理论教练员教案..

教练员可以用 上 节讲过的知识 进 行开场白。
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1. 路边临时停车应当仅靠道路右侧，车 辆停稳前不得开车门和上下人员，开关 车门不得妨碍其他车辆和行人通行，机 动车驾驶员不得离车，上下人员或者装 卸物品后，立即驶离。
教练员可翻到 教
练员教材 P23，让
学员牢记这些 规
定，并现场提问学 5分钟
五、 《酒后驾车的危害和处罚规定》教案
教学项目 酒后驾车的危害和处罚规定
教学阶 第一阶 教学学 45分
段
段
时
钟
教学目标 了解饮酒对驾驶人的影响，知晓对酒后驾车的处罚规定。
1. 饮酒对驾驶人的影响；
教学内容 2. 对酒后驾车的处罚规定。
教学重点 和难点
重点：驾驶人的影响； 难点：对酒后驾车的处罚规定。
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分析 的驾驶习惯。 需改进之 如果能配以多媒体图片教学，就会更生动。
处
四、 《行人和非机动车参与交通活动的特点和风险因素》
教案
教学项目
行人和非机动车参与交通活动的特 点和风险因素
教学阶 段
第三阶 段
教学学 45分
时
钟
教学目标
了解行人和非机动车的动态特点， 掌握通过不同交通状况下的险情预 测方法，安全驾车。
员。
2. 机动车在道路上临时停车，应当
讲解内容 （板式设
计）
遵守下列规定： 在设有禁停标志、标线的路段，在
机动车道与非机动车、人行道之间设有 隔离设施的路段以及人行横道、施工路
段，不得停车。
在交叉路口、铁道路口、急弯路、 宽度不足 4m的窄路、桥梁、陡坡、隧道 以及距离上述地点 50m 以内的路段，不 得停车。
教练员可讲述 学 5钟 员 要 养 成 预 见 性
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主要原因。因此，培养学员的安全意识， 养成预见性驾驶习惯尤为重要。
驾驶的重要意义， 导入新课。
1. 行人的交通特性与风险因素：
教练员可翻到 教
⑴儿童。行为无常、身材矮小，行车 中须提前预测来自儿童的风险， 特殊路段 提前减速、停车。
⑵青少年。 注意力不集中、 喜欢冒险， 行车中遇到青少年，提前减速，发现其违 章，要注意避让。
1．行人的交通特性与风险因素；
教学内容 2. 非机动车的交通特性与风险因素。
教学重点 和难点
重点：行人的交通特性与风险因素； 难点：非机动车的交通特性与风险因素。
教学方法 讲授、提问、总结。
教学手段 阅读教材，现场提问。
教学场所 理论教室。
教学过程设计
教学活动
内容
时间 安排
教学指导
导入新课
讲述我国目前的道路交通安全形势严Fra Baidu bibliotek， 而驾驶员安全意识的淡薄是引发事故的
一、 《交通标志的种类和含义》教案
教学项目
交通标志的种类和含义
教学阶 段
第一阶 段
教学学 45分
时
钟
教学目标 让学员掌握 “交通标志 ”的种类、含义和作用。
教 学 内 1. “交通标志 ”的概念、种类；
容
2. 识别四类 “交通标志 ”并掌握各自含义。
教学重点 和难点
1. 重点： “交通标志 ”种类； 2. 难点：识别警告、禁令、指示、指路四类 含义。
练员教材 P21，让 学员牢记这些 规 定，并现场提问学 员。重点放在高速 公路安全间距 的 规定。（能见度小 于 50—— 200 米 时，要配合灯光的 使用、车速控制在 20—— 60km/h, 安 全距离也有所 不 同。）
最小距离不得少于 50米。另外能见度不
同车速也不同。
总结练习
在高速公路上行车，能见度小于 时，开启
主标志包括警告标志 （ 42种）、禁令 标志（ 42种）、指示标志（ 29种）、指路
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标志（ 62种）、旅游区标志（ 17种）和道 路施工安全标志（ 26种） 6种。
讲解内容 （板式设
计）
辅助标志是附设在主标志下，起辅 助说明作用的标志（ 16种）。
2. 识别四类 “交通标志 ”的主标志 并掌握各自含义：
行车的危害， 导入 新课。
1. 道路通行的速度规定： ⑴机动车上道路行驶，不得超过限速标 志、标线标明的速度； ⑵进出非机动车道，通过铁路道口、急 弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不 得超过 30km/h;
教练员可翻到 教
练员教材 P20-21，
让学员牢记这 些
规定，并现场提问 10分钟
学员。
⑶在冰雪、泥泞的道路上行驶，或者遇
教练员事先 5分钟 应准备几张 “交通
标志 ”图片，以便 现场讲解。
1. “交通标志 ”的概念、种类： ⑴道路交通标志 —— 是用图形符 号、颜色和文字向交通参与者传递特定 信息，用于管理交通的设施。 ⑵“交通标志 ”的分类：交通标志分 为主标志和辅助标志两大类。
教练员配合 “交通标志 ”图片、 教材详细给学 员 讲 解 “交 通标 志 ” 的概念、种类 10分钟
分别拿来 6种主标志各两个图片， 请
教练员可从
现场学员识别，然后给予评判总结，目
理论考试题库 中
总结练习
的是让学员会识别警告、禁令、指示、
选择典型试题 组
指路四类 “交通标志 ”并掌握各自含义。
织练习。
10分钟
要求学员课后在道路上分别找出 6
课后作业
种“交通标志 ”的主标志，并能理解其含 义。
课后总结与 交通标志看似简单， 但真正理解起来却不容易， 希望学员课后多观察、 分析 多体会、多交流。
通事故，特别是饮酒过量，后果是极其危险的。
2. 对酒后驾车的处罚规定：
教练员可翻到 学
1）饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾
讲解 内容
驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾 驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日 以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机
题。
稳定性差； D.行走随意性大，方向多变。 答案： D
10分 钟
阅读学员教材 P123的“常见行人和非机动
学员教材
课后作业 车的动态特点 ”，掌握险情预测的方法。
P123-129，了解险 情预测的方法。
课后总结与 只有了解道路中存在的各种风险因素，才能在实际驾驶中采取预见， 分析 规避交通风险。
需改进之 建议将驾驶员的安全意识教育与驾驶技术教学放在同等重要的地位。 处
1. 饮酒对驾驶人的影响：
教练员可翻到 教
我国《道路交通安全法》明确规定，饮酒、服用
国家管制的精神药品或麻醉药品的等，不准驾驶机动 10分
车。
钟
驾驶人饮酒会影响中枢神经系统，导致感觉模糊，
练员教材 P71、学 员教材 P68， 讲解饮酒对行 车 安全的影响。
判断失误，反应不当，失去自控力，酒后容易发生交
教学内容 2. 高速公路的特别规定。
教学重点 和难点
重点：道路通行的速度规定； 难点：高速公路的特别规定。
教学方法 讲授、讨论、提问、总结。 教学手段 阅读教材，现场提问。
教学场所 理论教室
教学过程设计
教学活动
内容
时间安 排
教学指导
导入新课
讲述一个在城市道路上超速行车导 致车毁人亡的案例。
教练员可配合 事 5分钟 故 案 例 讲 解 超 速
15分 钟
练员教材 P59-61， 让学员牢记这 些 规定，并现场提问 学员掌握程度。
⑶老年人。应迟钝、行动缓慢等，行
车中遇到老年人时，要有耐心，提前降低
车速，观察其动态。
讲解内容 （板式设
⑷残疾人。残 疾人不能像正常人那样及时 避让车辆，需要驾驶员格外观照，减速避让，必
计） 要时停车让行。
2．非机动车的交通特性与风险因素：
“交通标志 ”并掌握各自
教学方法 讲授、讨论、演示
教学手段 识别 “交通标志 ”图片、阅读教材。
教学场所 理论教室
教学过程设计
教学活动
内容
时间安 排
教学指导
导入新课
拿几张 “交通标志 ”图片现场让学员 辨认，并问学员它们在道路上的作用， 然后讲解 “交通标志 ”的概念，进入《交 通标志的种类和含义》的教学。
提前减速，观察其动态，超越和交会时，保持足
够的侧向安全间距。
⑶畜力车。不可控因素多、不能及时 避让机动车， 行车中遇到畜力车应该及时 降低车速，在靠近畜力车时， 避免鸣喇叭， 低速谨慎通过。
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行人参 与道路交通 的主要特点
参 见学 员教 材
是。
P181 的 3.2.21.5
总结练习
A. 行动迟缓； B. 喜欢聚集、围观； C.
教练员可现场 用 提问方式考察 学 员对这些知识 的 掌握程度。 5分钟
课后作业
背诵学员教材 P15（20）“机动车在道路 上临时停车， 应遵守下列规定 ”内容，重 点掌握①②③。
可让学员阅读 学 员教材 P139-143 的内容。
课后总结与 在道路上避免不了临时停车，希望每个学员遵守这些规定，养成良好
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有雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在 50米以内时，不得超过 30km/h ；
讲解内容
（板式设 计）
2. 高速公路的特别规定：
教练员可翻到 教
⑴设计最高车速低于 70km/h 的机动车， 不得进入高速公路。高速公路限速标志 标明的最高车速不得超过 120km/h，最低 车速不得低于 60km/h。
需改进之 处
建议交警部门可以对 “交通标志 ”制成宣传册发放，提高大家对交通标 志的知晓程度。
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二、 《我国道路通行的速度规定》教案
教学项目
我国道路通行的速度规定
教学阶 段
第一阶 段
教学学 时
30分 钟
教学目标 让学员掌握道路通行的速度规定和高速公路的特别规定。 1. 道路通行的速度规定；
⑴警告标志，作用是警告车辆、行 人注意危险地点；
⑵禁令标志，作用是禁止或限制车 辆、行人的交通行为；
⑶指示标志，作用是指示车辆、行 人行进的标志；
教练员配合 “交通标志 ”图片、 教材详细给学 员 讲解识别四类 “交 通 标 志 ”的 主 标 20分钟 志，先组织学员讨 论，再作总结。
⑷指路标志，作用是传递道路方向、 地点、距离等信息。
1. 路边临时停车的规定；
教学内容 2. 在道路上临时停车应遵守的规定。
教学重点 和难点
重点：路边临时停车的规定； 难点：在道路上临时停车应遵守的规定。
教学方法 讲授、提问、总结。
教学手段 阅读教材，现场提问。
教学场所 理论教室。
教学过程设计
教学活动
内容
时间安 排
教学指导
导入新课
大家通过学习，知道要用安全车速行车，如 果遇到在行车途中要临时停车该怎么办？今天 2分钟 就要讲到这些了。
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课后总结与 人常说 “十次事故九次快 ”，请大家一定要珍爱生命、 按规定车速行车。 分析
需改进之 教材编写滞后，须和修改后的《中华人民共和国交通安全法》同步。 处
三、 《机动车的停放规定》教案
教学项目
机动车的停放规定
教学阶 段
第一阶 段
教学学 20分
时
钟
教学目标 让学员养成好的驾驶习惯，严格按规定停放车辆。
⑵同方向有 2条车道的，左侧车道的最低 10分钟
车速为 100km/h, ；同方向有 3条以上车道 的，最左侧车道的最低车速为 110km/h， 中间车道的最低车速为 90km/h。
⑶机动车在高速公路上行驶，车速超过 100km/h 时，应当与同车道前车保持 100 米以上的距离，车速低于 100km/h 时， 与同车道的前车距离可以适当缩短，但
教练员可翻到 教
⑴自行车。行车中遇到自行车，注意 观察其动态，减速慢行，保持安全间距。 特别在雨雪天及车辆右转弯时， 更要随时 准备停车或避让。
⑵人力车。制 动困难、容易出现车辆横转 或甩尾及曲线行驶现象，行车中遇到人力车时，
15分 钟
练员教材 P62-63， 让学员牢记这 些 规定，并现场提问 学员掌握程度。
在公共汽车站、急救站、加油站、 消防栓或者消防队（站）门前以及距离 上述地点 30m 以内的路段，除使用上述 设施的以外，不得停车。
总结练习
在交叉路口、铁道路口、急弯路、 宽度不足 4m的窄路、桥梁、陡坡、隧道 以及距离上述地点 50m 以内的路段，不 得停车。
教练员可翻到 教 练员教材 P23，让 学员牢记这些 规 定，并现场提问学 员。 8分钟
100米
灯、 灯、 灯、前后位灯和危险报警 灯，车速不超过 km/h, 与同车道前车保 持 米以上距离。
5分钟
教练员可现场 用 提问方式考察 学 员对这些知识 的 掌握程度。
课后作业
背诵学员教材 P11、P16的内容，特别是 高速公路的特别规定作为重点掌握。
教练员可让学 员 翻 阅学 员教 材 P11-16系统学习。
教学方法 讲授、提问、总结。
教学手段 阅读教材，现场提问。
教学场所 理论教室。
教学过程设计
教学 活动
内容
时间 安排
教学指导
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导入 新课
讲述2004年2月5日在贵州凯里市，发生驾驶员因
酒后驾驶，车辆驶出路面，坠入距路面152米深的悬崖， 5分
造成车上18人当场死亡的恶性事故，导入新课。
钟
教练员可通过 讲 述这起事故， 讲解 酒后驾车的危害， 导入新课。