高中通用技术地质版 技术与设计1和2知识归纳

高中通用技术地质版必修一技术与设计1知识点归纳

第一单元走进技术世界

一、技术的性质：

（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。

（2）技术的双重属性。自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。

（3）技术的创新性。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）

（4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。

（5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。

（6）技术的专利性：

1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。包括占有权、使用权、处分权和收益权。

2）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。

3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。

4) 专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。

5)专利的有效期：发明专利20年。实用新型专利10年。外观设计专利10年。

6) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。

7) 专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。

8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权

二、技术与人、自然和社会的关系

技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。

技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。

技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。

三、技术与科学的区别与联系：

第二章步入设计殿堂

一、设计：

1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方案③制作原型或模型④优化设计方案⑤编写产品的使用说明书

二、设计的特点：

（1）设计的源泉是人类的需要

（2）设计的本质是创新

（3）设计的领域很广泛

（4）设计工作需考虑多方面的问题

（5）设计需要发挥团队精神

三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学

人机关系在设计中要实现的目标：

①高效人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。

②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。例：高跟靴、设计不合理的椅子

③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理

④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。如：安全帽、安全带、课桌角等

四、设计与技术的关系

①设计是技术发展的基础

②技术的发展为设计的创新提供了条件

③技术的更新对设计产生了重要的影响

五、设计的原则：

1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型，可减少阻力。

2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。如电视遥控器的发明。

3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。

4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。

5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用(成本)取得最佳的效果。

6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。

7、可持续发展原则：技术产品要考虑生态、环境、资源的长效性和可持续性，实用的同时要节能环保。

8、技术规范性原则：产品或设计要有统一的标准，达到互通互配的目的。如各种插头插座的匹配。

各种原则之间的关系：各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具有一定的开放性。

第三章体验设计实践

1、设计的种类：开发性设计、创造性设计、改进性设计、综合性设计

2、发现问题的途径和方法：

A、观察日常生活（包括有意识观察和无意注意）（锯子、珍妮纺纱机的发明）;

B、收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法等）

C、技术研究与技术试验（温度计的发明）。

3．判断问题价值的方法：

判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手：

①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。

②迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。

③在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？

④在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？

⑤现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？

⑥解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比是否理想？

4、问题的来源：

①人类生存活动中必然会遇到的问题

②别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决的方法

③基于一定的目的有设计者自己主动发现问题。

5、制定方案的步骤：

6、产品设计的三要素：人、物、环境

7、方案构思的主要方法：①草图法②模仿法③联想法④奇特性构思法（“模仿法”和“联想法”的区分：原理、功能目的都相似为模仿，如模仿蝙蝠设计出雷达；原理目的功能有扩充、集成、推理、迁移甚至逆向思维的为联想。）

8、评价设计构思的主要依据：一是看它是否符合设计的基本原则，二是事先制定的设计要求进行评价

9、设计的表达与交流：

设计的交流主要依靠图纸，图纸就是工程技术界的“语言”。用于设计交流的图通常有两种：透视图和三视图。

常见的技术语言有：图样、图表、模型、符号

①、图纸的尺寸：尺寸界线、尺寸线（包括箭头）、尺寸数字（包括必要的符号及字母）是构成图纸尺寸的三要素。

标注直径或半径尺寸时，应在尺寸数字前分别加注符号φ或R，若标注球面的直径或半径时，应在符号φ或R前再加注符号S。

②、简单形体的三视图：

物体的正面投影，即物体由前向后投影所得的图形，通常反映物体的主要形状特征，称为主视图；

物体的水平投影，即物体由上向下投影所得的图形，称为俯视图；

物体的侧面投影，即物体由左向右投影所得的图形，称为左视图。