体育特色学校建设方案综述
民俗体育“一校一品”开展模式与实施路径
１ 前言 在“ 一校一品” 大环境推动下的体育课程改革正在如火如
荼的开展中ꎬ恩施州地理位置独特ꎬ居民多以土家族、苗族为 主ꎮ 土家摆手舞、肉连响、旱船、三人板鞋、高脚竞速( 竹马) 等 都是具有民族特色的体育项目ꎮ 将这些体育项目有选择的推 广到恩施州各个学校ꎬ不仅可以增加校本体育课程的特色ꎬ响 应“ 一校一品” 的体育改革ꎬ还可以以此为开发方式之一ꎬ传播 恩施州优秀的民族文化ꎬ对恩施州少数民族( 土家族、苗族为 主) 的非物质文化遗产起到保护与开发的双重作用ꎮ ２ 中小学民俗体育“一校一品”开展的基本理念 ２. １ 以人为本的教育理念
青少年体质健康不断下滑等问题也越来越突出ꎬ这对学 校体育工作开展提出新的要求ꎬ如何能提高学生对体育锻炼的
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ＢＵＬＬＥＴＩＮ ＯＦ ＳＰＯＲＴ ＳＣＩＥＮＣＥ ＡＮＤ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ Ｖｏｌ. ２７. ＮＯ. ５. ２０１９
兴趣ꎬ增强他们的体质健康ꎬ熟练掌握一到两门体育技能成为 学校体育工作的重点ꎮ 为实现这些目标ꎬ并且保障“ 体育、艺 术 ２ ＋ １”项目在学校的顺利开展ꎬ“一校一品”建设成为中小学 体育改革的重点ꎮ 学校体育改革指引下ꎬ２０１１ 年教育部提出 在义务教育阶段实施“体育、艺术 ２ ＋ １”项目ꎬ这是培养学生运 动技能和艺术特长的有效载体ꎬ对于提高中小学生的体育素质 和人文素质ꎬ营造健康向上的校园环境具有重要意义ꎮ 而学校 体育“一校一品”的实施可以贯彻落实“ 体育、艺术 ２ ＋ １” 项目 的开展ꎮ ３ 民俗体育项目特点及分类展模式与实施路径 Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ Ｍｏｄｅ ａｎｄ Ｐａｔｈ ｏｆ "Ｏｎｅ Ｓｃｈｏｏｌꎬ Ｏｎｅ Ｐｒｏｄｕｃｔ" ｉｎ Ｆｏｌｋ Ｓｐｏｒｔｓ
赵 靖 Ｚｈａｏ Ｊｉｎｇ
学校特色建设方案
学校特色建设方案一、综述在当前教育改革的大背景下，学校特色建设成为提升教育质量、培养优秀人才的重要手段。
本文将围绕学校特色建设方案，从课程设置、师资培养、校园环境等方面进行阐述，以期为学校特色建设提供实际指导和理论支持。
二、课程设置1.核心课程特色学校应立足于培养学生的核心素养，制定一套富有特色的核心课程。
这些核心课程应涵盖必修和选修两个方面，既满足学生的基础学习需求，又能开展专业性和兴趣特长的培养。
2.拓展课程学校特色建设还需要发展多样化的拓展课程，提供学生广阔的发展空间。
例如：音乐、美术、体育等艺术与体育课程，以及科技、创新、实践等专业拓展课程。
通过这些拓展课程的设置，能够有效培养学生的综合素质和创造力。
三、师资培养1.专业发展为了保证特色课程的高质量授课，学校特色建设应着重培养和引进具备特色课程教学经验的教师。
不仅要注重他们学科知识的专业性，还要重视他们的教学能力和创新意识。
学校可以通过组织专业培训、邀请专家讲座等方式，促进师资队伍的不断成长。
2.合作交流学校特色建设还应注重师资的跨学科交流与合作。
通过与其他学校、教育机构的合作，可以使得不同学科的教师相互借鉴经验，形成育人合力。
此外，可以邀请相关领域的专家走进学校，为教师们提供指导和支持。
四、校园环境1.教学设施学校特色建设需要提供一流的教学设施，为教师和学生提供良好的教学条件。
包括实验室、图书馆、多媒体教室等。
这些设施不仅要满足教学需求，还要体现学校的特色，为学生提供实践和创新的平台。
2.文化建设学校特色建设还需要关注校园文化的营造。
通过举办特色活动、组织社团和俱乐部等形式，培养学生的兴趣爱好和团队意识，增强学校凝聚力和归属感。
五、总结通过学校特色建设方案的实施，可以提高学校的整体竞争力，吸引更多优秀的学生和教师加入。
同时，学校特色建设也有助于培养出更多具备特长和创新精神的人才，为社会发展做出积极贡献。
希望本文提供的学校特色建设方案能够对广大教育工作者有所启发，推动学校特色建设迈向新的高度。
学校体育特色介绍实施方案
学校体育特色介绍实施方案一、背景介绍。
随着教育改革的不断深入，学校体育教育也逐渐受到重视。
体育特色的建设既是学校教育的需要，也是学生身心健康成长的需要。
因此，制定学校体育特色介绍实施方案，对于促进学校体育事业的发展和提高学生体质素质具有重要意义。
二、目标确定。
1.建立学校体育特色品牌，提升学校的整体形象和影响力。
2.打造具有学校特色的体育教育课程，促进学生全面发展。
3.加强学校体育设施建设，提高学生体育锻炼的条件和水平。
4.培养学校体育特色的师资队伍，提高教师的专业水平和教学质量。
5.加强学校与社会资源的合作，丰富学生体育活动的内容和形式。
三、实施步骤。
1.确定体育特色定位。
结合学校的办学定位和地域文化特色，确定学校体育特色的方向和内容，如篮球、足球、游泳等。
2.制定体育特色课程。
根据学校体育特色定位，制定相应的体育特色课程，注重理论与实践相结合，注重培养学生的体育兴趣和专项技能。
3.加强体育设施建设。
加大对学校体育设施的投入，改善体育场馆和器材设施，提高学生体育锻炼的条件和质量。
4.培训体育特色师资。
组织体育特色师资培训，提高教师的专业水平和教学质量，为学生提供优质的体育教育服务。
5.开展体育特色活动。
举办各类体育特色活动，如体育比赛、体育展示、体育讲座等，丰富学生的体育文化生活，提高学生的体育素养和竞技水平。
6.拓展社会资源合作。
加强学校与社会体育资源的合作，引入社会体育专家和教练，为学生提供更多的体育发展机会和平台。
四、实施保障。
1.建立健全的体育特色管理机制，明确责任分工，加强组织协调，确保体育特色工作的顺利推进。
2.加大对体育特色项目的宣传推广力度，提高学校体育特色的知名度和美誉度，吸引更多学生参与体育活动。
3.加强对体育特色工作的监督和评估，定期进行体育特色工作的总结和反馈，不断完善和提升体育特色工作的质量和水平。
五、结语。
学校体育特色介绍实施方案的制定和实施，是学校体育事业发展的需要，也是学生身心健康成长的需要。
学校特色建设方案范文（三篇）
学校特色建设方案范文一、背景随着教育事业的发展，学校特色建设成为各个学校的重要任务。
特色是学校的独特标志和品牌，是学校在激烈的竞争中脱颖而出的关键。
因此，制定并实施好学校特色建设方案是学校发展的必然要求。
二、目标学校特色建设的主要目标是培养学生的综合素质和创新能力，提高学校的教育质量和影响力，塑造学校的良好形象。
三、实施方案1. 确定特色定位首先，学校需要明确自身的特色定位。
这个定位应该与学校的办学理念和校园文化相一致，既满足学生和家长的需求，又符合社会的发展需求。
例如，可以将学校定位为国际交流学校、体育特色学校或艺术特色学校等。
2. 制定特色课程学校应根据特色定位，制定相应的特色课程。
这些课程应充分发挥学校的资源优势，并符合学生的兴趣和需求。
例如，国际交流学校可以增设外语课程和国际课程；体育特色学校可以增设专业的体育课程；艺术特色学校可以增设音乐、舞蹈、美术等课程。
3. 加强师资培训特色建设需要具备相应的师资力量。
学校应该加强对教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和特色建设能力。
可以通过组织专业培训班、请来学术专家进行讲座等方式来提升教师的专业技能和知识水平。
4. 优化学校环境学校环境是特色建设的重要组成部分。
学校应该注重校园环境的美化和艺术化，营造积极向上、浓厚人文氛围的校园氛围。
可以进行植树造林、美化校园的活动，组织文化艺术活动等。
5. 加强家校合作家长是学校特色建设的重要支持者和参与者。
学校应该加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的发展和特色建设。
可以组织家长会、家长培训班等活动，与家长共同探讨学生的教育需求和特色建设的方向。
四、保障措施1. 加强管理学校特色建设需要有一套完善的管理机制和流程。
学校应该建立专门的特色建设领导小组，明确各个岗位的职责和任务，确保特色建设的顺利推进。
2. 落实政策特色建设需要政府和相关部门的支持和政策保障。
学校应积极争取政府的支持和帮助，争取相关政策的支持，为特色建设提供保障。
学校体育发展规划
学校体育发展规划标题：学校体育发展规划引言概述：学校体育是学生全面发展的重要组成部份，制定科学合理的体育发展规划对于提升学生体质、培养体育兴趣、促进学校教育质量具有重要意义。
一、体育设施建设1.1 学校体育场馆建设：规划建设体育场馆，包括足球场、篮球场、田径场等，提供多样化的体育场地。
1.2 健身器材配置：配置健身器材，满足学生进行体育锻炼的需求，提高学生的体质水平。
1.3 安全设施设置：设置安全设施，保障学生在体育锻炼中的安全，如护栏、急救设施等。
二、体育课程设置2.1 多样化的体育课程：设置多样化的体育课程，包括篮球、足球、排球、游泳等，满足学生不同的体育兴趣。
2.2 专业化的体育教师：招聘专业化的体育教师，提高体育课程的教学质量，激发学生对体育的热爱。
2.3 体育课程评价机制：建立体育课程的评价机制，定期评估学生在体育锻炼中的表现，激励学生积极参预体育活动。
三、体育竞赛活动3.1 学校体育赛事组织：组织各类体育比赛，如校运动会、足球比赛、篮球比赛等，培养学生的团队合作精神。
3.2 体育赛事宣传推广：加强体育赛事的宣传推广，提高学生对体育竞赛的关注度，激发学生的参预热情。
3.3 体育赛事奖励机制：建立体育赛事的奖励机制，激励学生积极参预竞赛活动，提高学校体育竞技水平。
四、体育文化建设4.1 体育文化宣传教育：开展体育文化宣传教育活动，宏扬体育精神，培养学生的体育文化意识。
4.2 体育文化节日活动：举办体育文化节日活动，如体育艺术表演、体育知识竞赛等，丰富学生的体育文化生活。
4.3 体育文化传统传承：传承体育文化传统，如传统体育项目、传统体育节日等，宏扬中华体育文化。
五、体育发展评估5.1 学校体育发展评估指标：建立学校体育发展评估指标体系，定期对学校体育工作进行评估，及时调整体育发展规划。
5.2 体育发展效果评估：评估体育发展的效果，包括学生体质水平提升、学生体育兴趣增强等，为进一步改进体育工作提供依据。
2024年学校特色建设与品牌打造的研究方案范文(二篇)
2024年学校特色建设与品牌打造的研究方案范文摘要:近年来, 学校特色建设与品牌打造已逐渐成为学校管理与发展的重要内容。
本文旨在研究2024年学校特色建设与品牌打造的策略和实施方案, 以提升学校形象和吸引更多学生。
一、引言学校特色建设与品牌打造意味着对学校的内涵和特色进行深入挖掘和塑造, 并通过多种方式将其传播出去, 以吸引学生、家长和社会的关注。
在当前竞争激烈的教育市场中, 学校需要通过不断创新来提升自身的竞争力。
二、目标分析1.提升学校知名度: 通过特色建设和品牌打造, 将学校形象和特色传播出去, 提升学校知名度和美誉度。
2.吸引更多优秀学生: 培养一支高素质的师资队伍, 创办特色课程, 吸引更多优秀学生报名, 提升学校整体素质。
3.建立校园文化：通过开展各类活动和建立校园文化，提升学校师生的凝聚力和归属感。
三、策略与实施方案1.建立特色课程: 开设与学校特色相关的专业课程, 并邀请相关领域的专家指导, 提高教学水平和学生的专业素质。
2.引进名师: 通过引进国内外一流的教育专家和名师团队, 提高教师的综合素质, 并与他们共同探索教育改革与创新的道路。
3.借助新媒体推广: 利用互联网的力量, 通过建立学校官方网站、社交媒体账号等渠道, 将学校的特色和品牌宣传出去, 吸引更多关注。
4.加强校企合作：与企业合作, 开设实践教学基地和实习岗位, 提供学生实践机会, 增强他们的实际操作能力和就业竞争力。
5.建立校园文化：组织各类主题活动，包括学术讲座、文化艺术展示、体育比赛等，营造积极向上、充满活力的校园氛围。
6.加强社会责任：积极参与社会公益活动，关注环境保护、扶贫助困等社会问题，并通过开展相关活动引导学生树立正确的社会价值观。
四、资源保障1.增加投入: 学校领导和相关部门应加大对学校特色建设和品牌打造的经费投入, 确保实施方案的顺利实施。
2.教师培训: 学校应组织教师参加培训, 提高他们的教学水平和综合素质, 为学校特色建设提供保障。
体艺特色班级发展规划书
体艺特色班级发展规划书1. 引言本文档旨在制定体艺特色班级的发展规划。
体艺特色班级是指以体育艺术为特色的班级，旨在培养学生的体育艺术素养和创新能力。
本规划书将明确体艺特色班级的目标、内容及实施步骤，以确保班级的持续发展和成果达成。
2. 目标体艺特色班级的目标是培养学生的体育艺术素养和创新能力，提高他们在体育和艺术方面的综合素质。
具体目标包括：1.提高学生的体育技能水平，培养他们对运动的兴趣和热爱；2.培养学生的艺术修养，提升他们的审美能力和艺术表达能力；3.培养学生的团队合作和领导能力，培养他们的社交技能。
3. 内容与方法为实现以上目标，体艺特色班级将结合体育和艺术领域的知识和技能，开展以下内容和方法：3.1 体育培训每周开展定期的体育培训课程，包括但不限于以下项目：•游泳：提供游泳培训，让学生掌握安全的游泳技能；•羽毛球：培养学生的羽毛球技巧和比赛经验；•篮球：提供篮球培训，培养学生的篮球技能和团队合作精神；•跳绳：开展跳绳课程，提高学生的身体素质和协调能力。
3.2 艺术培养每周安排固定时间进行艺术培养，涵盖以下方面：•乐器演奏：学生可选择自己喜欢的乐器进行学习和表演；•歌唱训练：提供歌唱技巧培训和合唱团参与机会；•舞蹈训练：开展各种舞蹈课程，培养学生的舞蹈技巧和表演能力；•戏剧表演：组织戏剧表演班，培养学生的表演能力和创作能力。
3.3 综合实践为加强学生的实践能力和团队合作精神，体艺特色班级将定期组织综合实践活动：•学生艺术展览：组织学生展示自己的艺术作品，提供交流和展示的平台；•校内外演出：参与校内外演出活动，锻炼学生的表达能力和舞台经验；•社会参与：组织学生到社区、公益机构等地开展艺术传播和志愿服务活动；•竞赛参与：鼓励学生参与各类体育和艺术竞赛，提高竞技水平和创新能力。
4. 实施步骤为确保体艺特色班级的顺利实施，将按照以下步骤进行：1.制定详细的课程计划和教学大纲，明确每个阶段的教学目标和内容；2.成立专业教师团队，包括体育教师、艺术教师和综合实践指导老师；3.开展招生宣传，吸引优秀有兴趣的学生报名加入体艺特色班级；4.开展培训课程，根据学生的兴趣和潜能进行个性化指导和训练；5.定期评估学生的学习情况和进步程度，根据评估结果进行个别辅导和提升；6.组织各类实践活动，扩大学生的社会影响力和艺术成果的展示；7.建立学生档案和成果展示平台，记录学生的成长历程和艺术作品；8.组织交流与合作，与其他学校或机构开展交流活动，提高班级的整体水平和影响力。
创建武术特色学校实施方案
创建武术特色学校实施方案武术，乃中国最为精华的国粹之一，有着丰富的文化内涵，它可健体防身，锻炼意志，培养品德，还可增进友谊，提高整体素质。
天性活泼好动的学生们对武术更是有着一种难言的喜爱，一些优秀的功夫影视作品塑造的武术名家形象及刚毅性格更是深深影响着孩子们的课余生活，他们每个人心中都渴望能够学习到强身健体的武术。
正是基于这一点，我校将这一中国传统文化形式--武术作为特色教育深入开展。
一、申报理由综述1、“少年强则国强”，让武术成为我区独特的校园文化教育品牌。
2、以武养德、以武励志、以武悦心，这是一件功在当代、利在千秋的好事、大事！3、武术文化是有别于现代西方运动项目的独特东方运动项目，具有十分丰富的内涵和哲理。
武术所蕴含的中国传统文化是校园文化建设里较为重要的一部分，其特有的健身价值、教育价值、观赏价值使武术的社会影响日益增强。
4、在建设校园文化时，需大力提倡和谐健康的武术文化。
武术文化中的“夏练三伏，冬练三九”可以培养学生吃苦耐劳的意志品质。
弘扬武术精神，激发学生的进取精神，必须从学校教育开始。
二、2021年项目建设分阶段推进计划阶段一,制定武术进校园实施方案，组织实践教学。
阶段二, 选定武术教育教学对象，以七年级全体学生和八（2）九（3）同学为主，教师做到有计划、有过程、有教案、有总结。
武术课学习内容：1、掌握基本的武术礼仪知识2、学习基本手型、基本步型、五步拳3、学习少林棍法阶段三，加强对体育教师队伍的培训和提高。
阶段四，学校检查练习效果。
三、领导机构：组长：刘湘萍（校长）副组长：邵云母（特色学校建设负责人，武术教员）组员：徐红珍（资料整理、思想教育员）四、预期目标我校把“武术”作为学校特色建设，首先要遵循孩子的心理和生理特点，站在促进学生综合素质全面发展的角度来整体考虑，有系统、有目的、有计划地开展各项活动，活动预期实现的目标是:（一）、学生层面:1、了解武术的起源和发展(武术文化)，培养孩子继承优良传统文化的意识。
小学办学特色形成与发展综述
小学办学特色形成与发展综述题记穿越五千年历史长河，中华传统文化在中国教育这片圣土上，以其神奇幻化般的魔力，培育了一代又一代优秀的中华儿女。
从2009年到2012年短短三年时间里，五间房人怀着对中华优秀传统文化的敬仰和虔诚，从办学理念入手，从发展举措创新，将健体、文雅的学校特色演绎成为拥有“和谐教育”这一教育生态的特色学校，把五间房文化，“挥翰墨、修国画、习健体、品合作、赏民乐”三字箴言永远镌刻在学校特色发展的画卷中，用自然与历史、科学与人文所赐予的恩泽赋予学校厚重的人文底蕴；用传统文化与现代教育之创新提质生命、润泽生命，守望幸福，铺路幸福；力求古典与现代、科学与人文、成长与成才、人生与幸福的完美与和谐。
一、追根溯源，更新顶层设计奠基办学特色办学理念是办学特色的基础，好的办学理念是迈向特色学校成功的深厚根基之所在。
好的办学理念需要在学校发展历史中去追寻和挖掘。
因为历史是一面镜子，更是一份积淀。
综观我校的办学历程，不难看出几代人为之奋斗的艰辛。
但这种艰辛需要在素质教育新理念中获得新生，突破“千校一面”的常规发展态势，找到既能传承学校办学历史又符合学校当前及未来发展的新方向。
于是，学校从2009年开始，用一年的时间对多年来的办学历程进行了重新审视和定位，并努力在北票教育这片蔚蓝色的海洋里，找到和谐发展的新动力、协调发展的新引擎、特色发展的新翅膀。
这种对深度教育的追寻，让学校的顶层设计更加清楚和明晰：办学理念：高瞻远瞩，厚德施仁。
选自汉·王充《论衡·别通篇》：“夫闭户塞意，不高瞻览者，死人之徒也哉。
”厚德施仁选自《孔子与六经》：“厚德以载物，何处不施仁”。
这一办学理念喻意着学校要用一种目光远大的教育追求，即：“校有特色、师有特点、生有特长。
以一流设施创一流教学育一流人才”校训：从我做起从小事做起。
道德建设，绝非空调大话，它是很具体、很实在的。
点滴小事，尽显一个人道德素养。
“从我做起”诠释着办学宗旨，滋养着师生睿智，传承着不灭薪火，彰显出学校的个性特色。
校园足球特色学校建设方案
校园足球特色学校建设方案一、背景分析随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，大众对体育运动的需求不断增长。
足球作为世界上最受欢迎的运动项目之一，其在我国的普及和发展也越来越受到重视。
为了推动足球在学校的发展，提高学生的足球素质，建设校园足球特色学校是必然选择。
二、目标设定1.提高学生的足球技能：通过有针对性的训练和比赛，提高学生的足球技术和战术水平。
2.培养学生的团队协作精神：通过足球训练和比赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3.培养学生的领导才能：通过足球训练和比赛，培养学生的领导才能和组织能力。
4.促进学生身心健康发展：通过足球训练和比赛，促进学生身心健康发展，培养良好的生活习惯。
三、建设内容1.优化师资队伍：选派专业的足球教练和体育教师，提高师资队伍的整体素质。
2.完善足球训练设施：建设标准足球场地、训练场地，并配备全套足球训练器材。
3.推行足球课程：将足球列入学校的课程设置，让学生参与到足球训练和比赛中来。
4.组织足球培训班：根据学生的不同水平，组织足球培训班，提供系统的足球训练和指导。
5.积极参与足球比赛：组织学生参加校际足球比赛，并邀请外校球队来校进行友谊赛，提升学生的竞技水平。
6.建立足球俱乐部：学校可以与当地的足球俱乐部合作，成立学校足球俱乐部，为有意愿的学生提供更多发展机会。
7.培养足球运动员：根据学生的兴趣和能力，选择一批优秀的学生进行重点培养，争取培养出高水平的足球运动员。
四、实施计划1.第一年：建设标准的足球场地和训练设施；选拔并培训一批足球教练和体育教师；开设足球课程，组织学生参加校内足球比赛。
2.第二年：开展校际足球比赛，积极招募更多学生参加足球训练班；与当地的足球俱乐部合作，成立学校足球俱乐部。
3.第三年：邀请外校足球队进行友谊赛，提高学生的竞技水平；选择优秀学生进行重点培养，争取培养出高水平的足球运动员。
4.第四年及以后：持续优化师资队伍，提高足球课程的质量；不断完善足球训练设施，提升训练和比赛的水平；继续组织学生参加校际和市级足球比赛，并争取取得更好的成绩。
学校办学特色综述
学校办学特色综述学校办学特色是学校文化的核心，具有深刻的教育意义和现实价值。
作为教育管理者，我们需要积极探索和构建学校办学特色，以满足学生不同的发展需求，促进学生综合素质的全面提升。
一、育人导向以育人为本是学校办学特色的基石，是教育事业的使命。
学校应以培养学生的思想品德、社会责任感和创新精神为目标，深入贯彻落实国家教育方针和精神。
同时，学校需注重培养学生成长的个性特长及其综合素养。
只有如此，才能让学生在未来拥有更多的选择与机会，并成为更有价值的人。
二、优质教育优质教育是学校办学特色的重要内容。
要坚持质量为先，不断提高教育教学质量，激发学生的创造力和学习兴趣，创设适宜学生发展需求的教育环境，旨在全面提高学生的学术成绩，让学生接受更加优质的教育。
三、全面发展全面发展是学校办学特色的基本方向。
学校应该注意培养学生的各方面素质，包括语文、数学、科技、体育、音乐等多个方向。
学校应该注重培养学生的实践能力，让学生在实践的过程中得到深层次的认识。
四、教育创新创新是社会发展的重要推动力，学校教育不应例外。
学校应该充分发扬创新精神，关注教育的前沿理论和先进技术，注重发掘教育资源潜力，把课堂教学、教务管理和教育科研紧密结合，为学生创造领先的教育环境。
五、社会责任作为教育机构，学校所肩负的社会责任应该得到充分关注。
学校应该切实履行社会责任，让学生更好的融入社会，学校可以借助课程设计、社会实践等形式，培养学生的社会责任感和活力，学生能够更好的服务社会，为建设和谐社会做出贡献。
六、文化传承学校所拥有的文化是有内在价值和特有优势的，因此，学校应发扬传承文化的精神。
学校应用承载自身文化的理念和思想，将之贯穿教育教学全过程。
让学生在学习知识的同时，明白传承文化的重要性，培养对文化的认同感和传承意识。
总之，学校办学特色是学校的灵魂，是学生发展的关键。
学校应借助办学特色，全面提高学生综合素质，促进学生的人格全面发展。
同时，学校可以在培养学生的过程中，凭借优质教育、教育创新等方面，为行业的发展作出贡献。
东营体育学校建设情况汇报
东营体育学校建设情况汇报东营体育学校是一所致力于培养优秀体育人才的学校，学校建设情况一直备受社会关注。
近年来，学校在建设方面取得了一系列成就，为了让大家更好地了解学校的建设情况，特向大家做一次汇报。
首先，学校的硬件设施得到了极大的改善。
学校新建了一座现代化的体育馆，配备了先进的体育器材和设施，为学生的体育锻炼提供了良好的条件。
同时，学校还建设了一座标准的田径场和足球场，为学生的体育比赛和训练提供了充分的场地支持。
其次，学校的体育教学水平不断提高。
学校引进了一批高水平的体育教师和教练，他们不仅具有丰富的教学经验，还有着深厚的专业功底。
学校开设了多种体育课程，如篮球、足球、田径等，为学生提供了更广阔的选择空间，同时也为学生的体育特长培养提供了更多的机会。
此外，学校还注重体育文化的培养。
学校组织了一系列的体育文化活动，如运动会、体育节、体育艺术表演等，丰富了学生的体育生活，增强了学生对体育的热爱和参与度。
学校还积极开展了校园体育文化建设，打造了一批校园体育文化品牌，营造了浓厚的体育氛围。
最后，学校还加强了与社会的合作交流。
学校与当地体育部门、体育俱乐部等建立了良好的合作关系，为学生提供了更多的实践机会和交流平台。
学校还积极参与各类体育赛事和活动，为学生提供了更广阔的舞台和锻炼机会。
总的来说，东营体育学校的建设情况得到了显著的改善，学校在硬件设施、教学水平、体育文化和社会合作等方面都取得了令人瞩目的成绩。
学校将继续努力，不断提升建设水平，为学生提供更好的体育教育和培养环境。
希望社会各界继续关注和支持学校的发展，共同为培养更多优秀的体育人才而努力奋斗！。
体育学校施工方案
体育学校施工方案一、项目概述本项目为一所体育学校的施工方案，旨在打造一个现代化、功能完善的校园体育设施，以满足学生们体育锻炼和运动竞技的需要。
二、施工范围1.校园体育场馆建设：包括体育馆、足球场、篮球场、羽毛球馆等主要体育场馆的建设。
2.学生体育课设施建设：包括田径场、健身房、游泳池等学生体育课程设施的建设。
3.综合辅助设施建设：包括停车场、休息区、更衣室、洗手间等综合辅助设施的建设。
三、施工流程1.立项阶段：确定项目需求，编制施工方案和预算。
2.设计阶段：制定详细的设计图纸和施工图纸。
3.筹资阶段：确定资金来源和预算分配。
4.施工阶段：实施施工方案，监督工程进度和质量。
5.竣工验收：完成施工，并进行验收评定。
四、施工技术1.进口材料选择：选择优质的进口材料，确保项目质量。
2.先进设备应用：应用先进的施工设备和技术，提高工程效率。
3.精细管理控制：严格管理工程进度和质量，确保工程顺利进行。
4.安全施工措施：加强安全管理，保障施工人员的安全和项目安全。
五、质量安全控制1.质量控制：严格按照设计要求施工，加强工程质量监督。
2.安全控制：制定安全生产方案，加强施工现场安全管理。
3.环保控制：减少施工对环境的影响，保护生态环境。
六、项目效益1.提高学生体育健康水平，促进学生全面发展。
2.满足学校体育需求，丰富学生课余生活。
3.增强学校体育氛围，提升学校形象和知名度。
七、总结与展望通过本项目的施工，将为体育学校现代化、完善的体育设施，为学生更好的体育锻炼和运动竞技平台。
未来还将不断完善体育设施，提高施工质量和管理水平，进一步提升学校体育教育的质量和水平。
建设学校特色课程课研究方案(精选5篇)
建设学校特色课程课研究方案(精选5篇)建设学校特色课程课研究方案（精选篇1）根据市教育局的统一安排，我校从9月9日至9月31日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题展开了一系列活动。
经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。
本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。
现将我校“教学质量月”开展情况综述如下:一、精心组织，全面动员。
为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣传发动阶段。
9月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集全体教师讨论通过了本次活动实施方案，组织教师认真学习，吃透市局精神，激发了全体教师参与兴趣，让全体教师人人参与“教学质量月”活动。
二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。
活动开始，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教导主任为组长的指导专班。
形成了校长负总责、教导主任具体负责、教师全员参与的活动体系。
学校领导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。
三、强化落实，责任到人。
为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。
我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。
3月12日，组织全体教师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。
根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录教师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。
利用每天课外活动时间开展集体备课活动。
四、精细组织，规范实施。
1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体教师积极参与，认识准备，各部门各负其责。
首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学;三四年级为阅读教学的指导;一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。
足球特色校活动方案
足球特色校活动方案足球是一项具有丰富特色的体育运动，不仅能够锻炼身体，提高技术水平，还可以培养团队合作精神和培养品德修养。
针对足球特色校活动，制定以下方案：一、开设足球课程在课程设置上，应该安排一定的足球课程。
可以设置足球基础课程、技术训练课程、战术训练课程等，根据学生的年龄和实际情况进行分类。
在足球课程中，注重培养学生的基本动作能力、技术水平和比赛能力，培养学生的足球兴趣和热情。
二、成立足球队学校可以根据学生的兴趣和水平，成立多个足球队，分级管理。
可以设立男子足球队、女子足球队以及校队等，通过队内的训练和比赛活动，提高学生的足球水平和竞技能力。
同时，通过参加校际、市际的足球比赛，争取荣誉，增加学生的参与感和归属感。
三、举办足球比赛可以定期举办学校内部的足球比赛，例如班级对抗赛、年级对抗赛等。
同时，还可以组织足球友谊赛，与其他学校进行比赛交流。
这样不仅能够增加学生的比赛经验，锻炼他们的竞技能力，还可以提升团队合作精神和竞技意识。
四、邀请专业教练参与学校可以邀请专业足球教练来学校进行足球技术指导。
通过专业教练的指导和训练，能够提高学生的足球水平和技术能力。
同时，专业教练还能够为学生提供专业的足球知识和技能培训，帮助学生全面提高自己的足球素质。
五、赛事观摩和交流活动学校可以组织学生观摩职业足球比赛，安排学生前往职业足球队进行观摩和交流。
通过观摩职业足球比赛，学生能够了解职业球员的训练方法和比赛经验，激发他们对足球的热情和追求。
同时，还可以邀请职业球员或足球教练来校内进行讲座和指导，与学生进行面对面的交流，为学生提供实践经验和指导意见。
六、足球文化教育除了提高学生的足球水平，还可以开展足球文化教育活动。
可以组织学生观看足球电影和纪录片，举办足球知识竞赛，开展足球文化展览等，通过增加学生对足球文化的了解和认识，进一步培养学生的足球兴趣和热情。
总之，足球特色校活动应该以提高学生的足球水平为核心，同时注重培养学生的团队合作精神和品德修养。
创建体育艺术教育特色学校实施方案
创建体育艺术教育特色学校实施方案一、前言体育艺术教育在培养学生综合素质方面具有重要作用。
为了更好地发展体育艺术教育，我们决定创建一所以体育艺术教育为特色的学校。
本文档旨在提供实施方案，确保该学校的顺利运营。
二、学校目标本体育艺术教育特色学校的目标是培养学生全面发展，注重体育和艺术素养的培养。
具体目标如下：1.培养学生的体育兴趣和技能，提高身体素质；2.培养学生的艺术鉴赏力和创造力，提高艺术修养；3.培养学生的团队合作能力和领导力，培养综合素质；4.引导学生健康生活方式，提高生活品质。
三、招生与选拔1.招生对象：本学校将面向全市范围内中小学毕业生进行招生。
2.招生名额：招生名额根据学校资源和教师配备情况来确定。
3.选拔方式：学校将通过面试、体育艺术才能测试以及成绩综合评定等方式进行选拔。
四、课程设置本体育艺术教育特色学校将提供以下几个方面的课程：1.体育课程：包括常规体育课、专项体育训练和体育竞赛等，旨在培养学生的体育兴趣和技能。
2.艺术课程：包括音乐、舞蹈、美术和戏剧等，旨在培养学生的艺术鉴赏力和创造力。
3.综合素质课程：包括领导力培养、团队合作、心理健康等，旨在培养学生的综合素质。
五、师资队伍建设为了确保学校教学质量，我们将加强师资队伍建设，具体措施如下：1.招聘优秀的体育和艺术教师，确保教师队伍的专业素质；2.组织教师参加培训和研讨活动，提高教学能力和教育理念；3.建立教师激励机制，提高教师的积极性和责任感。
六、学校管理与服务为了提供优质的教育服务，我们将加强学校管理与服务，具体措施如下：1.建立完善的学校管理体制，确保学校各项工作有序进行；2.提供良好的学习和生活环境，为学生创造良好的成长空间；3.开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活。
七、宣传与推广为了让更多人了解和支持本体育艺术教育特色学校，我们将进行有效的宣传与推广，具体措施如下：1.制作宣传资料和宣传片，向社会公众介绍本学校的特色和优势；2.在各大中小学和社区开展宣传活动，邀请家长和学生参观学校；3.与媒体合作，进行报道和宣传，提高学校的知名度和影响力。
足球特色学校实施方案
建设足球场地：包括标准足球场、五人制足球场等 配备足球器材：如足球、足球鞋、足球门等 建设足球训练设施：如体能训练室、技术训练室等 建设足球文化设施：如足球博物馆、足球文化长廊等
成立足球兴趣小组，定期组织训练和比赛 邀请专业教练进行指导，提高学生足球技能 组织校际足球联赛，增强学生团队精神和竞争意识 开展足球文化宣传活动，提高学生对足球运动的认识和兴趣
提高学生身体素 质，增强体质
培养团队精神和 竞争意识
促进学校体育事 业发展，提升学 校形象
推动足球运动普 及，为国家培养 足球人才
Part Two
提高学生身体素质，增强体质 培养学生的足球技能和团队精神 促进学校体育文化的发展 提高学校知名度和影响力
提高学生足球技能 和身体素质
培养足球兴趣和团 队精神
Part Four
成立足球特色学校领导小组， 明确职责分工
制定实施方案，包括目标、任 务、措施、时间表等
开展足球特色学校宣传，提高 师生和家长的参与度
选拔和培训足球教练员和裁判 员，提高专业水平
准备阶段：制 定实施方案， 明确目标、任
务和措施
实施阶段：按 照实施方案， 开展足球教学、 训练和比赛等
提高身体素质：通过足球运动，增强青少年的体质，提高免疫力。 培养团队精神：足球是一项团队运动，可以培养青少年的团队合作精神和集体荣誉感。 增强自信心：通过足球比赛，青少年可以增强自信心，提高抗压能力。 培养兴趣爱好：足球是一项有趣的运动，可以培养青少年的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
提高学生身体素质，增强体质 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感 提高学生足球技能，培养足球人才 促进学生全面发展，提高综合素质
其他渠道：如校 友捐赠、公益基 金等
学校体育特色介绍实施方案
学校体育特色介绍实施方案一、学校体育特色的定位。
学校体育特色是指学校在体育教育方面具有独特的教育理念、课程设置、教学方法、师资队伍、教学资源等方面的特色和优势。
通过体育特色的建设，可以有效提高学生的身体素质，促进学生全面发展，增强学校的教育品牌和竞争力。
二、学校体育特色的建设目标。
1. 提高学生的体育素养和运动技能水平，培养学生的体育兴趣和爱好。
2. 增强学生的体育自信心和自律能力，促进学生身心健康发展。
3. 促进学校教育教学改革，推动全面素质教育的实施。
三、学校体育特色的建设内容。
1. 优化体育课程设置，注重培养学生的体育兴趣和爱好。
2. 加强体育教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 创新体育教学方法，注重学生的体验和实践，提高教学效果。
4. 加强学校体育设施建设，提供良好的体育教学和训练条件。
5. 加强学校体育文化建设，营造浓厚的体育氛围，激发学生的体育潜能。
四、学校体育特色的建设策略。
1. 制定学校体育特色建设规划，明确发展目标和路径。
2. 加强学校与社会资源的对接，充分利用社会力量支持学校体育特色建设。
3. 加强学校体育特色建设的宣传推广，树立良好的学校形象。
4. 加强学校体育特色建设的评估和监督，不断改进和完善建设工作。
五、学校体育特色的建设保障。
1. 加大对学校体育特色建设的经费投入，保障建设工作的顺利进行。
2. 健全学校体育特色建设的管理体制，明确责任和任务分工。
3. 加强学校体育特色建设的政策支持，营造良好的政策环境。
4. 加强学校体育特色建设的人才培养，培养一支高素质的体育特色建设团队。
六、学校体育特色的建设成效。
学校体育特色建设的最终目的是提高学生的体育素质和全面发展能力，促进学校教育教学水平的提高。
通过学校体育特色建设，学校可以形成自己独特的教育品牌，提升学校的社会声誉和竞争力，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
七、结语。
学校体育特色的建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是推动学校教育教学改革和提高教育教学质量的有效途径。
排球特色体育学校汇报材料
排球特色体育学校汇报材料排球特色体育学校汇报材料篇一：基于阳光体育视野下的排球特色学校创建研究基于阳光体育视野下的排球特色学校创建研究——以泗洪县第三中学为例1.绪论1.1选题背景首先，开设排球体育课是提高学生身心健康水平的迫切要求。
随着我国市场经济的快速发展，学生的物质生活水平大大提高，但是由于平时缺乏体育锻炼，学生群体的体质呈整体下降趋势。
“身体是革命的本钱”，学生的身体素质是开展智育德育教育的基础。
因此，对特色学校学生进行排球体育教育，有利于磨练学生的思想意志，增强其体魄，帮助其树立强身健体的现代理念。
其次，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生维护祖国意识的要求。
特色学校开展排球体育教育是有目的、有计划地对学生进行的素质教育，通过严格的排球训练，增强排球体育观念，加强组织纪律性，培养学生的集体主义荣誉感，使学生养成良好的独立生活能力和生活习惯，使他们不仅有良好的专业知识和技能,更具备全面的综合素质,掌握基本的排球体育知识和一定的排球技能。
第三，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生社会适应能力的要求。
世界多极化和全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂。
尤其是随着信息技术和互联网的发展，部分学生沉迷于网络虚拟空间，导致其与社会接触的机会越来越少，社会沟通与人际交流的能力进一步下降，造成人格的部分扭曲，给学生人格塑造带来障碍。
因此，如何让中华民族精神的优良传统在学生群体中继续保持和发扬是必须正视的问题。
通过在特色学校中实施排球体育教学，通过体育排球训练可以培养学生顽强拼搏的作用，增强学生的纪律观念，牢固树立社会主义必胜信念，继承和发扬中华民光荣的革命传统。
1.2选题意义本文以泗洪县第三中学排球特色学校为研究对象，对国内外相关文献的整理和分析，通过调查特色学校的物理特性来凸显其创造意义，并了解在“阳光体育排球特色学校”建设中存在的问题，协调教育和特色学校的特点针对这些问题提出一些对策和建议。
学校文化体育建设实施方案范文
学校文化体育建设实施方案范文
学校文化体育建设是学生全面发展的重要组成部分，为了促进学生身心健康发展，我校制定了以下实施方案：
一、提升学校文化体育设施建设。
学校将加大投入，完善学校体育场馆、图书馆、美术馆等文化设施，打造一个充满学术氛围和体育活力的校园。
二、加强学校文化体育课程设置。
在课程设置上，学校将结合学生兴趣和需求，增加跳绳、篮球、羽毛球等体育项目，同时注重培养学生的文化素养，增设中国传统文化、外国语言等课程。
三、推进校园文化艺术活动。
学校将积极开展各类文化艺术活动，如戏剧表演、书画比赛、音乐会等，为学生提供展示才艺的平台，激发学生对文化艺术的兴趣和热情。
四、加强学校文化体育教师队伍建设。
学校将加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养，引导教师积极参与学校文化体育建设工作，共同为学生营造良好的学习和生活环境。
五、促进学校文化体育制度建设。
学校将建立健全学校文化体育管理制度，加强对文体活动的组织和指导，规范学校文体活动的开展，确保学校文化体育工作的有序推进。
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XXXX中心学校体育特色学校建设方案一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长”的办学目标。
我校坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。
二、体育特色学校建设领导小组组长：XXXX副组长：XXXXXXXX组员：XXXX 金富XX 程家XX李坤强XXXXXX 各班班主任三、历史背景与现状分析1、从我校发展历史来讲，枣庄镇中心学校是一所历史悠久的农村中学，多年来，学校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。
在多年办学的风雨历程中，我校体育传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法。
学校成立各项体育运动队,每周三下午第二节课后集中训练,由专门老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：我校学生参加区级运动会、区门球比赛、中学生篮球赛，均取得优异成绩。
2、从我校学生实际情况来讲，我校学生大多属于留守儿童，总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题，针对这一实际情况，我们认为在体育活动中，能够培养学生合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的体魄和良好的心理素质。
3、以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的体魄。
俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以体育运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。
我们提高目标定位，确定了“先健体后强识”成为培养目标，“以特色促发展”以“特色打造品牌”的发展思路，并设想将体育运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学特色，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
、四、创建目标与方向（一）总体目标：“先健体后强识”——传承艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校体育特色。
让体育与精神文化来构筑特色学校。
我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。
（二）第一阶段——特色项目创建阶段（2013、3）体育运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。
为丰富学生的课余生活，促进体育运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园体育文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。
具体如下：1、依托我校传统资源优势,组建好学校体育运动队，集中优势力量加强训练。
要求全体教师利用周三下午第三节的综合实践活动课时间与学生共同参与体育运动，以“普及体育运动”作为我校特色项目,使之成为学校工作特色之一。
2、确立教学内容，建立评价体系。
3、在发展整体身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强学生体质。
4、掌握体育运动的相关技术，初步了解体育竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、激发学生对体育运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
(三)第二阶段——特色学校创建阶段( 2013.4—2013.10)在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“体育文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。
具体如下：1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽运动领域，促进体育运动的普及和提高，使其成为学校工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“体育特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。
2、成立体育课题研究小组，进行专题研究。
3、将体育运动拓展，形成体育运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
(四)第三阶段——提升特色学校阶段( 2013.11—2013.12)积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展体育特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。
具体如下：1、拓宽体育运动研究领域，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学特色，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步巩固体育运动所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色学校建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。
逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
五、体育特色学校建设方案保障机制我校一直对体育工作都非常重视，无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持。
这对我校的体育特色起到了非常重要的保障作用。
六、创建策略与措施：（一）明确目标，统一思想，提高认识。
（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。
1、成立学校创建领导小组，组建课题研究小组，制订研究计划。
学校成立由中心校领导为正副组长，各科室主任、体育组组长及各班主任等为组员的创建领导小组，负责制订创建实施方案与工作的指导与开展。
2、建设一支有特色的育人队伍。
要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。
为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。
努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。
建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各运动队的评价操作体系，力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入，构筑保障平台。
学校将在年内继续加大投入，扩建和完善操场，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。
（三）以活动为载体，促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。
2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取创出佳绩。
3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。
（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。
1、初步构建起科研先导的管理机制。
在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。
将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。
2、造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。
我们始终认为：我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。
我们要把校园建设成为学生心智成长的精神家园。
3、建立完善实施方案与计划，优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。
构建适合各阶段学生学习的教学内容。
4、从第二阶段起,学校开设好活动课程，使全校100%的同学积极参与该行列，激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。
5、围绕课题，开展好研讨活动。
学校将申报特色学校创建课题，通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。
6、编制相关检测方案和考评细则，改革评价方法，激发学生参与的积极性，培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育道德。
五）拓展学校自身优势的特色项目特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目，使特色更加显著，形成传统才能以精带广，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。
门球、乒乓球运动是学校特色项目之一。
我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势，强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色。
1、开发运用好潜在的优势资源。
在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源。
同时接纳、传承本地特色文化资源，为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间，打出特色学校的生长点。
2、创建好特色学校的校园环境氛围。
利用校园网，建立“特色建设”专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。
我们将以网络为传媒，在信息输出的同时，我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色学校的进一步发展与完善。
同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动。
加强校园体育文化环境的营造。
我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功能，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。
七、对创建前景展望1、通过传统项目和特色建设，使100%的学生能掌握较好的体育运动技能，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。
2、培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。
3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源，在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。
相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。
4、加大舆论宣传及校园、班级文化建设，以体育运动为核心的学校特色建设初具雏形。
以体育文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。
围绕实现校一特色、一生一特长”的办学目标，使每个学生都有一特长，真正做到培养“合格加特长”的学生。
特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各级领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。
xxxx 中心学校2013、3XXXX中心学校体育特色学校建设方案XXXX中心学校二0 一三年三月。