作文从生活中学习写作

课题：从生活中学习写作

学习目标：

1.能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。

2.学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。

教学课时：二课时

课时目标：

1.阅读短文，勾画要点

2.从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练

3.评议

教学过程

一）导入：

“生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。引来生活之水，就会激活我们的内心世界。

二）请同学们阅读《从生活中写作》

自读《从生活中写作》一文，勾画要点。

1.观察生活。学会观察生活，就要保持敏感和好奇心时时捕捉生活素材。

2.感受生活。观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。

3.积累素材，写自己熟悉的生活。观察和思考要立足于自己熟悉的生活，或者自己感兴趣的方面，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。

三）生活成就名人：

1.唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。

2.宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就

3.元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。

四）生活处处有语文;

1.向书本学习：

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟

叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”

注意不要专看一个人的著作

“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅

不要专看作文书

2.向宣传栏学习：

垃圾桶上标签：你知道我在等吗？

阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去

草坪标语：请不要踩我，我会痛的！

小草在生长，请勿打扰！

食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

某旅游胜地告示牌：除了你的脚印，什么也别留下；

除了你的记忆，什么都别带走！

公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲

……

五）仔细观察，描绘生活：

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

1.学校生活;

一次相持不下的拔河比赛、

一次扣人心弦的演讲比赛、

一次竞争激烈的就职演说、

一次喜出望外的获奖

……

同学的一个安慰

老师的一个鼓励

朋友的一次误会

……

2.家庭生活：

家庭趣事或家务劳动

《我学会了……》（一项家务活）

《第一次……》

《为妈妈过生日》

《帮爸爸戒烟》

《爸爸（妈妈），您累了吗》

……

范文：莫怀戚的《散步》

3.社会生活;

《关于街头用字的建议》

《小议荧屏错别字》

《雅安，挺住》

《给安倍晋三的一封信》

……

4.自然生活;

处处闻啼鸟的春：

荷花映日红的夏；

仙鹤排云上的秋；

梅花独自开的冬。

白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，

草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；

清早喷薄的晨雾，

傍晚顽皮蹦跳的夕阳，

晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星

……

六）当堂练习：题目《和你在一起》

写作提示：

网络是一种高科技，对大家的吸引力非常大。好好利用有利于我们的学习，但过于痴迷就会给我们的身心带来危害。结合平时的生活实际，用心思考，感悟网络的利弊写一篇文章。

1.学生：思考、确定写作内容、构思、列提纲、写作。

2.巡视，指导

3.评议作文，全班交流好作文。

4.请作者诵读佳作，明确优点。收集问题作文的缺点，并加以总结。

5.读范文，学生评价优点和不足之处。

和你在一起

网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——

镜头一

“爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满的问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾地不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。

镜头二

英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。

镜头三

我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。

网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西！我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！

六.布置作文

1.你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新的同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。

写作提示：

1）要注意选取印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情景和对话，表现“相识瞬间”的情感反应或心理变化。

2）要注意记叙的回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。

2.家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的回忆。父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖。自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。

写作提示：

1）从你记忆的仓库中认真调取素材，不许虚构。要有感而发，写出自己的独特感受和体验。

2）根据你选定的素材确定写法，可以模仿《秋天的怀念》写得质朴一点；也可以模仿《荷叶母亲》写得灵动一点。