物体的浮与沉课件
合集下载
沉与浮PPT课件
B.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变大
C.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力变小 D.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变
【解析】选C。本题考查浮力与液体密度的关系。当鸡蛋在盐水 中漂浮或悬浮时，鸡蛋受到的浮力始终等于鸡蛋的重力，所以 鸡蛋从漂浮到悬浮的过程中，注入的清水越多，盐水的密度越 小，鸡蛋露出的体积会越小，即鸡蛋排开水的体积越大，所以 其浮力始终保持不变，故A、B都是错误的。鸡蛋从悬浮到沉入 水底的过程中，排开水的体积不变（始终等于鸡蛋的体积），
课前热身
流体：液体和气体都可以流动 ，统称为流体。 伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地
方压强大。 ——设计飞机机翼的基本依据
阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮
力的大小等于它排开的液体所受到的重力。
F 浮= G 排
智水初中
一.物体的沉浮条件
物体状态 上升 F浮和G物的关系 ρ
沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、
F丙，则下面关系正确的是（ A.F甲>F乙>F丙 B.F甲<F乙<F丙 C.F甲＝F乙＝F丙
c
）
D.F甲＝F乙>F丙
【解析】选C。由题图可知，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸 没在水中，甲上浮，乙悬浮，丙下沉，三者排开的液体的体积 和液体的密度都相同，由阿基米德原理得，F浮=G排=ρ液gV排，所 以甲、乙、丙三个物体所受的浮力相等,故选C。
液和ρ 物的关系
F 浮＞G 物 F浮=G物 F 浮＜G 物 F浮=G物
ρ ρ ρ ρ
液＞ρ 物
悬浮
下沉 漂浮 (上浮的结果)
液= ρ 物 液＜ρ 物 液＞ρ 物
浮与沉ppt课件
1
同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。
2
3
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
4
物品名称 苹果 橡皮 木板 铁钉 棉花 小石头 铅笔 塑料尺 塑料瓶
浮
不会 不会
会 不会 会 不会 会 会 会
沉
会 会 不会 会 不会 会 不会 不会 不会
13
14
请遵守《我们的声明》。 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到《实验汇报单》里。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者
同学。
15
5
浮起的物体
沉下的物体
塑料瓶
塑料尺 铅笔
棉花
泡沫 板
悬
浮
橡皮
的
物Байду номын сангаас
体
石子
铁钉
潮湿的 棉花
6
我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。
7
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
8
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
9
改变物体的沉浮
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
10
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
11
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉浮 的现象？
12
不管成功还是失败，只要我们认真地 努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！
同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。
2
3
你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?
4
物品名称 苹果 橡皮 木板 铁钉 棉花 小石头 铅笔 塑料尺 塑料瓶
浮
不会 不会
会 不会 会 不会 会 会 会
沉
会 会 不会 会 不会 会 不会 不会 不会
13
14
请遵守《我们的声明》。 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到《实验汇报单》里。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者
同学。
15
5
浮起的物体
沉下的物体
塑料瓶
塑料尺 铅笔
棉花
泡沫 板
悬
浮
橡皮
的
物Байду номын сангаас
体
石子
铁钉
潮湿的 棉花
6
我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。
7
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的 小瓶沉下去?
8
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重 物、打碎、不盖盖、压重物、 在瓶上钻孔。
9
改变物体的沉浮
你还能使沉下去的橡皮泥 浮上来吗?
10
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物 体上、裹住能浮上来的物体、捏 成空心球等。
11
联系生活中的经验想一想， 我们 还知道哪些改变物体沉浮 的现象？
12
不管成功还是失败，只要我们认真地 努力过了，就没有任何遗憾。
我们坚信：科学，我能行！
物体的浮与沉-课件
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
F浮 G
F浮 G
F浮 G
F浮 G
F浮 G
F浮 G
上浮:
F浮
F浮 > G
G
F浮 G
上浮:
F浮 > G
ρ液gV排
>
ρ
物
gV物
F浮 G
上浮:
F浮 > G
ρ液gV排
>
ρ
物
gV物
∵V排 = V物
F浮 G
上浮:
F浮 > G
ρ液gV排
>
ρ
物
gV物
∵V排 = V物
∵
ρ
液
>
ρ
物
F浮 G
上浮:
F浮 > G
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
F浮 G
F浮 G
F浮 G
F浮 G
F浮 G
下沉:
F浮
F浮< G
G
下沉:
F浮
F浮< G
ρ液gV排
<
ρ
物
gV物
G
10.5《物体的浮与沉》(共53张PPT)
100000N 100000N 10吨
轮船从河入海是浮起一些还是沉下一些?
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵盐水选种 —密—度利ρ用液浸有没关在，液ρ体液越中大的，物体F受浮到越的大浮。力跟液体的 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
43
浮沉条件分析
在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，
从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和
水对容器底部的压强是（ ）
A．下沉，压强不变
B．上浮，压强不变
C．漂浮，压强减小
D．悬浮，压强增大
如下图所示，一木块下面用细线系一 铝块，把它放入水中某处恰好处于静 止状态，如果将线剪断，则木块及铝 块将怎样？
当F浮 = G时，
当F浮＜G时，
物体上浮； 物体悬浮； 物体下沉。
三、物体的浮沉条 件的应用：
潜水艇、孔明灯等。
一、知识回顾
一、计算浮力的一般方法： 1、压力差法：F浮=F下- F上 2、二次称重法：F浮=G物—F拉 3、阿基米德原理法：F浮=G排液=ρ液gV排液 4、平衡法：F浮=G物 （漂浮或悬浮）
D．用它可以测出液体密度的大小
甲
乙
丙
图4
D48Biblioteka • 17. （北京市西城区中考试题）如图，展 示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称 象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙 地测出了大象的体重．请你写出他运用的 与浮力相关的两条知识．
轮船从河入海是浮起一些还是沉下一些?
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵盐水选种 —密—度利ρ用液浸有没关在，液ρ体液越中大的，物体F受浮到越的大浮。力跟液体的 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
43
浮沉条件分析
在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，
从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和
水对容器底部的压强是（ ）
A．下沉，压强不变
B．上浮，压强不变
C．漂浮，压强减小
D．悬浮，压强增大
如下图所示，一木块下面用细线系一 铝块，把它放入水中某处恰好处于静 止状态，如果将线剪断，则木块及铝 块将怎样？
当F浮 = G时，
当F浮＜G时，
物体上浮； 物体悬浮； 物体下沉。
三、物体的浮沉条 件的应用：
潜水艇、孔明灯等。
一、知识回顾
一、计算浮力的一般方法： 1、压力差法：F浮=F下- F上 2、二次称重法：F浮=G物—F拉 3、阿基米德原理法：F浮=G排液=ρ液gV排液 4、平衡法：F浮=G物 （漂浮或悬浮）
D．用它可以测出液体密度的大小
甲
乙
丙
图4
D48Biblioteka • 17. （北京市西城区中考试题）如图，展 示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称 象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙 地测出了大象的体重．请你写出他运用的 与浮力相关的两条知识．
《物体的浮与沉》-完整版课件
<ρρ液液
悬浮 F浮= G ;ρ物 <ρ液
下沉 F浮< G ;ρ物 =>ρ液
物体沉浮条件应用
汤圆刚放入水中时， 会沉入锅底
汤圆煮熟时，则会 浮出水面。
密度计：
1.用途：测量液体的密度。
2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮 3.刻度值的特点：
（1）上面读数小，下面读数大；
（2）刻度不均匀，上疏下密。
大多数鱼类在水中游动时，能向上游动，也能向下沉，甚至 能在水中不动，那么鱼类为什么能随意地上浮和下沉呢？
潜水艇也能在水中随意的上浮和下沉，它和鱼类的工作原理 是否一样？
1.当注射器将气体压入玻 璃球时，球内的水量减少 球和球内的水）受到的重 力变小
G＜F浮，球将上浮.
2.当注射器将球内的气体吸 出时球内的水量增多，球和 球内的水）受到的重力变大 , G＞F浮，球将下沉.
四.物体浮沉条件
物体的沉浮条件 1：
物体的沉浮条件 2：
物体的沉浮条件 3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件 4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件： 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
F浮 G
F浮>G 上浮
F浮 G
F浮=G 悬浮
F浮
F浮<G
G
下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论：
一个实心物体浸没在液体中，你能否 根据物体密度与液体密度之间的关系，对 物体的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 ρ物 >ρ液 ρ物 <ρ液
悬浮 下沉 上浮
• 平时常见到 木头、泡沫等在水中会上浮; 在水中石会块下、沉。金属块等
沉与浮ppt课件小班
航空航天
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
航空航天领域中的一些设备需要模 拟沉浮现象进行测试和验证，如卫 星姿态调整系统的性能测试等。
沉与浮的未来发展
理论研究
沉浮现象仍然有很多未知的领域等待 探索和研究，如液体内分子间的相互 作用机制、物体沉浮的微观机制等。
应用拓展
随着科技的发展，沉浮原理的应用领 域将不断拓展，如开发新型的浮力材 料、设计更加智能的船舶和潜水艇等 。
步骤 1. 将各种形状和质量的物体放入水中。
2. 观察物体的浮沉现象。
实验一：水的密度与浮力
3. 记录并分析实验结果。
结论：当物体密度小于水时，物体会浮在水面上；当物体密度大于水时，物体会 沉入水中。
实验二：船的浮力与稳定性
总结词
了解船的浮力与稳定性的 关系
详细描述
通过实验观察不同形状的 船在水中的稳定性，了解 船的浮力与稳定性的关系 。
公式
密度 = 质量 / 体积
解释
物体在水中是否沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密 度，物体会沉；如果物体的密度小于水的密度，物体会浮。
阿基米德原理
定义
阿基米德原理是指一个物体在液体中所受的浮力等于它所 排开的液体的重量。
公式
F = m(排)g
解释
这个原理适用于任何液体，包括水。根据这个原理，我们 可以知道一个物体在水中所受的浮力与它所排开的水的体 积成正比。
实验三：潜水艇的浮力与运动
总结词
理解潜水艇的浮力与运动的关系
详细描述
通过模拟潜水艇的运动，了解潜 水艇的浮力与运动的关系。
材料
气球、橡皮筋、竹签、透明胶带 。
实验三：潜水艇的浮力与运动
步骤
1
2
1. 用气球模拟潜水艇，用橡皮筋将竹签系在气球 上。
《物体的浮与沉》浮力PPT课件
例题解析
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ） × A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 × B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 × D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。 当F浮<G时，合力向下，物体下沉。 当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
二、浮力的应用
密度计、盐水选种、潜水艇、气球与飞艇
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
随堂练习
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列 叙述正确的是（B D ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大 2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球 受的浮力 ＜ 铝球受的浮力；若把它们都放在 水银中静止时，则铁球受的浮力 ＝ 铝球受的 浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
【解析】冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水 冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积 ∴液面上升
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、物体的浮与沉
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
想想议议
飞艇在空中自由地上升、下降 人躺在死海中悠闲地看书
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ） × A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 × B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 × D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
当F浮>G时，合力向上，物体上浮。 当F浮<G时，合力向下，物体下沉。 当F浮=G时，合力为零，物体悬浮在水中。
二、浮力的应用
密度计、盐水选种、潜水艇、气球与飞艇
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
随堂练习
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列 叙述正确的是（B D ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大 2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球 受的浮力 ＜ 铝球受的浮力；若把它们都放在 水银中静止时，则铁球受的浮力 ＝ 铝球受的 浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
【解析】冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水 冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积 ∴液面上升
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、物体的浮与沉
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
想想议议
飞艇在空中自由地上升、下降 人躺在死海中悠闲地看书
沉与浮ppt课件
思考题二：为什么铁块会沉入水底？
总结词
铁块具有高密度和实心结构，使其在水中受到的浮力小于其自身重量，因此会沉 入水底。
详细描述
铁块的密度比水大，因此在水中受到的浮力小于其自身重量，使其无法浮在水面 上。此外，铁块的实心结构也减少了其浮力，使其更容易沉入水底。
思考题三：热气球和飞艇为什么可以升空？
公式
F = m液g
应用
阿基米德原理可以用来解释物体在水中浮沉的原因。当物体完全或部分浸没在水中时，它 会受到一个向上的浮力，这个浮力与它所排开的水的重量相等。如果浮力大于物体所受的 重力，物体会上浮；如果浮力小于重力，物体会下沉。
03
CATALOGUE
沉与浮的应用
船舶的浮力原理
船舶能够浮在水面是因为它能 够排开等于它自身体积的水， 从而产生向上的浮力。
当物体受到的浮力大于或等于其重力时 ，物体会上浮；当物体受到的浮力小于
其重力时，物体会下沉。
沉与浮在生活中的应用前景
航海
了解沉与浮的规律可以帮助船 员判断船只是否会沉没或漂浮
，保障航海安全。
水利工程
在水利工程中，可以根据沉与 浮的原理设计水库、水闸等设 施，实现水位的调节和控制。
医学
在医学领域，沉与浮的原理可 以用来制作药物，如悬浮液、 药片等，实现药物的缓慢释放 和靶向输送。
环保
在环保领域，可以利用沉与浮 的原理进行水处理、废油回收 等，实现资源的有效利用和环
境保护。
06
CATALOGUE
沉与浮的思考题及答案
思考题一：为什么木头可以浮在水面上？
总结词
木头具有轻盈、中空的结构，使其在水中受到的浮力大于其自身重量，因此可 以浮在水面上。
物体的浮与沉ppt课件
例２、质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢
出120g的水，则此物体将
（ C）
A、浮在水面上 C、沉到容器底部
B、悬浮在水中 D、无法判定
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
悬浮时—— 浮力等于重力 F浮= G
状态
上浮
下沉 悬浮
漂浮
物体受力分析
F浮
F浮
F浮
F浮
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
一艘轮船从大海驶入长江，则( D )
A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些
一木块浮在盐水面上，要使它
受到的浮力增大，可采用的方
法是
()
AD．加些清水
B．加些盐水
C．用手将木块往上提一些
D．用手将木块往下按一些
改变了物体的重力或浮力
F浮
G
F浮＝G
漂浮
不同点：V排＜V物
F浮
F浮＝GG
悬浮
V排＝V物
F浮＜G
下沉
F浮
G
沉底
F浮 NG
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
物体的浮与沉ppt课件
3;当这艘船由河里驶入海里,此时船会_________(选填
103
上浮
开河水的体积是________m
不变
“上浮”或“下沉”)一些,受到的浮力_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(g取10 N/kg)
11
10.如图所示的热气球,其下方开口处燃烧液化气,随着热气球内部气体温度升高,
C.鳔收缩时浮力等于重力仍悬浮
D.鳔收缩时浮力大于重力会悬浮
(B)
7
6.(2023·株洲中考)取一根木棒,在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度
计,将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中,它竖直立在液体中的漂浮情
况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲和F乙,两个烧
杯中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则 ( D )
(C)
5
4.把一个重5.4 N、体积600 cm3的实心物体放入足够深的水中。当物体静止时,物
体所处的状态是(g取10 N/kg) ( A )
A.漂浮
B.沉底
C.悬浮
D.无法判断
6
考点二
物体浮沉条件的应用
5.鱼类的浮沉靠鳔的膨缩实现。如图所示,原来静止在水中的鱼
A.鳔膨胀时浮力小于重力会下沉
B.鳔膨胀时浮力大于重力会上浮
没在水中,静止时如图所示。则此时盛水的小塑料袋受到了竖直向上的
浮力
2
_________作用,其大小为______N。(g=10
N/kg)
4
3.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中。下列关于甲、乙两
球所受浮力F甲和F乙的说法正确的是
A.F甲>F乙
B.F甲<F乙
103
上浮
开河水的体积是________m
不变
“上浮”或“下沉”)一些,受到的浮力_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(g取10 N/kg)
11
10.如图所示的热气球,其下方开口处燃烧液化气,随着热气球内部气体温度升高,
C.鳔收缩时浮力等于重力仍悬浮
D.鳔收缩时浮力大于重力会悬浮
(B)
7
6.(2023·株洲中考)取一根木棒,在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度
计,将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中,它竖直立在液体中的漂浮情
况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲和F乙,两个烧
杯中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则 ( D )
(C)
5
4.把一个重5.4 N、体积600 cm3的实心物体放入足够深的水中。当物体静止时,物
体所处的状态是(g取10 N/kg) ( A )
A.漂浮
B.沉底
C.悬浮
D.无法判断
6
考点二
物体浮沉条件的应用
5.鱼类的浮沉靠鳔的膨缩实现。如图所示,原来静止在水中的鱼
A.鳔膨胀时浮力小于重力会下沉
B.鳔膨胀时浮力大于重力会上浮
没在水中,静止时如图所示。则此时盛水的小塑料袋受到了竖直向上的
浮力
2
_________作用,其大小为______N。(g=10
N/kg)
4
3.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中。下列关于甲、乙两
球所受浮力F甲和F乙的说法正确的是
A.F甲>F乙
B.F甲<F乙
《物体的浮和沉》课件
我们将讨论并解决水中钻 井中可能遇到的挑战和问 题。
第六部分：总结
回顾和思考
通过回顾和思考，我们将总结 课件的主要内容。
浮力与沉没问题的重要性
浮力与沉没问题在生活和工业 中都具有重要的应用价值。
进一步探索与应用
鼓励学生进一步探索相关知识 并将其应用于实际中。
参考文献
网络资源
通过网络资源，我们可以进一步了解物体的浮和沉。
不同形态物体沉没的条件
通过实验和图示，我们将解释不同形态物体的浮和沉情况。
3
补充: 浮力大于等于物体重力
我们将进一步探讨如何判断物体在液体中是否会浮起。
第五部分：实际应用
1 水中钻井
2 工作原理和关键技术 3 解决可能遇到的问题
以水中钻井为例，我们将 说明物体浮沉的实际应用。
水中钻井依赖于浮力和其 他技术，使油气能够在水 下开采。
图书资料
更多关于浮力和沉没问题的知识可以在相关图书资 料中找浮力是如何产生的。
第三部分：浮力的应用
救生衣
救生衣利用浮力使人保持在水面上，提供救援时所 需的时间和机会。
潜水艇
潜水艇利用浮力调节浮沉，在水中进行探索、作战 等活动。
第四部分：物体沉没的原因和条件
1
物体沉没的原因
物体沉没的原因通常是其密度大于液体的密度。
2
《物体的浮和沉》PPT课 件
# 物体的浮和沉
第一部分：引言
介绍浮力和重力
浮力是物体在液体中浮起的力，重力是物体受到的向下的力。
课件目的
我们将探讨浮力的原理、应用以及物体沉没的条件。
第二部分：浮力的原理
1 定义浮力
浮力是液体对物体上的垂直向上的力，它的大小等于液体上升的重量。
物体的浮与沉_课件
盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力 把好种子和坏种子分开来。盐水的浮力较淡水更大，能够 将一些不饱满的种子浮起来。
（三）潜水艇
潜水艇的原理 靠改变 潜艇的自身重量来实 现的。潜艇它有多个 蓄水仓。当潜艇要下 潜时就往蓄水舱中注 水，使潜艇重量增加 超过它的排水量，潜 艇就下潜。
（四）热气球
当F浮<G时，物体下沉 当F浮=G时，物体处于悬浮或者漂浮状态。
想一想
把铜块和木块浸没在水中，铜块沉入水底， 木块漂浮在水面上。通过查阅密度表，你发 现铜块的密度、水的密度、木块的密度有什 么关系？ 那么，我们能否用比较物体的密度和液体的 密度来判断物体在某种液体里是上浮、下沉、 漂浮还是悬浮？
沉浮条件
热气球是 通过加气 气囊中空 气改变气 球密度来 控制气球 在空气中 上升下降 （浮沉）。
谢谢
物体的浮与沉
学习目标
1、知道物体的浮沉条件； 2、通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生 产、生活和社会中的应用； 3、知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原 理。
观察下面几图的浮沉情况
探究物体的浮沉条件
我们可以从浸在 液体里的物体的 受力情况去分析， 设计如右图实验 来验证。
实验表格
序 方法 号
浮沉条件的应用
（一）密度计 1、密度计是一种什么仪器？ 它的刻度有什么特点？ 测量液体密度的仪器，刻度是 上小下大，上稀下密。 2、密度计的工作原理是什么？ 物体漂浮在液面上的条件F浮=G 3、密度计浸入液体中越深，说 明液体的密度是越大还是越小？ 越小
盐水选种
什么是盐水选 种，它利用了 什么原理？究 竟是浮起的是 良品还是沉底 的是良品？
1 把盖子盖上的空小瓶浸没 于水中，再松手。
（三）潜水艇
潜水艇的原理 靠改变 潜艇的自身重量来实 现的。潜艇它有多个 蓄水仓。当潜艇要下 潜时就往蓄水舱中注 水，使潜艇重量增加 超过它的排水量，潜 艇就下潜。
（四）热气球
当F浮<G时，物体下沉 当F浮=G时，物体处于悬浮或者漂浮状态。
想一想
把铜块和木块浸没在水中，铜块沉入水底， 木块漂浮在水面上。通过查阅密度表，你发 现铜块的密度、水的密度、木块的密度有什 么关系？ 那么，我们能否用比较物体的密度和液体的 密度来判断物体在某种液体里是上浮、下沉、 漂浮还是悬浮？
沉浮条件
热气球是 通过加气 气囊中空 气改变气 球密度来 控制气球 在空气中 上升下降 （浮沉）。
谢谢
物体的浮与沉
学习目标
1、知道物体的浮沉条件； 2、通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生 产、生活和社会中的应用； 3、知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原 理。
观察下面几图的浮沉情况
探究物体的浮沉条件
我们可以从浸在 液体里的物体的 受力情况去分析， 设计如右图实验 来验证。
实验表格
序 方法 号
浮沉条件的应用
（一）密度计 1、密度计是一种什么仪器？ 它的刻度有什么特点？ 测量液体密度的仪器，刻度是 上小下大，上稀下密。 2、密度计的工作原理是什么？ 物体漂浮在液面上的条件F浮=G 3、密度计浸入液体中越深，说 明液体的密度是越大还是越小？ 越小
盐水选种
什么是盐水选 种，它利用了 什么原理？究 竟是浮起的是 良品还是沉底 的是良品？
1 把盖子盖上的空小瓶浸没 于水中，再松手。
《物体的浮与沉》课件
船舶设计：根据浮沉条件设计船舶，确保船舶安全航行 海上救援：利用浮沉规律进行海上救援，提高救援效率 海洋工程：利用浮沉规律进行海洋工程建设，提高工程稳定性 环境保护：利用浮沉规律进行海洋污染治理，保护海洋生态环境
物体浮沉的应用实例
船舶制造中的浮沉原理应用
船舶设计：根据 浮沉原理设计船 体形状和结构
船体材料：选择 密度较低的材料， 如铝合金、玻璃 纤维等，以减轻 船体重量
船体稳定性：通 过调整船体重心 和浮心位置，保 证船舶的稳定性
船体抗沉性：通 过增加船体抗沉 性设计，提高船 舶在遭遇意外时 的生存能力
潜水器设计中的浮沉原理应用
潜水器浮沉原理： 通过改变潜水器 的体积和重量， 实现浮沉
应用实例：潜水 器在深海中通过 改变体积和重量， 实现上浮和下沉
鱼类通过改变身体密度来控制浮沉
鱼类通过摆动鱼鳍来改变身体在水 中的位置
添加标题
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添加标题
添加标题
鱼类通过调整鱼鳔中的气体量来改 变身体密度
鱼类通过改变身体形状来改变在水 中的阻力
感谢您的耐心观看
汇报人：PPT
浮力公式：F浮=G-F拉
阿基米德原理：F浮=ρ液gV 排
浮力公式：F浮=ρ液gV排ρ液gV排
浮力公式：F浮=ρ液gV排ρ液gV排
浮力公式：F浮=ρ液gV排ρ液gV排
物体的沉浮条件
沉浮条件的基本概念
物体在水中的沉浮取决于其密度与水的密度的关系 当物体密度大于水的密度时，物体下沉 当物体密度小于水的密度时，物体上浮 当物体密度等于水的密度时，物体悬浮
浮沉原理：热气球通 过控制燃料燃烧量来 调节内部气体密度， 从而控制浮力大小， 实现升空和降落
应用实例：热气球在旅 游、探险、摄影等领域 广泛应用，为人们提供 独特的空中体验
物体浮沉的应用实例
船舶制造中的浮沉原理应用
船舶设计：根据 浮沉原理设计船 体形状和结构
船体材料：选择 密度较低的材料， 如铝合金、玻璃 纤维等，以减轻 船体重量
船体稳定性：通 过调整船体重心 和浮心位置，保 证船舶的稳定性
船体抗沉性：通 过增加船体抗沉 性设计，提高船 舶在遭遇意外时 的生存能力
潜水器设计中的浮沉原理应用
潜水器浮沉原理： 通过改变潜水器 的体积和重量， 实现浮沉
应用实例：潜水 器在深海中通过 改变体积和重量， 实现上浮和下沉
鱼类通过改变身体密度来控制浮沉
鱼类通过摆动鱼鳍来改变身体在水 中的位置
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鱼类通过调整鱼鳔中的气体量来改 变身体密度
鱼类通过改变身体形状来改变在水 中的阻力
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浮力公式：F浮=G-F拉
阿基米德原理：F浮=ρ液gV 排
浮力公式：F浮=ρ液gV排ρ液gV排
浮力公式：F浮=ρ液gV排ρ液gV排
浮力公式：F浮=ρ液gV排ρ液gV排
物体的沉浮条件
沉浮条件的基本概念
物体在水中的沉浮取决于其密度与水的密度的关系 当物体密度大于水的密度时，物体下沉 当物体密度小于水的密度时，物体上浮 当物体密度等于水的密度时，物体悬浮
浮沉原理：热气球通 过控制燃料燃烧量来 调节内部气体密度， 从而控制浮力大小， 实现升空和降落
应用实例：热气球在旅 游、探险、摄影等领域 广泛应用，为人们提供 独特的空中体验
物体的浮与沉课件 ppt课件
物体的浮与沉课件
一木块浮在盐水面上，要使它
受到的浮力增大，可采用的方
法是
()
AD．加些清水
B．加些盐水
C．用手将木块往上提一些
D．用手将木块往下按一些
物体的浮与沉课件
用手把体积为5×10-4m3的球浸没 在水中，球受到的浮力为 5N N，若该球重6N，放手后这个球将 下沉(选填“上浮”、“悬浮”或 “下沉”)
反馈练习
当物体的重力大于浮力时，物体将 __下__沉___，漂浮的物体所受到的浮 力__等__于物体的重力；悬浮的物体 所受到的浮力__等__于物体的重力.
物体的浮与沉课件
一艘轮船从大海驶入长江，则( D )
A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些
向下运动
静止在液体 底部
物体的浮与沉课件
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
浮沉条件的应用
物体的浮与沉课件
1、浮沉条件的应用 （1）密度计
密度计是测量液 体密度的工具， 它是一根上部标 有刻度，形状特 殊的玻璃管，管 的下部的玻璃泡 内封装有小铅丸 或汞。
物体的浮与沉课件
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
物体的浮与沉课件
F浮＝G
漂浮Байду номын сангаас
物体的浮沉条件 [二力关系]
上浮时—— 浮力大于重力 F浮＞G
下沉时—— 浮力小于重力 F浮＜ G
一木块浮在盐水面上，要使它
受到的浮力增大，可采用的方
法是
()
AD．加些清水
B．加些盐水
C．用手将木块往上提一些
D．用手将木块往下按一些
物体的浮与沉课件
用手把体积为5×10-4m3的球浸没 在水中，球受到的浮力为 5N N，若该球重6N，放手后这个球将 下沉(选填“上浮”、“悬浮”或 “下沉”)
反馈练习
当物体的重力大于浮力时，物体将 __下__沉___，漂浮的物体所受到的浮 力__等__于物体的重力；悬浮的物体 所受到的浮力__等__于物体的重力.
物体的浮与沉课件
一艘轮船从大海驶入长江，则( D )
A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些
向下运动
静止在液体 底部
物体的浮与沉课件
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
浮沉条件的应用
物体的浮与沉课件
1、浮沉条件的应用 （1）密度计
密度计是测量液 体密度的工具， 它是一根上部标 有刻度，形状特 殊的玻璃管，管 的下部的玻璃泡 内封装有小铅丸 或汞。
物体的浮与沉课件
F浮
F浮
F浮
G
G
F浮﹥G
上浮
G
F浮﹥G
上浮
物体的浮与沉课件
F浮＝G
漂浮Байду номын сангаас
物体的浮沉条件 [二力关系]
上浮时—— 浮力大于重力 F浮＞G
下沉时—— 浮力小于重力 F浮＜ G
安徽省八年级物理下册第9章浮力：物体的浮与沉pptx课件新版沪科版
第九章
第三节
浮力
物体的浮与沉
物体的浮沉条件
1.[2023·阜阳期末]安徽处于南北交界处，各地的饮食习俗不
同，阜阳一带有冬至吃饺子的习惯。小点煮饺子时发现当
饺子刚刚下锅时会沉在水底，此时饺子所受的浮力 小
于
重力；在水中煮一会儿，饺子就会漂浮在水面上，此
等于
时饺子所受的浮力
重力。（均填“大于”“等
于”或“小于”）
思路点睛：
→受力分析
→
浮 ＝悬浮
浮 ＝液 排
浮 ＜沉底
根据具体状态
ቆ
计算浮力大小 浮＝ρ液gV排计算物体浸没时浮力大小。
（1）根据公式F
（2）对物体进行受力分析，比较浮力和重力大小
（3）从浮沉条件的角度判断浮沉情况，并计算最终状态浮
力大小。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
【变式】 将重为80 N的物体，放入盛满水的溢水杯中，静止
再充入一部分水时，“潜水艇”逐渐下沉，稳定后停留在
水中B位置。关于此过程，下列说法正确的是（ C ）
A.“潜水艇”下潜过程中浮力变小
B.“潜水艇”下潜过程中浮力大于重力
C.“潜水艇”在A位置受到的浮力小于在B位置受到的浮力
D.“潜水艇”在A位置受到的浮力等于在B位置受到的浮力
1
2
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3.小谦用图示的实验探究同一个鸡蛋在液体中的浮沉情况。
第三节
浮力
物体的浮与沉
物体的浮沉条件
1.[2023·阜阳期末]安徽处于南北交界处，各地的饮食习俗不
同，阜阳一带有冬至吃饺子的习惯。小点煮饺子时发现当
饺子刚刚下锅时会沉在水底，此时饺子所受的浮力 小
于
重力；在水中煮一会儿，饺子就会漂浮在水面上，此
等于
时饺子所受的浮力
重力。（均填“大于”“等
于”或“小于”）
思路点睛：
→受力分析
→
浮 ＝悬浮
浮 ＝液 排
浮 ＜沉底
根据具体状态
ቆ
计算浮力大小 浮＝ρ液gV排计算物体浸没时浮力大小。
（1）根据公式F
（2）对物体进行受力分析，比较浮力和重力大小
（3）从浮沉条件的角度判断浮沉情况，并计算最终状态浮
力大小。
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【变式】 将重为80 N的物体，放入盛满水的溢水杯中，静止
再充入一部分水时，“潜水艇”逐渐下沉，稳定后停留在
水中B位置。关于此过程，下列说法正确的是（ C ）
A.“潜水艇”下潜过程中浮力变小
B.“潜水艇”下潜过程中浮力大于重力
C.“潜水艇”在A位置受到的浮力小于在B位置受到的浮力
D.“潜水艇”在A位置受到的浮力等于在B位置受到的浮力
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3.小谦用图示的实验探究同一个鸡蛋在液体中的浮沉情况。
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③上浮：当物体 上浮： 浸没液体中时， 浸没液体中时， 物体会向上运动 的现象。 的现象。
F浮 F浮 G F浮＝G
漂浮 悬浮
G
F浮＞G F浮
上浮
漂浮
F浮 F浮=G G
G
F浮＜G F浮
下沉
下沉到底部， 下沉到底部， F浮 ＋F支 ＝G
F浮 F支 G
G
物体就会上浮。 ①当F浮 ＞G时，物体就会上浮。 物体就会下沉。 ②当F浮 ＜G时，物体就会下沉。 ③当F浮 ＝G时，物体就会悬浮。 物体就会悬浮。
探究物体物体浮沉的条件 实验表明, 实验表明,可以通过改变物体所受重力 和浮力的大小来控制物体的浮与沉 物体上浮和下沉时, 物体上浮和下沉时,它受到的重力与浮力 各有什么关系呢? 各有什么关系呢? 器材:弹簧测力计、量筒、 器材:弹簧测力计、量筒、水、小 瓶、 配重物 步骤： 使小瓶下沉， 步骤：1、使小瓶下沉，用弹簧测力计称 / 出物重为G和视重G 出物重为G和视重G
物体的浮与沉
潜水艇 神六飞船回收舱
陆以华
猜一猜:把橡皮泥、鸡蛋、蜡烛、 猜一猜:把橡皮泥、鸡蛋、蜡烛、小玻璃 有配重物）、 ）、泡沫塑料等小物体浸 瓶（有配重物）、泡沫塑料等小物体浸 没在水中，松手后，它们将如何运动？ 没在水中，松手后，它们将如何运动？ 试一试: 试一试: 蜡烛、空玻璃瓶、 蜡烛、空玻璃瓶、 10-视频-01物 上浮的物体有： 上浮的物体有： 体浮沉.mpg 泡沫塑料 橡皮泥、鸡蛋、 橡皮泥、鸡蛋、 下沉的物体有： 下沉的物体有： 有许多配重的瓶
实心物体浸没在液体 中时,V 中时,V排=V物质=V F浮 =ρ液gV ρ液= ρ物, F浮=G悬浮 =G悬浮 G =ρ物gV ρ液>ρ物,F浮>G上浮,静止时漂浮F浮=G >G上浮 静止时漂浮 上浮, 漂浮F ρ液<ρ物, F浮<G下沉,静止时沉底F浮<G <G下沉 静止时沉底 下沉, 沉底F
将一只鸡蛋先后放入装有不同浓度的盐 水中, 水中,比较鸡蛋受到的浮力和盐水的密度
上浮 漂浮
G<F浮 G=F浮
物体就会上浮。 ①当F浮 ＞G时，物体就会上浮。 物体就会下沉。 ②当F浮 ＜G时，物体就会下沉。 ③当F浮 ＝G时，物体就会漂浮 或悬浮。 这就是物体的浮沉条件. 或悬浮。 这就是物体的浮沉条件. ★漂浮和悬浮是一种状态（静止状 漂浮和悬浮是一种状态（ 态）； 而上浮和下沉是一种过程（ 而上浮和下沉是一种过程（运动过 =ρ物gV物 G =ρ物gV
甲 悬浮F 悬浮F浮=G
ρ甲= ρ物<ρ乙
乙 漂浮F 漂浮F浮=G
议一议: 怎样使下沉的物体浮起来? 议一议: 怎样使下沉的物体浮起来? 以橡皮泥、、 、、配重瓶为例 以橡皮泥、、配重瓶为例 增大V 增大V排, (1)橡皮泥 橡皮泥: (1)橡皮泥: 做成空心的 增大浮力 (2)配重瓶: 减少配重 减小重力 (2)配重瓶: 配重瓶 增大ρ 增大ρ液, 鸡蛋: (3) 鸡蛋:水中加盐 增大浮力 从物体受力角度看, 从物体受力角度看,分别改变 想一想: 想一想: 了哪些力的大小? 了哪些力的大小?
V2
整理:
浸没在液体中的物 浸没在液体中的物 若它的重力等于 体,若它的重力等于 浮力, 浮力,则可以静止在 液体中任何位置, 液体中任何位置,这 种状态叫悬浮 种状态叫悬浮 重力与浮 重力/N 浮力/N 物体的状态 重力/N 浮力/N 力的关系 G>F浮 下沉
2、改变配重使小瓶（上浮或漂 改变配重使小瓶（ ），称出其重力 称出其重力G 浮），称出其重力G 量筒取适量的水， 3、用量筒取适量的水，记下水的 体V 1 将小瓶放入量筒中， 4、将小瓶放入量筒中，观察小瓶 的状态（上浮或漂浮）， ），记下水 的状态（上浮或漂浮），记下水 面示数V 面示数V2 5、由F浮=ρ水gV排 =ρ水g（ V2-V1）求出浮 （ 力
10-视频-02谁主 沉浮.mpg
议一议: 怎样使漂浮的物体下去? 议一议: 怎样使漂浮的物体下去? 以空玻璃瓶、蜡烛、 以空玻璃瓶、蜡烛、为例 (1)空玻璃瓶 空玻璃瓶: (1)空玻璃瓶:增加配重 增大重力 (2) 蜡烛: 水中加酒精 蜡烛: 减小ρ液, 减小ρ 减小浮力
想一想: 从物体受力角度看, 想一想: 从物体受力角度看,分别改变 了哪些力的大小? 了哪些力的大小?
浸没在液体中的物 体的浮与沉 浮与沉, 体的浮与沉,就决定 于它受到的浮力和 重力的大小关系 重力的大小关系
F浮 G
物体漂浮时, 物体漂浮时,F浮 ＝G。
迁移深化 图钉在水中－－ －－下沉 图钉在水中－－下沉 铁块在水中－－ －－下沉 铁块在水中－－下沉 小木块在水中－－ －－上浮至漂浮 小木块在水中－－上浮至漂浮 大木块在水中－－ －－上浮至漂浮 大木块在水中－－上浮至漂浮 为什么？ 为什么？ 引导学生从物体密度跟水的密度 物体密度跟水的密度进行比 引导学生从物体密度跟水的密度进行比 较得出结论，进一步会推导有关公式。 较得出结论，进一步会推导有关公式。
漂浮
静止 悬浮
悬浮：物体沉没 沉没在液 ①漂浮：物体浮 ②悬浮：物体沉没在液 漂浮： 液面上,有部分 体里， 在液面上 有部分 体里，可以停留在任何 位置，不露出液面。 体积露出液面的 位置，不露出液面。 现象。 现象。
上浮
运动
下沉
④下沉：当物体浸 下沉： 没液体中时， 没液体中时，物体 会向下运动的现象。 会向下运动的现象。