诗歌散文小说文学类论述类 阅读答题细节

诗歌鉴赏解题细节

一、古诗中常见的人物

（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 （2）心忧天下、忧国忧民、矢志报国、慷慨愤激

（3）寄情山水、归隐田园的隐者 （4）怀才不遇、壮志难酬（4）友人送别、思念故乡 （6）献身边塞、反对征伐（7）孤傲高洁、坚持操守的形象 （8）爱恨情长

二、诗歌中常见意象

(1)送别：杨柳、长亭、南浦、酒 (2)思乡：月亮、鸿雁、捣衣、双鲤

(3)愁苦：梧桐、冷雨、流水、猿、杜鹃、鸦、蝉、鹧鸪 (4)言志类：菊、梅、松、竹、黍离

(5)边塞战争：投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛、角声、青冢

三、诗歌鉴赏中的表达技巧

1．修辞：比喻、比拟（拟物和拟人）、借代、夸张、对偶、对比、双关、反复、设问、反问、反语、通感、起兴等。

2．常用描写手法：（1）修辞；（2）典型意象；（3）空间感官：远近上下、视听嗅触味；（4）色彩鲜明；（5）动静结合、以动衬静、以静衬动、以动写静；（6）虚实结合、想象、联想；（7）正侧结合；（8）细节描写；（9）渲染、烘托、衬托；（10）白描；（11）富有表现力的动词、叠词等。3.常见抒情手法：（1）修辞；（2）直抒胸臆；（3）触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融、以哀景衬哀情（反衬）；（4）托物言志、象征；（5）借古讽今、怀古伤今；（6）虚实结合、想象、联想；（7）用典；（8）以景结情。

4.其他表现手法：抑扬结合、点面结合

四、古诗中常见的思想感情

1．咏史诗:(1)借古讽今，抒发昔盛今衰之感，或悲叹古朝覆亡批评当今，或劝诫后人

(2)吊古伤今，借古人来类比或对比自己，抒写怀才不遇、壮志难酬、报国无门的悲伤或对现实不重用人才的批评 (3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心

2．边塞诗:(1)表现战士勇于杀敌，或抒发保家卫国的决心；

(2)揭露战争的残酷性，非正义性; (3)边塞将士对家乡的思念3．山水田园诗:(1)表现静谧的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观,或表达对世俗、现实不满的不满。

(2)表现了古代士人的隐逸情怀，抒发诗人恬适的生活乐趣，对田园风光的喜爱之情。

4．离别诗:(1)寄托羁旅行役的乡思; (2)表达诗人的离愁别绪，依依难舍之情

(3)坦陈心志的告白，或表达别后思念 (4)情深意长的勉励安慰或担忧（5）反映漂泊的羁旅行愁

5．即事感怀诗：忧国忧民、反映离乱、渴望建功立业、仕途失意、闺

中怀人、讴歌河山

6．闺怨闺愁诗：表达对戍边丈夫的思念；春光已逝、光阴不再的感伤；表达对战争的厌恶

7．建功报国：（1）建功立业的渴望、保家卫国的决心（2）山河沦丧的痛苦、同情人民的疾苦

(3)年华消逝、壮志难酬、报国无门的悲叹 （4）揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武

(5)世无知己、理想不为人知的愁苦心情 （6）对国家民族前途命运的担忧

8．思乡怀人：羁旅愁思、思念亲友、边关思乡、闺中怀人

五、写景句在诗中的作用：

结构：（1）点题； （2）渲染氛围奠定基调；（3）为抒情、思考做铺垫

内容：（1）点明时令季节、地点； （2）借景抒情

六、炼字题答题要点：字义+句义+手法+效果（景物特点或人物情感）

七、意境题

答题要点：具体描述画面，点明主要意象+形容词概括意境特点+人物情感（视分值而定）

小说阅读解题细节

一、小说四级概念整合法：情节、环境、人物、主旨（只要题目涉及其中一个要素，就必须先答自身、然后再答其余三个方面）

2、 小说情节

题型1概括小说情节：按开端、发展、高潮、结局来概括。（注意：题干中若有“以XX为线索”或“围绕XX来写”，概括时一定要涉及XX。）题型2情节安排（设置、运行）的特点:

（1）倒叙、插叙； （2）设置悬念； (3)线索；（4）铺垫、伏笔与照应；（5）摇摆，即一波三折； （6）出乎意料又在情理之中； （7）戛然而止； （8）抑扬、对比误会、巧合、急转、时空交错

线索是贯串情节发展的脉络：可以是某个人物、事物，也可以

是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的时间、空间。

小说常用的开头

1．设置悬念：先提出疑问，在行文过程中或结尾再回答疑问。作用：（1）引起读者的思考；（2）引出下文的情节 （3）突出人物形象 (4)揭示小说的主题。

2．写景法：作用同环境描写的作用。

小说的结局

1.出人意料的结局：(1)从结构上，使平淡的故事情节陡然生出波澜，引人入胜；(2)从表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；(3)从人物形象塑造上，使人物形象丰满、复杂；(4)从主旨揭示上，使主题更丰富深刻.

2.令人伤感的悲剧结局：更好地深化主题;更好地塑造人物性格;这种结局令人感动、令人回味、引人思考

题型3情节的作用

从结构方面：（1）照应前文;（2）推动了怎样的情节发展或转

折, 为下文什么情节做铺垫或埋下伏笔。（3）线索，贯串全文

(少见)

从内容方面：1.点明了人物活动的环境2.表现或突出了人物性

格3.表现主旨或深化了主题。

从效果方面：设置悬念，激起读者的阅读兴趣

三、小说环境

题型1描写方法：参见诗三2

题型2环境描写的作用：首先概括环境的特点

1.交代时间、地点交代故事发生的背景；

2.渲染气氛、奠定基调；

3.推动情节发展或作为情节线索；

4.衬托心情，表现感情，反映性格品质；

5.暗示社会环境；

6.揭示或深化主旨

题型3自然景物的意蕴：与作用相似，具体看《这是你的战争》第4题、《拐爷》第4题、《夕阳的爱情》第3题

四、人物形象

题型1人物形象特点：身份+特点，着眼全文概括精当（不重复不遗漏），并看清题目若要求分析需对每点进行简要分析。

题型2人物刻画的方法：

细节描写（动作神态心理外貌语言）、修辞、正衬、对比、正侧、抑扬、点面

题型3次要人物的作用：（1）推动情节发展；（2）自身语言侧面烘托或自身特征正衬主要人物、与主要人物形成对比；（参见五三《秋祭》）

若是“我”，还可以（3）是线索；(4)事件的见证人，使文章更具真实

性。

散文阅读解题细节

一、语段作用题

从三方面考虑：内容、结构、手法。

1．内容：概括段意，交代背景起因；交代写作思路（如由实而虚）；表现XX特点；抒发XX感情

2．结构：

(1)文首：点题、总领全文或引起下文（为下文作铺垫埋伏笔）、与下文形成对比抑扬、照应下文XX、渲染氛围奠定基调、呼应结尾、设置悬念激发阅读兴趣。

(2)文中：承上启下（过渡，总结上文引起下文）、前后呼应、作铺垫、构成对比

(3)文末：卒章显志，点明中心；升华情感，深化主题；首尾呼应，结构严谨；总结全文；令人深思，使人惊醒，给人启示；留有思考的余地，言有尽而意无穷。

手法：句段运用的修辞及表现手法