人教版小学语文三年级下册 19课 ppt课件
合集下载
三年级下册第十九课课件
课文情景描述
情景一
描述课文中的第一个场景，包括人物 、环境、情节等，让学生对课文情节 有初步了解。
情景二
继续描述课文中的第二个场景，引导 学生深入理解课文情节的发展和人物 心理变化。
课文主题介绍
主题一
概括课文的主题思想，阐述作者所要表达的观点和情感，帮助学生把握课文主 旨。
主题二
深入挖掘课文的主题内涵，引导学生思考主题与社会现实、个人成长等方面的 联系。
句子翻译
总结词
提高语言运用能力
详细描述
提供一些中文句子，要求学生翻译成英文， 或者提供一些英文句子，要求学生翻译成中 文。通过翻译练习，提高学生的语言运用能 力和对中英文表达差异的敏感度。
段落写作
总结词
提升写作技能
详细描述
布置一段写作任务，要求学生运用所学词汇 和句型，编写一段有意义的英文段落。可以 设置主题或情境，让学生自由发挥。通过段 落写作，提高学生的写作技能和表达能力。
引导学生分享与课文主题类似的故事 ，可以是他们自己亲身经历的，也可 以是他们听过的故事，通过分享让学 生更深入地理解主题。
故事角色扮演
让学生扮演课文中的角色或自己创作 角色，通过表演的方式呈现故事情节 ，增强学生对课文的理解和记忆。
实际应用场景展示
实地考察
组织学生实地考察与课文主题相关的场 所或项目，如参观动物园、自然保护区 等，让学生亲身体验和了解主题的实际 应用。
词汇1
词汇2
“风俗”，解释：指一个地区或民族 长期形成的生活习惯、文化特征和信 仰等。例句：这个地区有许多独特的 风俗习惯。
“美丽”，解释：形容景色或人容貌 漂亮，使人愉悦。例句：她穿着一件 美丽的裙子。
句子解析
三年级下册第十九课ppt课件
在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充和交代，使 内容更加充实。
修辞手法分析
比喻
通过将一种事物描述为 另一种事物，以增强语 言的形象性和表现力。
拟人
赋予非人类事物以人类 的特征或情感，使描述
更生动、形象。
排比
通过连续使用三个或更 多的相似句型或短语， 增强语言的节奏感和表
现力。
夸张
通过夸大或缩小事物的 特征来强调表达的情感
三年级下册第十九课ppt课件
目录
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文主题思想分析 • 课文写作技巧分析 • 课后练习与巩固 • 相关拓展资料
01
课文导入
故事导入
总结词
通过讲述与课文主题相关的故事 ，引起学生的兴趣和好奇心。
详细描述
教师可以准备一个与课文内容相 关的小故事，用生动有趣的语言 讲述，吸引学生的注意力，并引 导学生进入课文情境。
。
主人公对大自然的敬畏和保护， 体现了尊重自然、保护环境的重
要性。
主题思想的意义和启示
鼓励孩子们在面对困难时，要 勇敢、坚持不懈，相信自己有 能力克服困难。
培养孩子们的团队合作精神， 让他们学会互相帮助、共同成 长。
教育孩子们要尊重自然、保护 环境，培养他们的环保意识。
04
课文写作技巧分析
写作手法分析
重点词汇解释
01
02
03
04
春节
中国最重要的传统节日，通常 在农历正月初一庆祝，家人会
团聚在一起，共度佳节。
年货
春节前需要准备的物品，如食 品、装饰品等。
春联
春节时贴在门上的红色对联， 寓意吉祥如意、幸福美满。
饺子
中国传统食品，象征团圆和财 富。
修辞手法分析
比喻
通过将一种事物描述为 另一种事物，以增强语 言的形象性和表现力。
拟人
赋予非人类事物以人类 的特征或情感，使描述
更生动、形象。
排比
通过连续使用三个或更 多的相似句型或短语， 增强语言的节奏感和表
现力。
夸张
通过夸大或缩小事物的 特征来强调表达的情感
三年级下册第十九课ppt课件
目录
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文主题思想分析 • 课文写作技巧分析 • 课后练习与巩固 • 相关拓展资料
01
课文导入
故事导入
总结词
通过讲述与课文主题相关的故事 ，引起学生的兴趣和好奇心。
详细描述
教师可以准备一个与课文内容相 关的小故事，用生动有趣的语言 讲述，吸引学生的注意力，并引 导学生进入课文情境。
。
主人公对大自然的敬畏和保护， 体现了尊重自然、保护环境的重
要性。
主题思想的意义和启示
鼓励孩子们在面对困难时，要 勇敢、坚持不懈，相信自己有 能力克服困难。
培养孩子们的团队合作精神， 让他们学会互相帮助、共同成 长。
教育孩子们要尊重自然、保护 环境，培养他们的环保意识。
04
课文写作技巧分析
写作手法分析
重点词汇解释
01
02
03
04
春节
中国最重要的传统节日，通常 在农历正月初一庆祝，家人会
团聚在一起，共度佳节。
年货
春节前需要准备的物品，如食 品、装饰品等。
春联
春节时贴在门上的红色对联， 寓意吉祥如意、幸福美满。
饺子
中国传统食品，象征团圆和财 富。
小学三年级下学期语文第19课七颗钻石PPT课件
小姑娘把水让 给过路人喝
变 成 了 星 星 母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的
展示自己
常州电视台来我们中学招聘少儿节目的主 持人，要求就是给现场的小观众讲《七颗钻石》 这则童话故事。
你能用简洁的语言为大家讲述这个故 事吗？勇敢一点！
想一想
童话是儿童文学的一种。它通过丰 富的想像、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。
读一读
读准字音，读出感情。
在书上相应的地方圈点勾画并思考 围绕水发生的爱心行动有哪几次？ 她的水罐神奇在哪里？
读一读
在书上相应的地方圈点勾画并思考 围绕水发生的爱心行动有哪几次？ 她的水罐神奇在哪里？
变 出
为生病的 母亲找水
了
水
变 得 端 将水省给 端 母亲喝 正 正
爱心
倒水给小 狗喝 木的变成银的
请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！
你从这个童话故事中学到了什么？
要求：
结合文章内容进行分析，将你的感悟写在 旁边，在小组内进行交流。
从……里，我懂得了……
大胆想象
童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘 这时候做了一个梦，她会做一个什么样 的梦呢？
大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。
奇思妙想
托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北 斗七星赋予这样一个神奇的童话故事， 表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远 普照人间的美好愿望。同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们也展开自 己丰富的想象，能为“启明星”的来历 创作一个童话故事吗？
三年级下册语文课件-19七颗钻石｜人教新课标
三年级下册语文课件－ 19七颗钻石｜人教新课
标
2020/10/13
1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
2.看拼音,写词语。
láo
lèi
劳
累
jìnɡ
rán
竟
然
rěn
xīn
忍
心
3.“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢, 就赶紧抱着水罐跑回家去。”让小姑娘喜出望外的是罐子里装满了 水,所以这个“望”的意思应该是希图,盼;句中“但”表示转折的意 思,“赶紧”和“跑”两个词可以体会到小女孩急于让妈妈喝到水的心 情。
1.“所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动 物都焦渴而死。”这句话中的“干涸”“干枯”“焦渴而死”可以体现出
旱灾严重,我们可以体会到水对于人们生活的重要性。这句话在文
中的作用是( Biblioteka )(填序号)。A.承上启下 B.照应题目,点明中心 C.交代故事背景,为下文做铺垫
勇于开始，才能找到成 功的路
2.照例子,仿写带有三个连续动作的句子。
例:一个小姑娘拿．着水罐走．出家门,为她生病的母亲去找．水。 大清早,爷爷就打开房门,拿起扫帚开始打扫院子。
1.《七颗钻石》是一篇童话(体裁),作者是俄国的列夫·托尔斯泰。
2.课文梳理感悟。
女孩找水累倒→给小狗喝→母亲留给临女财儿勿苟喝得→，女临孩难给勿苟过路人喝
免
↓
↓
↓
↓
罐子装满水→变成银罐→变成金罐→跳出钻石升天
创造这些神奇的是小姑娘的对他人无私的爱。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股 巨大的清澈又新鲜的水流。 1.用“突然”写一句话。 我在田间漫步,突然刮起一阵风,天暗了下来。 2.联系课文,“这时”指的是小女孩把水给过路人喝。 3.万分焦渴的人喝到这“清澈又新鲜”的水,内心一定会感到满足、 幸福。
标
2020/10/13
1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
2.看拼音,写词语。
láo
lèi
劳
累
jìnɡ
rán
竟
然
rěn
xīn
忍
心
3.“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢, 就赶紧抱着水罐跑回家去。”让小姑娘喜出望外的是罐子里装满了 水,所以这个“望”的意思应该是希图,盼;句中“但”表示转折的意 思,“赶紧”和“跑”两个词可以体会到小女孩急于让妈妈喝到水的心 情。
1.“所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动 物都焦渴而死。”这句话中的“干涸”“干枯”“焦渴而死”可以体现出
旱灾严重,我们可以体会到水对于人们生活的重要性。这句话在文
中的作用是( Biblioteka )(填序号)。A.承上启下 B.照应题目,点明中心 C.交代故事背景,为下文做铺垫
勇于开始，才能找到成 功的路
2.照例子,仿写带有三个连续动作的句子。
例:一个小姑娘拿．着水罐走．出家门,为她生病的母亲去找．水。 大清早,爷爷就打开房门,拿起扫帚开始打扫院子。
1.《七颗钻石》是一篇童话(体裁),作者是俄国的列夫·托尔斯泰。
2.课文梳理感悟。
女孩找水累倒→给小狗喝→母亲留给临女财儿勿苟喝得→，女临孩难给勿苟过路人喝
免
↓
↓
↓
↓
罐子装满水→变成银罐→变成金罐→跳出钻石升天
创造这些神奇的是小姑娘的对他人无私的爱。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股 巨大的清澈又新鲜的水流。 1.用“突然”写一句话。 我在田间漫步,突然刮起一阵风,天暗了下来。 2.联系课文,“这时”指的是小女孩把水给过路人喝。 3.万分焦渴的人喝到这“清澈又新鲜”的水,内心一定会感到满足、 幸福。
三年级下册语文课件-19 七颗钻石∣人教新课标 (共20张PPT)
课文导入
作者介绍
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家， 也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流 的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、 《复活》、 《战争与和平》。
其中长篇小说《复活》是他长期的思想、艺术探索的总 结，也是对俄国社会批判最全面、深刻、有力的一部著作， 是世界文学史上不朽的名著之一。
人民教育出版社 三年级 | 下册
课文讲解
认真阅读课文，用“开始……接着……紧接着……然 后……最后”说说水罐的变化。
有水的木 头水罐
重新变成满满 的木头水罐
空的木头水罐
银水罐
金水罐
大熊星座
冒出七颗钻 石的金水罐
课文讲解
人民教育出版社 三年级 | 下册
很久很久以前，在地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水井都干 涸了，草木丛林也都干枯了，许多人 及动物都焦渴而死。
学习目标
人民教育出版社 三年级 | 下册
1.学习本课的生字、新词； 2.联系上下文理解词语的意思,培养识字能力； 3.初读课文,了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，体 会小姑娘那美好的心灵。了解课文的主要内容。
人民教育出版社 三年级 | 下册
字词积累
jìng cōng bàn shùn
竟 匆绊瞬
còu yàn tuò mò
母女两人推让水
女儿孝敬母亲， 母亲爱护女儿
让水给陌路人
关心他人， 乐于助人
爱心的 力量是 神奇而 巨大的 ！
人民教育出版社 三年级 | 下册
课文讲解
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。当七颗星星在空 中闪闪发光，大地披上了一层银灰。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新 鲜的水源源不断地流出来所有干涸的河流和水井都（ ），干枯的草木丛林都 （ ），大地（ ），花儿（ ），小动物（ ），人们（ ）……
三年级语文下册19七颗钻石ppt
自学要求:
1.自读课文，读准字音，读通课 文，记记生字。
2.想想课文主要讲了一件什么事。 (什么时间，谁干什么，有什么 变化，结果如何。)
课文主要讲了一件什么事？
地球上发生了大旱灾，一个小姑娘 找水，爱心使水罐一次又一次地变化， 最后水罐里涌出了水流，从水罐里跳出 的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星 星。
罐罐罐
罐
金 的水 罐流
从水罐一次次神奇的变化中， 你体会到了什么？
因为小姑娘不但深爱着自 己的母亲，还用真挚的爱心对 待动物，对待他人，体现了她 广博无私的爱。
如果你遇到这位美丽善良 的小姑娘，你想对她说些什 么话？
很久很久以前，地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水井都 干涸了，草木丛林也都干枯了，许 多人和动物都焦渴而死。
干涸的河流
干枯的草木林
渴死的动物
请你默读课文，找出水罐变化 的句子，用横线划出来，然后自 己读一读。
水罐的 五 次神奇变化
装水
满未
空
水 的
洒 的
变 成
涌出 变 清澈
木木木
银
成 新鲜
读一读，写一写
钻石 干涸 焦渴 水罐 劳累 竟然喜 出望外 匆匆忙忙 悲哀 舔食反正 递给 忍不住 凑巧 咽下 唾沫 涌 出 新鲜
童话，是儿童文学的一种。 通过丰富的想象、幻想和夸张 来塑造形象，反映生活，对儿 童进行思想教育。
列夫·托尔斯泰： 19世纪俄国最伟大 的作家！主要作品： 《复活》《战争与 和平》《安娜·卡 列尼娜》等。
(人教新课标)三年级语文下册第19课 《七颗钻石》 (共15张)PPT课件
一读课文，初步感知
自由朗读课文，要求：
1、读出童话的美感。 2、童话讲了一个什么故事？说 说让你感受最深的是什么？ 3、用一句话评价一下小姑娘。
再读课文 深入研读
1、围绕水发生的爱心行动有哪 几次？
2、小姑娘的水罐神奇在哪里？
要求：先在书上相应的地方圈 点勾画，然后组内交流。
为生病的 母亲找水
准备好了吗?
读准字音
hé guàn bàn shùn
干涸 水罐 绊倒 瞬间
chè tiǎn
yàn
tuò mo
清澈 舔盘子 咽了一口唾沫
学习目标
1、有感情地朗读课文，读出 童话的美感；
2、能够进行大胆、丰富的想 像、联想，具有创新精神；
3、在朗读中理解、感悟爱心 的神奇力量，懂得用爱心去 关爱他人。
作者简介
列夫·托尔斯泰
十九世纪俄国最 伟大的作家。
代表作有：
• 《战争与和平》 • 《安娜·卡列尼娜》 • 《复活》
什么是童话？
• 童话是儿童文学的一种，这种作品通 过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。
• 语言通俗、生动、故事情节往往离奇 曲折，引人入胜，采用拟人的方法，给 整个大自然以及家具、玩具都赋予生命， 注入思想感情，使它们人格化。
老师赠言：
•“赠人玫瑰，手有余香。”
•“帮助别人的人，才能得到 别人的帮助。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
部编版三年级语文下册第19课剃头大师(课件)(共33张PPT)
指谁，了解文章大致内容。
字词学习
tì
剃头
zhí fǒu
执行 否则
mà
chóu
骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
zhì zèng
máo
liǔ gěng
处置 锃亮 时髦 一绺 耿耿于怀
整体感知
默读课文，文章讲了一件什么事？
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅 给小沙剃头时，小沙很难受，“我” 给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
课后习题
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同 学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的 趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发 店理发，而央求“我”给他理发，还答应 给“我”五块钱。“我”自认为自己像个
课后习题
剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课 文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿 童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
1.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 为什么这样称呼他们？
2.“我”为什么说“世界上再也没有比他 更优秀的顾客了”？
课后习题
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得 自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自 己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，
反复诵读，理解课文，分析课文为什么用“剃头 大师”做题目，“剃头大师”指的是谁。
人物介绍
作者名片
秦文君，1954年生，上海人，儿童 文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》 （10卷），长篇小说《男生贾里全 传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智 胜》《小丫林晓梅》等。
字词学习
tì
剃头
zhí fǒu
执行 否则
mà
chóu
骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
zhì zèng
máo
liǔ gěng
处置 锃亮 时髦 一绺 耿耿于怀
整体感知
默读课文，文章讲了一件什么事？
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅 给小沙剃头时，小沙很难受，“我” 给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
课后习题
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同 学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的 趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发 店理发，而央求“我”给他理发，还答应 给“我”五块钱。“我”自认为自己像个
课后习题
剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课 文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿 童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
1.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 为什么这样称呼他们？
2.“我”为什么说“世界上再也没有比他 更优秀的顾客了”？
课后习题
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得 自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自 己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，
反复诵读，理解课文，分析课文为什么用“剃头 大师”做题目，“剃头大师”指的是谁。
人物介绍
作者名片
秦文君，1954年生，上海人，儿童 文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》 （10卷），长篇小说《男生贾里全 传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智 胜》《小丫林晓梅》等。
新课标人教版小学三年级语文下册第五单元第19课《七颗钻石》上课PPT课件
2
• 很久很久以前，地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水 井都干涸了，草木丛林也都干 枯了，许多人和动物都焦渴而 死．
3
4
5
6
7
8
小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡 着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个 够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱 着水罐跑回家去。
装满了水 水还是满满的 木的变成银的 银的变成金的
为母找水 孝心感天
为母送水 让水给小狗 母让水给女儿
孝心感天 爱心如银 母爱如金
爱心的 力量是 神奇而 巨大的!
变成钻石, 让水给陌路人 极其崇高
涌出泉水
的爱心
36
用“因为······所以······”的句式说 出水罐四次变化的原因
37
文章最后说：“七颗钻石越升越高， 升到天上，变成了七颗星星，这就是人 们所说的大熊星座”，你觉得作者安排 七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达 了作者怎样的美好祝愿？
20
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母 亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。” 她又把水罐递给小姑娘。
3
21
小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去 喝口水的时候，突然从门外进来一个过 路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把 水罐递给了这个过路人。
幻 灯 22 片
小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它 舔净了，变得欢喜起来。
金的。
14
第五次变化 • 这时突然从水罐里跳出了七颗
很大的钻石，接着从里面涌出 了一股巨大的清澈又新鲜的水 流。
15
合作讨论、交流：
１、水罐是怎样一次次发生变化的？
空水罐－ 有水水罐－ 掉在地上 水依然是满的－ 银水罐－ 金水罐－ 跳出七 颗钻石，接着涌出了水流．
• 很久很久以前，地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水 井都干涸了，草木丛林也都干 枯了，许多人和动物都焦渴而 死．
3
4
5
6
7
8
小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡 着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个 够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱 着水罐跑回家去。
装满了水 水还是满满的 木的变成银的 银的变成金的
为母找水 孝心感天
为母送水 让水给小狗 母让水给女儿
孝心感天 爱心如银 母爱如金
爱心的 力量是 神奇而 巨大的!
变成钻石, 让水给陌路人 极其崇高
涌出泉水
的爱心
36
用“因为······所以······”的句式说 出水罐四次变化的原因
37
文章最后说：“七颗钻石越升越高， 升到天上，变成了七颗星星，这就是人 们所说的大熊星座”，你觉得作者安排 七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达 了作者怎样的美好祝愿？
20
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母 亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。” 她又把水罐递给小姑娘。
3
21
小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去 喝口水的时候，突然从门外进来一个过 路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把 水罐递给了这个过路人。
幻 灯 22 片
小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它 舔净了，变得欢喜起来。
金的。
14
第五次变化 • 这时突然从水罐里跳出了七颗
很大的钻石，接着从里面涌出 了一股巨大的清澈又新鲜的水 流。
15
合作讨论、交流：
１、水罐是怎样一次次发生变化的？
空水罐－ 有水水罐－ 掉在地上 水依然是满的－ 银水罐－ 金水罐－ 跳出七 颗钻石，接着涌出了水流．
小学语文 三年级下册 第19课《剃头大师》(第一课时)(教学课件)
xíng guàn
受刑 习惯
mō
lí
摸耳朵 厘米
加一加 扌
识字技巧
zhí
丸执
fǒu
不口 否
执笔 否认
加一加
识字技巧
lí
厂里 厘
厘米
比一比
识字技巧
仇
九
报仇
九个
Hale Waihona Puke 摸模摸头模型
比一比
识字技巧
执
热
执着
炎热
刑
形
刑罚
形状
形声字
识字技巧
骂
形旁，表示用粗野的话侮辱人。 声旁，表示读音。
痛骂 骂人 责骂
形声字
学好语文，快乐成长！
整体感知
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了 修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至 露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼， 耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
糟糕透了！
主要内容
这篇课文写表弟从小怕剃头， 不愿意让剃头老师傅剃头。有一次 小沙央求“我”给他剃，结果“我” 剃得很糟糕。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
识字技巧
剃
摸
剃头
刂(刀)表意，弟(dì)表声。 本义：用刀子刮去头发、胡须。
抚摸
扌(手)表意，莫(mò)表声。 本义：用手探索物体。
字词检测
我会写
biǎo dǎn guǐ shì duó mà chóu
表胆鬼式夺骂仇
chà fù bèi suī pào jiàn
差付倍虽泡件
书写指导 guǐ
结构：独体 偏旁：鬼 笔画数：9 书写提示： 第六笔撇长，最后两
学习任务二
第19课《棉花姑娘》ppt精品课件
的乐趣。
06
德育渗透与价值观引领
尊重生命，关爱他人
尊重生命
通过故事中棉花姑娘的经 历，引导学生认识到每个 生命都是独特且宝贵的， 应该尊重并珍惜生命。
关爱他人
强调在困难时刻，棉花姑 娘得到了动物朋友的帮助， 让学生意识到关爱他人、 互相帮助的重要性。
培养同理心
鼓励学生站在他人的角度 思考问题，理解他人的感 受和需求，培养同理心和 包容心。
课文主题与意义
主题
本文的主题是“互相帮助，共渡难 关”，通过棉花姑娘生病得到七星瓢 虫帮助的故事，告诉孩子们在生活中 要互相关心、互相帮助。
意义
通过本文的学习，孩子们可以了解到自 然界中生物之间的相互关系，培养孩子 们的爱心和同情心，同时激发他们对科 学知识的兴趣和探索欲望。
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
思考与实践活动设计
主题思考：从棉花姑娘看生活态度
01
02
03
积极乐观
棉花姑娘在面对困境时， 始终保持着积极乐观的态 度，努力寻找解决问题的 方法。
坚韧不拔
在遭遇挫折和困难时，棉 花姑娘没有放弃，而是坚 持不懈地努力，最终取得 了成功。
热爱生活
棉花姑娘热爱大自然和生 命，她的善良和勇敢也体 现了对生活的热爱和珍惜。
最后，七星瓢虫出现并治好了棉花姑 娘的病，棉花姑娘得以恢复健康。
棉花姑娘寻求帮助的经过
棉花姑娘先后请求燕子、啄木鸟、青 蛙帮助自己捉害虫，但它们都无能为 力。
作者介绍及创作背景
作者介绍
本文作者为著名儿童文学作家XXX， 其作品以生动有趣、富有教育意义 而著称。
创作背景
本文选自XXX所著的一部儿童文学 作品集，以寓言故事的形式向孩子 们传递生活中的道理和科学知识。
06
德育渗透与价值观引领
尊重生命，关爱他人
尊重生命
通过故事中棉花姑娘的经 历，引导学生认识到每个 生命都是独特且宝贵的， 应该尊重并珍惜生命。
关爱他人
强调在困难时刻，棉花姑 娘得到了动物朋友的帮助， 让学生意识到关爱他人、 互相帮助的重要性。
培养同理心
鼓励学生站在他人的角度 思考问题，理解他人的感 受和需求，培养同理心和 包容心。
课文主题与意义
主题
本文的主题是“互相帮助，共渡难 关”，通过棉花姑娘生病得到七星瓢 虫帮助的故事，告诉孩子们在生活中 要互相关心、互相帮助。
意义
通过本文的学习，孩子们可以了解到自 然界中生物之间的相互关系，培养孩子 们的爱心和同情心，同时激发他们对科 学知识的兴趣和探索欲望。
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
思考与实践活动设计
主题思考：从棉花姑娘看生活态度
01
02
03
积极乐观
棉花姑娘在面对困境时， 始终保持着积极乐观的态 度，努力寻找解决问题的 方法。
坚韧不拔
在遭遇挫折和困难时，棉 花姑娘没有放弃，而是坚 持不懈地努力，最终取得 了成功。
热爱生活
棉花姑娘热爱大自然和生 命，她的善良和勇敢也体 现了对生活的热爱和珍惜。
最后，七星瓢虫出现并治好了棉花姑 娘的病，棉花姑娘得以恢复健康。
棉花姑娘寻求帮助的经过
棉花姑娘先后请求燕子、啄木鸟、青 蛙帮助自己捉害虫，但它们都无能为 力。
作者介绍及创作背景
作者介绍
本文作者为著名儿童文学作家XXX， 其作品以生动有趣、富有教育意义 而著称。
创作背景
本文选自XXX所著的一部儿童文学 作品集，以寓言故事的形式向孩子 们传递生活中的道理和科学知识。
三年级下册语文课件第五单元第19课 七颗钻石｜人教新课标 (共39张PPT)
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
默读课文，画出描写水罐神奇的地方。
第当一她次醒水来罐的发时生候了，怎拿样起神罐奇子的一变看化，？ 罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
空水罐 满水罐 银水罐 金水罐 七颗钻石
舔（舔食）唾（唾沫）哀（哀伤） 添（添加）睡（睡眠）享（享受）
渴（渴望）末（期末） 竭（竭力）沫（唾沫）
是水什罐么的原因神让奇水变罐化发生这么
。
爱的力量太伟大了，正是一次又 一次的奉献爱心，才使水罐发生了 一次又一次的神奇的变化。再读这 神奇而富有爱心的故事！
当七颗星星在空中闪闪发光，大地 披上了一层银灰。小姑娘把水罐轻轻地 放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流 出来……
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正 地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在 手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小 姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘 回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正就要死 了，还是你自已喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在 这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再 也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进 来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水 罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大 的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水 流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下 有一只小狗，一下子绊倒在它的身上， 水罐也摔了出去。小狗哀哀地尖叫起来。 小姑娘赶紧去捡水罐。她以为水一定洒 了，但是没有，罐子里面的水还是满满 的。小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗 把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑 娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银 的啦。
小姑娘把水罐带回家，交给 了母亲。母亲说：“我反正就要 死了，还是你自己喝吧。”又把 水罐递给小姑娘。就在这一瞬间， 水罐又变成了金的。
学习目标；1、通过对重点词句的品味和感悟使学生从水罐的一次次 变化中，体会小姑娘的美好心灵。
2、根据课文内容，展开想象，感受小姑娘的美好心灵，理解七颗钻 石与小姑娘美好心灵的关系，使我们懂得关心别人，懂得用爱心对 待生活。
3、有感情地朗读课文。背诵描写七颗钻石的句段。。
一天夜里，一个小姑娘拿着 水罐走出家门，为她生病的母亲 去找水。小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。当她醒 来的时候，拿起罐子一看，罐子 里竟装满了清亮清亮的水。小姑 娘喜出望外，真想喝个够，但一 想起病中的妈妈，就赶紧抱着水 罐往家跑去。
爱 的 感 言
爱的奉献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊~ 啊~ 啊~ 啊~
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
练习。1 背诵第6、7自然段。
2 有感情朗读课文，把故事讲给别人听。
小姑娘咽了一Biblioteka 唾沫，把水罐递给 了这个过路人。
这时，突然从水 罐里跳出了七颗很大 的钻石，接着从里面 涌出一股清澈而新鲜 的水流。
那七颗钻 石越升越高， 升到了天上， 变成了七颗星 星，这就是人 们所说的大熊 星座。
心 的 领 悟
爱心是一片照射在冬日的 阳光，使贫病交加的人感到 人间的温暖。 爱心是一泓出现在沙漠的 泉水，使长途跋涉的人品味 到滋润甘甜。 爱心是一座连接你我的 桥梁，使人们之间的距离缩 短。 即使你身无分文，只要 你拥有一颗爱心，你就是 世界上最富有的人。