《第一节 生态系统的组成和类型》教案

《第一节生态系统的组成和类型》教案

教学目的

（一）知识目标

1、理解生态系统的成分及各成分间的相互关系

2、了解生态系统的类型。

（二）能力目标

通过学生读书、思考问题可，培养学生阅读能力、知识迁移、归纳能力。

（三）德育目标

1、通过对生态系统各成分间是紧密联系、缺一不可的学习，进行保护生态环境重要性的教育。

2、通过学习生态系统的结构，可知生态系统是一个生物与环境组成的统一整体，生物与环境是相互联系、相互影响的，从而对学生进行辨证唯物主义观点的教育。

教学重点、难点、疑点及解决办法

生态系统的成分及各成分间的关系

[解决办法]学生自行观察图画，教师引导总结，使学生掌握生态系统各成分间的相互关系。教学方法

阅读指导法、讲述法、谈话法。

教学过程

设问切入正题：1、生物与无机环境之间是如何相互作用的？

2、生物与生物之间的内在联系是什么？

要解决这两个问题，我们必须研究“生态系统的结构”。

生态系统的结构包括两个方面：

一、生态系统的成分

二、生态系统的营养结构。

新授

1、生态系统的成分

下面我们就以池塘生态系统为例，来分析生态系统的成分。

观察与思考：

（1）找出池塘中有哪些成分是没有生命的？

答：阳光、水、空气、沉积在池底的有机物、无机盐、溶解在水中的氧气和养料，热能、温度、石子等。

再思考：这些成分都没有生命，那么它们能不能不存在呢？

答：不能。

引导回答：阳光为生态系统提供源源不断的能量，水、空气等为生物提供必须的物质。所以，这些没有生命的成分为生态系统中的生物提供物质和能量，我们把这些成分称为“非生物物质和能量”。它们是生态系统必须的成分之一。

（2）请同学们从池塘中找出自养型生物。

答：硅藻、栅藻、团藻，以及其他水草等。它们能够进行光合作用，将无机物制造有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。

归纳：整个生态系统中的生物所需的有机物和能量几乎都有绿色植物制造出来。所以把绿色植物称为“生产者”。

生产者是整个生态系统中最重要、最主要的一种成分，是必不可少的一种成分。

延伸：只有绿色植物才是自养型生物吗？

引导回答：只要能够将无机物制造成有机物的生物都称为自养型生物。如：硝化细菌能够利用化学能将无机物制造成有机物，它也是生产者。

（3）池塘中还有哪些其他生物？

答：鱼、虾、小甲壳动物、螃蟹以及其他一些浮游动物等等。

思考：这些动物从同化作用角度来看，属于哪一种新陈代谢类型？

答：异养型生物。因为它们不能将无机物制造成有机物，必须直接或间接以植物为食。

归纳：动物只能吃现成的有机物，自己不能制造，所以我们把它称为“消费者”。根据消费者直接或间接地利用植物制造有机物的次序，又可以将消费者分为若干个级别。

举例：有句谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”（其实虾米吃的是浮游植物）归纳：虾米吃浮游植物，虾米直接以绿色植物为食的动物称为植食性动物，叫“初级消费者”。

小鱼吃虾米，小鱼以植食性动物为食的动物称为肉食性动物，叫“次级消费者”。

大鱼吃小鱼，大鱼以次级消费者为食的大型肉食性动物，叫“三级消费者”。

随着捕食关系的逐渐上升，消费者的级别也逐渐增高。

（4）思考：生老病死是生物的一种自然现象，那么，在这个池塘中，各种动植物的遗体以及一些残枝败叶都去哪了呢？

引导回答：被细菌、真菌等微生物分解了。

归纳：我们肉眼看不到的真菌、细菌等把动植物遗体、排出物和残落物中所含的有机物分解成无机物，回归到无机环境中，被绿色植物中重新利用。我们把这些细菌和真菌称为“分解者”。假如说没有这些分解者的话，那动植物遗体就会堆积如山。

（5）请学生起来归纳生态系统的成分以及相应的代谢类型和作用。完成表格。

（6）我们根据生态系统各成分之间的作用来分析，生产者、消费者、分解者三者之间的关系。

生态系统的范围有大有小，小到一个池塘、一块草地、大到一片森林甚至整个地球。而无机环境组合的不同，导致生物群落的分布不同。所以地球上存在着许多的不同的类型的生态系统。

我们可以按照各种分类方式，将生态系统分为六种生态系统。

森林生态系统

森林生态系统是地球上最大的陆地生态系统，它拥有着巨大的基因库、能源库。

森林的作用主要体现在首先是经济效应，能够为人类提供大量的木材：造房子，架桥梁，造纸等。还有多种林副业产品：果子，菌类等。但是更重要的是具有巨大的生态效益。

例如，我们都知道森林植物通过光合作用，对于维持生物圈的碳氧平衡具有重要意义。被誉为“地球之肺”。降下的雨水，小部分被树冠截留，大部分落到树下的枯枝败叶和疏松多孔的林地土壤里被蓄留起来，起到了涵养水源的作用，因此，森林有“绿色水库”之称。

草原生态系统

草原不像森林那样底下树根密集，而土壤也没有那么湿。这就利于动物挖洞以躲避敌害贮存食物。草原的作用也在于经济效应和生态效应，经济效应就在于畜牧业。为人们提供大量的肉、奶和毛皮。此外，草原还能调节气候，防止土地被风沙侵蚀。

海洋生态系统

作用：

1、海洋在调节全球气候方面起着重要作用。

2、维持碳氧平衡重要因素之一，说起碳氧平衡，我们往往想到的是森林而忽略了海洋，其实海洋中的浮游植物虽然个体很小，但是数量是极多的，比如海洋中的绿藻是主要生产者之一。

3、具有丰富的生物资源，工业原料，能源等。海洋而且海洋有陆地上没有的稀有的矿藏、金属，丰富的石油。还严重鱼贝虾蟹动物蛋白质含量非常丰富。正因为如此，人们为了获取