幼儿园家长讲座--幼小衔接
幼儿园幼小衔接专家讲座
幼儿园幼小衔接专家讲座今天咱们聚在一起，聊聊幼儿园到小学的衔接，这可是孩子成长路上的大事。
都说“三岁看大，七岁看老”，这幼小衔接啊，就是孩子人生路上的一块重要基石。
咱们得好好琢磨琢磨，怎么帮孩子稳稳地跨过去。
一、先说说心理上的准备1.1 要让孩子有个好心态你想啊，孩子从幼儿园那个自由自在的小天地，一下子要坐到小学教室里，规矩多、任务重，心里能不紧张嘛？所以呀，咱们得提前跟孩子聊聊，小学是个什么样，有哪些好玩的事情等着他。
让孩子对小学生活有个美好的期待，心里就不那么害怕了。
1.2 鼓励孩子独立自主在幼儿园，老师像妈妈一样照顾得无微不至。
到了小学，孩子就得学会自己照顾自己了。
咱们得从现在起，放手让孩子自己做些力所能及的事情，比如整理书包、洗洗手绢。
这样，孩子上小学后，才能从容应对各种挑战。
二、再聊聊学习上的衔接2.1 培养良好的学习习惯都说“习惯决定命运”，良好的学习习惯是孩子成功的基石。
咱们得帮孩子养成定时复习、按时完成作业的好习惯。
每天固定一个时间段，让孩子坐下来学习，慢慢他就习惯了。
2.2 激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
咱们得找些孩子感兴趣的事情，让他觉得学习是件快乐的事情。
比如，孩子喜欢恐龙，那咱们就多给他讲讲恐龙的故事，再引导他读读相关的科普书。
这样，孩子学起来就更有劲了。
2.3 提前接触小学知识虽说不能让孩子提前学太多，但适当的接触还是必要的。
咱们可以带孩子看看小学的课本，让他对小学的学习内容有个初步的了解。
还可以和孩子玩玩一些益智游戏，比如拼图、数独，锻炼他的思维能力和专注力。
三、别忘了社交和身体的适应3.1 培养孩子的社交能力孩子上小学后，得和更多的同学打交道。
咱们得教孩子学会分享、学会倾听，让他成为同学们喜欢的小伙伴。
这样，孩子在学校里就会更快乐、更自信。
3.2 关注孩子的身体健康身体是革命的本钱嘛。
咱们得保证孩子每天有足够的睡眠时间，还要让他多参加户外活动，晒晒太阳、呼吸新鲜空气。
幼小衔接家长讲座心得体会
幼小衔接家长讲座心得体会幼小连接家长讲座心得体会篇1时间飞逝，转瞬间我家儿子进入小学校内已经1个月了，仔细倾听了高老师声情并茂的讲座，了解到上小学的孩子有着或多或少的学习压力与人际交往压力，假如没有合适的疏导，有些孩子甚至难以适应小学的学习节奏和学习方式，出现抗拒心理，出现的“厌学”心情。
因此做好幼小连接显得尤为重要，那么该如何做好幼小连接呢？我认为应当从以下几方面进行：一、家长首先心理定位必需精确。
每个孩子的学习实力和接受程度是不一样的，不能把每个孩子学习的指标犹如参考工程建设指标一样。
每个孩子都有自己精彩的地方，要看到孩子的优势，针对孩子的学习接受程度，理性的给孩子定位，与其让孩子被动的承受学习的压力，不如让孩子主动的体会学习的欢乐。
二、培育孩子的时间观念以及生活自理实力小学的作息时间更为紧密和严格。
从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。
所以对于孩子的时间观念的培育就显得由为重要，但是身为家长就要以身作则，因为现在孩子还小明辨是非的实力不强，还处于一个懵懂期，被动的认为家长在做的就不会错，家长须要早起，下班回家不管多累，现在流行的“葛优躺”是最好不要出现，应当是把我们回到家里须要做的事情立刻处理，这样孩子就会知道放学回家自己要做的事情是写作业，而不是有样学样的“葛优躺”了;家长有意识地培育孩子什么时间应当做什么事，并肯定要坚持做完。
写作业时肯定要仔细写，写完后书包整理好才能去看电视和玩。
给孩子肯定的时间自己去支配。
孩子须要有自理实力时，没有赐予适当的教化和训练，那么他就会丢失做人的一种实力，无法站在已有的阅历高度上体会对他人的责任心，适当的让孩子做点家务，在做事的过程中，难免会出现一些失误。
大人不应因此指责孩子，更不能惩处孩子，而应首先激励孩子做得对的地方。
对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析缘由，找到问题所在。
孩子年龄小，相识水平不高，考虑问题不周全，力气小，不能帮到很大的忙，甚至可能会帮倒忙，但是没关系，我们须要的是孩子学习的过程，并不须要结果。
幼儿园幼小衔接家长讲座美篇
幼儿园幼小衔接家长讲座美篇尊敬的家长朋友们，大家好！首先，感谢各位家长对我们幼儿园的信任与支持，我们将一如既往地为各位宝贝们提供优质的教育服务。
今天，我想和各位家长朋友分享一些关于幼小衔接的话题。
幼小衔接是每个宝贝在成长过程中都必须面对的问题，我们幼儿园一直以来都非常注重这方面的工作。
首先，我们要明确一个概念，幼小衔接并不仅仅是指宝贝由幼儿园进入小学的过程，它更是从幼儿园开始，到小学，再到初中、高中，一直到大学或社会的全过程。
因此，幼儿园的教育不只是放眼眼前，更要着眼未来，综合发展每个宝贝的个性与优势，为他们未来的发展打下基础。
那么，幼儿园要如何做好幼小衔接呢？首先，我们要在幼儿园里创造积极良好的学习氛围。
孩子们在幼儿园里度过的每一天都是有意义的，他们需要有一个有意义、有趣、充满想象力的学习环境。
在这个环境中，孩子们能培养好奇心、探索精神，增强自信，提高自主学习能力，为进入小学打好坚实的基础。
其次，我们要搭建“双向桥梁”互相合作。
在家长与幼儿园之间要加强互动沟通，共同制定孩子的教育计划，互相提供教育经验以及互换教育资源，搭建一座让家长与幼儿园之间相互支持、共同发展的“双向桥梁”。
最后，我们要采用科学的衔接方式，让孩子们有一个无缝连接的成长过程。
在孩子进入小学之前，幼儿园应该通过多种方式，让孩子们逐渐适应小学的学习和生活环境，并培养其良好的学习习惯、品德、情绪控制等方面的能力，使得他们在小学阶段能够更好地适应、成长与发展。
在这个过程中，家长与幼儿园应该携手合作，让我们的宝贝们能够顺利度过这个重要的生命节点，拥有更好、更美好的未来。
再次感谢各位家长朋友的到来，希望我们的共同努力能够让孩子们在学习上一路顺畅，健康成长！。
2024年幼小衔接家长讲座总结
2024年幼小衔接家长讲座总结尊敬的各位家长，大家好！____年幼小衔接家长讲座在此圆满结束，今天非常荣幸能够与各位家长共同探讨孩子的幼小衔接问题。
通过这次讲座，我们得以深入了解孩子从幼儿园到小学的转变过程，以及如何帮助他们顺利度过这个阶段。
下面，我将对本次讲座进行总结，希望能为大家提供有益的信息和建议。
首先，我们讨论了幼儿园与小学的主要差异。
幼儿园是以游戏为主导的学习环境，强调培养孩子的社交能力、情感发展和自理能力；而小学则更加注重知识学习和学术能力的培养。
因此，孩子从幼儿园到小学的转变，意味着他们需要适应更正式、更有序的学习环境，并具备更多的学习能力。
其次，我们探讨了如何帮助孩子进行幼小衔接。
家庭的角色至关重要，家长可以通过以下几个方面来帮助孩子从幼儿园过渡到小学：1. 建立积极的学习态度：鼓励孩子对学习充满兴趣和热情，树立正确的学习态度，让他们明白学习的重要性。
2. 培养独立自主能力：在逐渐减少对孩子的依赖，让他们学会独立完成一些简单的事情，如穿衣、餐桌礼仪等。
3. 提供良好的学习环境：创造一个安静、有序、充满学习氛围的家庭环境，为孩子提供良好的学习条件。
4. 注重生活习惯的养成：培养孩子良好的生活习惯，包括睡眠、饮食、作息规律等，为他们适应小学的生活节奏做好准备。
5. 建立良好的沟通机制：与孩子保持良好的沟通，了解他们的学习情况和需求，及时给予帮助和指导。
最后，我们还分享了一些在幼小衔接过程中常见的问题和解决方法：1. 分离焦虑：有些孩子在幼儿园与小学之间转换时可能会出现分离焦虑。
家长可以采取温暖的告别方式，并在孩子遇到困难时给予安慰和支持。
2. 学习进度不一致：每个孩子的学习进度都有差异，家长不应过于焦虑。
关键是给予足够的时间和机会，让孩子逐渐适应小学的学习环境。
3. 父母期望过高：家长应以孩子的兴趣和能力为中心，不要把太多的期望压在孩子身上，要给予他们充分的支持和鼓励。
通过本次讲座，我们深入了解了孩子从幼儿园到小学的转变过程，并分享了一些帮助孩子顺利进行幼小衔接的建议和解决方法。
幼小衔接家长会发言稿(5篇)
幼小衔接家长会发言稿（5篇）幼儿园幼小连接家长会发言稿篇一敬重的家长朋友们：大家上午好！特别感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小连接这个话题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
假如拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做比照的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小连接”。
由于它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小连接，既是幼儿园教育的完毕，又是小学教育的开头，它起着承上启下的作用。
幼小连接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，特别自然、顺当的适应小学的学习生活。
在这样一个特别阶段，我觉得我们教师和家长应有一个超前熟悉，提前熟悉到从幼儿园到小学，孩子的生活会消失哪些变化并估量这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地实行措施，使孩子顺当地适应小学生活。
1.首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区分进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，很多方面都存在着断节问题，所以做好幼小连接工作，我们家长首先必需要明确幼儿园与小学的主要差异：（1 ）学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用时机也比拟少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
（2 ）生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采纳“以嬉戏为根底活动”来进展。
而小学学习则完全不同，由于学习是小学生的主要活动，不管你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和嬉戏时间很短，孩子面临的是和4 、5年级学生一样的每天上午四节课，下午两节课的课堂学习。
而且最终总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
幼儿园家长会 幼小衔接家长会(共22张PPT)
目录
01 幼小衔接的现状 02 幼小衔接的含义与意义 03 幼小衔接的内容与策略
PART 01
一年级新生适应问题
统计资料表明：开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。 不适应的情况普遍反映为:
1. 规则意识差，听的习惯差 2. 任务意识差，做作业完成意识差 3. 生活自理能力上的不适应 4. 与伙伴的合作、谦让、社交意识差
听） 良好的阅读习惯 爱惜学习用品
3岁 4岁 5-6岁 6-7岁
3－5分钟 10分钟 15分钟 20分钟
（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备
2.丰富感知经验，发展基本能力
幼儿园多给幼儿提供丰富的环境和材料，让 幼儿在与环境和材料的互动中，在反复的动 手操作中，丰富他们的感性经验，发展他们 的基本能力，为以后的学习打好基础。
案例
课间休息： 现在小学的课间休息时间为10 分钟，但我们的新小学生常常 不知道在这段时间内干什么。
解决方法
在开学前，可以向孩子解释一下什么是课间 休息，应该怎样合理的安排这10分钟，然后 列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪。
比如：先做好下节课的课前准备，再上厕所， 然后适当地休息，休息时要注意安全，不要 进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果 孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外 走动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。
（二）培养幼儿对小学生活的适应性
1.培养幼儿的主动性
帮助幼儿建立自信心、对周围的人 和事表现出积极主动的态度，激发 幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给 他们提供自己选择和决策的机会， 并获得成功感和满足感。
（二）培养幼儿对小学生活的适应性
2.培养幼儿的独立性
幼小衔接家长专题讲座观后感
幼小衔接家长专题讲座观后感一、选择题（每题5分，共30分）1. 幼小衔接家长专题讲座主要是为了帮助家长（）A. 让孩子提前学习小学知识。
B. 了解幼小衔接的重要性及如何帮助孩子顺利过渡。
C. 给孩子选择最好的小学。
D. 让孩子在幼儿园多学技能。
解析：幼小衔接家长专题讲座旨在让家长明白幼小衔接的意义以及在这个过渡阶段家长应该如何做来助力孩子，而不是单纯地提前学小学知识、选学校或者让孩子在幼儿园多学技能。
所以答案是B。
2. 在幼小衔接阶段，家长应该注重培养孩子的（）A. 书写能力。
B. 独立思考和自理能力。
C. 背诵能力。
D. 竞赛能力。
解析：幼小衔接阶段，孩子即将进入小学，独立思考和自理能力是非常关键的，这有助于孩子在小学更好地适应学习和生活，书写、背诵能力只是其中一部分，竞赛能力不是这个阶段重点培养的。
所以答案是B。
3. 讲座中提到幼小衔接不仅仅是知识的衔接，还包括（）的衔接。
A. 生活习惯、学习习惯和心理状态。
B. 穿着打扮、饮食和睡眠。
C. 家庭环境、社会环境和学校环境。
D. 兴趣爱好、特长和天赋。
解析：幼小衔接涵盖多方面，生活习惯、学习习惯和心理状态的衔接是非常重要的部分，关系到孩子能否顺利从幼儿园过渡到小学，而其他选项与幼小衔接的核心内容关联不大。
所以答案是A。
A. 过度焦虑，给孩子报很多课外辅导班。
B. 完全放手，让孩子自己去适应。
C. 根据讲座内容，逐步引导孩子养成良好的习惯，调整心态。
D. 只关注孩子的学习成绩。
解析：过度焦虑报很多辅导班可能会给孩子带来压力，完全放手不利于孩子过渡，只关注成绩是片面的。
家长应该根据讲座内容科学地引导孩子养成好习惯、调整心态。
所以答案是C。
5. 幼小衔接阶段孩子可能会面临的心理变化不包括（）A. 对新环境的好奇。
B. 害怕离开熟悉的幼儿园环境。
C. 对学习产生浓厚兴趣，毫无压力感。
D. 担心交不到新朋友。
解析：幼小衔接阶段孩子面临新环境，会有好奇、害怕离开熟悉环境、担心交友等心理变化，而学习虽然可能有兴趣但也会有压力感，说毫无压力感是不符合实际的。
幼小衔接家长讲座总结
幼小衔接家长讲座总结幼小衔接是指孩子从幼儿园或托儿所转入小学的过程。
这对孩子来说是一个重要的转变，家长的正确引导和教育对于帮助孩子顺利过渡非常重要。
为了帮助家长更好地了解幼小衔接的重要性和如何正确引导孩子，我们特举办了本次幼小衔接家长讲座。
本次讲座的主题是“幼小衔接的关键因素和家长的角色”，我们邀请了教育专家和幼小衔接经验丰富的家长进行讲解和分享。
首先，讲座的第一个环节是教育专家的讲解。
专家首先介绍了幼小衔接的重要性。
他说孩子从幼儿园转入小学意味着许多方面的变化，比如学习任务的增加、交往圈子的变化以及学校生活的规范化等。
专家强调，家长在这个过程中的角色至关重要，他们应该成为孩子的支持者和引导者。
接着，专家介绍了幼小衔接中的关键因素。
首先是家庭环境。
专家认为一个温暖、和谐、支持的家庭环境对于孩子的顺利过渡非常重要。
家长可以通过关注孩子的情绪变化、帮助他们建立良好的学习习惯以及提供适当的学习资源等方式来营造积极的家庭环境。
其次是学校环境。
专家提醒家长，了解目标小学的学校文化和教育理念对于孩子的适应非常有帮助。
家长可以与目标小学的老师和其他家长进行交流，了解学校的教学方式和课程安排，为孩子的过渡做好准备。
最后，专家强调了家长的角色。
家长是孩子最重要的引导者和榜样，他们的态度和行为对孩子的影响非常大。
专家建议家长要给予孩子支持和鼓励，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
家长还应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，并及时给予帮助和指导。
在讲座的第二个环节，我们邀请了一位经验丰富的家长进行分享。
这位家长分享了自己孩子从幼儿园到小学的衔接经历和教育心得。
他强调了家长的陪伴和支持对孩子的重要性。
他说自己在孩子衔接的过程中，经常和孩子交流，了解他们的感受和困惑，并给予积极的指导和鼓励。
他还提到了营造良好家庭环境的重要性，比如规律的作息时间和充足的休息等。
最后，我们还为家长提供了一些实用的幼小衔接指导手册和资源，帮助他们更好地引导孩子顺利过渡。
大班家长会《幼小衔接 快乐成长》教案
大班家长会《幼小衔接快乐成长》教案背景介绍在幼儿园升入小学之前，幼小衔接是家长和老师十分关注的问题。
幼儿园与小学教育体系有很大区别，幼儿园注重培养孩子的动手能力、语言表达能力，小学则更注重学科学习。
因此，家长和老师需要共同合作，落实幼小衔接教育。
为此，本文将介绍针对大班幼儿家长的幼小衔接家长会教案，旨在帮助家长更好地了解幼小衔接教育，促进孩子快乐成长。
教案设计目标通过本次家长会，家长将了解以下内容：•幼小衔接的基本概念及其重要性；•幼儿园最后一学期的教育目标；•如何落实家庭教育，促进幼儿成长。
内容本次家长会分为三个部分：讲座、体验和互动。
讲座主题为“幼小衔接快乐成长”，教师将从以下几个方面展开讲解：幼小衔接的基本概念及其重要性在此环节，介绍幼小衔接的概念，强调其重要性，向家长传达幼小衔接对孩子未来发展的关键作用。
幼儿园最后一学期的教育目标介绍幼儿园最后一学期的教育目标，让家长了解孩子所学内容和学习重点，为家长提供教育指导。
如何落实家庭教育，促进幼儿成长介绍如何落实家庭教育，通过家庭教育与幼儿园教育相结合，促进幼儿成长。
方法本次家长会采用多种教学方法，让家长全面了解幼小衔接教育。
讲座通过讲解幼小衔接的概念和原则，准确传达相关教育理念及信息，让家长更好地了解幼小衔接教育的重要性。
体验通过让家长参与幼儿园老师所设计的教育游戏及活动，体验儿童活动的愉悦性和获得感，从而提高家长对儿童活动的理解和参与。
互动通过问答、分享等互动形式，与家长交流互动，得到家长的反馈和建议，以便更好地完成幼小衔接教育。
时间安排本次家长会时间为1-1.5小时，时间安排如下：•15分钟：家长签到、教师介绍；•30分钟：讲座环节；•20分钟：体验环节；•15-30分钟：互动环节。
结语通过这次家长会，希望家长们进一步了解幼小衔接教育，了解孩子最后一学期的教育目标，落实家庭教育，提高孩子的成长能力。
通过家长和教师的共同努力，让孩子在成长过程中取得更优秀的成绩。
幼小衔接家长讲座PPT课件
家长学校讲座
“入学准备”应该准备什么？
1、心理准备 2、习惯培养
家长学校讲座
1、学习习惯
A、集中注意力 B、提高理解能力和表达能力，加强阅读 C、培养责任意识、独立能力
家长学校讲座
2、生活习惯
A、良好的作息习惯 B、自己收拾东西的习惯
家长学校讲座
每一个成功的孩子背 后都有一位成功的家长！
家长学校讲座
一、什么是“幼小衔接”？
孩子从幼儿园走向小学教育这 个过程就是幼小衔接。
家长学校讲座
二、怎么做好“幼小衔接”？
家长学校讲座
生活节奏 学习环境 学习内容 学习方式 师生关系 心理差异
幼儿园 小 学
相对宽松、灵活 充满童趣色彩缤纷 启蒙教育、智能开发 游戏为主 依赖性大
无压力Biblioteka 要求严格 严肃的黑板 难度加大、面临考试 学习为主 独立性要求 面对压力
家长学校讲座
幼小衔接 和孩子一起成长
家长学校讲座
1、什么是“幼小衔接”？ 2、你认为孩子入学应准备什么？
家长学校讲座
你为自己的考卷打几分？ 我们需要学习吗？
家长学校讲座
幼小衔接的重要性？
家长学校讲座
案例分析：
一位家长生怕自己的孩子上了 小学出现所谓的跟不上，提前找来 小学一年级的课本开始教孩子，让 孩子多多识字、写字、算题，希望 打好“基础”。你赞同她的做法吗？
幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思
幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，为了帮助家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活，我们制定了幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案，并在实践中不断反思和改进。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思》篇1一、讲座方案我们的幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案包括以下几个方面：1. 讲座时间：安排在幼儿园大班下学期，一般在 5 月份左右，以便家长有足够的时间做好入学准备。
2. 讲座地点：幼儿园多功能厅。
3. 讲座内容：a. 幼小衔接的重要性：让家长认识到幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，对幼儿的成长和发展有重要意义。
b. 幼小衔接的准备工作：让家长了解幼小衔接的物质准备、心理准备等方面，指导家长如何与幼儿配合，一起度过幼小衔接阶段。
c. 幼儿习惯的养成和阅读能力的培养：重点强调亲子阅读的重要性，推荐适合家长阅读的好书。
4. 讲座形式：采用专题讲座的形式，邀请小学优秀教师或心理咨询师等专业人士进行授课，让家长能够更加深入地了解幼小衔接的相关问题。
二、反思和改进在实践中，我们发现幼小衔接家长讲座对于家长的指导作用是非常显著的，但也存在一些需要反思和改进的地方，例如：1. 讲座内容的针对性需要进一步加强：在制定讲座方案时，我们应该更加详细地了解家长和幼儿的需求和问题，以便讲座内容更加针对性。
2. 讲座形式的多样性需要进一步提高：在实践中，我们发现一些家长对于专题讲座的形式并不感兴趣，因此，我们可以尝试采用多种形式，如座谈会、互动游戏等，让家长更加积极参与。
3. 讲座效果的评估需要进一步完善：在讲座结束后，我们应该对讲座效果进行评估，了解家长对于讲座内容的理解和掌握程度，以便进一步完善讲座方案。
幼儿园教研幼小衔接讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园与小学的衔接问题日益受到关注。
幼小衔接不仅是幼儿园教育的重要组成部分，也是我国基础教育阶段的重要环节。
为了帮助幼儿园教师更好地理解幼小衔接的重要性，掌握有效的衔接策略，提高幼儿的入学适应能力，本次讲座将围绕幼小衔接的主题展开。
二、讲座目的1. 提高幼儿园教师对幼小衔接的认识，明确幼小衔接的重要性；2. 帮助幼儿园教师掌握幼小衔接的策略和方法；3. 促进幼儿园与小学的紧密合作，共同为幼儿的入学适应提供支持。
三、讲座内容一、幼小衔接的重要性1. 幼小衔接是幼儿园教育的重要组成部分，有助于幼儿顺利过渡到小学阶段；2. 幼小衔接有助于培养幼儿的自主学习能力、社交能力和适应能力；3. 幼小衔接有助于提高我国基础教育的整体质量。
二、幼小衔接的策略1. 心理准备：帮助幼儿树立自信心，培养良好的学习习惯，适应小学的学习节奏；2. 习惯培养：培养幼儿良好的作息时间、生活习惯和学习习惯；3. 能力培养：培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手能力；4. 社交能力：培养幼儿的团队合作精神、沟通能力和人际交往能力；5. 亲子沟通：加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
三、幼小衔接的方法1. 开展幼小衔接主题活动：通过丰富多彩的活动，让幼儿了解小学的生活，培养他们的兴趣和好奇心；2. 举办家长讲座：提高家长对幼小衔接的认识，引导家长正确对待幼儿的入学问题；3. 开展幼儿园与小学的联合教研：共同探讨幼小衔接的有效策略，促进教育教学的衔接；4. 建立幼小衔接档案：记录幼儿在幼儿园的学习和生活情况，为小学教师提供参考；5. 开展实地考察：组织幼儿参观小学，了解小学的学习环境，减轻他们的入学焦虑。
四、幼儿园与小学的合作1. 建立有效的沟通机制：定期召开家长会、教师座谈会，共同探讨幼儿的教育问题；2. 共同制定幼小衔接计划：明确双方的责任和义务，确保幼小衔接工作的顺利进行；3. 开展联合教研活动：共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量；4. 建立资源共享平台：实现幼儿园与小学教育教学资源的共享，为幼儿提供更好的教育环境。
幼小衔接家长讲座主持稿
幼小衔接家长讲座主持稿尊敬的家长们，大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持这场幼小衔接家长讲座。
在这里，我们将探讨如何帮助孩子顺利过渡到小学阶段，并提供一些实用的建议和策略。
首先，让我们明确幼小衔接的重要性。
幼小衔接是孩子从幼儿园或托儿所过渡到小学的关键时期。
这个阶段对于孩子来说可能是一个巨大的挑战，因为他们需要适应新的学习环境、建立新的社交关系，并面对更高的学术要求。
作为家长，我们的角色至关重要，我们可以为孩子提供支持和指导，帮助他们度过这个过渡期。
那么，如何帮助孩子进行幼小衔接呢？首先，建立良好的沟通渠道非常重要。
与孩子的老师保持密切联系，了解孩子在学校的表现和需求。
同时，与孩子进行日常的交流，询问他们的感受和困惑，给予积极的回应和鼓励。
其次，培养孩子的自理能力也是至关重要的。
在幼儿园阶段，孩子可能已经开始学习一些基本的自理技能，如穿衣、洗手等。
作为家长，我们可以继续鼓励和引导他们，在家中提供机会让他们独立完成一些日常任务，以增强他们的自信心和独立性。
此外，建立良好的学习习惯也是帮助孩子顺利过渡到小学的关键。
我们可以与孩子一起制定一个合理的作业和学习计划，并确保他们有足够的时间休息和娱乐。
同时，鼓励孩子培养阅读的兴趣，提供丰富多样的书籍和阅读材料，帮助他们扩展知识面和语言表达能力。
最后，我们还需要关注孩子的情绪和心理健康。
过渡到新的学习环境可能会给孩子带来压力和焦虑。
作为家长，我们应该倾听孩子的感受，给予他们情感上的支持，并提供适当的解决问题的策略。
如果我们觉得孩子的情绪出现了明显的变化或困扰，及时与学校的心理辅导师或专业人士联系。
在今天的讲座中，我们将邀请专家分享更多关于幼小衔接的知识和经验。
同时，我们也鼓励大家积极参与讨论和提问，共同探讨如何为孩子提供最好的幼小衔接支持。
最后，我希望这场讲座能够给大家带来有益的信息和启发，让我们共同努力，为孩子的顺利过渡到小学阶段做出贡献。
谢谢大家！。
幼小衔接家长讲座
千里之行，始于足下——大班幼小衔接专题讲座首先感谢安庆幼儿园的领导和老师们对我的信任，让我有幸能在这里和大家交流一些育儿心得，也把自己多年的工作经验与大家分享！美国心理学家威廉詹姆士曾说过：播下一个行动，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
的确，对孩子来说，习惯的培养很重要。
如今我们大班的孩子们即将进入幼小衔接的关键时期，作为家长我们该为孩子做些什么准备呢？一心理上的准备首先我们要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有个转变角色的心理准备。
1 树立孩子独立自主的意识，让孩子为成长而欣喜许多家长会发现，孩子进入大班后，变得懂事起来。
他们也渐渐发现自己的变化，个头变高了，饭量变大了，很多事情喜欢自己去尝试。
这时作为家长，我们应为孩子的独立而欢呼。
看到孩子自己刷牙洗脸，我们要竖起大拇指，不再干涉；看到孩子要帮大人擦席子，应该多加鼓励，放手让孩子去做，坚决不帮忙；孩子在不断地尝试中体验成功的乐趣，他会为自己的成长而变得自信和快乐。
2 激发孩子对小学生活的向往，切忌灌输错误思想每个孩子其实都很希望自己能快点长大，向往新的生活和环境，进入小学一直是他们所期盼的事情，因为这是证明他们长大的最好事实。
然而许多家长总是给孩子灌输错误的思想，如“等你以后读书就苦了”“小学老师很凶的，看你怎么办？”“你动作这么慢，到了小学作业那么多，你可怎么办？”这些不良的想法一直侵蚀着孩子的思想，正所谓“近墨者黑”，未体验过小学生活的他们自然变得有些害怕，有心理阴影，不想上小学了。
其实，家长换一种方式，用正面的阳光的话语去引导孩子，我相信没有一个孩子不愿意读小学的。
“哇，你都长这么大了，可以读小学了。
”“你马上就要成为一名光荣的小学生啦，妈妈为你感到骄傲。
”“你现在已经是幼儿园的大哥哥了，再过一个学期就是小学生啦！真了不起！”我相信，在家长的正面鼓励下，孩子自然很向往成长的快乐以及小学生活。
幼儿园开展幼小衔接专题家长讲座
幼儿园开展《双向奔赴共育花开---切为了孩子，为了孩子的一切》幼小衔接专题家长讲座
幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为缓解幼小衔接坡度，帮助家长建立科学幼小衔接的教育观，家园合力共助幼儿科学做好入学准备，20XX年4月28日晚，我园邀请了XX 小学省级优秀教师XX老师，为大班家长作题为《一切为了孩子，为了孩子的一切》的幼小衔接专题讲座。
本次活动由大段段长黄老师主持。
一、如约而至携手同行
大班家长们满怀期许，如约而至。
大家有序签到，开启了本次幼小衔接专题讲座之旅。
二、科学引领衔接有方
在讲座中，陈老师首先运用大量生动、典型的实例，与家长们分享了一个教育孩子的法宝---依恋关系。
紧接着，她结合自己丰富的教学经验，及孩子入学后会出现的一些问题和现象，从如何获得好成绩、学习阅读技巧、笔记技巧、记忆技巧和应试技巧等方面进行细致剖析。
帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，让家长与孩子能够更快乐、更顺利地度过幼小衔接时光。
家长们认真聆听，纷纷用手机拍照记录。
通过这次讲座，家长们对幼小衔接有了更科学、更深入的认识。
家长们了解到幼小衔接并非单纯的知识过渡，而是情感的延续与陪伴的升华。
更重要的是让家长们真正感受到唯有理解儿童、用心陪伴、科学衔接，才能和孩子一起
共赴成长的美好旅程。
幼小始于心，衔接始于行。
我们坚信在家、园的共同努力下，伴随孩子成长的脚步，衔接坡度会更舒适，梯度会更合理，速度会更适宜，让我们一起助力孩子们奔赴美好的未来！。
幼小衔接家庭教育讲座介绍
幼小衔接家庭教育讲座介绍
嘿，各位家长朋友们！咱今天就来说说这幼小衔接家庭教育讲座哈。
你们想想，孩子从幼儿园到小学，这可不是小步跨越，那简直就是一次大飞跃呀！就像小鹰要离开温暖的巢穴，去广阔天空翱翔一样。
幼儿园里呢，那是充满了欢乐和游戏，老师们就像妈妈一样照顾着孩子们。
可到了小学，那可不一样啦，规矩多了，学习任务也重了。
这时候咱们做家长的，可得给孩子把好关，引好路呀！
咱们得先让孩子养成良好的习惯，就好比给小鹰装上有力的翅膀。
按时起床、自己穿衣洗漱、整理书包，这些小事可别小瞧，这能培养他们的自理能力和责任感呢！要是孩子连这些都做不好，到了学校不就乱套啦？
再说说学习习惯。
每天安排一点时间让孩子看看书、写写字，让他们慢慢适应学习的节奏。
别老是催着赶着，得让他们自己找到学习的乐趣，就像发现了宝藏一样兴奋。
还有啊，咱们得注重培养孩子的社交能力。
在小学里，要和那么多小朋友相处，要是不会交朋友，那多孤单呀！咱们可以多鼓励孩子和邻居小朋友一起玩，学会分享和合作。
另外，咱们家长自己也得调整好心态。
别给孩子太大压力，别老拿别人家的孩子来比。
每个孩子都是独一无二的花朵，都有自己绽放的时刻。
你们想想，要是孩子每天都开开心心地去上学，在学校里能学到知识，还能交到好朋友，那咱们做家长的是不是也特别欣慰呀？咱可不能在这个关键时刻掉链子，得好好陪着孩子一起度过这个重要的阶段。
总之，幼小衔接可不仅仅是孩子的事，更是咱们家长的大事！咱们要用心去引导他们，帮助他们顺利过渡，让他们在新的旅程中展翅高飞！大家说是不是这个理儿呀？。
家长幼小衔接讲座主持词范文
家长幼小衔接讲座主持词范文尊敬的各位家长：大家好！欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加今天的幼小衔接讲座。
我是今天的主持人主持人姓名。
孩子从幼儿园升入小学，是他们成长中的一个重要转折点。
为了帮助家长和孩子们更好地应对这个过渡阶段，我们特别组织了这次讲座，希望能为大家提供一些有益的信息和建议。
首先，请允许我介绍今天为我们进行讲座的嘉宾，嘉宾姓名老师。
嘉宾姓名老师在幼儿教育领域有着丰富的经验，对幼小衔接问题有着深入的研究和独到的见解。
相信在接下来的时间里，嘉宾姓名老师的分享一定会让我们受益匪浅。
在讲座开始之前，我想先和大家聊一聊为什么幼小衔接如此重要。
幼儿园和小学是两个截然不同的教育阶段，无论是学习环境、学习方式还是生活习惯，都存在着很大的差异。
对于孩子们来说，能否顺利地适应这些变化，关系到他们今后的学习和成长。
而作为家长，我们有责任帮助孩子们做好充分的准备，让他们能够自信、快乐地迎接小学生活。
接下来，让我们掌声有请嘉宾姓名老师为我们带来精彩的讲座！嘉宾姓名老师：尊敬的家长朋友们，大家好！非常感谢大家对这次讲座的关注和支持。
今天，我将和大家一起探讨幼小衔接的相关问题。
我们都知道，幼儿园的教育是以游戏为主，注重培养孩子们的兴趣和习惯。
而小学则是以学习为主，有明确的教学目标和任务。
这种转变对于孩子们来说是一个不小的挑战。
首先，我们来看看学习方面的变化。
在幼儿园，孩子们可能更多的是通过玩耍和简单的活动来学习。
但是进入小学后，他们需要开始系统地学习语文、数学、英语等课程，需要掌握一定的知识和技能。
这就要求孩子们具备更强的注意力、记忆力和思维能力。
在生活习惯方面，幼儿园的作息时间相对比较宽松，而小学则有严格的作息制度。
孩子们需要按时起床、上学、上课、休息，这对于他们的自我管理能力提出了更高的要求。
那么，作为家长，我们应该如何帮助孩子们做好幼小衔接呢？第一，培养孩子们的学习兴趣。
可以通过阅读、游戏等方式，让孩子们感受到学习的乐趣。
2024年幼小衔接讲座讲话稿
2024年幼小衔接讲座讲话稿尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸能够在这里为大家做一个讲座，特别是针对2023年幼小衔接，今天我想和大家一起探讨一下如何顺利进行幼小衔接，并且展望幼小衔接的未来发展。
首先，让我们回顾一下幼儿园和小学之间的过渡期所面临的一些挑战。
幼儿园是孩子们最初接触到学校教育的地方，这里主要注重培养孩子们的基本生活和社交能力。
而小学则是孩子们正式接受学校教育的起点，这里要求孩子们学会读书、写字和数数等基本学习技能。
这两个阶段之间，往往面临着学习方式、学习内容和学习环境的巨大变化，让孩子们感到困惑和不适应。
那么，如何解决这个问题呢？首先，我认为幼儿园和小学应该更加紧密地合作，共同制定衔接计划。
这样，可以确保孩子们在幼儿园结束之前就能够逐渐适应小学的学习方式，并且有一定程度的预习。
同时，小学也可以提供针对幼儿园学生的教学资源和辅导材料，方便幼儿园老师进行衔接教育。
其次，我认为家庭在幼小衔接中起到了至关重要的作用。
家长们应该积极参与孩子们的学习和教育过程，与孩子们建立起良好的沟通和信任关系。
家长们可以通过多与孩子沟通交流，了解孩子的学习情况和困惑，并及时向学校反馈。
另外，家长还可以在家中创设一个良好的学习环境，培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。
最后，我们还要关注幼小衔接的未来发展。
随着科技的进步和社会的发展，教育也在不断变化和创新。
我相信，在未来的幼小衔接中，我们可以更多地运用现代技术和教育手段，为孩子们提供更多的学习资源和学习机会。
例如，可以通过虚拟实境技术，让孩子们在幼儿园时就能够体验到小学的学习环境和学习方式，从而更好地适应小学的学习。
当然，幼小衔接不仅仅是一个学校教育体系的问题，它还需要社会各个方面的支持和参与。
政府、学校、家长和社会组织等，都应该共同努力，为孩子们提供一个有利于衔接的学习环境和良好的教育资源。
最后，我想借此机会向在座的各位家长、老师和同学们致以衷心的祝福。
幼小衔接家长会PPT课件
1、规则意识和执行规则的能力
• 日常生活的规则 • 集体教学的规则 • 其他场合的规则
2、任务意识和完成任务的能力
• 会做值日生掌握简单劳动技巧 • 学习计划和安排要做的事 • 遇到困难会寻求帮助，不半途而废
习惯性培养的规律 21-30次
孩子不安心学习、写作业有哪些表现?
安静型 一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、
做功课。 拖拉型
有些孩子做功课就像是在无休止的长跑， 别人都去游戏了，可作业仍然质 量低下、漏洞多多、错误百出。 好动型
有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会 儿，就要跑东跑西。
改变习惯 从父母做起
以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上学了”为主题的活 动
语言： 口语表达与书面语言阅读，看图说话，图文标识。
数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合 与排序、会计划使用时间（10分钟 、1天）。
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非智力因素有哪些？
一、社会适应能力 二、学习适应能力 三、身体适应能力
一、社会适应能力
• 忽视型家长——一切都不以为然，家长就不能 正式错误，长大了自然就好了。
• 包办型家长——属于紧张型，要知道勤快人是 懒人的奴隶，是孩子背着书包上学学知识，你 不能总代替他动脑、动手。
省心与不省心之解说：
• 开始的时候费力气培养， 现在费心，以后省心；
• 开始的时候放任、松懈， 看似省心，以后费心。
3、独立性和生活自立性
• 会准备自己要用的物品 • 学习计划和控制自己的行动 • 会根据天气增减服装
4、人际交往能力
大班幼小衔接,亲子沟通讲座内容
大班幼小衔接,亲子沟通讲座内容1. 家长们，你们知道幼小衔接有多重要吗？就像建房子要打好地基一样！咱大班的孩子马上要进入小学了，这个时候的亲子沟通可不能马虎呀！比如说，孩子对上学有些担心，你可不能简单地说“别怕”，得耐心倾听他的心声，像朋友一样和他交流。
2. 咱想想，孩子即将面对新环境，是不是会有点紧张和迷茫呢？这时候亲子沟通就像一盏明灯呀！举个例子，孩子问你小学是什么样的，你可不能随口一说，要认真地和他描述，让他心里有个底。
3. 嘿，亲子沟通在幼小衔接中可太关键啦！这就好比是一把钥匙能打开孩子的心门。
当孩子情绪不好时，你不是光说别哭了，而是抱抱他，问问他怎么了，引导他说出来。
4. 家长们呀，你们有没有意识到亲子沟通的奇妙之处呢？就如同春雨滋润大地一样！例如孩子学习新东西遇到困难了，你得鼓励他，而不是批评他笨呀。
5. 亲子沟通啊，那是大班幼小衔接中不能忽视的力量呀！好比是一艘小船带孩子驶向知识的海洋。
当孩子不想做作业时，别发火，和他聊聊原因，帮他制定计划。
6. 哎呀呀，想想如果没有好的亲子沟通，那幼小衔接得多么艰难呀！就像走路没有了方向。
比如孩子和小朋友闹矛盾了，你得引导他正确处理，而不是一味指责。
7. 大家说亲子沟通重要不重要？简直太重要啦，就像翅膀对于鸟儿一样！要是孩子对某个学科不感兴趣，你可不能强迫他，要和他一起找找乐趣呀。
8. 亲子沟通可是幼小衔接的法宝呀！好比温暖的阳光照耀着成长的路。
像孩子在幼儿园表现不好了，别立刻就骂，要耐心了解情况，给予他正确的引导。
9. 所以呀，家长们一定要重视大班幼小衔接中的亲子沟通，这真的能让孩子顺利过渡到小学，开启美好的学习之旅呢！观点结论：亲子沟通在大班幼小衔接中起着至关重要的作用，家长们要用心去倾听、理解和引导孩子，帮助他们更好地适应小学生活。
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饭盒以不容易漏，不烫为主，饭盒袋要与饭
盒配套，最好能把饭盒平放。 水壶，每天自己带水。 作业登记本。
开学前的心理准备
带孩子去学校了解坏境，让孩子树立上小学
和在幼儿园不一样。（环境、上课的方式、 学校的制度等） 让孩子知道“学过”和“学会”不一样， “懂得”与“熟练”不同。
责任，我们没有任何借口。家长不可 以代孩子受过，更不可以简单的花钱 消灾，否则就是培养孩子的软弱、自 卑和不负责任。
好习惯之一——责任心
让孩子参与家庭的管理，适当做些家务，
明白自己是家的一分子，理应分担一部 分责任，分给他的家务就真让他去做， 不要走过场。让他知道父母的辛苦，幸 福来的不容易，知道、懂得才会珍惜， 才会心疼父母，将来他会对家庭有责任 心，对社会有责任心，同时使孩子与父 母的关系更融洽。
好习惯之二——专注力
鼓励他做事情的完整性。做完一件事再
另一件，不要虎头蛇尾，有始无终，同 时也培养他们的责任感。 当孩子专心做一件事时，大人不要随便 打扰他，如看电视、谈论他也感兴趣的 话题或叫他做其他事等等。 与家里人沟通好，全家人步调一致，特 别是做好老人的工作，这样有助于好习 惯的形成。
教育重在育人，也就是心 灵教育或人格培养重于智 力和身体的教育。 先成人，再成材，最后才能成功
——董进宇（博士）
祝孩子们能健康、 快乐的成长，学会 做人、学会做事， 将来成为一个成功 的人！
事负责 为社会、家庭及其他人尽自己应尽的义务
好习惯之一——责任心
让孩子自己完成自己的事，不要包办
代替，你帮他越多，他能力越弱，也 越对自己没信心和责任心。你做的应 该是鼓励与指导，提高他的能力。不 用担心他太小，过程慢些也可以，关 键是真正让他去做。
好习惯之一——责任心
孩子做了错事，一定要让他们自己负
报名准备：
１、户口本原件及复印件（复印首页、户主、
目录、孩子和爸爸妈妈的那一页）
２、父母房产证原件及复印件，没有房产
的父母要出示无私房证明（户口跟
外公外婆爷爷奶奶的父母也要出示此 证明） ３、计划生育证明（去辖区街道办办理） ４、孩子的免疫证明（去防疫站办理）
开学前的物质准备
夏装校服各一套。
学习方面的准备
多说普通话，对学习有很大的帮助。
读课外书，养成阅读的好习惯。
抓好书写的工整。
培养专心倾听的能力。
养成好习惯很重要
好习惯伴随孩子茁壮成长， 帮助孩子走向成功。
好习惯之一——责任心
其实每个人都可以成为成功 者，只要他有责任心。
生活上不依赖别人，自己的事自己做
敢于独立做出判断选择，并为自己所做的
好习惯之三——正确自我评价
正确认识自己，学会找出自己的不足，
承认自己的弱点，能接受他人的意见。 学会欣赏他人的优点，愿意学习他人的 长处，与别人良性竞争。 做到输的起，不怕失败，学会自我鼓励， 从容面对挫折。
更多的好习惯与态度
谦虚、友善、懂礼、尊重 自控、冷静、心态平和
诚实、正直、值得信赖
温馨提示
家长不管工作多忙，都要抽时间 读点家庭教育的杂志或者参加家 庭教育培训班，经常检讨自己的 教育方式对不对，以提高自身素 质。
温馨提示
孩子的品质和基本性格的培养， 主要靠家庭，而不是学校。不可 把孩子推给学校了事，更不要以 为花钱上个好学校就万事大吉了。 教育孩子靠自己。家庭是第一阵 地，父得
2、过分严厉，使孩子不敢负责，怕失败，怕惩罚 3、家长包办一切，使孩子产生依赖感 4、对孩子不信任 5、以自己认为标准要求孩子、强迫孩子 6、对孩子不放心，时刻监督孩子 7、家长的负面榜样要尽量避免
好习惯之二——专注力
专注力强的人做事专心、效率
高、效果好，不受外界干扰。 专注力不强的人做事会事倍功 半，不能专心做事，浮躁，容 易受外界干扰。
善良、富有同情心、为他人着想、知道感恩
分享、友好、礼让、有合作精神
节俭、慷慨大方 有耐心、自律
心胸开阔、宽容、、包容、公正、无私
尊重、服从、可靠
积极、乐观、坚持不懈
温馨提示
少看电视多聊天，聊天是双向的 交流；聊天是实在的、自己的生 活，但要注意，聊天时必须平等， 不能只是家长一味训斥孩子。也 应多与孩子去户外活动。还应营 造共同学习的氛围。