建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案
工程技术人员考核办法
工程技术人员考核办法标题：工程技术人员考核办法引言概述：工程技术人员是现代社会中不可或缺的重要人才，其专业技能和素质对于工程项目的成功实施至关重要。
因此，建立科学合理的工程技术人员考核办法是保障工程项目质量和效率的关键之一。
一、考核目的1.1 确保工程技术人员的专业技能达到要求，提高工程项目的质量。
1.2 促进工程技术人员的学习和进步，不断提升其综合素质。
1.3 激励工程技术人员积极参与工程项目，提高工作效率。
二、考核内容2.1 专业技能考核：包括工程设计、施工管理、质量控制等方面的考核。
2.2 知识水平考核：考察工程技术人员对于相关领域的知识掌握情况。
2.3 综合素质考核：考核工程技术人员的团队合作能力、沟通能力等。
三、考核方式3.1 考试形式：通过笔试、实操考核等方式对工程技术人员进行综合评估。
3.2 项目实践：参与实际工程项目，通过实践检验工程技术人员的专业水平。
3.3 个人评定：由主管领导或专家评定工程技术人员的工作表现和综合素质。
四、考核标准4.1 专业技能标准：根据工程技术人员所从事的具体领域，制定相应的技能标准。
4.2 知识水平标准：根据相关领域的最新发展，确定工程技术人员应具备的知识水平。
4.3 综合素质标准：明确工程技术人员应具备的综合素质，包括责任心、团队合作等。
五、考核结果处理5.1 优秀奖励：对通过考核并表现出色的工程技术人员给予奖励和晋升机会。
5.2 不合格处理：对未通过考核或表现不佳的工程技术人员进行培训和辅导，提升其能力。
5.3 持续改进：根据考核结果和反馈意见，不断完善工程技术人员考核办法，提高其科学性和有效性。
总结：建立科学合理的工程技术人员考核办法，有助于提高工程项目的质量和效率，促进工程技术人员的成长和进步，是推动工程行业发展的重要举措。
希望各单位能够重视工程技术人员的考核工作，为行业发展和社会进步贡献力量。
工程技术人员考核办法
工程技术人员考核办法引言概述：工程技术人员是工程领域中至关重要的一部分，他们的能力和素质直接影响到工程项目的质量和进度。
因此，建立科学合理的考核办法对于提高工程技术人员的综合素质和专业能力具有重要意义。
一、考核内容1.1 技术能力：包括工程设计能力、技术解决问题的能力、工程实施能力等。
1.2 专业知识：包括工程领域的基础知识、前沿技术的了解和掌握程度。
1.3 团队合作能力：包括与团队成员的沟通协调能力、团队合作精神等。
二、考核方式2.1 考试评定：通过笔试、面试等方式考核工程技术人员的专业知识和技术能力。
2.2 项目评定：参与实际工程项目，通过项目的完成情况评定工程技术人员的实际操作能力。
2.3 评价考核：通过上级主管评价、同事评价等多方面评价工程技术人员的综合素质和团队合作能力。
三、考核标准3.1 技术能力标准：根据工程技术人员的职务和岗位要求，制定相应的技术能力标准。
3.2 专业知识标准：根据工程领域的发展情况和技术要求，制定相应的专业知识标准。
3.3 团队合作能力标准：根据团队合作的重要性，制定相应的团队合作能力标准。
四、考核周期4.1 年度考核：对工程技术人员进行一次全面的年度考核，评定其在过去一年的工作表现。
4.2 项目考核：对参与项目的工程技术人员进行项目考核，评定其在项目中的表现和贡献。
4.3 突发事件考核：对突发事件中表现突出的工程技术人员进行考核，以奖励其积极表现。
五、考核结果处理5.1 奖惩机制：根据工程技术人员的考核结果，进行奖惩处理，激励其积极进取，提高工作积极性。
5.2 职业晋升：根据工程技术人员的综合素质和能力，进行职业晋升，提高其职业发展空间。
5.3 培训计划：根据工程技术人员的考核结果，制定个性化的培训计划，提高其专业知识和技术能力。
总结：建立科学合理的工程技术人员考核办法，不仅可以提高工程技术人员的专业素质和技术能力，还可以激励其积极进取，促进工程项目的顺利进行。
工程施工人员技术考核
工程施工人员技术考核工程施工人员技术考核是对施工人员在实际工作中所掌握的专业技能和能力进行全面评估的一种评价方式。
通过技术考核，可以不仅帮助施工人员进一步提高专业水平，还能保证工程施工的质量和进度，确保工程的安全与稳定。
二、技术考核内容1. 专业知识考核：包括对施工人员的专业知识水平进行考核，如相关法规、标准、施工工艺等。
2. 实际操作考核：对施工人员在作业现场的实际操作能力进行考核，例如操作建筑机械设备、施工工具等。
3. 安全技能考核：对施工人员的安全意识和应对突发情况的应急能力进行考核。
4. 团队协作能力考核：评估施工人员在团队合作中的配合度和沟通能力。
5. 解决问题能力考核：施工人员在遇到问题时的解决问题能力和应变能力。
6. 质量控制能力考核：对施工人员的质量控制能力进行评估，确保工程质量。
7. 工程管理能力考核：评估施工人员的组织协调和工程管理能力。
三、技术考核实施步骤1. 制定考核标准：根据施工项目的具体要求和施工人员的专业特点，确定技术考核的内容和标准。
2. 组织考核人员：选派具有丰富施工经验和技术水平的专业人员组成考核小组。
3. 宣传培训：对待考核人员进行相关技术知识培训，让其了解考核内容和要求。
4. 考核实施：按照考核标准，对施工人员进行技术考核，包括理论考核和实际操作考核。
5. 考核结果评定：根据考核结果和考核标准，对施工人员进行综合评定，并做出相应的奖惩措施。
6. 持续跟踪：定期对施工人员的技术水平进行跟踪和评估，保持其专业技能处于良好状态。
四、技术考核的意义1. 提高施工人员专业水平：通过技术考核，可以促使施工人员不断学习进步，提高其专业水平。
2. 保证工程质量：技术考核可以有效提高施工人员的技术水平和操作技能，保证工程施工的质量。
3. 提升安全保障：技术考核可以提高施工人员的安全意识和应对突发情况的能力，保障施工现场的安全。
4. 增强团队协作：技术考核可以鼓励施工人员发扬团队合作精神，提高团队协作能力。
建造师考试技能水平评定标准
推广数字化评定工 具：利用现代信息 技术手段，开发数 字化评定工具，提 高评定效率和质量，
降低评定成本。
评定标准与其他标准的协调与衔接
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与国际标准接轨：我 与行业规范相辅相成：与其他职业资格认证 跨领域衔接：在建筑 持续改进与更新：随
国评定标准逐步与国 评定标准与行业规范 协调：与其他职业资 行业内部，评定标准 着行业发展和技术进
标准化需求：为确保评定 结果的公正性和准确性， 制定统一的国际标准至关 重要。
挑战与机遇：在推进国际 化的过程中，我们面临着 文化差异、技术壁垒等挑 战，但也带来了提升国际 竞争力、促进人才流动的 机遇。
改进方向：加强国际合作 与交流，推动评定标准的 国际互认，提高我国建造 师在国际舞台上的影响力。
定义与目的
定义：建造师考试技能水平评定标 准是对建造师专业技能水平进行客 观、公正、科学评价的依据。 目的：确保建造师具备从事建筑工 程设计、施工、管理等方面工作的 基本能力和素质，提高建筑工程质 量评和定安标全准水包平括。考试内容、考试方式、 考试难度、合格标准等方面，旨在 全面评估建造师的综合素质和专业 能力。 通过评定标准的实施，可以促进建 造师队伍的专业化、规范化和职业 化，推动建筑行业的可持续发展。
强化实践能力的考 核：通过案例分析、 模拟实践等方式， 加强对建造师实践 能力的考核，确保 评定结果更加贴近
实际工作需求。
建立动态评定机制： 将评定标准与行业 发展、技术进步等 动态因素相结合， 定期更新评定标准， 确保评定结果的时
效性和准确性。
加强评定过程的监 督和管理：建立完 善的评定过程监督 机制，确保评定过 程的公正、公平和 透明，提高评定结 果的可信度和认可
建筑特殊工种考核方案
建筑特殊工种考核方案建筑特殊工种考核方案为了确保建筑工程的施工质量和安全，特殊工种的考核工作显得极为重要。
特殊工种包括高处作业、电焊、起重等，这些工种在建筑施工中承担着关键性任务，必须具备一定的专业技能和经验。
为了准确、公平、科学地评估特殊工种的综合实力，制定了以下的考核方案。
一、考核内容特殊工种的考核内容应包括两个方面：专业技能和安全意识。
专业技能考核主要评估工人在实际操作中的熟练程度和能力，包括工具使用、装配技巧、施工方法等。
安全意识考核主要评估工人对危险因素的认识和应对能力，包括安全操作、事故应急处理等。
二、考核项目1. 专业技能考核项目:- 高处作业：测试工人的安全绳使用、防护装备佩戴、攀爬技巧等。
- 电焊：测试工人对电焊设备的操作熟练度、焊接质量和规范性。
- 起重作业：测试工人对起重设备的操作能力、操纵的熟练度和灵敏性。
2. 安全意识考核项目:- 安全操作：测试工人对安全操作规程的遵守程度，包括穿戴防护装备、正确使用工具等。
- 现场管理：测试工人对施工现场的管理能力，包括材料堆放、危险源识别等。
- 事故应急处理：模拟事故场景，测试工人对突发事故的应急处理能力，包括报警、施救等。
三、考核流程1. 确定考核对象：根据特殊工种的数量和施工需要，确定具体考核对象，建立考核名单。
2. 考核通知：提前向考核对象发出通知，说明考核时间、地点和注意事项。
3. 考核准备：要求考核对象准备相关工器具和装备，并对考核内容进行了解和学习。
4. 考核实施：按照考核项目的要求，进行实际操作和应急演练。
考核过程中，应有专业人员进行记录和评判。
5. 考核评估：根据考核项目的评分标准，对每个考核对象进行综合评定，给出合理的得分。
6. 考核结果反馈：将考核结果及时反馈给考核对象，告知其考核成绩和存在的问题。
四、考核标准1. 专业技能考核的评分标准可以根据具体工种的技能要求进行确定，包括熟练度、准确性和规范性等指标。
2. 安全意识考核的评分标准应包括工人的安全操作能力、安全管理水平和事故应急处理情况等。
《建筑工程施工技术》考试考核方案
《建筑工程施工技术》考试考核方案一、适用对象修完《建筑工程施工技术》课程规定内容的五年制大专19级建筑装饰专业学生。
二、考核目的主要考核学生对建筑施工技术、工艺、方法的了解程度，对建筑施工理论知识转化为工程实践应用的认知程度。
重点考核学生对土方、地基、砌筑、钢筋混凝土等施工工艺流程、注意事项以及规范操作步骤是否熟料掌握。
命题内容在本大纲所规定的范围内。
三、考核形式与方法考试采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
四、考核内容与要求（一）土方工程施工一般了解内容：土方的种类及鉴别。
重点掌握内容：土方工程量计算、开挖、填筑与压实施工流程及注意事项，基坑支护的要点，降排水，安全事故的预防措施。
（二）地基与基础工程施工一般了解内容：箱形基础施工。
重点掌握内容：地基处理，砌体基础施工、钢筋混凝土基础施工、桩基础施工要点及注意事项。
（三）砌筑工程施工一般了解内容：脚手架及垂直运输设备。
重点掌握内容：砂浆的制备和运输，砌体施工流程，安全事故的预防措施。
（四）钢筋混凝土结构工程施工一般了解内容：装配式钢筋混凝土工程施工。
重点掌握内容：模板施工、钢筋施工、混凝土施工要点及注意事项。
预应力理论知识及预应力混凝土工程施工要点。
（五）钢结构工程施工一般了解内容：钢结构加工机具。
重点掌握内容：钢结构制作工艺、连接施工工艺、安装工艺。
（六）防水工程施工一般了解内容：防水材料品种及特点。
重点掌握内容：卷材防水、涂膜防水、刚性防水工程施工流程及要点。
（七）装饰工程施工一般了解内容：装饰材料品类及安装。
重点掌握内容：抹灰施工要点、饰面板与饰面砖施工、吊顶与轻质隔墙施工、门窗施工、涂饰施工。
建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案
建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案一、适用专业本标准适用于宣化科技职业学院建筑工程技术专业。
二、考核对象建筑工程系建筑工程技术专业所有学生。
三、考核目的通过技能考核，测试学生识读建筑工程施工图的技能；测试学生绘制建筑工程施工图的技能；测试学生CAD软件的应用技能；测试学生绘制横道图进度计划、绘制网络图进度计划、绘制现场施工平面图及编制施工方案的技能；测试学生利用测量仪器进行施工测量放线的技能；测试学生编制清单计价的技能；测试学生墙体砌筑的技能；测试学生支模、扎筋、浇筑混凝土的技能；测试学生进行防水施工的技能；测试学生进行装饰施工的技能；测试学生施工质量检验的技能；测试学生施工资料收集整理的技能。
在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。
四、引用的技术标准或规范1.《房屋建筑制图统一标准》(GB／T50001-2001)。
2.《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)。
3.《建筑地基基础工程施工质量验收规》(GB50202-2002)。
4.《混凝土结构工程施工质量验收规》(GB50204-2002)。
5.《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010)。
6.《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)。
7.《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2002)。
8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)。
9.《建筑涂饰工程施工及验收规程》(JGJ/T29-2003)。
10．《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2002)。
11．《建筑工程监理规范》(GB50319-200)。
12．教育部高职高专教育指导委员会确定的建筑工程技术专业12 项综合能力。
13．中华人民共和国住房和城乡建设部制定的建筑工程施工现场专业人员职业标准。
五、考核内容与标准以真实的工程项目为载体，以基于工作过程为导向，本标准分七个模块对学生的专业技能进行全面考核，即：工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、基础工程施工技能考试模块、主体工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能考试模块、装饰工程施工技能考试模块。
建筑技能考试方案
建筑技能考试方案建筑技能考试方案引言：建筑技能考试是对建筑从业人员的技术能力和知识水平的一次综合测试，旨在验证其是否具备从事相关工作的基本条件。
本方案将介绍建筑技能考试的背景、目的、内容、形式等相关信息，以便能够对考试进行有效的组织和实施。
一、背景：建筑行业是一个具有挑战性和复杂性的行业，准确的技能和知识对于保证工程质量和工作安全至关重要。
为了确保建筑行业从业人员的职业素养和技术能力，建筑技能考试应运而生。
二、目的：1. 评估考生在建筑方面的理论知识和实践能力；2. 促进从业人员的专业发展和技术提升；3. 保障建筑行业的工程质量和安全。
三、考试内容：1. 理论知识考查：- 建筑结构和力学知识；- 施工工艺和项目管理；- 建筑材料和构件；- 建筑图纸和CAD软件应用。
2. 实践技能测试：- 施工操作技能，包括组装、安装、拆卸等；- 建筑工具和设备的运用；- 安全操作和意外应急处理等。
四、考试形式：1. 笔试部分：- 选择题：考察考生对建筑理论和知识的掌握；- 填空题：考察考生对建筑材料和构件的了解程度；- 简答题：考察考生对施工工艺和项目管理的理解能力。
2. 实践操作部分：- 考生需要在规定的时间内完成一系列与建筑相关的实践操作，如钢筋焊接、混凝土浇筑、砌筑等；- 考官将根据考生的操作和作业质量评判其实践能力。
五、考试评分：1. 笔试部分：- 每道选择题和填空题根据答案的准确性给予相应分数； - 简答题根据回答的完整性和准确性给予相应分数。
2. 实践操作部分：- 根据考生完成的实践操作质量评分，考官将综合考虑安全性、效率和操作技能等。
六、考试组织：1. 考试时间和地点：- 考试时间和地点由考试机构确定，并提前通知考生。
2. 考试资格和报名：- 考生需提供相关建筑从业资格证明方可报名参加考试；- 考生需要在规定时间内完成线上报名，并缴纳相关考试费用。
3. 考生须知：- 考生需携带有效身份证件和考试准考证参加考试；- 考试时需遵守考试纪律，不得作弊。
建筑施工工程师考核标准
建筑施工工程师考核标准建筑施工工程师是负责管理和领导建筑施工过程的专业人员。
他们的职责涉及规划、监督和协调各种建筑项目，以确保施工过程的安全、高效和符合质量标准。
为了评估建筑施工工程师的能力和素质，以下是建筑施工工程师的考核标准。
一、专业知识和技能1.1 建筑规范和法律法规：建筑施工工程师应具备深入的建筑规范和法律法规知识，包括相关施工标准、建筑材料和施工方法的了解。
1.2 建筑设计和图纸解读：考核建筑施工工程师对建筑设计和施工图纸的理解能力，以及能否准确解读并落实设计意图。
1.3 施工管理：评估建筑工程师在施工管理方面的能力，包括项目组织、现场安全控制、施工进度管理以及协调各个分包商。
1.4 质量控制：考核建筑施工工程师的质量控制意识和能力，包括现场检查、质量问题的解决、质量记录和报告的准确性。
二、项目管理能力2.1 施工计划：评估建筑施工工程师制定项目施工计划的能力，包括时间安排、资源调配和施工阶段的计划实施。
2.2 成本控制：考核建筑施工工程师在施工过程中对成本控制的能力，包括材料采购、人力资源利用和预算管理。
2.3 人员管理：评估建筑施工工程师在项目团队管理方面的能力，包括对下属员工培训和指导，以及有效的沟通和协调。
2.4 风险评估和控制：考核建筑施工工程师对施工过程中可能出现的风险进行评估和控制的能力，以减少潜在的安全和质量问题。
三、协作能力3.1 项目团队合作：评估建筑施工工程师在项目团队中的合作能力，包括与设计师、监理工程师和其他相关方沟通和协作的能力。
3.2 分包商管理：考核建筑施工工程师与分包商的协作能力，包括承包商的选择、协调和监督。
3.3 客户关系管理：评估建筑施工工程师在与客户的沟通和关系管理方面的能力，包括满足客户需求和解决客户问题的能力。
四、创新和问题解决能力4.1 创新意识：考核建筑施工工程师在解决问题和改进施工流程中的创新意识和能力。
4.2 问题解决：评估建筑施工工程师在解决施工问题和应对紧急情况时的能力，包括快速反应和寻找解决方案的能力。
建筑行业考核方案范本
建筑行业考核方案范本建筑行业考核方案范本一、考核目的建筑行业考核方案的目的在于评估建筑从业人员的业务能力和工作表现，通过考核的结果来确定员工的工作能力和发展方向，提高员工的绩效和整体工作效率。
二、考核内容1. 专业知识与技能考核员工在建筑行业相关领域的专业知识掌握情况，包括但不限于建筑设计、项目管理、工程技术等方面。
考核内容还包括员工在各个专业领域的应用能力和创新能力。
2. 工作质量与效率考核员工在工作中的质量和效率，包括但不限于工作成果的准确性、完整性、可操作性等方面。
同时还要考核员工的工作计划和执行能力，是否能够按照计划完成工作任务。
3. 沟通与协作能力考核员工在团队协作和沟通协调方面的能力，包括与同事、部门间、客户等各方进行有效沟通的能力，以及协调解决工作中出现的问题和冲突的能力。
4. 领导能力与责任心对于项目经理或团队负责人等岗位的员工，还需要考核其领导能力和责任心，包括团队管理能力、工作安排与分配的合理性、团队的绩效和工作氛围等方面的能力。
5. 学习与发展能力考核员工在工作中学习和自我成长的能力，包括不断积累新的专业知识和技能，吸取经验教训，主动提升自己的能力和素质。
三、考核方式1. 组织内部考核通过内部的考核评定体系，包括绩效考核、360度评估、工作任务完成情况等方面，对员工进行全面的评估和考核。
2. 外部评估机构聘请专业的第三方评估机构，对员工的专业能力和工作表现进行独立评估，以确保公正、客观的考核结果。
3. 业绩评估根据员工在过去一段时间内的业绩，对员工的工作成果进行评估，并根据业绩的数量和质量给予相应的评价和分数。
4. 考核面谈通过面谈的方式对员工进行考核，让员工对自己的工作进行自我评价，与领导或评估人员进行深入交流，了解员工工作中的困难和问题，寻找改进和提升的方向。
四、考核结果根据考核的结果，给予员工相应的评价和奖励。
可以根据评估的等级和分数，决定员工的晋升、薪资调整、岗位调整等方面的决策。
工程技术人员考核办法
工程技术人员考核办法一、背景介绍工程技术人员是现代社会发展中不可或缺的重要力量，他们的专业技术水平和能力对于保障工程项目的质量和安全具有重要意义。
为了更好地评估和提高工程技术人员的综合素质和能力，制定一套科学合理的考核办法是必要的。
二、考核目的1. 评估工程技术人员的专业知识水平和技能能力，确保其具备承担工程项目的能力；2. 激励工程技术人员持续学习和提高，推动其在工作中不断创新和进步；3. 为工程技术人员的职业发展提供参考和支持。
三、考核内容1. 专业知识考核：包括工程相关的理论知识、法规政策、工程标准等方面的考核；2. 技能能力考核：包括工程设计、施工管理、质量控制、安全管理等方面的考核；3. 综合素质考核：包括团队合作能力、沟通协调能力、问题解决能力等方面的考核。
四、考核方法1. 笔试：通过书面考试评估工程技术人员的专业知识水平；2. 实操：通过实际操作考核工程技术人员的技能能力；3. 综合评估：通过个人面试、团队项目评估等方式考核工程技术人员的综合素质。
五、考核标准1. 专业知识考核标准：a. 理论知识：熟悉相关的工程理论知识，并能够灵活运用于实际工作中；b. 法规政策：了解国家和地方相关的法规政策，并能够合规操作；c. 工程标准：掌握行业内的工程标准，并能够按照标准要求进行工作。
2. 技能能力考核标准：a. 工程设计：能够独立完成工程设计，并符合相关要求；b. 施工管理：具备良好的施工管理能力，能够有效组织和协调施工过程；c. 质量控制：具备严格的质量控制意识，能够保证工程项目的质量；d. 安全管理：熟悉安全管理规范，能够有效预防和应对安全事故。
3. 综合素质考核标准：a. 团队合作能力：具备良好的团队合作精神，能够与他人有效沟通和协作；b. 沟通协调能力：能够清晰表达自己的观点，并能够与相关人员进行有效沟通和协调；c. 问题解决能力：具备独立分析和解决问题的能力，能够应对复杂情况。
六、考核结果与奖惩1. 考核结果将分为优秀、合格和不合格三个等级，根据综合评估得出；2. 优秀者将获得相应的荣誉称号和奖励；3. 不合格者将需要进行补充培训，并在一定时间后重新参加考核。
建筑施工技术考核方案
《建筑施工技术》课程考核方案一、课程性质本课程是高职土建类施工管理专业开设的专业核心课程。
前导课程：建筑工程识图、建筑材料、建筑构造、建筑结构后续课程：建筑工程预算、监理概论二、考核对象重庆城市职业学院建筑工程系大二在校学生三、方案的原则为改变当前的课程考核模式，体现高职高专“教、学、做”结合的原则，提高学生学习的主观能动性和积极性，改变“一考定终身”的状况，采用“平时学习表现、项目考核相结合，概念理解和实际操作相结合，知识掌握和能力培养相结合”的三结合考核模式，突出过程性考核和能力考核。
四、考核方案本课程考核采用形成性考核方式，即课程的考试成绩由课程各个教学模块的过程成绩组成，考核模块的分数比例如下：考核在课程教学期间随实训项目、单元教学进行，每个学生单独考核。
具体比例如下：平时成绩50%：包括：考勤（10％）、课堂讨论（20%）、每堂课上完成课业的质量（10%）。
实训项目40%:：根据学生操作熟练、完成情况及每个阶段的检查情况给分。
综合评分10％：让学生评出最好的操作规程依次加分。
1、平时成绩旷课超过项目课时的1/3以上，本项目模块总成绩为0分。
课堂讨论以组为单位（每组3-4人），交出讨论方案，分值比例为教师评价（15%）和学生互评（5%）。
每堂课上完成课业情况的分值比例为：课业报告（5%），答辩（3%），资源利用的丰富性（2%）。
2、实训项目实训项目以操作的的形式、分小组（3-4人/组）进行，由组长分配任务，小组讨论确立操作方案，各组员分工完成。
实训项目评价的分数比例依次为：项目完成验收20%、方案报告10%、答辩5%、组长评价5%。
其中，项目完成验收与方案报告按组评价；答辩按个人答辩时的表现评价；每个组员在实训项目中的表现和贡献则由组长评价，组长的工作情况由教师评价。
3、综合评分一个教学模块结束完成后，由教师评出项目教学过程中每个学生的表现，依次给分。
建筑工程招人考核方案
建筑工程招人考核方案建筑工程招人考核方案一、考核目的建筑工程招人考核旨在评估应聘者的技术能力、专业知识和能力素质，确保招聘到的人员能够胜任相关工作，提高工作效率，并为公司的发展与繁荣做出贡献。
二、考核内容1. 技术能力评估：包括对应聘人员进行岗位相关的技术知识测试，如工程测量、图纸阅读、施工规范等，以评估应聘者的技术能力是否符合岗位需求。
2. 专业知识评估：针对应聘者所学专业进行相关知识测试，包括建筑工程、施工管理、材料学等，以评估应聘者的专业知识掌握程度，并确定其专业背景是否符合岗位要求。
3. 能力素质评估：对应聘者进行面试，通过面试评估应聘者的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等，以确定其能力素质是否适合该职位。
三、考核方式1. 技术能力评估：采用书面测试的方式，要求应聘者在规定时间内完成相关试题，并根据答题结果进行评分。
2. 专业知识评估：设立笔试环节，根据应聘者的专业知识掌握程度进行综合评估。
3. 能力素质评估：进行面试环节，由专业人员负责提问，并通过面试评估应聘者的能力素质。
四、考核标准1. 技术能力评估：根据试题的难易度和答题正确率评分，综合考虑应聘者的答题情况，择优录取。
2. 专业知识评估：根据答题情况进行评分，以及与岗位要求的匹配度综合评估，择优录取。
3. 能力素质评估：根据面试评估结果，综合考虑应聘者的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等，择优录取。
五、考核结果使用考核结果将作为决定是否录用应聘者的参考依据，并在面试通过后，通过书面形式通知应聘者是否获得录用资格。
六、考核时机建议在面试环节之前进行技术能力和专业知识的考核，以便能够更准确地评估应聘者的能力。
能力素质的评估则优先考虑在面试环节进行。
七、考核时间根据应聘人员的数量和整体招聘计划，合理安排考核时间，以确保顺利进行，同时避免影响招聘进度。
以上是建筑工程招人考核方案的基本内容，建议在具体实施过程中根据公司实际情况进行适当调整和完善，以确保招聘到与岗位需求相符的人才。
建筑施工课程考核方案
建筑施工课程考核方案建筑施工课程是建筑工程专业的核心课程之一，旨在培养学生的实际操作能力和综合素质。
为了有效评估学生的学习成果，设计一个科学合理的考核方案至关重要。
下面将针对建筑施工课程的考核方案进行详细阐述。
一、考核目标1. 掌握建筑施工的基本理论知识和技能，了解施工流程和方法。
2. 具备安全施工和质量控制的基本能力。
3. 能够独立完成一定规模的建筑施工项目。
4. 具备团队合作和沟通协调能力。
二、考核内容1. 理论考核：针对建筑施工的基本理论知识进行笔试考核，包括建筑材料、施工工艺、施工机械等相关内容。
2. 实操考核：组织学生进行建筑施工的实际操作，包括测量、切割、搭建模型等环节。
3. 综合评估：结合平时课堂表现、作业完成情况和实习实训成绩，综合评价学生的综合素质和团队合作能力。
三、考核形式1. 理论考核：采取闭卷笔试的方式进行，时间为90分钟，涵盖课程核心内容。
2. 实操考核：安排学生进行实际建筑操作，如修建砖墙、安装水电设备等，由教师现场考核评分。
3. 综合评估：根据平时成绩、作业完成情况和实习实训成绩进行评估，采用定量和定性相结合的评价方法。
四、考核要求1. 理论考核要求学生掌握建筑施工的基本理论知识，能够准确解答相关问题。
2. 实操考核要求学生熟悉并运用建筑施工的基本工具和技能，具备操作的熟练度。
3. 综合评估要求学生平时能够认真听讲、积极参与，并按时完成作业和实习实训任务。
五、考核评分1. 理论考核分值占比30%，实操考核分值占比40%，综合评估分值占比30%。
2. 理论考核采用百分制评分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
3. 实操考核根据操作的流程、步骤、正确性和效果进行评分。
4. 综合评估综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和实习实训成绩，采用定量和定性相结合的评价方法。
六、考核流程1. 组织学生参加理论笔试，考试结束后进行阅卷和成绩统计。
建筑施工行业考核方案
建筑施工行业考核方案建筑施工行业考核方案一、背景介绍随着经济的发展，建筑施工行业扮演着重要的角色。
然而，由于这个行业的特殊性质，建筑工程的质量和安全问题时有发生。
因此，为了提高建筑施工行业的整体素质和竞争力，实施科学有效的考核方案是必要的。
二、目标和原则1. 目标：a. 提高工人的技能和素质；b. 降低建筑质量问题和安全事故发生率；c. 促进行业的健康发展。
2. 原则：a. 公正、公平、透明；b. 多元化的考核方式；c. 鼓励合作和团队精神。
三、考核内容1. 技能考核：a. 考核工人掌握的专业技能和工艺；b. 考核工人对图纸的理解和实际施工能力；c. 考核工人对施工材料和设备的使用能力。
2. 安全考核：a. 考核工人遵守施工现场安全规章制度的能力；b. 考核工人掌握的紧急救援知识和应急处理能力；c. 考核工人的个人防护意识和安全意识。
3. 管理考核：a. 考核工程质量管理的能力；b. 考核项目进度控制和调度能力；c. 考核工人对施工现场管理的熟悉程度。
四、考核方式1. 理论考核：a. 通过书面考试测评工人知识和理论水平；b. 考核题目包括专业知识、安全规章制度、工程管理等方面。
2. 技能考核：a. 设立技能考试站点，根据不同工种和岗位设定相应的考核内容和标准；b. 考核方式包括实际操作、实际施工、图纸解读等。
3. 安全考核：a. 定期组织模拟安全事故演练，考察工人的应急处理能力；b. 设立安全知识测试站点，测试工人的安全意识和救援知识。
4. 管理考核：a. 对工程项目进行全过程监督，评估工程质量和进度管理的能力；b. 根据实际情况，结合工程管理标准，进行现场导向考核。
五、考核评价和奖惩措施1. 考核评价：a. 考核结果按照百分制进行评价；b. 对合格考核的工人给予认可和奖励；c. 对考核不合格的工人进行相应的培训和督促整改。
2. 奖励措施：a. 发放考核合格的工资奖金；b. 颁发荣誉证书和奖杯。
建筑工程专业技能抽考方案
建筑工程专业技能抽考方案第一章绪论1.1 背景建筑工程是指以建筑物为目标，运用工程技术，通过设计、施工、管理、监理等工作，按照特定的工程标准和要求，将土地、原材料、资金等资源转化为有形的建筑和设施的过程。
建筑工程专业是一门应用科学，主要研究建筑工程设计、施工、管理等方面的技术与方法。
学生需要掌握专业技能、有较好的专业素养和创新能力。
因此，对建筑工程专业的学生进行技能抽考，能够全面评价学生的专业能力，对学生未来的发展起到积极的指导作用。
1.2 目的本方案的目的是为建筑工程专业学生设计合理的技能抽考方案，以全面考查学生在设计、施工、管理等方面的专业知识和技能，促进学生成长与发展。
1.3 内容本方案包括以下内容：1）技能抽考的目标和任务2）技能抽考的内容和范围3）技能抽考的方式和评分标准4）技能抽考的实施流程第二章技能抽考的目标和任务2.1 技能抽考的目标本方案的技能抽考的目标主要包括以下几个方面：1）检验学生在建筑工程设计、施工、管理等方面的专业基础知识；2）检查学生的实际工程能力，包括现场管理能力、施工技能、工程设计和预算能力等；3）培养学生解决实际问题的能力、团队协作能力和创新能力；4）评价学生的综合素质，包括沟通能力、领导能力等。
2.2 技能抽考的任务本方案的技能抽考的任务主要包括以下几个方面：1）全面检验学生在建筑工程设计、施工、管理等方面的理论知识和实际操作能力；2）激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力；3）针对学生的特长和不足，给予个性化的指导和帮助；4）建立科学、公正、合理的技能抽考机制，为学生提供公平的竞争环境。
第三章技能抽考的内容和范围3.1 技能抽考的内容本方案的技能抽考的内容主要包括以下几个方面：1）建筑工程设计方面的知识和技能，包括建筑设计基础、建筑构造、建筑材料、建筑美学等；2）建筑工程施工方面的知识和技能，包括施工工艺、施工材料、施工机械、施工安全等；3）建筑工程管理方面的知识和技能，包括工程管理基础、项目管理、成本管理、质量管理等。
建筑施工技术实训考核大纲
建筑工程技术基本技能考核方案
一、考核目的
1.帮助和督促学生系统地复习和巩固所学知识。
2.检查学生对所学理论知识和实践技能的理解程度和运用能力，科学评定学生成绩。
3.检查教学效果。
4.培养学生自学能力和创新精神。
5.提高教学质量，树立良好的学风。
二、考核内容或要素
建筑施工技术是工程专业必修的专业实践课，本实训课程考核将教学过程考核与课程设计成果考核相结合。
既按实训课程教学大纲的要求逐项对学生进行考核评估，让学生平时注重知识的积累，又通过集中停课设计，使学生在教师指导下独立完成综合性练习；独立知识点的考核与综合性考核并举，突出培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
学生的实训考核成绩由平时考核、成果格式考核、成果内容考核三部分组成，各自比例分别为30％、20％、50％。
1.平时考核：在课程设计过程中，根据学生的出勤率、课堂表现、提问解答等情况检查学生的学习态度、知识增量。
2.成果格式考核：课程设计结束后，初步审查实训成果的格式，要求字迹较工整，格式规范。
3.成果内容考核：课程设计结束后，审查实训成果的内容，全面了解学生知识掌握、应用情况，要求内容完善、计算正确。
考核总成绩=平时考核成绩+格式考核成绩+内容考核成绩
考核总成绩100-90分评为优，89-80分评为良，79-70分评为中，69-60分为及格，59分以下为不及格。
三、能力考核或评价
编制人：建筑工程技术教学团队
2013.3.1。
建筑工程考核方案
建筑工程考核方案建筑工程考核方案一、考核目的建筑工程考核方案的目的在于评估建筑施工过程中的各项指标和绩效，确定工程进展情况，并提供数据和统计结果，以便为项目管理和决策提供依据。
二、考核内容建筑工程考核包括以下内容：1. 进度考核：评估工程的实际进展情况和计划进度的差距。
2. 质量考核：评估工程的质量标准是否符合要求。
3. 安全考核：评估工程施工中的安全措施和实际安全情况。
4. 成本考核：评估工程实际花费和预算的差距。
三、考核方法和标准1. 进度考核：可以采用进度计划对比法或进度偏差率法进行考核。
进度计划对比法是将实际工程进展情况与计划进行对比，确定工程的实际进度。
进度偏差率法是通过计算工程实际进度与计划进度的差距来评估工程的进展情况。
标准可以根据工程的具体要求和合同约定确定。
2. 质量考核：可以采用抽样检查法或全面检查法进行考核。
抽样检查法是通过从工程过程中随机抽取一定数量的样本，进行质量检查，以确定工程的质量水准。
全面检查法是对工程的所有部分进行全面检查，以获取工程的整体质量情况。
标准可以根据工程的质量要求和相关法规确定。
3. 安全考核：可以采用事故发生率法或安全措施执行情况法进行考核。
事故发生率法是通过计算工程施工过程中发生的事故数量与工作量之比，评估工程的安全情况。
安全措施执行情况法是评估工程施工现场的安全措施是否符合要求，以及是否得到有效执行。
标准可以根据工程的安全要求和相关法规确定。
4. 成本考核：可以采用成本偏差率法或成本控制指标法进行考核。
成本偏差率法是通过计算工程实际花费与预算花费的差距，评估工程的成本控制情况。
成本控制指标法是通过计算工程的综合成本控制指标，评估工程的成本控制水平。
标准可以根据工程的成本要求和相关约定确定。
四、考核流程建筑工程考核流程主要包括以下步骤：1. 制定考核计划：确定考核目标、内容、方法、标准和流程。
2. 收集数据：收集与工程进展、质量、安全和成本有关的数据。
江苏省普通高校对口单招建筑类专业技能考试标准
年江苏省普通高校对口单招建筑类专业技能考试标准一、制定依据．全国职业高中《建筑施工专业教学计划和部分课程教学大纲汇编》；．土木建筑职业技能岗位培训教材《测量放线工》、《抹灰工》、《钢筋工》（中国建筑工业出版社年版）；矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
．建设部颁发的《职业技能标准》；．江苏省教育厅关于做好年普通高校对口单独招生工作的通知。
二、考试内容及权重技能考试内容分为四个项目：①水准测量②角度测量③抹灰工作业④钢筋工作业。
四个项目均为考试项目，其中①、②两个项目由考生进入考试候考区后通过抽签的形式确定；③、④两个项目由考生在日常训练中自主确定。
考试时只考二个项目，每个项目满分均为分，共计分。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
三、考试标准．考试内容和考试时间：两科目考试总时间为分钟。
（）水准测量：个测点闭合水准路线双仪高法水准测量，外业施测、内业成果（包括平差后的各点高程）计算（由助理员司尺，记录、计算由考生本人完成）。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
考试时间为分钟，其中考生考试分钟、考生转场、考评员现场评分及考评员考前教育各分钟（以下各项目时间均相同）。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
（）角度测量：个测点闭合路线测回法观测水平角，外业施测、内业成果计算（由助理员竖立测钎，记录、计算由考生本人完成）。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
（）抹灰工作业：完成长3m、高1.5m、厚0.24m墙的一个大面的石灰砂浆抹灰，底层和面层一次成活。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
（）钢筋工作业：完成一简支梁，截面宽，高，长，下部受力筋ϕ，架立钢筋ϕ，箍筋ϕ的钢筋加工、绑扎工作。
要求加工根受力筋（长度、两端带°弯钩）和根箍筋（内包尺寸×、两端带°弯钩），混凝土保护层取。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
．仪器与工具及材料：水准仪、经纬仪、水准尺、记录板、直尺、计算桌、计算器、演草纸；石灰砂浆、木抹子、铁抹子、托灰板、阳角抹子、方尺、刮尺、水平尺、线锤、靠尺、笤帚、灰桶；钢筋（ϕ、ϕ、ϕ）、扎丝、钢筋扳手、钢筋弯曲操作台、角尺、卷尺、绑扎钩、卡盘、撬棍。
建筑工程技术专业技能测试评分标准
测试组组长签字
水准测量
考号：
观测次数
测点
前视读数(m)
后视读数(m)
高差(m)
高差较差
(mm,第1次-第2次)
平均高差(m)
高程(m)
已知
HA=
待求点
HB=
注：以下工作在学生考试结束后，由考评员计算完成。考生填写无效并将作扣分处理。
Δ=mm；Δ=第2次前视读数-第1次前视读数。
全站仪坐标测量打分表
建筑工程技术专业技能测试评分标准
双仪高法水准测量打分表
考号：
一级指标
二级指标
注意事项
得分
仪器操作及观测过程
安置脚架
架设脚架时不能脚踢脚架；脚架高低与考生身高要协调；脚架张开角度安全、美观。
取仪器
双手取出仪器。
仪器连接
仪器上架不得松手，直至拧紧连接螺旋后手才能松开。
仪器盖箱
仪器与三脚架连接好后，仪器箱盖好。
STU GHI
1～9
字母输入(输入按键上方的字母)
1～9
数字输入或选取菜单项
·
1、在数字输入功能中小数点输入
2、在字符输入法中可输入：﹨＃
3、在非输入法中打开(SHIFT)模式后可进入自动补偿界面
+/-
1、在数字输入功能中输入负号
2、在字符输入功能中可输入* / +
3、在非输入功能中打开(SHIFT)模式后可进入激光指向和激光对中界面
测试得分
测试组组长签字
全站仪坐标测量
考号：单位：m
测站点：
后视点：
待测点：
X
Y
α
X
Y
（备用列）
注：以下工作在学生考试结束后，由考评员填写和计算完成。考生填写无效并将作扣分处理。
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建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案一、适用专业本标准适用于宣化科技职业学院建筑工程技术专业。
二、考核对象建筑工程系建筑工程技术专业所有学生。
三、考核目的通过技能考核，测试学生识读建筑工程施工图的技能；测试学生绘制建筑工程施工图的技能；测试学生CAD软件的应用技能；测试学生绘制横道图进度计划、绘制网络图进度计划、绘制现场施工平面图及编制施工方案的技能；测试学生利用测量仪器进行施工测量放线的技能；测试学生编制清单计价的技能；测试学生墙体砌筑的技能；测试学生支模、扎筋、浇筑混凝土的技能；测试学生进行防水施工的技能；测试学生进行装饰施工的技能；测试学生施工质量检验的技能；测试学生施工资料收集整理的技能。
在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。
四、引用的技术标准或规范1.《房屋建筑制图统一标准》(GB／T50001-2001)。
2.《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)。
3.《建筑地基基础工程施工质量验收规》(GB50202-2002)。
4.《混凝土结构工程施工质量验收规》(GB50204-2002)。
5.《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010)。
6.《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)。
7.《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2002)。
8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)。
9.《建筑涂饰工程施工及验收规程》(JGJ/T29-2003)。
10．《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2002)。
11．《建筑工程监理规范》(GB50319-200)。
12．教育部高职高专教育指导委员会确定的建筑工程技术专业12 项综合能力。
13．中华人民共和国住房和城乡建设部制定的建筑工程施工现场专业人员职业标准。
五、考核内容与标准以真实的工程项目为载体，以基于工作过程为导向，本标准分七个模块对学生的专业技能进行全面考核，即：工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、基础工程施工技能考试模块、主体工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能考试模块、装饰工程施工技能考试模块。
七个模块由技能核心模块和技能一般模块两部分组成，其中,核心技能模块有四个，分别是：工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、主体工程施工技能考试模块；一般技能模块有三个，分别是：基础工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能试模块、装饰工程施工技能考试模块。
技能考核除检验学生的职业技能外，还检验学生的基本职业素质。
如质量意识、安全意识、环境保护意识、效率、成本、纪律、工作态度、操作规范等。
从而促进各学校在注重学生专业技能培养的同时，也要注意学生基本职业素质的教育。
模块一工程识图及绘图工程识图及绘图模块包括识读建筑工程施工图和绘制建筑工程施工图两个项目。
主要用来检验学生是否掌握建筑施工图识读、结构施工图识读、图纸会审、施工图绘制、CAD绘图等基本技能。
项目1：建筑工程识图及图纸会审1．任务描述给定一套建筑工程施工图，学生完成建筑施工图、结构施工图的识读和图纸会审任务，把图纸上存在的问题记录于工程联系单并正确填写相关技术表格，正确回答问题；识读建筑工程施工图（建施和结施），教师针对施工图纸提出问题，学生当场回答问题。
2．考核标准（1）技能要求熟悉国家建筑制图标准和结构施工图平面整体表示方法系列标准，能正确识读总平面图、建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图和建筑设计说明；准确识读基础平面图、基础详图、楼层结构平面图、屋顶结构平面图、结构构件详图；能找出图纸自身的缺陷和错误，审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定（如施工规范的规定等），各专业工种设计是否协调和吻合及施工的可行性；能准确回答教师提出的问题，正确填写图纸会审纪要。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯。
清查施工图纸是否齐全, 文字、图表作业应字迹工整、填写规范，识图完毕后图纸、工具书籍正确归位，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（3）考核时间：120~240分钟。
项目2：绘制建筑工程施工图1．任务描述识读给定的建筑工程施工图，在计算机上用CAD建筑软件绘制所给图样，绘制完成后以.dwg格式保存到考试文件夹；识读给定的建筑平面图、剖面图，在计算机上用CAD建筑软件绘制立面图，绘制完成后以.dwg 格式保存到考试文件夹；识读给定的建筑平面图、立面图，在计算机上用 CAD建筑软件绘制剖面图，绘制完成后以.dwg格式保存到考试文件夹。
2．考核标准（1）技能要求熟悉国家建筑制图标准和结构施工图平面整体表示方法系列标准，能熟练操作CAD软件，能正确绘制建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图，投影关系正确，符合国家制图标准要求。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯。
清查给定的资料是否齐全,检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范，操作完毕后图纸、工具书籍正确归位，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（3）考核时间：120~240分钟。
模块二施工组织施工组织技能考试模块包括绘制施工横道图、网络图进度计划和绘制施工平面布置图3个项目。
主要用来检验学生是否掌握流水施工原理、工程量及劳动量的计算、合理安排施工顺序、绘制施工横道图计划和施工网络图计划、绘制施工现场平面布置图等基本技能。
项目3：绘制施工横道图进度计划1．任务描述给定一工程项目，介绍工程概况及给定主要分项工程的工程量、施工方案与所采用的施工机械等基本施工信息，并规定工期，学生确定工序施工的先后顺序，合理划分施工段，按相关施工定额把工程量换算成劳动量，并合理组织流水施工，最后在计算机上用CAD建筑软件绘制一张施工横道图进度计划，绘制完成后以.dwg格式保存到考试文件夹。
2.考核标准（1）技能要求能正确使用施工定额，工艺顺序正确，工序搭接合理，劳动量、流水参数计算准确，工期满足要求，劳动力动态图均衡合理，图形绘制清楚，表达规范，比例协调。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯，清查给定的资料是否齐全,检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（3）考核时间：120~240分钟。
项目4：绘制施工网络图进度计划1．任务描述给定一工程项目，介绍工程概况及给定主要分项工程的工程量、施工方案与所采用的施工机械等基本施工信息，并规定工期，学生确定工序施工的先后顺序和逻辑关系，合理划分施工段，按相关施工定额把工程量换算成劳动量，并合理组织流水施工，最后在计算机上用CAD建筑软件绘制一张施工网络图进度计划，绘制完成后以.dwg格式保存到考试文件夹。
2．考核标准（1）技能要求能正确使用施工定额，工艺顺序和逻辑关系正确，工序搭接合理，劳动量、流水参数计算准确，工期满足要求，资源利用均衡合理，图形绘制清楚，表达规范，比例协调。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯，清查给定的资料是否齐全,检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（3）考核时间：120~240 分钟。
项目5：绘制施工平面布置图1．任务描述提供一套工程施工图纸，要求学生根据建筑总平面图对施工现场进行合理布置，合理选择垂直运输机械，对搅拌站、材料堆场、临时设施、水电线路、道路等各项内容进行合理布置，并在计算机上用CAD建筑软件绘制施工平面布置图，绘制完成后以.dwg格式保存到考试文件夹。
2．考核标准（1）技能要求施工平面图设计内容满足项目施工要求，垂直起重机械、搅拌站、材料堆场、临时设施、道路等各项内容布置位置合理，图形表示清楚、规范、比例协调。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯。
清查给定的资料是否齐全,检查计算机运行是否正常，文字、图表作业应字迹工整、填写规范，操作完毕后图纸、相关资料正确归位，不损坏考试工具、资料及设施，有良好的环境保护意识。
（3）考核时间：120~240分钟。
模块三工程测量工程测量技能考试模块的主要任务是建筑工程测量与放线。
主要用来检验学生是否掌握测量仪器的操作以及测量数据的计算，是否能对建筑物进行准确的施工定位放线。
项目6：建筑工程测量与放线1.任务描述给定一套建筑工程施工图纸(有建筑总平面图、一层平面图)及施工区域的测量控制点，学生按给定条件进行建筑物定位、放线；或者对某场地的高程进行闭合水准路线的测量,并完成相关表格的填写和记录。
2.考核标准（1）技能要求能正确制定施工定位、放线方案,能熟练地操作测量仪器,能对测量数据进行计算和分析, 规范填写测量表格。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯，清查给定的资料、测量仪器、材料和工具是否齐全；文字、图表作业应字迹工整、填写规范；测量实操作业应思路清晰、程序准确、操作得当，不损坏考试仪器及设施；测试完毕后应做必要的场地清理和归位工作；能正确处理好与监考教师的关系；具有良好的安全施工意识和环境保护意识。
（3）考核时间：120~240分钟。
模块四基础工程施工基础工程施工技能考试模块包括钢筋混凝土独立柱基础清单计价、钢筋混凝土独立柱基础钢筋施工、钢筋混凝土独立柱基础模板施工、钢筋混凝土独立柱基础混凝土施工、钢筋混凝土独立柱基础施工质量检测、砖基础施工清单计价、砖基础砌筑施工、砖基础施工质量检测等8个项目。
主要用来检验学生能否编制基础工程清单报价文件、是否掌握基础工程施工工艺、能否对基础钢筋进行下料计算，能否进行砌筑、钢筋、模板及混凝土工种技能操作，能否对已完基础工程的施工质量进行检查验收。
项目7 ：钢筋混凝土独立柱基础清单计价1.任务描述给定钢筋混凝土独立柱基础施工图纸，学生按相关规范要求完成对钢筋混凝土独立柱基础清单报价文件的编制。
2.考核标准（1）技能要求熟悉 GB50500-2008《建设工程工程量清单计价规范》，能按规范格式正确编制清单报价文件。
（2）操作规范及职业素养要求符合建筑企业员工的基本素养要求，体现良好的工作习惯，清查给定的图纸、资料、工具书、记录表格和计算工具是否齐全；文字、图表作业应字迹工整、填写规范；不损坏考试用图纸、资料及设施等；测试完毕后应做必要的场地清理和资料、工具的归位工作；能正确处理好与监考教师的关系；具有良好的环境保护意识。
（3）考核时间：120~240分钟。