创新思维及领导力修炼培训教材共64页
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创新思维及领导力修炼培训教材64页PPT
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64
创新思维及领导力修炼培训教材
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
创新思维及领导力修炼培训教材精品PPT课件
引子
寓言 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，他
说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成了金
子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问：“你还 需要什么呢？”
他说：“我要你的手指头。”
——我们要的不是金子，而是手指头， ——这个手指头就是创新思维！
引子
案例: 海尔CEO 张瑞敏 联想总裁 柳传志
想和行动，检查总结其中的优缺点，达到自我 领会，自我提高 曾子:吾日三省吾身
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
(二)创新思维的类型
5、破立型创新思维的特点： 是通过瓦解破除犯有非自治性错误的旧知识
系统，促成新知识系统的建立和完善。
案例:计划经济与市场经济
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领导者， 但是必须先斩后奏，必须请求处罚。
一、什么是领导力？—是科学还是艺术？
管理 控制 硬权 科学 内部 现在 领导 激励 软权 艺术 外部 未来 管理 秩序 效率 执行 工作 共性 领导 变革 价值 决策 员工 个性
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
(一)创新思维 就是以超常规乃至反常
而不说别人赋予他的，同岗位无关。 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别人，
有岗有权，没岗没权。 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; 领导者做事主动，追随者也主动。 管理者被动做事,下属也被动。
一、什么是领导力？—是科学还是艺术？
领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决爬 梯子的技巧。
领导者做正确的事,管理者正确地做事 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那么他
分析与启示:
引子
——这就是领导力! ——领导力就是影响力,你对别人的行为有影
创新思维及领导力修炼培训教材
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
n (三)创新思维的视角、方法 n “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立场。
应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种 角度观察同一个问题。
1、肯定——否定——存疑 n 2、自我——他人——群体 n 3、无序——有序——可行 n 4、内脑——外脑——内脑 n 5、左脑——右脑——左脑 n 6、复杂——简单——复杂
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创新思维及领导力修炼培训教材
一、什么是领导力？—是科学还是艺术？
管理 控制 硬权 科学 内部 现在
领导 激励 软权 艺术 外部 未来
管理 秩序 效率 执行 工作 共性
领导 变革
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价值
决策 员工 个性
创新思维及领导力修炼培训教材
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
(一)创新思维 就是以超常规乃至反常
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创新思维及领导力修炼培训教材
三、浇树浇根，带人带心—打造执行力团队
n 案例 n 浩瀚干褐的非洲草原上，狮子来了！———
羚羊在奔跑， n 象群发怒了！——狮子在躲避； n 蚂蚁军团来啦！——成百上千的狮子和大
象在集体逃命。 n ——蚂蚁军团充分显示了团队的力量！
n
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创新思维及领导力修炼培训教材
A、实物---某种具有实用价值的新物品； B、制度---某种新的组织方式和行为方式； C、对策---某种解决特定问题的新策略； D、理论---某种具有解释力和指导性的新的理论； n E、心态---某种内心情绪、态度和观念的转变。
n 案例: 博士内急
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创新思维及领导力修炼培训教材
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
创新思维与领导力修炼共64页文档
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
创新思维与领导力修炼 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
领导干部创新思维及其训练教材课件
实用技巧
鼓励自由联想、打破思维定势，注 重思维的灵活性和流畅性。
批判性思维训练
定义
批判性思维是指对事物进行客观 、全面、深入的分析和判断，从 而得出更为准确和可靠的结论。
训练方法
通过辩论、案例分析等方式，提 高分析和判断能力。学习如何辨 别信息真伪、挖掘隐藏信息、防
止逻辑谬误。
实用技巧
保持开放心态，学会提问、质疑 和反思。不断挑战自己的观念和 偏见，提高思维的敏锐度和严谨
创新思维在团队管理中的应用
鼓励团队成员创新
01
领导者通过营造开放、包容的团队氛围，鼓励团队成员提出新
观点、新想法，激发团队创新活力。
优化工作流程
02
运用创新思维对团队工作流程进行持续改进，提高工作效率，
实现资源优化配置。
解决团队冲突
03
在面对团队内部矛盾和冲突时，领导者运用创新思维能够找到
更具创意和包容性的解决方案，促进团队和谐。
性。
创新性思维训练
定义
创新性思维是指通过独特的思考方式，产生新的观点、想法和解 决方案。
训练方法
培养跨学科、跨领域的融合思维，激发想象力和创造力。可以运用 设计思维、创新思维工具箱等方法进行训练。
实用技巧
保持好奇心和探究精神，鼓励自己尝试不同的思考方式和角度。注 重思维的独特性和原创性，勇于接受挑战和尝试创新。
增强领导干部的人际交往能力，促进团队协 作和有效沟通。
逻辑数学智能
培养领导干部的逻辑思维和数据分析能力， 以更科学地制定和评估政策。
自我认知智能
帮助领导干部更好地认识自己，从而不断完 善自身领导能力和创新思维。
学习型组织理论
组织学习
推动组织不断学习、适应变革，形成 良好的学习氛围。
鼓励自由联想、打破思维定势，注 重思维的灵活性和流畅性。
批判性思维训练
定义
批判性思维是指对事物进行客观 、全面、深入的分析和判断，从 而得出更为准确和可靠的结论。
训练方法
通过辩论、案例分析等方式，提 高分析和判断能力。学习如何辨 别信息真伪、挖掘隐藏信息、防
止逻辑谬误。
实用技巧
保持开放心态，学会提问、质疑 和反思。不断挑战自己的观念和 偏见，提高思维的敏锐度和严谨
创新思维在团队管理中的应用
鼓励团队成员创新
01
领导者通过营造开放、包容的团队氛围，鼓励团队成员提出新
观点、新想法，激发团队创新活力。
优化工作流程
02
运用创新思维对团队工作流程进行持续改进，提高工作效率，
实现资源优化配置。
解决团队冲突
03
在面对团队内部矛盾和冲突时，领导者运用创新思维能够找到
更具创意和包容性的解决方案，促进团队和谐。
性。
创新性思维训练
定义
创新性思维是指通过独特的思考方式，产生新的观点、想法和解 决方案。
训练方法
培养跨学科、跨领域的融合思维，激发想象力和创造力。可以运用 设计思维、创新思维工具箱等方法进行训练。
实用技巧
保持好奇心和探究精神，鼓励自己尝试不同的思考方式和角度。注 重思维的独特性和原创性，勇于接受挑战和尝试创新。
增强领导干部的人际交往能力，促进团队协 作和有效沟通。
逻辑数学智能
培养领导干部的逻辑思维和数据分析能力， 以更科学地制定和评估政策。
自我认知智能
帮助领导干部更好地认识自己，从而不断完 善自身领导能力和创新思维。
学习型组织理论
组织学习
推动组织不断学习、适应变革，形成 良好的学习氛围。
领导力的自我修炼培训教材(共 60张PPT)
敢于否定自己，面对困难，坚定信心，
观察力 哥们，你得专注！
「多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志 不专一。」吉鲁德有一个外科医生告诉学生：「当个外科 医生，需要二项重要的能力:第一、不会反胃，第二、观 察力要强。」 接着，他伸出一只手指，沾入一碟看来令 人作呕的液体中，然后张口舔舔手指。他要全班学生照着 做，他们只好硬起头皮照做一遍。医生颔首一笑说: 「各位，恭喜你们通过了第一关测验。不幸的是，第二关 你们都没通过，因为你们没注意到我舔的手指头，不是我 探入碟中的那根手指。」 默想: 你有没有仔细而认真的观察，现在从事的工作是否有不佳 之处? 及时调整，永远不晚。 一个认真的人也必是一个智能的人。
领导者应具备哪些品质
• • • • • • • • • • • • 值得信赖 公正 谦逊的举止 善于聆听、倾听意见 心胸广阔、宽宏大量 对人对事对变化要敏锐 进取心、进取心、进取心 卓越的判断力 灵活性、适应性 稳妥而及时的决策能力 激励人的能力 紧迫感
三、什么叫领导力
• 它来自于领导者对其下属所产生的影响力。 • 领导力指在管辖的范围内充分地利用人力和客观 条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体 的办事效率的能力 。 • 领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范 畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定 条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和 感召力，是保持组织卓越成长和可持续发展的重 要驱动力 。 • 所谓领导力，就是建立愿景目标的能力，是使自 己与他人承诺于企业长期成功的能力，是激发他 人自信心和热情的能力，是确保战略实施的能力。
• “永远不要怀疑，一小组有思想和关心的公 民可以改变这个世界，事情的确就只是这 样。”——玛格丽特· 米德（人类学之母 ） • “领导力就像美，它难以定义，但当你看 到时，你就知道。——沃伦· 班尼斯（领导 艺术的指导者，组织发展理论创始人 ）
培训：领导能力与创新思维ppt课件
彻底冲破现存事物和思想的束缚，对当前还没有 但有可能产生的事物，大胆地去设想和创新。
人被框住了就是囚，思想框住了就是定势
江苏省委党校
2，拓展思维视角，养成一种多元化的思维 视角方式、习惯。 定性视角：肯定-否定-待定 逆向思维 把事情从反面来考虑，或者颠倒过来考虑， 会促使我们产生意想不到的创意。
你能说出回行针 的几种用途？
江苏省委党校
想象力训练： 兔子要求与乌龟进行第二次赛跑 乌龟同意了但地点要乌龟选
乌龟会选什么地方？ 水里？ 兔子：只要不是水里就可以 乌龟选了从山上往山下跑 结果呢？谁赢了？
如果你来设计，你会用什么方法帮助乌龟赢
江苏省委党校
结束语： 创新就是改变
江苏省委党校
带五角星的苹果
是十二个还是十三个人？
江苏省委党校
3，发散思维，充分发挥我们头脑的想象能力。 要求主体的思维向四方扩散，无拘无束，海阔 天空，异想天开。它包括点源发散即由一点向 四周发射，既无一定方向，也无一定范围，向 四周任意发散。是从多层次、多侧面、立体的、 全方位的、综合地考察和认识事物的过程。通 过思维的发散，找出事物新的结构，新的点 子 ，新的思路，新的发现和新的创造。
也就是说，人做任何事情都是 有目的、有意识，都是在思维 指导下进行的。这是人和动物 的区别。所以人的行为叫实践， 而动物的行为只是本能。
江苏省委党校
二、思维的创新
1，时代需要创新思维 新的历史条件下一切发展离不开思维的创新。
过去：大鱼吃小鱼 今天：聪明鱼吃笨蛋鱼
江苏省委党校
美国竞争力委员会分析指出,在决定谁将在 全球竞争市场上取得成功问题上,创新能力 起着主导、也许是决定的作用。当人类迈 进21世纪，在以知识经济为主导形式的全 新时代，全球化浪潮下经济增长比以往任 何时候更加依靠创新和科技进步。
人被框住了就是囚，思想框住了就是定势
江苏省委党校
2，拓展思维视角，养成一种多元化的思维 视角方式、习惯。 定性视角：肯定-否定-待定 逆向思维 把事情从反面来考虑，或者颠倒过来考虑， 会促使我们产生意想不到的创意。
你能说出回行针 的几种用途？
江苏省委党校
想象力训练： 兔子要求与乌龟进行第二次赛跑 乌龟同意了但地点要乌龟选
乌龟会选什么地方？ 水里？ 兔子：只要不是水里就可以 乌龟选了从山上往山下跑 结果呢？谁赢了？
如果你来设计，你会用什么方法帮助乌龟赢
江苏省委党校
结束语： 创新就是改变
江苏省委党校
带五角星的苹果
是十二个还是十三个人？
江苏省委党校
3，发散思维，充分发挥我们头脑的想象能力。 要求主体的思维向四方扩散，无拘无束，海阔 天空，异想天开。它包括点源发散即由一点向 四周发射，既无一定方向，也无一定范围，向 四周任意发散。是从多层次、多侧面、立体的、 全方位的、综合地考察和认识事物的过程。通 过思维的发散，找出事物新的结构，新的点 子 ，新的思路，新的发现和新的创造。
也就是说，人做任何事情都是 有目的、有意识，都是在思维 指导下进行的。这是人和动物 的区别。所以人的行为叫实践， 而动物的行为只是本能。
江苏省委党校
二、思维的创新
1，时代需要创新思维 新的历史条件下一切发展离不开思维的创新。
过去：大鱼吃小鱼 今天：聪明鱼吃笨蛋鱼
江苏省委党校
美国竞争力委员会分析指出,在决定谁将在 全球竞争市场上取得成功问题上,创新能力 起着主导、也许是决定的作用。当人类迈 进21世纪，在以知识经济为主导形式的全 新时代，全球化浪潮下经济增长比以往任 何时候更加依靠创新和科技进步。
领导者的创新思维及创新能力培训课件(PPT 69张)
Copyright 2015, Toshiba Elevator (China) Co.,Ltd.
19
三、领导者的创新思维
• （二）创新思维的重要性8 • 1. 前提8
• 创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出 路，格局决定结局 • 【案例】秦坦尼克号的沉没8
『现场变革 自我提升』
Copyright 2015, Toshiba Elevator (China) Co.,Ltd.
『现场变革 自我提升』
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16
二、领导者的创新意识
• （三）我国现今创新意识缺乏的原因 • 1. 文化与教育方面6 • 一方面，我们从小所受的教育是“学而优则仕”的官本位思想，偏重于 应试教育，使得我们的发散思维能力不能被很好的激发和培养，导致创 新能力的培养与形成缺乏先天的基础。 • 另一方面，“棒打出头鸟”的社会文化氛围，使人们过于拘泥于传统的 东西，裹步不前，压抑了人们的个性的创造性发挥。大家都很怕出格怕 受人闲言碎语，不敢勇于表现自己 • 2. 激励与约束方面7 • 关系的制度替代功能的泛滥，在一个更注重关系，而不是单纯（或起码 相对单纯）凭靠自己能力选择职业与参与社会分配的社会环境中，大家 更注重关系的维系与培养，缺乏创新的压力和冲动也就不足为怪了。
20
三、领导者的创新思维
• （二）创新思维的重要性 • 2. 法宝8 • 是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝 • 今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思 路竞争
『现场变革 自我提升』
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创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
3
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
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2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维与领导力修炼共202页文档
创新思维与领导力修炼
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
202
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
202
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
创新思维培训教材(PPT46页).pptx
03
创新思维产生的条件
A
有强烈发 现问题的
意识
B
思想有灵 活性
C
勤于思考
D
准备充分 的素材
创新意识
01 勇于质疑，不盲目从众。
02 善于发现别人没看到的事 物。
03 越是神秘难解,越富有挑战 性。
04 敢于尝试不同的方法。
你是否具有创新意识？
01 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头?
02 03 04
超越
创新的本质就是超越，而只有有了思维的 超越才会有行动的超越。
你能数出多少人头？
怎样培养创新思维
How to train creative thinking
内容大纲
Table of Contents
1
打破思维定式
2
发散型思维
3
想象型思维
4
联想型思维
5
逆向思维
创新思维要打破思维定式
什么是思维定式
发散思维
1又名
扩散思维/扩展思维/辐射思维/求 异思维/多向思维/立体思维/球体
思维/网状思维
2定义
人们在思维过程中，无拘束地使思路 由一点向四面八方扩散，多角度、立体 式地进行思维，从而获得众多解决问题
的设想、方案和办法的思维过程。
发散思维的特征
1
流畅性
思维无障碍，短时间内可获得较多的思维结果。
2
变通性/跳跃性
思路能迅速转变，思维灵活，以提供更多的选 择解题方案。
3
独特性
思维成果具有新颖、独特、少有的特点。
怎样培养发散性思维？
04
可从材料性能、事物的形态位置、互相的联 系、解题的方式方法、数量等各方面思考。
创新思维产生的条件
A
有强烈发 现问题的
意识
B
思想有灵 活性
C
勤于思考
D
准备充分 的素材
创新意识
01 勇于质疑，不盲目从众。
02 善于发现别人没看到的事 物。
03 越是神秘难解,越富有挑战 性。
04 敢于尝试不同的方法。
你是否具有创新意识？
01 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头?
02 03 04
超越
创新的本质就是超越，而只有有了思维的 超越才会有行动的超越。
你能数出多少人头？
怎样培养创新思维
How to train creative thinking
内容大纲
Table of Contents
1
打破思维定式
2
发散型思维
3
想象型思维
4
联想型思维
5
逆向思维
创新思维要打破思维定式
什么是思维定式
发散思维
1又名
扩散思维/扩展思维/辐射思维/求 异思维/多向思维/立体思维/球体
思维/网状思维
2定义
人们在思维过程中，无拘束地使思路 由一点向四面八方扩散，多角度、立体 式地进行思维，从而获得众多解决问题
的设想、方案和办法的思维过程。
发散思维的特征
1
流畅性
思维无障碍，短时间内可获得较多的思维结果。
2
变通性/跳跃性
思路能迅速转变，思维灵活，以提供更多的选 择解题方案。
3
独特性
思维成果具有新颖、独特、少有的特点。
怎样培养发散性思维？
04
可从材料性能、事物的形态位置、互相的联 系、解题的方式方法、数量等各方面思考。
创新思维及领导力修炼培训教材64页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
创新思Байду номын сангаас及领导力修炼培训教材
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
创新思Байду номын сангаас及领导力修炼培训教材
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
领导者的创新思维修炼培训课件
3、 在美国找工作，高等学院所颁发的毕业证书五年内有效。
人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶 酪”——稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜 蜜美满的爱情，或是令人充满想象的财富……喜欢变化， 变化；不喜欢变化，变化！
启示：变是唯一的不变
◇变化总是在发生：他们只是不断地拿走你 的奶酪。 ◇预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备 ◇追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道
他们什么时候开始变质。 ◇尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越 早享受新的奶酪。 ◇改变：随着奶酪的变化而变化，并享受变化。 ◇享受变化：尝试冒险，去享受新奶酪的美味！
◇做好迅速变化的准备：不断地去享受变化记住：他们 仍会不断地拿走你的奶酪。
建立信息社会新理念： ——不断淘汰自己
有创造才能的人：他们不仅看到客观存在的东西而且 看到了应该存在的东西；他们不仅看到已经存在的东 西，还应看到将要存在的东西。
自我中心型：跳出自我框框，多从他人角 度考虑。
这是什么图形
思维小测验：
❖ 有 一盲位人聋怎哑样人买，剪刀想？买 几 根 钉 子 ， 就 来 到 五 金 商 店 ， 对 售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右 手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一 把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想 买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着 进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人 怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？
建立全球化新理念 ——世界公民看西方
海岛—商业—个体
•西方文化发源于地中海沿岸，希腊、罗马、斯堪底纳维亚诸国、 英吉利等都是典型的海洋性的国家，人们栖息在半岛或群岛上， 享有海运之便，因而商业发达较早；又由于这些岛屿或半岛屿 腹地比较狭窄，更促成了人们向海外开拓。因此，海洋民族的 文化心理比较外向，文化系统也处于一种动态和开放的状况。 同时，海洋还使濒海民族之间得到较充分的文化交流。埃及、 巴比伦于希腊间，希腊与罗马间古代多次发生规模巨大的文化 交流现象，使得这一海上走廊沟通了地中海沿岸各国，使它们 的文化你中有我，我中有你，在一定程度上成为一个浑然一体 的系统。正是这种海洋的自然环境，造成了西方文明的开放性， 古希腊时代的开放性到了文艺复兴时代，更有了空前的外向性 要求，于是沿海国家，首先是西班牙和葡萄牙，尔后是意大利， 再后是荷兰和英格兰、法兰西。于是从远洋航海开始，以哥伦 布发现新大陆为契机，揭开了西方近代文明辉煌的一页。
人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶 酪”——稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜 蜜美满的爱情，或是令人充满想象的财富……喜欢变化， 变化；不喜欢变化，变化！
启示：变是唯一的不变
◇变化总是在发生：他们只是不断地拿走你 的奶酪。 ◇预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备 ◇追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道
他们什么时候开始变质。 ◇尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越 早享受新的奶酪。 ◇改变：随着奶酪的变化而变化，并享受变化。 ◇享受变化：尝试冒险，去享受新奶酪的美味！
◇做好迅速变化的准备：不断地去享受变化记住：他们 仍会不断地拿走你的奶酪。
建立信息社会新理念： ——不断淘汰自己
有创造才能的人：他们不仅看到客观存在的东西而且 看到了应该存在的东西；他们不仅看到已经存在的东 西，还应看到将要存在的东西。
自我中心型：跳出自我框框，多从他人角 度考虑。
这是什么图形
思维小测验：
❖ 有 一盲位人聋怎哑样人买，剪刀想？买 几 根 钉 子 ， 就 来 到 五 金 商 店 ， 对 售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右 手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一 把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想 买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着 进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人 怎样做能以最简单的方式买到想要的东西？
建立全球化新理念 ——世界公民看西方
海岛—商业—个体
•西方文化发源于地中海沿岸，希腊、罗马、斯堪底纳维亚诸国、 英吉利等都是典型的海洋性的国家，人们栖息在半岛或群岛上， 享有海运之便，因而商业发达较早；又由于这些岛屿或半岛屿 腹地比较狭窄，更促成了人们向海外开拓。因此，海洋民族的 文化心理比较外向，文化系统也处于一种动态和开放的状况。 同时，海洋还使濒海民族之间得到较充分的文化交流。埃及、 巴比伦于希腊间，希腊与罗马间古代多次发生规模巨大的文化 交流现象，使得这一海上走廊沟通了地中海沿岸各国，使它们 的文化你中有我，我中有你，在一定程度上成为一个浑然一体 的系统。正是这种海洋的自然环境，造成了西方文明的开放性， 古希腊时代的开放性到了文艺复兴时代，更有了空前的外向性 要求，于是沿海国家，首先是西班牙和葡萄牙，尔后是意大利， 再后是荷兰和英格兰、法兰西。于是从远洋航海开始，以哥伦 布发现新大陆为契机，揭开了西方近代文明辉煌的一页。
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谢谢！就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿