幼儿园班级管理主题培训大全PPT
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一 生活管理
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正 常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在 园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的 管理工作。
生活管理
1 学期（学年）初的工作
①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。 ②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。 ③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识 别的标记。 ④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。 ⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。 ⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划 与措施。
幼儿园班级管理
汇报人：某某教育部 某某某
班级管理
由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总 结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物， 以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动， 简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物” 的管理。
目录 content
01 幼儿园班级管理的内容 ADD YOUR TITLE HERE
规则引导法的操作要领：
1、规则的内容要明确且简单易行。 2、要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。 3、教师要保持规则的一贯性。 4、规则要具有持续性，不要老是变化，这样也不利于幼儿的理解和遵守。
班级保教人员共同制定 各项教学活动的组织形 式及常规，建立班级教 育活动的运转机制。
学期中
每日事务：准备好当日教 学所需的材料，做好前一 阶段知识的复习，保证教 育教学的连贯性。
教育管理
学期中 每周工作：制定每周活动安排 及每日教学计划。教具、学具 材料的搜集与制作
学期中 每月工作：月初制定好月教育目标、 教学活动进度。月末整理各种教育材 料与资料根据教育内容适当调整活动 室安排，布置更新环境。
生活管理
①汇总平日对幼儿生活表现记录， 做好对幼儿生活情况的小结。
②总结班级幼儿生活管理工作，找 出成绩与问题。
③向家长发放幼儿在园生活情况小结， 指导家长对幼儿假期生活进行管理。
⑤幼儿测评
④整理室内外环境，对集体用品、 材料进行清点登记
班级管理内容
二 教育管理
班级保教人员在班主任教师带领下对 班级幼儿进行调查研究，对教育过程 精心设计组织，对教育结果进行细致 评估，这一系列的工作称为幼儿班级 教育管理。
幼儿园班级管理中的家长工作主要分成 个别的形式和集体的形式两大类。
个别方式
集体方式
园报园刊 提供学习资料
家长
家长学校（家教讲座）
Biblioteka Baidu
家长开放日 家教交流
家园联系（家教园地）
02
幼儿园班级管理的方法
ADD YOUR TITLE HERE
班级管理方法
1 规则引导法
它是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一 种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
一日活动安排
班级教师的管理
共同制定班级工作计划， 并善于总结。
分工合作，责任到人。
班主任要善于处理问题， 不推脱，勇于承担责任
发挥特长，共同发展；
加强沟通，合作无间。
班级常规管理
（一）教师的榜样作用
1.严格遵守幼儿园与班级常规 2.优雅的行为举止
（二）良好的环境创设
1.活动室要经常保持整洁有序 2.让标志与符号说话
教育管理
学期初
学期初
学期初
学期初
结合家访和对幼儿的观 察分析，完成对班级幼 儿发展水平的初步评估， 并做好分析记录。
根据幼儿情况及班级条 件，制定详细的幼儿教 育计划。该计划应包括 阶段性的班级教育教学 目标及完成进度的日程 安排，还有考虑特殊情 况的处理方法。
根据教育教学计划，征 集或领取幼儿的绘画、 手工材料、卡片、游戏 工具等。
生活管理
2 学期（学年）中的工作
①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。 （一日活动安排） ②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。 ③每日保管好幼儿生活用品。 ④每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。 ⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。 ⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。 ⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容 与措施，分工负责。 ⑧观察幼儿生活行为，记录好其表现。（成长记录册的收集、整理、制作） ⑨对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。 ⑩体弱幼儿的生活护理。
对要求幼儿遵守的每 个常规，要进行清晰 的示范讲解
标题一
班级常规管理技巧
标题三 注意衔接时间的安排
及时鼓励、表扬
标题四 灵活运用多种组织形
式
师幼共同制定班级 规则
标题二
家长工作的管理
家长是幼儿的第一任教师，也是 幼儿教育的重要力量。
做好家长工作可以充分发挥家长的积 极性，帮助和促进老师改进工作。
家长工作的意义
家庭教育是幼儿园不可替代的，发挥 家庭教育的优势，可以促进幼儿园教
育的发展。
家长工作的管理
二 家长工作的任务
①指导家庭教育，提高家庭教育质量。 ②加强家园联系，实现同步教育的质量。 ③了解家长的要求，更好的服务家长。 ④争取家长配合，加强与社会的联系。
家长工作的管理
三 家长工作的方式和途径
02 幼儿园班级管理的方法 ADD YOUR TITLE HERE
03 幼儿园班级管理的原则 ADD YOUR TITLE HERE
01
幼儿园班级管理的内容
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班级管理内容
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班 级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
教育管理
整理教育活动方案、教育笔 记和幼儿作品档案。
做好幼儿全学期的评估工作， 写好幼儿发展情况及表现的 小结。
学期末
学期末
学期末
学期末
完成教师自身的评估，总结个 人教育目标的实现、教育方法 的运用情况。
教育活动剩余材料的清点与 登记。
晨间接待、早操、早点、教学活动一 （集体教学）、 教学活动二（个别教学化）、户外活 动、餐前准备、 幼儿进餐、饭后散步或看图书等（总 之不能进行剧烈的活动） 午睡、起床、下午点心、下午游戏活 动（室内或室外）、 离园准备、幼儿离园。
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正 常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在 园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的 管理工作。
生活管理
1 学期（学年）初的工作
①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。 ②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。 ③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识 别的标记。 ④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。 ⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。 ⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划 与措施。
幼儿园班级管理
汇报人：某某教育部 某某某
班级管理
由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总 结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物， 以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动， 简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物” 的管理。
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01 幼儿园班级管理的内容 ADD YOUR TITLE HERE
规则引导法的操作要领：
1、规则的内容要明确且简单易行。 2、要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。 3、教师要保持规则的一贯性。 4、规则要具有持续性，不要老是变化，这样也不利于幼儿的理解和遵守。
班级保教人员共同制定 各项教学活动的组织形 式及常规，建立班级教 育活动的运转机制。
学期中
每日事务：准备好当日教 学所需的材料，做好前一 阶段知识的复习，保证教 育教学的连贯性。
教育管理
学期中 每周工作：制定每周活动安排 及每日教学计划。教具、学具 材料的搜集与制作
学期中 每月工作：月初制定好月教育目标、 教学活动进度。月末整理各种教育材 料与资料根据教育内容适当调整活动 室安排，布置更新环境。
生活管理
①汇总平日对幼儿生活表现记录， 做好对幼儿生活情况的小结。
②总结班级幼儿生活管理工作，找 出成绩与问题。
③向家长发放幼儿在园生活情况小结， 指导家长对幼儿假期生活进行管理。
⑤幼儿测评
④整理室内外环境，对集体用品、 材料进行清点登记
班级管理内容
二 教育管理
班级保教人员在班主任教师带领下对 班级幼儿进行调查研究，对教育过程 精心设计组织，对教育结果进行细致 评估，这一系列的工作称为幼儿班级 教育管理。
幼儿园班级管理中的家长工作主要分成 个别的形式和集体的形式两大类。
个别方式
集体方式
园报园刊 提供学习资料
家长
家长学校（家教讲座）
Biblioteka Baidu
家长开放日 家教交流
家园联系（家教园地）
02
幼儿园班级管理的方法
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班级管理方法
1 规则引导法
它是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一 种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
一日活动安排
班级教师的管理
共同制定班级工作计划， 并善于总结。
分工合作，责任到人。
班主任要善于处理问题， 不推脱，勇于承担责任
发挥特长，共同发展；
加强沟通，合作无间。
班级常规管理
（一）教师的榜样作用
1.严格遵守幼儿园与班级常规 2.优雅的行为举止
（二）良好的环境创设
1.活动室要经常保持整洁有序 2.让标志与符号说话
教育管理
学期初
学期初
学期初
学期初
结合家访和对幼儿的观 察分析，完成对班级幼 儿发展水平的初步评估， 并做好分析记录。
根据幼儿情况及班级条 件，制定详细的幼儿教 育计划。该计划应包括 阶段性的班级教育教学 目标及完成进度的日程 安排，还有考虑特殊情 况的处理方法。
根据教育教学计划，征 集或领取幼儿的绘画、 手工材料、卡片、游戏 工具等。
生活管理
2 学期（学年）中的工作
①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。 （一日活动安排） ②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。 ③每日保管好幼儿生活用品。 ④每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。 ⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。 ⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。 ⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容 与措施，分工负责。 ⑧观察幼儿生活行为，记录好其表现。（成长记录册的收集、整理、制作） ⑨对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。 ⑩体弱幼儿的生活护理。
对要求幼儿遵守的每 个常规，要进行清晰 的示范讲解
标题一
班级常规管理技巧
标题三 注意衔接时间的安排
及时鼓励、表扬
标题四 灵活运用多种组织形
式
师幼共同制定班级 规则
标题二
家长工作的管理
家长是幼儿的第一任教师，也是 幼儿教育的重要力量。
做好家长工作可以充分发挥家长的积 极性，帮助和促进老师改进工作。
家长工作的意义
家庭教育是幼儿园不可替代的，发挥 家庭教育的优势，可以促进幼儿园教
育的发展。
家长工作的管理
二 家长工作的任务
①指导家庭教育，提高家庭教育质量。 ②加强家园联系，实现同步教育的质量。 ③了解家长的要求，更好的服务家长。 ④争取家长配合，加强与社会的联系。
家长工作的管理
三 家长工作的方式和途径
02 幼儿园班级管理的方法 ADD YOUR TITLE HERE
03 幼儿园班级管理的原则 ADD YOUR TITLE HERE
01
幼儿园班级管理的内容
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班级管理内容
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班 级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
教育管理
整理教育活动方案、教育笔 记和幼儿作品档案。
做好幼儿全学期的评估工作， 写好幼儿发展情况及表现的 小结。
学期末
学期末
学期末
学期末
完成教师自身的评估，总结个 人教育目标的实现、教育方法 的运用情况。
教育活动剩余材料的清点与 登记。
晨间接待、早操、早点、教学活动一 （集体教学）、 教学活动二（个别教学化）、户外活 动、餐前准备、 幼儿进餐、饭后散步或看图书等（总 之不能进行剧烈的活动） 午睡、起床、下午点心、下午游戏活 动（室内或室外）、 离园准备、幼儿离园。