硝酸的性质

专题四第二单元生产生活中的含氮化合物

硝酸的性质

黄岩灵石中学蔡辉华

教学目标

知识与技能

1．能说出硝酸的物理性质,了解硝酸的不稳定性,认识硝酸是一种氧化性的酸；

2．知道硝酸在工农业生产中的重要作用，并能例举出硝酸在工农业生产中的一些用途3．能描述工业生产硝酸的流程和化学原理，能写出相应的化学原理；

4．通过硝酸的性质实验，学会闻气味和物质化学性质实验的一般操作。

过程与方法

1．通过对硝酸化学性质的实验探索，让学生经历硝酸与铜反应进行探究的过程，学会利用化学实验探究物质性质的基本方法；

2．通过在硝酸性质的学习中，学生学会观察、比较、归纳等信息加工的方法；

3．通过问题情景和反馈练习，培养学生的问题意识，体验将所学知识应用于实际的问题解决过程。

情感态度与价值观

1．能够独立或与同学合作完成实验，记录现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。2．结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，进一步形成良好的实验工作习惯；

3．通过观看小录像和例举生活中硝酸的用途事例，让学生体验化学知识的真实性；

4．通过硝酸与工农业生产的联系，培养学生认识化学与社会、技术的关系。

一、通过对硝酸性质的探究让让学生体验到实验探究的过程和快乐。

教学重点、难点

重点：硝酸的氧化性（与铜、碳反应；铁的钝化）硝酸工业生产的化学原理

难点：硝酸的氧化性；硝酸生产工艺化学原理

教学方法

讲授法、实验探究法、引导讨论、归纳总结、比较分析

课时安排：1课时

教学过程：

板书设计：硝酸的性质

一物理性质：

无色液体、易挥发、一般略带黄色

二化学性质：

1 酸的通性

2 不稳定性 4HNO3(浓) ==4NO2↑+2H2O+O2↑

3 强氧化性

①硝酸与铜反应 Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②浓硝酸使铁、铝钝化

③硝酸与非金属反应 C+4HNO3(浓)=CO2↑+4NO2↑+2H2O 三用途与工业生产

4NH3+5O2=4NO+6H2O 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO

附1：浓、稀硝酸与铜的反应

以下装置的优点：可以灵活移动，大大提高实验的可视度；通过抽动铜丝，更有利于人

为控制反应；也可通过针筒抽取气体进一步实验（如NO

2与水的反应，NO与O

2

的反应等）；

也可以通过针筒注入浓氢氧化钠进行尾气处理操作。附2：浓硫酸与浓、稀硝酸性质比较