爱的教育故事大意

爱的教育故事大意

《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再

版40多次。100年来，被译成数百种文学和方言，始终畅销不衰，

并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。有些

国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。成为了一代又一代

读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。

这本书的另一个题目是：一个意大利四年级小学生的日记。作者通过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在班级、老师、同学、同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同

学之爱、对祖国的爱都写得感人至深，那些充满了人间温情的小故

事往往催人泪下，“每月故事”里讲述的那些朋友的友谊和宁肯牺

牲自己的高贵品格则感动和激励着一代又一代的读者。是一本令全

世界亿万人感动而泣的伟大作品。本书以一个孩子的口吻告诉我们：素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对老师的爱、对同学的

爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。这部书细致生动地刻

画了各种高贵品质——爱国、善良、狭义、英勇、宽大、无私，令

人深受感动。每章每节，都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致，大至

国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。其特色在于以孩子的口吻，孩子的

笔触、孩子的眼光来写孩子的生活与思想。全书采用日记体的形式，更具真实感，更能贴近孩子的内心，也更能被孩子们接受，是那些

空洞的理论与说教，以及那些抽象的教科书所无法比拟的。这本书

是为人父母，为人师长，为人子女者一生必读的教育经典。

亚米契斯，1846年10月出生于意大利。那时的意大利受法国大

革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的

心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，

开始写一些具有爱国风味的短篇故事，并出版了他的第一本书《意

大利军旅生活》。1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他最畅销的

书《爱的教育》。今天《爱的教育》在各国均有译本，被誉为世界

少年最优良的读物之一。

三、设计理念

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

四、教学目标

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力。

3.在活动中，引导学生学会发现爱、感受爱、奉献爱。

五、教学策略

本节课的重点是激发阅读兴趣，指导阅读方法，培养学生养成科学的阅读习惯，掌握正确阅读本书的方法。

我校生源以本地农民和外来务工人员子女为主。学生大多都是独生子女，缺乏关爱他人，帮助他人的意识，学生们有一定的阅读和

自学能力，但自觉读书的习惯还未养成。另外，在

小学语文课本中有多篇课文选自《爱的教育》例如《争吵》、《卡罗纳》《小抄写员》等，所以孩子们对《爱的教育》有一定了解。

本节课我将采用适当的点拨、引导，运用自主、合作的教学法放手让学生自读，自学，自悟，真正做到让学生处于学习的主导地位。以活动为主线，主要设计知识擂台赛、读书方法我知道、阅读分享

等环节，让学生在实践中掌握阅读方法。并在和谐的氛围中加深理

解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪。

六、教学过程

1，激趣导入。

有人说，爱是一缕温暖的阳光;有人说，爱是一阵及时的雨露;有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。

同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家

长必读的书，那就是——《爱的教育》。

【师用优美的语言激情的导入，把学生引入爱的情境，引起思想共鸣，激发阅读兴趣。】

2、知识擂台赛。这个环节主要介绍《爱的教育》。在小学语文

课本中有多篇课文选自《爱的教育》例如《争吵》、《卡罗纳》

《小抄写员》等，所以孩子们对《爱的教育》有一定了解。让学生

说关于《爱的教育》的知识你知道什么?学生发言后，老师加以补充。主要介绍作者、国籍、地位、影响等。

在教学生涯中，每个人都有自己的教育故事。在我三十年的教学生活中，也有很多的教育故事：有课堂教学故事，学习研究故事，

创意故事……下面，我来说说我的爱的教育的故事。

六年前，因为要实现九年制义务教育的目标，一个已辍学的肢残智残的学生在学期中要复学，学校安排放在我班，我没有拒绝。他

来了：高高的个子，走路一瘸一拐的，右手往外拐，看得出他比我

班的学生要大好几岁。我对学生说：“孩子们，我们班来了一个新

伙伴，你们知道，这个伙伴最需要你们的帮助，我相信你们都有一

颗善良的心，会无私帮助他的。”我把这个新学生安顿好，马上就

有同学跟他共书，有的给他作业本等学习用品，有的帮他打饭……我

看到这些，对学生说：“孩子们，我看到了你们的善良，看到了你

们的美德。”有一次，一件更严重的事发生了。课堂上，他突然摔

倒在地，口吐白沫，全身颤动，手不停的颤抖，拳头越攥越紧，……

不省人事。几分钟过去了，他才慢慢醒来，等他恢复后，我和几个

大个子学生一起把他扶起来，。还有一次，一个学生的文具盒掉在

地上时，他也掉下去了，后来常因稍大的声音或响动这样掉下去，