掌欢迎，稍息，不议论，不哄笑，认真聆听，结束时鼓掌致谢。
5、领导、老师宣布获奖同学、表扬优秀学生时，鼓掌。
6、上前领奖动作迅速，恭敬，双手接奖品，并鞠躬，少先队员行礼。
7、听从指挥，退场迅速，先后有序，上下楼梯靠右行，不乱挤、不抢道。
(二)报告1、准时到场，保持安静，不迟到，不早退。
2、报告开始，鼓掌欢迎。
3、报告过程中有异议不议论，结束再议论，坐姿端正，做好笔记。
4、报告结束，鼓掌致谢。
5、全体起立，目送发言人，领导老师出场后，随后出场，不抢先，不喧哗。
(三)晚会和电影录像1、按时到场，安静入座。
2、节目演出和影片放映过程中，保持安静，不站立，不交头接耳，不随意走动，不吃带壳食物，不乱扔杂物。
3、不大声喧哗，不吹口哨，不打响指，不高声评论节目和影片内容。
文明礼仪礼仪初中优秀范文
文明礼仪礼仪初中优秀范文在我们的日常生活中，文明礼仪是我们应该遵守和培养的一种优秀品质。
特别是对于初中生来说，文明礼仪不仅关乎个人修养，更能够影响到整个社会的和谐与进步。
因此，加强对初中生的文明礼仪教育显得尤为重要。
下面是一篇关于文明礼仪的优秀范文，以期能够引发对该话题的思考。
我校初中生文明礼仪教育指导书第一章简介1.1 缘起近年来，随着社会的不断进步和发展，社会文明礼仪的缺失问题逐渐凸显。
为了培养我校初中生良好的文明礼仪意识和行为习惯，建设和谐的学校氛围，特编写本教育指导书，以引导同学们践行文明礼仪，成为优秀的初中生。
1.2 目标本教育指导书的目标是培养我校初中生具备恰当的言行举止，尊重他人，关心集体，增强他们的自律和责任感，倡导文明、和谐的交往方式，营造良好的学习和生活环境。
第二章文明礼仪的重要性2.1 文明礼仪是社会文明进步的基石文明礼仪是社会成员之间相互尊重和沟通交流的重要方式，是社会和谐稳定的基础。
只有通过文明礼仪的表达，我们才能更好地与他人建立良好的关系，促进社会的和谐发展。
2.2 文明礼仪对个人成长的意义培养文明礼仪习惯对个人的发展具有重要意义。
良好的文明礼仪习惯有助于增强个人的自信心、人际交往能力，塑造良好的个人形象，为未来的发展打下坚实的基础。
第三章文明礼仪的具体要求3.1 学校生活中的文明礼仪在校内，我们要遵守校规校纪，做到守时、守信、守礼、守义。
尊重师长，团结同学，礼貌用语，文明用餐，共同维护学校的良好形象。
3.2 社交场合中的文明礼仪在社交场合，我们要懂得尊重他人的感受，注意自己的言行举止，保持良好的仪表和谈吐，主动帮助他人，始终保持微笑以及积极的态度。
3.3 公共场所中的文明礼仪在公共场所，我们要排队、让座、不随地吐痰或乱扔垃圾，爱护公物，保持环境的整洁和安静，与他人和谐相处，营造良好的公共秩序。
第四章文明礼仪教育措施4.1 课堂教育教师要将文明礼仪教育纳入日常课堂教学，通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解和认识文明礼仪的重要性，培养良好的品德和习惯。
中学生文明礼仪教育论文精选
中学生文明礼仪教育论文中学生文明礼仪教育论文精选一、创建文明礼仪文化，促进校园育人环境好的育人环境，能够潜移默化中学生的思想和行为，让学生有文明礼仪的学习榜样，明白什么是对的什么是错的，学校从政教处、教务处着手，广泛征求全体师生的建议，大量收集能够影响中学生文明礼仪的古籍和事迹，张贴在学校的文化长廊、过道、楼梯、教室、宿舍、食堂上……文化长廊有“孔融让梨”、“黄香温席”等古典礼仪故事；过道上有“脚步轻轻，勿扰他人”；球场边上有“友谊第一，比赛第二”的口号；教室上有“入室即学，入学就专”；食堂有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等。
二、制定学校管理体制，宣传文明礼仪教育学校由政教处联合班主任拟定出对学生的要求和班级管理制度，发放到每一位学生的手中，张贴在学校的教室、宿舍里，张贴在学校的宣传板报上，通过学校的广播大力宣传，班主任还在班级上大力组织全班学生进行认真学习，让学生都按照文明礼仪标准来规范自己的行为。
让学生从语言、行为上养成良好的生活学习习惯，不但从课本、从知识上懂得规范自己，还让学生学法、尊法、守法、用法，用文明礼仪的标准从严规范自己，这样会促进学校的文化建设，从而也能教育学生文明处事，快乐成长。
三、加强学校班级文明主题班会建设通过主题班会来强化中学生的思想品德教育，每周日晚学校通过召开班主任会议，布置班主任形成教育主题，确定主题班会的教育目标，做好开展的方案，切实组织开展班会活动，做好过程材料记录，会后做好反思反馈。
例如八年级三班在开展《安全出行，健康成长》的主题班会上，在班主任的指导下，学生踊跃发言，积极参加，在实践中明白珍爱自己以及他人的'生命，尊重身边的人和事，做一个安全健康成长的人的意义。
四、大手拉小手，一对一的礼仪教育教师的榜样作用是巨大的，也是十分有效的。
教师要用自己的思想、自己的道德、自己的品质、自己的语言行为去影响和教育学生，给学生点明前进的方向。
教师的一言一行、一举一动、得体的着装、大方的言谈、待事的淡定、正能量的传递，都会让学生可以直接学习，会影响学生的身心、人格乃至一生道德的形成。
中小学生文明礼仪养成教育论文_文明礼仪方面的论文
中小学生文明礼仪养成教育论文_文明礼仪方面的论文中小学生文明礼仪养成教育论文_文明礼仪方面的论文本文简介：中小学生文明礼仪养成教育论文_文明礼仪方面的论文1．1年代开展的需求随着社会的前进，年代的开展，人们已不再只满意物质日子上需求，更注重精力上的享用，每个人都在追求一种充溢真挚、友爱、理解、宽恕、调和的生存环境，寻求充溢文明友善、真挚安宁的日子空间。
讲文明礼仪是精力文明的一项重要内容，是一个人道德中小学生文明礼仪养成教育论文_文明礼仪方面的论文本文内容：中小学生文明礼仪养成教育论文_文明礼仪方面的论文1．1年代开展的需求随着社会的前进，年代的开展，人们已不再只满意物质日子上需求，更注重精力上的享用，每个人都在追求一种充溢真挚、友爱、理解、宽恕、调和的生存环境，寻求充溢文明友善、真挚安宁的日子空间。
讲文明礼仪是精力文明的一项重要内容，是一个人道德品质的外在杰出表现，是衡量一个人、一个社会文明程度的标尺。
文明礼仪教育不仅是个人道德品质和个性形成的需求，更是进步全民族道德素质、复兴民族精力、建造社会主义精力文明的需求，是年代开展的需求。
作为教书育人的学校，对中小学生进行文明礼仪教育责无旁贷。
1．2家庭教育的需求我国家庭独生子女占适当大的份额，许多爸爸妈妈过分溺爱孩子，加之社会上不良风气的影响，学校教育又缺乏文明礼仪的体系教育和有用操练，而中小学生可塑性强，但辨别是非的才干差，很简单受外界的不良影响，形成当前中小学生文明礼仪观念淡漠、思想道德滑坡，言语粗俗、举止不雅、自私任性、不善联合、以自我为中心等不良性格凸显。
因而，培育中小学生杰出的文明礼仪行为已成为学校素质教育的重要内容和德育要点工作之一，它是中小学生完善自我形象的需求，关于中小学生养成文明习气，进步文明素质，展示杰出精力风貌，构建调和学校，并以此辐射家庭、带动社会推进精力文明建造等都有很强的现实意义。
2文明礼仪养成教育的理论依据2．1国家教育方针的要求《中共中央关于变革和加强中小学生德育工作的告诉》明确指出:“德育对中小学特别是小学生，更多的是养成教育。
中学生礼仪修成范文
作为中学生，礼仪修养是铸就自己素质的重要一环。
遵守礼仪，不仅能展现个人的风度与修养，更可培养出积极向上、自律自信、尊重他人等优良品格。
作为一名中学生，我们应该及时悟出所谓“有礼仪的人最让人敬佩”的道理，构筑自己的礼仪修养。
一、言行举止在言行举止方面，中学生应当注意以下几点：语言文明。
不管是与同学、老师、家长交谈，还是在公共场合和陌生人沟通，中学生都应当注意用文明的话语和礼貌的语气表达自己的观点和态度，尤其应当注意不使用粗俗、脏话等不雅言语。
形体仪态。
中学生的仪态应该大方得体，站姿、坐姿要端正，行动要稳重自然。
尤其是在参加公开活动、准备面试或向长者请教时，要注意显得从容自信。
服饰整洁。
中学生在日常生活中要保持衣着整洁干净。
决不能以为校服内穿或教室内只有同学见的情况下，可以不洗脸、不梳头或穿着不整齐。
中学生应该随身携带口红、梳子、打火机等，以备不时之需。
二、公共场合在公共场合，中学生应该注意以下几点：注意用语言表达尊重。
当在某些公共场合，比如与陌生人搭话时，表达尊重是非常重要的，这代表了中学生谦虚、礼貌和自制等方面的素质和修养。
通过表达对别人的尊重，不仅会让人尊重你，还能使你得到别人的青睐和规劝。
避免自以为是和过度表达。
在公共场合，中学生应尽量避免按照自己的想法主导讨论和过度表达。
应该多向其他人学习，充分发扬谦虚之风，积极倾听别人的意见，并以此来建立互相尊重和宽容的关系。
让行人先行。
在城市交通中，尤其是在繁忙的十字路口和人行横道，中学生应该表现尊重行人和交通规则，不要随意闯红灯或抢行，更不能抢过路人或团队。
三、待人接物在待人接物方面，中学生应该注意以下几点：尊重学习，积极参与求知。
中学生应该尊重自己和别人的知识，发扬勤奋好学的精神，积极向神级品牌的同学、各种机构中的老师和其他专业人士请教学习。
中学生也应该遵守学习规律，养成好的学习习惯，慢慢培养自己学习上的一些感觉和技能。
协助教师和同伴。
中学生作为一个团队中重要的一份子，应该主动协助教师完成安排的任务，与同伴相互尊重和支持，共同创造和谐的学习氛围，培养团队合作的优秀素质。
初中生文明礼仪范文
初中生文明礼仪范文作为中学生，我们应该积极培养和实践文明礼仪，以树立良好的形象和做一个受人尊重的人。
下面是我对中学生文明礼仪的一些理解。
首先，中学生应该注重个人仪表。
我们要爱护自己的仪表，保持整洁、干净的形象。
每天要洗脸、刷牙，保持牙齿清洁，使自己整齐有序，树立良好的形象。
同时，我们的衣着也要注意，不仅要穿得体面，而且要遵守学校的着装规定。
另外，我们要注意自己的言行举止，在学校及公共场合要遵守秩序，保持良好的礼貌和仪态。
其次，中学生要积极向老师学习，关注课堂纪律。
老师辛勤地备课和讲课，我们要认真听讲，不打闹，不说悄悄话，不影响他人学习。
在课前要准备好教材和工具，不随意翻阅、撕毁书本。
在课堂上要有礼貌地回答问题，不插队，不随意起立，不大声喧哗。
同时，要遵循课堂纪律，尊重老师和同学的学习权益。
再次，在校园生活中，我们要尊重老师和同学。
和老师交流时，要称呼老师的姓名或者敬称，不称呼绰号或者乱叫，要注意说话的敬语和礼貌用语。
和同学相处时，要互相尊重，不欺负弱者，不伤害他人的心灵。
遇到困难可以互相帮助，而不是表现出傲慢和冷漠。
在交往过程中，我们要注意言辞，不说脏话、粗话，不传播谣言和不良信息。
此外，中学生还应该遵守公共场合的规则。
在公共场所，我们要遵守交通规则，遵守纪律，不堵塞通行，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境的整洁。
在公共交通工具上，要尊重老年人，病人和孕妇，给予他们座位，不大声喧哗，不乱吐痰，不乱扔垃圾，保持车厢的整洁。
最后，中学生也应该时刻保持注意力和集中力。
无论是课堂学习还是其他活动，我们都要全神贯注，不分心，不玩手机，不看小说，不听音乐。
保持对自己和他人的尊重，保持集中学习的态度，以提高自己的学业水平。
在中学生的成长过程中，文明礼仪是我们举案齐眉、自信向上的重要组成部分。
通过培养文明礼仪的良好习惯，我们可以树立正确的价值观、规范自己的行为举止，进一步提升自己的自律和修养，迎接未来更美好的挑战。
中学生文明礼仪范文
中学生文明礼仪范文作为中学生，具备良好的文明礼仪是十分重要的。
良好的文明礼仪不仅能够展现自己的素质和修养，还能够获得他人的尊重和喜爱。
下面我将从三个方面谈谈中学生应该具备的文明礼仪。
首先，中学生在日常生活中应该具备文明就餐礼仪。
就餐是一个人们日常生活中必然要面临的场景，也是展现个人修养的重要环节。
首先，中学生在就餐时应该尽量保持安静，不大声喧哗，以免影响他人就餐；其次，要注意用餐文明，不随意吐痰、乱扔垃圾以及大声打嗝等行为，不把食物吐出来放在桌子上或者乱吐弃掉；同时，要注意用餐顺序，不把筷子插在饭里或者碗里，用完的器皿要放在餐巾纸上，不将餐具乱扔和碰撞。
总之，中学生在就餐中应该提倡文明礼仪，做一个有修养的人。
其次，中学生在与他人交往时应该具备文明交往礼仪。
一个有礼貌的人不仅能够受到他人的尊重，还能够获得更多的机会，因此中学生应该注重培养自己的交往礼仪。
首先，要重视对他人的尊重，不随意干涉他人的隐私，不对他人进行嘲笑和挖苦；其次，要注意用语得体，不说脏话、粗口，对于长辈要遵从尊敬的态度，对待同学要友善和谦虚；同时，在公共场合要保持队伍整齐，不插队和挤占他人的空间。
总之，中学生应该注重培养良好的交往礼仪，与他人保持良好的关系。
最后，中学生在公共场合应该具备文明行为礼仪。
公共场合是人们共同生活的空间，每个人都有责任保持公共环境的整洁和秩序。
首先，要遵守公共规则，不随意乱丢垃圾、写乱涂鸦等行为，保持公共环境的整洁；其次，要注意排队等候，不插队和推挤他人，保持秩序；同时，在公共交通工具上要给有需要的人让座，不占用多余的座位。
总之，中学生在公共场合要养成良好的行为习惯，为社会的文明进步贡献自己的力量。
总结来说，中学生应该具备良好的文明礼仪，这不仅提升了自己的素质和修养，还有效地树立了良好的形象。
通过良好的文明礼仪，我们能够赢得他人的尊重和喜爱，也能够营造一个更加和谐文明的社会环境。
让我们共同培养中学生的文明礼仪，为社会的进步做出自己的贡献。
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如何培养中学生养成礼仪习惯
现在的学生大多数是独生子女，由于诸多因素的影响，如长辈们的溺爱、家长忽视子女的思想品德及行为习惯的教育、环境的影响、农村学生与城镇学校的发展不均衡、留守儿童的不断增加、农民工进城的家庭增多、单亲家庭问题日益突出……使他们形成了自私自利、唯我独尊、厌恶劳动、不讲卫生、缺乏自我约束的能力等坏毛病，甚至不少学生粗言秽语、举止粗野，满口脏话、恃强凌弱，以大欺小。
因此，培养学生理解、宽容、谦让、诚实、诚恳的态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人等文明礼仪习惯，应当说是素质教育的重要内容和德育工作的重点之一。
一、以课堂教学为主渠道
“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族基本的伦理道德规范，是为人的根本。
期中考试前，我上了一节以“孝敬父母”为主题的礼仪课。
课上我为大家讲述真实、生动的孝敬父母的事例，接着讲述不孝敬父母的事例，同学们的情绪一下子被调动起来了。
接着播放“天下父母心”歌曲，请每一位同学闭上眼睛回忆父母做的最感动他们的一件事，分别讲给大家听……有的说自己生病时父母每夜轮流守护悉心照料非常感动；有的说小学时，母亲顶风冒雪接送自己上下学很辛苦；还有的说和父亲一起骑车外出遇到险情，父亲用身体挡住了撞向自己的三轮车，自己安然无恙父亲却摔伤了……同学们讲述着自己的感动，同时倾听着他人的感动，感受着自己的父母及他人的父母那种博大而又无私的爱。
那一刻，我看到了他们眼中
深情的泪水，这是他们真情的流露。
我也难以抑制感动的热泪夺眶而出。
我抓住时机让每位学生写一封——《致父母的信》，内容可以表达对父母养育之恩的感激；对父母工作辛苦的理解，与父母争执后的道歉或是与父母某件事不同看法的交流等诸多方面。
我把每位学生的信收好，在家长会上一一递到家长手中，许多家长看信时流下了热泪，场面十分感人。
二、以社会实践为契机
利用“十一”放假，让学生走入社会去发现身边的不文明现象，写出《关于身边不文明行为调查报告》。
在报告交流会上，同学们根据调查结果列出不文明行为是：随地吐痰、乱扔废弃物、不文明语言、不爱护公物、不让座、公共场合大声喧哗等。
同学们在讨论交流过程中意识到，这些不文明行为降低了社会的文明程度，阻碍了社会的发展进程。
要改变这种状况，必须从我做起，以自身良好的行为习惯去感染教育他人，以点带面，从而推动整个社会向更高的文明程度发展。
再如：开展的“父母职业岗位体验”、“美丽的津城，我的家”社会实践活动。
让学生走入社会，了解父母的辛苦，感受家乡的巨变，培养学生对父母和家乡的热爱之情。
通过活动，既达到对学生道德品质教育同时也激发了他们对社会的责任感。
养成教育具有反复性﹑曲折性和长期性的特点。
为此，教育者应采取不同措施强化学生的意志力，把文明习惯的养成作为学生追求的目标和境界，从而使学生由他律变为自律，最终成为一种自觉行为。
三、充分发挥教师的表率作用
教师的一举一动，可以说教师是小学生的镜子，学生是教师的影子。
学生对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都认真地模仿和学习。
所以，教师要树立良好的礼仪榜样，努力为小学生创设良好的精神氛围。
榜样的力量是无穷的。
教育学生见到老师或客人行45度鞠躬礼，我自己也要做到，给学生起到示范作用。
比如上课师生问好我始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好，即使是晚自习上完视听课照常进行。
平时学生向我问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘带，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次我都点头或招手并向同学们问好。
在上学的路上，见到我班学生我都主动和他们打招呼。
每天送孩子放学到生活区门口，看到家长我都热情的说：“您好！”或微笑着点头致意。
星期五下午班级进行大扫除，我喊朱德宝：“朱德宝，请你把扫把拿过来。
”我接过扫把说：“谢谢你！”如果我做错了，也敢于向学生道歉，说：“对不起”。
学生为我倒水，我感激的说：“谢谢！”望着干干净净的教室，我对同学们说：“你们辛苦了！”这种教育的效果胜过千言万语。
在教育教学中我注意仪表端庄，以身示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
四、重视“升旗仪式”，落实礼仪常规教育
每周一的升国旗仪式是对学生进行思想教育的有利时机。
我校注重选拔品学兼优的学生为升旗手。
对他们进行严格的升降旗训练，要求动作准确到位，并懂得升旗的意义。
在升国旗仪式上，我校要
求学生一律穿校服，按照升降旗礼仪的要求做。
升旗时，要庄严肃立，不东张西望、不讲话、不做小动作。
若迟到了，要就地站好，待国旗升上杆顶后才入队。
升旗时队员要行队礼，非队员的行注目礼。
两眼看着国旗徐徐升上旗杆的顶端，唱国歌时要整齐、准确，声音要宏亮。
学校利用好“国旗下讲话”对学生进行爱国主义教育、文明礼仪习惯的养成教育等。
每天集会时由值日教师总结头一天的情况，发现不良行为及时纠正。
五、持之以恒，一抓到底
文明礼仪教育，是一种养成教育。
通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。
出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。
每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。
现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。
又如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从
本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
总之，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。