大学生职业规划(最新)

目录

1 自我评估

1.1 性格分析 (3)

1.2 职业兴趣 (3)

1.3 动力测评 (4)

1.4 360度分析 (4)

2 环境评估

2.1家庭影响 (6)

2.2 学校因素 (6)

2.3 就业形势 (7)

3 计划执行

3.1 制定行动计划 (10)

3.1.1 具体行动 (11)

3.1.2分段目标 (17)

4 反馈调整 (20)

一、自我评估

（1）、性格分析：做事非常认真，有责任心，只要是认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，可是就是因为有高度的责任心，常常会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。时间观念强，考虑问题深入而全面，但每件事情都会从头做到尾，这样总是感觉到很累，压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。这是我感受特别深刻的一点。还有就是害怕事情做不好，经常要反反复复地去想，没有多大主见。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统，创新意识不足。

（2）、职业兴趣：喜好稳定，有计划，竞争性不太强的工作，不太喜欢热闹，虽然性格比较外向，但心里还是喜欢安静多一点，因为热闹常使我自卑，害怕焦点，可是却渴望别人的关注。

根据朗途测评：

我觉得这个结果很符合我自己，传统、规范的工作环境让我比较有安全感，害怕突发事件，虽然是很刺激很有挑战性，但是我还是没有那种自信让我去面对。

（3）朗途动力测评：

动力人群指数：

根据朗途动力测评结果和自我的分析：我是一个很注意人际关系的人，愿意在人际关系上投入时间和精力。很注意别人对自己的看法，但做事却不够主动，过分在意结果，做没有把握的事情时犹豫不决，而且比较感情用事。压力感受强，易于受情境影响。

（4）、360度评估

优点缺点

自我评价1 性格温和

2 待人友善，乐于交

友

1 自信心不足，面对重大问

题容易犹豫不决

2 做事缺乏耐心，懒

3 自控意识不足

家人评

价1 孝顺父母，听从教

诲

2 生活勤俭朴素，勤

不够自律，挫折承受能力

不够强

二、环境评估

（1）、家庭影响：家里人都希望我能够找到一份安定的工作，最好是政府部门的工作或教师工作，内部竞争不要很激烈，生活安定。但是家里只是普通的工人家庭，没有能力在我的职业选择方面帮我一把，所以凡事都要靠自己。

（2）、学校因素：

（3）、就业形势分析

目前，整个会计人才市场严重供大于求，而企业却从中难以发现高素质的财务管理人才，这就造成了会计行业“一头冷一头热”的从业现状。普通的财务人员供大于求，已经呈现出疲软的态势，而高级的会计从业人员却十分短缺。在中国未来的5年里，高级财务管理人才会非常短缺，从现在的数据看，缺口达到60%。而从地域上来看，目前大陆的高级财务管理人才大部分来自香港和海外，很少有内地自己培养的高级会计人才。就专业方面来说，加入世贸组织后中国的国际化程度越来越高，外语的使用越来越广，复合型的企业会计需求量多，就业机会较多，然而又因为金融危机、人民币升值等原因，使中国的出口下降极快，外贸行业的就业机会非常悲观；就业形势严峻，大批没有工作经验的学生就业困难。目前公司所缺乏的也正是会计，但对职位的定位是高级财务管理人员。

还有，中国的管理科学发展较晚，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才，要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。因此企业管理职业市场广阔。

相关的必须了解的电子商务领域的信息：

（一）考证：会计师职业分为三个等级：

普通会计员，助理会计师（初级会计）

中级会计师（中级会计）

高级会计师（高级会计）

(二)会计人员技能需求的变化

过去，会计人员拥有高水平的专业技术方面知识和丰富的实践经验就足以为单位应付各方面的需要而独当一面，而今天要求会计人员必须融合专业技术知识和所谓“软性技能”于一身才能得到并保持竞争优势。随着信息技术的发展，面对各种财务软件的推陈出新，公司发展的规模化、国际化，相关法律法规的日渐完善等现状，社会对会计人员的技能需求也发生了质的变化。目前对于会计公司来说，虽然财务报表审计是他们的主要业务，但所占比重日渐缩小，而其他业务，如管理咨询、信息系统设计、经营审计等所占的份额则不断扩大。在公司内部，虽然会计人员仍然需要精通财务报告方面的知识，但公司更需要具备经营计划、资本运作和控制系统的设计、问题诊断及相应管理知识的综合性人才。

总之，随着会计所面临的外部环境的变化，会计人员必须通过学校教育、社会后续教育等措施来完善自己的技能框架，以此来适应社会发生的日新月异的变化。以下为-----能力框架比较

三、计划执行：

1制定行动计划

目标分解

（1）具体行动：

表一

表二

至 领域） 周 口语——课文朗读、情景对话背诵 五 睡前：1、熟悉白天记忆的单词加深记忆 2、网络英语听力（泛
听为主） 课余零散时间： 记忆单词——1 词汇书 2 听说读写训练中碰到的核心词汇和常用
短语 阅读泛读——1《21 世纪英语报》2 网络优秀英语文章
周 1、复习总结一周的学习内容，适时调整学习策略。
六 2、一部英文电影或者英文演讲、访谈、新闻报道、专题片等
周 3、做听力阅读写作综合（词汇改错完型翻译）强化练习题
日
听力：VOA 美式英语听力（开始是泛听，逐步加强对细节信息的
评
获取，记忆核心词汇与常用短语）
估 口语：1 以各种情景对话为记忆材料 2 熟练掌握日常重要口语句
型。
阅读：精读——训练对文章细节的分析判断能力（目标：快而准），
记忆核心词汇、短语和精彩语句
泛读——丰富北京知识、培养英语语感
写作：1 掌握范文写作体系、记忆精彩段落和语句
2 两个星期一篇 200 字的作文
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