作文从生活中学习写作
生活教我们做人的道理作文
生活教我们做人的道理作文生活教我们做人的道理作文（精选5篇）生活中处处不无道理，生活其实就是吗的老师，我们要向生活学习。
下面是小编为大家整理的生活教我们做人的道理作文（精选5篇），欢迎大家分享。
生活教我们做人的道理作文篇1卡夫卡曾言：“我是自由的，那就是我迷失的原因。
”而不论置身任何时代，对于纷繁世象中自由漫步摸索的我们，又该如何在芜杂的外象中拨开云雾，在迷雾的缭乱中站定点亮世象之外的根本与道理？若说生活是自然图景，个人经历、人际纽带的集合，那么道理或许就与个体观察上的主观归纳联系。
自然的运行中，洞察的是与日常起居相关的用度方法；交往的积累中，沉淀的是为人立世的基本准则。
我们在观察生活万象中构建着社会标准，道德原则，并在经验的口授身传中将生活的道理延续流长。
因此，生活万象堆砌，其本身存在实则不变，变化的是人们加以观察整合的目光，即如叔本华有言：“事物本身是不变的，变的只是人的感受。
”然而而今追求感官刺激，人们的主观感受被日趋丰富的外象填满无余的当下，观察的目光是否所向皆有用？不加思索的攫取摄食，最终究竟是体悟道理的方式，还是膨胀的物欲刺激？“世界不过是思维的运作。
”如何将客观所融及之表象内化为主观世界的精神指引，或许各中关键便是思维的投入，眼之所及需要有效整合，脉络厘清依赖深入思索。
这种思索，是对观察到的世界的抽取脉络、分类归纳，“事有必至理有固然。
”而没有了思维的参与，表象终究只能成为理所当然的浅薄存在；富于启发的万事万物，也难以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。
同时，我们也不应忽视个体差异所带来的结论偏差。
世象本就各色各异，主观价值的不同加诸其上，更是碰撞出了不同个体眼中的各色生活。
而唯有思索自己所理想的境界，个人价值与生活表象的协调统一，才能做到即使表象多变，最终也能做出属于自己的取舍判断。
乃至攀援至去留无意，不以他人观花之行涉自己寻芳之路。
当然，还应看到的是，无数人将个人价值定位于批判戾气，观察与取舍出社会的阴暗，情愿溺于泥泞而控诉出全体的污浊。
在学习和生活中学会留白的作文
在学习和生活中学会留白的作文9篇留白的作文篇1人生要留白，一方净土，却趣味横生。
留白，像语文中的古诗，寥寥几语却能描绘出一幅幅寓意深邃的画卷；留白，像文章中的省略号，仅仅几点却能给读者留下无限的遐想空间；留白，像乐曲中的休止符，小小的休止符能让一段激昂的乐曲锦上添花；留白，像山林间的小凉亭能为人们在山雨飞溅时遮风挡雨。
有一则寓言：一个老钟表，对一个刚要走上工作岗位的新钟表说，当一个钟表很难，一年要走几十万下，新钟表为此愁得坐立难安。
另外一个老钟表听说后，笑着对新钟表说，当一个钟表很容易，只要等那么一会，动那么一下就行了。
结果，新钟表信心大增，不知不觉地完成了使命。
钟表需要等那么一会，动一下。
那么在人的生活中是否也需要等那么一会呢？其实，人应当像熊那样到时候就冬眠；像湖水那样到时候就冰封。
人生暗藏无限玄机。
许多时候，马不停蹄，绵延不绝可能是一种愚蠢，而且行且正、时断时续才是一种智慧。
小时候，我听过一个故事，说的是从前有一个人提着网去打鱼，不巧这时下起了大雨，他一赌气将网撕破了。
网破了还不够，又因一时气恼一头栽进了池塘，再也没爬上来。
现在想来，这个故事还真是寓意深厚。
下雨天不能打鱼，等天晴就是了。
不要让一场雨下进你的灵魂，不要让一口气久久不能蒸发，从而输掉一切，甚至输掉一伸手就摘得到的幸福。
所以，人生要留白，不要让生命失去本色。
轻剪一段时光，笑看似水年华。
留白，是人生的真理，是生活的智慧。
留白，让生命焕发光彩，为人生画龙点晴。
留白的作文篇2我们都知道，在国画里，留白，是极为重要的，它甚至是一幅画中的灵魂所在。
而在书法，摄影，水粉，油画……中亦是重要。
因为一切伟大的艺术，都不会呈现自己单方面的生命。
留白作为一种美的呼吸与画前的呼吸加在一起，才是这幅画的主体生命。
留白对于艺术，一如血液之于人体。
——不可缺失。
而生活亦是一种追求，一种包罗万象的艺术。
这里的留白，是时间，也是空间。
它是一种认真对待生命的态度，一种对待自然的虔诚。
关于我懂得了学习的作文
篇一:《我懂得了认真学习》我懂得了认真学习生活中，我们在一天天长大，慢慢的，我已经是11岁的青少年了。
在我成长的过程中，我懂得了：珍惜时光，认真学习。
大诗人颜真卿有一句话说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
我想大家都听过吧，意思是：少年时代如果不发奋学习，刻苦学习，等到老了，再想读书就再也来不及了。
我现在已经是一名五年级的小学生了，我三四年级的时候，数学老是凑合，经常有许多错题，而且还不改，所以我每次数学考试总是考84、86、89、91、93，难得考个95分。
我的语文简直就是应付，一点儿都不认真，分数嘛！我就不提了。
我现在数学作业经常全对，偶尔错一道两道。
考试总是98分、100分、97分，反正肯定上九十了。
我现在语文作业会非常认真地完成。
虽然作业比较多，但我还是会写完的。
我觉得：应该珍惜大好时光，趁少年时代眼睛好，耳朵灵，大脑记忆好的时候多读书，多看书，发奋刻苦地认真学习，不然的话，等到自己白发苍苍，耳朵不好使，眼睛模糊的时候，再想读书就迟了，再后悔也来不及了。
篇二:《我懂得了学习》我懂得了学习在生活中我一天天的长大，懂得了许多事情，包括努力学习。
在小的时候不懂得珍惜时间，去努力学习。
只把老师布置的作业匆匆忙忙的写上，囫囵吞枣似的，什么效果也没有。
剩下的时间都用去玩了，也不知道利用闲暇时间再多做几道题，加以巩固。
每天早晨，一大早去学校，不珍惜“一日之计在于晨”的这点好时光。
不记、不想、不背些知识，那学习怎么能学好呢？老师常说，不懂就问。
而我们却把老师的话当耳旁风，不把他当回事，懂了的过去，不懂的也过去，这是多么不好的行为啊！有一句名言是这样写的：“读书有三到：心到、手到、口到。
”小时候我读书时只要那一行字读熟了，而不去思考一些问题。
体会作者表达的思想感情，也不动手划一划，感受最深的句子。
“光阴似箭日月如梭”时间一转眼就过去了，可我还沉浸在玩的日子里。
而现在我每天都不敢浪费一点点时间，心里想着还有什么作业没做完，总觉得心里空荡荡的。
从生活中学习作文
从生活中学习作文从生活中学习。
生活是我们成长的舞台，每一天都是一堂生动的课程。
在日常生活中，我们可以从各种各样的事物中学到很多东西，这些东西对我们的成长和发展都有着重要的作用。
在生活中学习，可以让我们更好地理解世界，提高自己的综合素质。
下面，我将从生活中的各个方面谈谈我所学到的一些东西。
首先，我从家庭中学到了关爱和责任。
家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲密的伙伴。
在家庭中，我学会了关心父母，尊重长辈，照顾弟弟妹妹。
在与家人相处的过程中，我懂得了关爱和责任的重要性。
当父母生病时，我会主动照顾他们，当弟弟妹妹遇到困难时，我会给予他们帮助。
这些经历让我明白了家庭的温馨和亲情的可贵，也让我懂得了如何去关爱他人，承担起自己的责任。
其次，我从学校中学到了知识和技能。
学校是我们求知的殿堂，老师是我们学习的引路人。
在学校里，我学到了很多知识，掌握了许多技能。
我学会了阅读、写作、数学、科学等各门学科的知识，也学会了团队合作、沟通技巧、解决问题的能力等各种技能。
这些知识和技能在我日常生活中都能派上用场，让我更加自信和独立。
再次，我从社会中学到了人情和处世之道。
社会是我们生活的舞台，我们需要与各种人打交道。
在社会中，我学会了如何与人相处，如何处理人际关系。
我学会了尊重他人，理解他人，包容他人。
我也学会了如何表达自己，如何处理矛盾，如何解决问题。
这些经验让我更加成熟和稳重，也让我更加懂得了人情世故，明白了处世之道。
总之，生活是我们最好的老师，我们可以从生活中学到很多东西。
家庭教会了我们关爱和责任，学校教会了我们知识和技能，社会教会了我们人情和处世之道。
这些东西都是我们成长道路上宝贵的财富，也是我们未来成功的基石。
让我们珍惜生活中的一切，不断学习，不断进步，让自己变得更加优秀。
因为生活，让我们变得更加美好。
《生活处处有语文》作文5篇
《生活处处有语文》作文5篇我们可以从很多地方学到语文，只要你留心观察，一定会从中找到无穷的乐趣。
记得一天，我和妈妈走在路上，咦我不禁叫了一声，原来，一家宠物店的招牌把我的目光吸引住了。
唉，你猜，它叫名字？告诉你吧，他叫犬心犬意竟把全心全意改了个妙。
我心想，他这么妙的名字一定会吸引许多顾客吧！还有一次，我看见了个衣服店竟然叫衣衣布舍呵，真有趣啊！想着想着，我便扑哧的笑了起来。
看来语文中的谐音字还能为商业赚钱啊。
过年的时候，我的姥姥家做客，鸡、鸭、鱼、肉、豆腐等都端了上来。
这是姥姥发话了：每个人必须吃块豆腐，因为它含有都福的意思。
吃完盛宴后，我们又去贴对联，你瞧，我看见一户人家的门上贴着：上联：橘子洲舟行洲，舟行洲不行。
下联：凌云阁阁停鸽，鸽飞阁不飞。
我读着，心里不禁想：这家的对联可真好玩，真有点绕口令的风味。
还有一个：上联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。
多么经典啊！还有上联：喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。
横批：喜迎新春。
原来，我们还可以从对联中学到语文。
还有一次，我在路上看到了鼎这个字，于是，我便仔细观察了一下，起初还以为是招牌上错了，可后来一，嘿，等我查完后，竟然发现是我自己写错了。
我不由得大吃一惊。
在这几天了，我竟然发现了两个错别字。
唉，我还能从招牌中学到语文。
怎么样，生活中的语文真的很有趣吧！告诉你一个事情，要想找到其中的乐趣，首先就要仔细观察，因为这样，你才会在生活中学到语文哦。
使自己的语文水平大大提高。
这便是一种真正的语文乐趣哦！但要告诉你的是：生活处处有语文，只要你肯观察肯思考，那么你一定会感受到语文的魅力，让你回味无穷。
生活处处有语文，语文就在我们身边。
而语文的也不光是在学校书本上的学习，更多的是在生活中的学习。
你瞧，春天正是万物复苏的时候，正如朱自清所说的：小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
春天来了，一切都像刚睡醒的样子。
迎春花露出了黄色的花骨朵，微笑着迎接春天；小草也露出了脑袋，微笑着向春天点头；柳树也摆着刚冒出嫩芽的枝条，向春风致敬春天是美好的，春天中流露出语文的气息，语文也在春天中飘荡。
《从生活中学习写作》作文指导课教学反思
教学反思新课程NEW CURRICULUM本节课教学效果有成功之处，也有不足之处。
遗憾之外，更需反思。
反思一：营造轻松愉悦的氛围，构建充满活力的课堂对于上语文课，营造轻松、愉悦、充满活力的课堂氛围尤为重要。
在这节课中，我觉得课堂气氛比较轻松活跃、充满活力。
如何能让课堂充满活力、情趣和智慧呢？我课下反思，觉得应从以下几点入手：1.老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通教师要面带微笑进课堂，给学生亲善、和蔼之感。
且莫紧张、严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。
应注意课前教师与学生的交流。
交流中要拉近与学生的距离，增进师生之间的了解，捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信心。
另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
2.精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来这节课，我设计的学生活动充满了活力，课堂气氛异常活跃。
我觉得学生的学习活动形式就应该是多样的，要让学生动脑、动手、动耳、动口，以培养学生的实践、创新意识。
如，在设计叠飞机活动时，我设计这样的活动，让学生四五人一组，分别代表本组成员，说说此时此境叠飞机在想什么及自己的内心真实感受，这样每个学生都有话可说，动了起来。
又如，在叠飞机时，让他们首先在本组展示，再推荐最好的到前面展示并说说飞机的外形以及命名的原因。
通过此环节设计，极大地调动了每一个学生的兴趣，他们争先恐后到前面展示自己的飞机并说出了自己的梦想，为下一步的写作奠定了基础。
可以把学生分成若干小组，每组各评价其他任意一组，以“夸夸我们的纸飞机”为题，组织学生学习讨论并发言。
这样可以激活学生的思维，让学生在课堂中“动”起来。
最后通过放飞机环节学生全部都动了起来，这样整个课堂活动异常活跃，收到了很好的效果。
反思二：学生观察时间不足本节作文课是《从生活中学习写作》，应多让学生观察感悟，但在这节课中，学生由于活动写作时间不充足，观察感悟时间不足，因而对本次活动的感知不深不全，这也是造成后面写作不顺畅的主要原因。
关于学习生活的作文（精选11篇）
学习生活的作文关于学习生活的作文（精选11篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的关于学习生活的作文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学习生活的作文1学习是阳光，它可以驱除心中的阴影。
学习是雨露，可以滋润干枯的心智。
学习是阳光雨露，它抚慰着我们幼小的心灵。
不知不觉中，学习已伴随我走过了十几个难忘的春夏秋冬，再数个春夏秋冬中，我尝到了学习五味瓶的真正味道。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。
虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野，欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们，同学们载歌载舞，沉浸在自己节日的欢乐海洋中，校园组织的春游、秋游……在学习生活中，也充满了竞争，一次又一次的竞选增强了我的信心与经验，给我在成人以后的工作中祭定了基础。
你快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。
因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学习又有什么意义？学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。
学习生活的作文2十年树木，百年树人。
在这六年的小学生活里，每一件事情、每一处地方我都历历在目。
老师慈祥的目光、亲切的教导，同学们可爱的笑容、纯洁的友谊都深深地烙印在我心中。
六年，多么漫长但又多么的短暂。
在这幢美丽的母校里学习犹如坐上了观光缆车，呈现在眼前的是一幅幅五颜六色、形态各异的风景图：嫩芽萌发的草地——我们在一年级时，就像刚出新芽的小草，老师就像轻柔的微风。
每天早上教我们读拼音、写汉字。
遇到调皮的学生就用亲切的话语来教导我们，引导我们走上一条光明的大道。
我的学习生活作文（精选22篇）
我的学习生活作文我的学习生活作文（精选22篇）人生就是一个不断学习的过程，正所谓，活到老学到老吧，我们总是在生活之余学习着，一来打发空闲的时间，二来也可以增加自己的阅历。
以下是小编整理的我的学习生活作文，欢迎阅读。
我的学习生活作文篇1我觉得人生是一个不断学习的过程，要想自己进步，就要不断的学习，充实自己，弥补不足。
而我的学习可分为几个阶段，小时候我家在农村，与我同年龄的朋友都去了学校上学，而我却不敢进学校的门，怕老师，直到有一天，我母亲抓住我的手把我硬拽进了学校，而正遇到了一位下乡知青老师，宋老师，她好言好语的开导我说，看你的朋友们都来学校了，你也到学校来玩啦，很热闹的，说着话还给了我几块糖。
从那以后我也就每天跟同学一起背着书包上学，那时学校学习很轻松，也就是认认字唱唱歌，也没什么作业，直到五年级的时候，我家搬到县里来后，作业才开始多起来。
在初中，我常去我二哥家，因为他家里有很多的书，什么《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等等的书我看得津津有味，而我最爱看的书就是《西游记》总是被故事中的一个又一个的情节所感动，看着看着我就想，要是我也能写一本书多好。
我也爱看《少年文艺》，有一次我还给编辑部寄过一篇作文呢，呵呵，只是那时太小写出来的东西也就非常幼稚，但是编辑部还给我回了信，台头是手写的我的名字，只是内容是铅印的，大意是说我的作文没有入选，希望下次再接再励之类的话，而且在回信中还寄来了两张明信片，那可是我有生以来第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同学一样，学习非常紧张，只为了高考能考出好成绩来，然后能进入高校学习为将来能有一份工作。
在高中我最佩服我的班主任宋老师，他是教数学的，总是讲起课来简简单单，学习起来很轻松，听完了他的课我总是在回味着，并总是换个角色把自己想象成老师，并仿照他的样子来想象我自已上课的会怎么样。
也正因为受了班主任的影响，所以高考志愿一栏我填了师范类的数学专业吧。
终于有幸到师专继续学习了，在大学学习中，就没有高中时候那样紧张了，富余时间一多，我们就会各自按各人的特长或爱好去发展自己，而我几乎是一无所长，于是我就爱钻图书馆，总爱看一些考试外的书，象什么计算机语言，程序设计，也常爱看一些科幻小说之类的书。
我的学习生活作文800字（精选11篇）
我的学习生活作文800字（精选11篇）我的学习生活作文800字（精选11篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我的学习生活作文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我的学习生活作文1说到学习，我想每个人都不陌生吧，我所说的学习不是人们所说的上课、考试一类狭隘的的学习，我认为只要是对自己不了解、不熟悉的领域进行了解、请教，直到熟悉，就可以称为学习的过程。
我喜欢跟各种各样的交往，我觉得跟不同的人交往就是在和不同的人生对话，想问题的角度也会不同，一件事情可以有很多不同的答案，可以有消极的想法，也有积极的人生态度，能够从中探寻生命中更多不同价值的结果。
还记得在学校的时候，每次听老师讲课的时候，经常也会透过老师的话语、思想，情绪去感受他们所认识的世界，尽量做到不把思维局限在书本上，而是透过书本去观察作者的态度，当时的心情和环境，体味作者的人生，扩大自己的视野。
在跟同学相处讨论的过程中，更多注意到他们的人生观、世界观、道德观，尽量吸取借鉴他们健康、积极的生活态度。
我想每个人这个社会上生活，每一天都不可避免跟各种人打交道，也很自然处在学习的过程中，自己获取信息的过程、跟别人交流信息的过程，都是学习的一个部分。
我很享受这样的学习的过程，因为学习带给我们很多收获，让我感觉到自己在进步，在朝好的方向前进。
我的学习态度是：要做一件事情，要吗不做，要做就要把它做得更好，不必追求谁又做了多少多少事，即使只完成一件事情，也要想想它的质量有多高，是否合标准，是否全身心投入进去完成每个动作，你是否从中获得快乐，你是否也有不懂的事情要请教别人，是否虚心请教比自己经验更丰富的长辈学习，我觉得这样才是有收获的！还想说说我学习英语的体会，英语是一种语言，也是一种交流的工具，我们学习的目的也是为了能和外国人交流，而从小学到大学，我们似乎早已把学习的目的遗忘了，一味地考试，为了考试而考试，学习的热情都被浇灭了，我也是其中一个，值得庆幸的时候，前不久得到一个高人指点，重新唤起我的激情，我又开始学习英语了！我想每个人都能找到属于适合自己的学习方法，更有效率的学习，去充实自己的人生，曾有人说过了：“读书人是世间幸福人”，我们现在有条件读书，有条件学习，这种生活是幸福的，我们应该好好珍惜，更应该努力去学习！我的学习生活作文2从开始上小学的那天起，学习生活插入了我们的自由自在的生活中。
生活中可以写作文的事
生活中可以写作文的事1那天中午，家里只有我和爷爷俩人，奶奶去菜市场买菜了，爸爸和妈妈都去上班了，现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样，空荡荡的。
我和爷爷因为感觉闷得慌，就准备一起收拾屋子。
我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了，就跑下楼去超市买鸡蛋。
超市里的东西虽然是应有尽有，但是价格太昂贵了。
我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。
可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。
于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说："一个鸡蛋大概五角钱吧。
"我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。
我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角钱。
回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说："你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。
"我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。
现在我又想到：何必呢，五角钱就能够换来一个"清白身"和一个"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝啬呢。
老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗？最起码我是这么认为的。
这件事使我明白了许多道理，令我难忘。
2和往常不同的是，今天放学一回到家没看电视而是先写作业了。
不一会，妈妈下班回来了，看见我在写作业没说啥，直接奔厨房烧饭去了。
这时，钥匙开门声又响了，我知道是爸爸回来了，让我难以忘怀的事情就随着爸爸的回来发生了。
大概“一支烟”的功夫，忽然，我隐隐发觉后面有个人，转身抬头一看，原来是爸爸不知啥时站在我后面看我写作业，只见他皱着眉头一言不发的瞪着我，我心里一阵紧张，心想，我肯定又做错什么了，果然，爸爸揪着我的耳朵说：“你看你写的什么‘鬼’字，还不如一年级的小学生”。
从学习生活中选择感受最深的一件事情写作文
从学习生活中选择感受最深的一件事情写作文《记一次考试》哎呀呀，在我的学习生活中呀，那可发生过好多好多事情呢！但有一件事让我印象特别特别深刻，那就是一次考试！那天，阳光明媚得很呢，可我的心情却一点儿也不美丽。
为啥呢？还不是因为要考试了呀！我心里那个紧张啊，就像有只小兔子在乱蹦乱跳。
进了考场，我坐在座位上，手心里全是汗。
看着周围的同学们，有的一脸轻松，好像胜券在握；有的表情严肃，像是在思考着什么重大问题。
我心里暗暗想：“大家都这么厉害，我能考好吗？”考试开始了，老师把试卷发了下来。
我深吸一口气，开始答题。
哎呀，前面的题还挺简单的嘛，我心里稍微轻松了一点。
可是，做到后面，突然出现了一道难题，就像一只拦路虎挡住了我的去路。
我皱着眉头，绞尽脑汁地想啊想，可就是想不出来。
我急得都快哭了，这可咋办呀？我偷偷看了看旁边的同学，他好像也被这道题难住了。
哼，大家都不会，那我也不怕！我又继续努力思考。
突然，我灵光一闪，哎呀，我想到啦！我赶紧把答案写了上去，心里那叫一个高兴啊，就像吃了蜜一样甜。
考试结束后，我和同学们对答案。
哎呀，我发现我错了好几道题呢，心里又开始担心起来。
我忍不住问旁边的同学：“你觉得这次考试难不难啊？”他说：“挺难的呀，我也不知道能不能考好。
”听他这么说，我心里更没底了。
盼星星盼月亮，终于盼到了发成绩的那一天。
老师拿着成绩单走进教室，我的心都提到了嗓子眼儿。
老师开始念成绩了，听到我的名字时，我紧张得都不敢呼吸了。
“95 分！”哇，我居然考了这么高的分数！我高兴得差点跳起来。
这次考试让我明白了一个道理：遇到困难不要怕，只要努力去克服，就一定能成功！我以后也要更加努力地学习，争取考出更好的成绩！。
人教版七年级上册第一单元作文(从生活中学习写作)教学设计和反思
人教版七年级上册第—单元作文（从生活中学习写作）教学设计和反思七年级上册第—单元作文（从生活中学习写作）教学目标：1、训练学生如何观察生活2、什么是作文的选材3、掌握选材应注意的一些原则及方法；4、校园生活作文选材训练。
教学重难点：掌握怎样从校园生活中选材。
教学时数：2课时教学过程：第—课时一、导入：一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发愣，总觉得无话可说。
平常有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。
有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言，下联：愁事愁情愁眉苦脸。
横批：写不出来。
但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新奇事。
文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的艳羡。
他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，特长观察和感想生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
今天我们一起研究探讨作文应如何选材。
什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发觉鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不管平地与高山，无限风光尽被占〞，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是全部的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。
选材是依据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。
二、校园生活花絮老师讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻觅，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。
大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。
同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、播送操这样的集体活动。
下面我们就一起来回忆一下两个月来的校园生活。
教师我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、把戏繁多的课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？三、精彩佳作展示下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？我请同学把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。
写出学习和生活中遇到的问题和困难的作文
写出学习和生活中遇到的问题和困难的作文全文共9篇示例，供读者参考写出学习和生活中遇到的问题和困难的作文篇1在我的学习中，我遇到了许多困难，这让我很烦恼。
比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎……爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。
可是该怎么办呢？妈妈认为应该多练字。
于是她便从书店买来本字帖，我一看见这些字帖头就疼，可是前几天，我才正真体会到了写字的乐趣。
那天，侯老师要我们写一段话。
好的贴在墙上，不好的淘汰。
于是我回家就用黑笔写了一段话，本以为不会把我选上，下课时去看看有哪些人被选上时，竟看到我写的字被贴在第二行的第四个。
原来我觉得练字也不是那么难吗！我的书背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，经常卡壳。
像第六课，我就背了三小时（还是前三个自然段），原因是不熟。
妈妈的要求也很高，不许错一个字。
妈妈叫我读几遍在背书，我不听，所以一背错，就从头开始，拖时间。
现在我背书听妈妈的，先读再背。
背书快多了。
说起我的马虎，那可是全班数一数二的。
考试时、练习时，最容易马虎的就是我。
不是漏字，就是错字。
不是错字，就是病句。
不知被扣过多少冤枉分。
从今以后，我一定要细心，细心，再细心，改掉马虎这个坏习惯。
我的考试、练习才能有保障。
这就是我在学习中遇到的困难。
写出学习和生活中遇到的问题和困难的作文篇2【学习和生活中遇到的问题和困难】作为一名学生,我们在学习和生活中难免会遇到各种各样的问题和困难。
有些是来自学习上的压力,有些则是生活中的烦恼。
不过,只要我们保持乐观积极的心态,相信总能找到解决的办法。
首先来说说学习上的问题。
作为学生,学习压力是我们无时无刻都在承受的。
课业繁重、考试频繁,让我们常常疲于应付。
有时候课程安排得太紧凑,作业和考试重叠在一起,我们就会疲惫不堪,觉得自己快要撑不下去了。
更有甚者,有些特别难啃的课程,把我们弄得晕头转向,怎么也理解不了。
面对这些困难,我们会感到非常沮丧和无助。
不过,我们并不是没有办法应对。
人教版七年级上册第一单元作文 从生活中学习写作修改
第一单元从生活中学习写作【文题再现】本单元的作文题目是：一、哲学家说：没有两片树叶是相同的。
观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
二、这个秋天注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
古人说：“乐莫乐兮新相知。
”选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。
从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
【思路点击】一、本题要求写一篇以写景为主的片段作文，写作时，我们要注意以下两个方面。
首先，要选择自己观察细腻、给自己留下深刻印象的景物来写。
写作时要抓住季节更替时刻花草树木的细致变化，调动自己的多种感觉器官，只有这样，才能将景物细腻真实、丰富深刻。
其次，要注意多种表达方式的综合运用。
在细腻描写的基础上，可以加入必要的记叙、议论和抒情，将文章尽量写得完整、深刻，富有真情实感。
二、很显然，本文一改构思成一篇以写人为主的记叙文。
具体写作中要注意以下几点。
1.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情境和对话，表现“相识瞬间”的情感反应和心理变化。
2.注意多种记叙顺序的灵活运用。
我们可以采用倒叙，通过回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
3.写作中要突出“难忘”，通过适当的表达方式，将“难忘”的原因交代清楚。
同时，这基也就是文章的中心。
三、本题要求写一篇回忆性的记叙文，也是以写人记事为主，文章的主题是表现亲情。
1.选材一定要真实。
从你记忆的库存中认真调取生活的素材，不许虚构。
要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话，或大而无当的空话。
小学“生活化”作文之我见
小学“生活化”作文之我见【摘要】小学生作文应该更加“生活化”，即从生活中汲取素材，表达真实情感，深入生活细节，以提高作文质量和增加趣味性。
生活化作文对培养学生的写作能力具有重要意义，是学生写作的有效途径。
通过生活化作文，学生可以更好地锻炼自己的写作能力，并且培养观察力和表达能力。
教师和家长应该鼓励学生写作更多与生活相关的内容，让他们在写作中体验生活、感悟生活，从而提高整体文学修养。
生活化作文不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以帮助他们更好地理解生活中的点点滴滴，增强对生活的热爱和感悟。
通过生活化作文的练习，学生将能够更好地应用所学的写作技巧，提高自己的表达能力，从而在写作中更加游刃有余。
【关键词】关键词：小学、生活化、作文、素材、情感、细节、质量、趣味性、写作能力、学生、有效途径。
1. 引言1.1 小学“生活化”作文之我见小学生在学习写作的过程中，常常会写一些与自己生活相关的文章，这种写作方式被称为“生活化作文”。
对我来说，小学“生活化”作文是一个非常重要的学习方式，通过这种方式，我们可以从生活中汲取素材，表达真实情感，深入生活细节，提高作文质量，增加作文趣味性。
生活化作文对于培养学生的写作能力具有重要意义，是一个有效的写作途径。
生活化作文让我学会了观察生活，感悟生活，发现生活中的美好和意义，同时也锻炼了我的写作能力，让我更加熟练地运用语言表达自己的想法和情感。
通过生活化作文，我能够更加深入地了解自己，并且激发了我的写作兴趣，让我更加热爱写作。
我认为小学“生活化”作文对于学生的成长和发展具有非常重要的作用，我将会继续努力，不断提升自己的写作水平。
2. 正文2.1 从生活中汲取素材生活是我们的源泉，处处皆是素材。
小学生写作时，如果能够从生活中汲取素材，那么作文便会丰富多彩，生动有趣。
学生可以从日常生活中的点滴细节中获取灵感。
他们可以描写家庭成员的生活习惯，或者是小动物在院子里的趣事，抑或是日常生活中听到的有趣故事。
学习生活作文600字（通用24篇）
学习生活作文学习生活作文600字（通用24篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的学习生活作文600字（通用24篇），希望能够帮助到大家。
学习生活作文篇1生活是平凡的，但是生活不只有学习。
因为有它，我的生活变得活色生香。
因为有它，我才没辜负生活中的每一个春夏秋冬。
——题记一个清冷的夜晚。
窗外的雨淅淅沥沥地下着，润湿了一颗稚嫩的心。
在嘀嗒嘀嗒的雨声中，我仿佛被带进了戴望舒笔下那条“悠长，悠长而又寂寥的雨巷”。
在我的心里，也有梦寐的江南——文学世界。
回首自己四年的写作历程，确实感慨良多。
我不敢高谈阔论文学，我只知道我和它的第一次见面，我们就互相吸引，坠入了“爱河”。
我为它倾注了无数的心血。
但是就在刚才，父亲找我谈话了。
我永远忘不掉他刚才面对那惨不容睹的成绩单时脸上扭曲的表情，那是愤怒、忧伤、绝望及不理解，糅合交错在一起的复杂表情。
他指着我的鼻子臭骂了一顿，无情地击碎了我的心理防线，我顿时泪如泉涌。
我真的做错了吗？生活真的只有学习吗？窗外的雨下得更大了。
我翻开了作文本，重新审视着自己的作品。
映入眼帘的，是密密麻麻的红笔批注——语文老师为我修改的痕迹。
语文老师她是多么关心我啊！每次我把自己写的小诗摆在老师的桌前，她总是不厌其烦地为我修改，尽管这远远超出了现阶段的教学任务。
还记得她对我说过，无论如何，写下去就是了。
她相信我有作文得高分的能力！这对我是多大的鼓励啊！像她一样对我有殷切希望的人还有很多，无论为了自己还是他们，我都不能放弃！在雨的滋润下，心中的铅华被洗净了。
我找到了答案：生活不只有学习，不只有眼前的苟且，还有诗和远方。
虽然雨一直下，但心若向阳，便无惧忧伤。
我已经决定，就算淋着雨，也要一直坚定地往前走······学习生活作文篇2随着科技的发展，我们的生活会变得越来越美好！现在就让我带领你们走进未来的学习生活吧。
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课题：从生活中学习写作
学习目标：
1.能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。
2.学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。
教学课时：二课时
课时目标：
1.阅读短文，勾画要点
2.从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练
3.评议
教学过程
一）导入：
“生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。
我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。
引来生活之水，就会激活我们的内心世界。
二）请同学们阅读《从生活中写作》
自读《从生活中写作》一文，勾画要点。
1.观察生活。
学会观察生活，就要保持敏感和好奇心时时捕捉生活素材。
2.感受生活。
观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。
3.积累素材，写自己熟悉的生活。
观察和思考要立足于自己熟悉的生活，或者自己感兴趣的方面，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。
三）生活成就名人：
1.唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。
就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。
2.宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。
长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就
3.元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。
日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。
后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。
四）生活处处有语文;
1.向书本学习：
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。
”
注意不要专看一个人的著作
“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”----鲁迅
不要专看作文书
2.向宣传栏学习：
垃圾桶上标签：你知道我在等吗？
阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去
草坪标语：请不要踩我，我会痛的！
小草在生长，请勿打扰！
食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
某旅游胜地告示牌：除了你的脚印，什么也别留下；
除了你的记忆，什么都别带走！
公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲
……
五）仔细观察，描绘生活：
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
1.学校生活;
一次相持不下的拔河比赛、
一次扣人心弦的演讲比赛、
一次竞争激烈的就职演说、
一次喜出望外的获奖
……
同学的一个安慰
老师的一个鼓励
朋友的一次误会
……
2.家庭生活：
家庭趣事或家务劳动
《我学会了……》（一项家务活）
《第一次……》
《为妈妈过生日》
《帮爸爸戒烟》
《爸爸（妈妈），您累了吗》
……
范文：莫怀戚的《散步》
3.社会生活;
《关于街头用字的建议》
《小议荧屏错别字》
《雅安，挺住》
《给安倍晋三的一封信》
……
4.自然生活;
处处闻啼鸟的春：
荷花映日红的夏；
仙鹤排云上的秋；
梅花独自开的冬。
白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，
草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；
清早喷薄的晨雾，
傍晚顽皮蹦跳的夕阳，
晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星
……
六）当堂练习：题目《和你在一起》
写作提示：
网络是一种高科技，对大家的吸引力非常大。
好好利用有利于我们的学习，但过于痴迷就会给我们的身心带来危害。
结合平时的生活实际，用心思考，感悟网络的利弊写一篇文章。
1.学生：思考、确定写作内容、构思、列提纲、写作。
2.巡视，指导
3.评议作文，全班交流好作文。
4.请作者诵读佳作，明确优点。
收集问题作文的缺点，并加以总结。
5.读范文，学生评价优点和不足之处。
和你在一起
网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27块钱。
”我对爸爸说。
爸爸听了后，颇感不满的问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾地不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。
镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。
我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。
心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。
当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。
D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。
”这个建议获得了我们一致的同意。
于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西！我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！
六.布置作文
1.你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新的同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
选取一个你最难忘的瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
写作提示：
1）要注意选取印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情景和对话，表现“相识瞬间”的情感反应或心理变化。
2）要注意记叙的回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
2.家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。
从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的回忆。
父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖。
自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
写作提示：
1）从你记忆的仓库中认真调取素材，不许虚构。
要有感而发，写出自己的独特感受和体验。
2）根据你选定的素材确定写法，可以模仿《秋天的怀念》写得质朴一点；也可以模仿《荷叶母亲》写得灵动一点。