初中物理电阻课件ppt

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《电阻》PPT课件

《电阻》PPT课件
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787~1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他,将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻(R)
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的 内阻在0.1 Ω左右;
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料 镍铬合金 镍铬合金
长度 (m) 相同
相同
横截面积 (mm2)
S
2S
电压 相同 相同
电流 较小 较大
电阻 较大 较小
实验现象:较细的镍铬合金丝中电流较小 实验结论:材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程:
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝,分别接入电路中,观察 电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小,并记录表一中。
实验记录
材料 铜丝 镍铬合金
长度 (m)
横截面积(mm2)
相同
相同
相同
相同
电压 相同 相同
电流 大 较小
电阻 小 较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯 缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什 么变化.
实验现象:随着温度升高,电流表示数在变小 实验结论:电阻还跟温度有关,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升 高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决 定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与其 他因素无关。

初中人教版《电阻》ppt课件1

初中人教版《电阻》ppt课件1
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
第十六章电压和电阻
第三节
电阻
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
你想过这个问题吗:
导线多用铜、铝,重要的电 器设备的导线还要用银来做。铁是 导体,多又便宜,为什么不用它做 导线呢?
演示实验 观察灯泡亮度的变化思考以下问题: 1.灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化? 2.电路中电流发生变化说明了什么问题?
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻会突然消失.这就是超导现象.具有超导 现象的导体叫做超导体。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
• 不同导体电阻一般不同。 • 电阻是导体本身的一种性质。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
二、电阻的单位
• 为了衡量导体对电流阻碍作用大小,就要 比较电阻大小,要比较电阻大小就要规定 电阻的单位.
结论:长度、横截面积相同时,导体的 电阻与材料有关
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究 电阻与温度的关系!
人教版 九年级全一册 物理 第十六章 第3节 电阻(共36张PPT)

初中物理课件PPT:第3节 电阻的测量

初中物理课件PPT:第3节 电阻的测量

再并联一个电烙铁,其电流
I′=
U R′
=
220V 165Ω
≈1.33A.
电路的总电流 I总=I+I′=0.91A+1.33A=2.24A.
状元成才路
3.如图是用伏安法测量某未知电阻的电路图. (1)根据电路图将如图所示的实物图连接 起来; (2)读出如图所示电流表和电压表的示数; (3)算出被测电阻本次的测量值.
(1)滑动变阻器:滑动变阻器的最大阻值应略大于或接近待测电 阻的阻值,允许通过的最大电流要大于电路中的最大电流.
(2)电流表的量程:电流表的最大测量值要大于电路中的最大电 流,为了减小测量误差,在不超过的情况下,尽量选用小量程.
(3)在不能估测电流、电压值时,先用大量程试触,由指针的偏 转程度确定是否在小量程范围内,能用小量程的尽量改接小量程,这 样读数更准确.
8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2 (1)请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻,填在 表格中;
状元成才路
(2)对比不同电压下小灯泡的电阻值,你有什么发 现?把你的发现写成一句具有概括性的结论.
灯丝的电阻随温度降低而减小.
状元成才路
如何测电阻
灯泡的电阻是多大呢?
状元成才路
1.电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那 么,用什么方法测量电阻呢?
2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法?
I=
U R
R=
U I
状元成才路
伏安法测电阻
如图所示用电流表测量出
A
S
R
V
电流,用电压表测量出电压,
再通过 R =
U I
算出电阻值的
方法叫伏安法测电阻。

人教版初中八年级物理下册 电阻 PPT课件

人教版初中八年级物理下册 电阻  PPT课件

进行实验与收集证据:
决定电阻大小的因素
分析与论证:
导体的电阻与横截面积 有关 ,导体的横截 面积越大,电阻 越小 . 导体的电阻与导体长度 有关 ,导线越长,电 阻 越大 . 导体的电阻的大小与导体的材料 有关 .
评估: 交流与合作:
你能再设计一个电阻与温度关系的实验吗?
通过以上数据的对比,你知道为什 么不用铁线作为电线呢?
在相同的规格下,铁的电阻比铝和铜都大。
半导体--硅
光敏电阻
1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻 2.符号:R 3.单位: 欧姆(简称欧) 用“Ω ”表示 千欧(kΩ )和兆欧(MΩ ) 1 kΩ =1000 Ω 1 MΩ =1000 kΩ 4.电阻器:有一定电阻值的元件叫电阻器 5.元件符号: 6.电阻是导体本身哪些呢? 猜想与假设: 你做的猜想是什么呢? 制定计划与设计实验: (这可能是一个多因素的实验,那么 在设计实验时是否要控制一些量呢)

初中物理课件:电阻

初中物理课件:电阻

的金属导线在20℃时的电阻值
探究新知
在电子技术中,要经常用到具有一定阻值的 元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。
符号
巩固练习
连接中考
例 关于导体的电阻,下列说法中正确的是( C ) A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明
人教版 九年级 物理 上册
第十六章 电压 电阻 第3节 电阻
导入新知
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百

巩固练习
例 如图所示,如果将不同的导体分别接到A、B之间, 闭合开关,可通过观察、比较__灯__泡__的__亮__度_____来判 断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大, 则可以用___电__流____表替换灯泡,作进一步的判断。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
课堂检测
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S
闭合时,通过其电流为0.5A,其电阻为__1_2__Ω,当开
0.096
1. 为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线?

电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)

电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)
答:灯丝中通过的电流是0.45安。
21
2、已知电阻和电流,求电压? 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧,通过的电流是5安,求电热水器工作时 两端的电压。
解: 已知 R=44欧,I=5安
因为I=U/R,所以 U=IR =5安×44欧=220伏
答:电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R(欧)
14
实验结论2: 电压不变时,通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系,在 1827年得出了如下结论 :
导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比, 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式: I =
U R
当电路中电阻一定时, 电压越大,电流越 大 ;
图一
比较图二和图三: 电压 相同, 灯的电阻 不相同,
灯较暗(电流较小)的是 C 灯,
图二
当电路中电压一定时, 电阻越大,电流越 小 ;
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢? 研究这三个量之间的关系,可以用什么方法进行实验:
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1: 电阻不变时,通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等?与同学讨论结果,并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量: 保 持电压不变;
改变电阻, 研究 电流 和 电阻 的关系
1.图 4-59 中,更换定值电阻 R ,调节滑动变阻器

初中物理《电阻和变阻器》(共12张)ppt1

初中物理《电阻和变阻器》(共12张)ppt1
A P
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

[初中+物理]电阻课件+人教版物理九年级全一册物理

[初中+物理]电阻课件+人教版物理九年级全一册物理

解答:绝缘体内有电子,但大多数都不能自由移动,所以电阻非常大,不容 易导电。导体容易导电是因为导体内存在大量的自由电荷。导体的电 阻是导体阻碍电流的性质,是导体本身的一种特性,跟电压、电流的大小 都无关。
答案:D。 点评:本题考查了导体与绝缘体的区别和电阻的有关知识,都属于基础知 识,难度不大。
【练1】下列有关电阻的说法正确的是( A ) A.导体的电阻越小,表明该导体的导电能力越强 B.导体中的电流为零时电阻也为零 C.通过导体的电流越大,表明导体的电阻越小 D.绝缘体有电阻,导体没有电阻
答案:A。 点评:本题探究电阻大小与哪些因素有关,主要考查控制变量法的运用。
【练2】探究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示,在实验 中使用四根电阻丝,其中A是锰铜合金丝,B是镍铬合金丝。
(1)将编号为 A、B的电阻丝分别接入电路进行实验,发现接B导线时,灯泡 明显变暗,可得出结论:导体的电阻大小与导体的 材料 有关。从导电 性能看,锰铜合金和镍铬合金, 镍铬合金更适合制作电阻器。
知识点三 超导体与半导体
例3 超导材料具有零电阻的特点,随着科学的不断进步,在不久的将来,超 导材料的应用将对世界产生巨大影响。下列适合超导材料的是( )
A.白炽灯灯丝
B.电炉的炉丝
C.输电的导线
D.电热毯的电阻丝
解答:电炉丝、白炽灯、电热毯的电阻丝都需要将电能转化为内能,电阻 为零无法将电能转化为内能;远距离输电当电阻为零时,可使导线损耗 为零,便可提高传输效率。
议:

【练3】如图所示为常用的铝芯导线,它是由多条铝线外包绝缘皮制成, 下列方法能减小其电阻的是( A ) A.减小铝线的长度 B.减小导线两端的电压 C.减小导线中的电流 D.抽去几条铝线

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节 电阻的测量》精品教学课件

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节  电阻的测量》精品教学课件

实验方案(2)
Rx S2
实验步骤:
S1 A
(1)S1闭合、S2打开,测出电流表的示数为I1;
U=I1·R0
(2) S1、S2闭合,测出电流表的示数为I2; U=(I2-I1)Rx
(3)则待测电阻Rx=
I
2
I1
I1
R0
. ———————————
有:I1·R0=(I2-I1)Rx
则:Rx
I1 I2
I1
5 2.5 0.26 9.6 正常发光
结论:灯泡的电阻随 温度的升高而增大。
注意:灯泡在不同电压下 的电阻不同,求不同电压 下灯泡电阻的平均值作为 灯丝电阻是毫无意义的。
探究新知
故障分析
故障1:电流表与电压表的指针反向偏转。
-+
原因:电流表和电压表的“S +”、“-”接线柱接反
故障2:电流表和电压表的P指针偏转角度很小。
(3)将滑片P移动到某一位置时,分别读出两表的
U
示数为U和I,写出Rx的数学表达式:Rx= _____I_____。 (4)实验中进行多次测
量并求平均值的目的是: _减__小__误__差__。
探究新知
实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻
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探究新知
数据分析
测量小灯泡工作时的电阻
次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮
巩固练习
(4)小明同学多次移动滑动变阻 器的滑片P,记下多组对应的电压表 和电流表的示数,并绘制成如图丙所 示的图象,通过图象可以发现灯丝的 电阻是变化的,这一现象表明:灯丝

初中物理《电阻》教学PPT课件

初中物理《电阻》教学PPT课件
2. 理解:电阻是导体本身的一种性质,与导体两端 电压大小和通过导体的电流大小无关。
知2-讲
【例2】[中考·福建] 在相同温度下,关于导体的电阻, 下列说法正确的是( D) A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线,粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线,长的那根电阻较大
知2-讲
2.探究电阻与导体横截面积的关系
知2-讲
实验2:电阻与导体横截面积是否有关
知2-讲
材料
长度 横截面积 (m) (mm2)
电流 (A)
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1
2S
实验2的结论:
导体的电阻与横截面积有关; 材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小。
实验3:电阻还与温度有关
实验
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入 电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。
知1-讲
定义 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
(1)导体能让电流通过,同时对电流又有阻碍作用。
(2)导体对电流的阻碍作用越大,导体的电阻越大。
符号2.符号:R。 在电路中的符号:

单位 欧姆,简称欧,用字母Ω表示。
【解析】 电阻通常用字母R表示。
知1-讲
总结
电阻各单位间的换算关系如图所示。
知1-讲
即:1 MΩ=1 000 kΩ, 1 kΩ=1 000 Ω。
知1-练
1 一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电 阻变小,可采用的方法是( C ) A.减小导线两端的电压 B.增大导线中的电流 C.将导线对折后连入电路 D.将导线拉长后连入电路

初中物理《电阻的测量》课件

初中物理《电阻的测量》课件
V
注意: 连接电路时开关要断开 滑动变阻器的滑片要放到最大阻值处
实验次序 1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
进行实验 收集数据
R平均值
由于电压表也叫伏特表,电流表也叫安培表,所以这种用电 压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”测电阻。
A
V
3、在伏安法测电阻的实验中: 电流表的作用是 测出通过电阻器中的电流 测出电阻器两端的电压 电压表的作用是 1、保护电路 滑动变阻器的作用是
。 。 , 2、改变通过电阻器的电流和电阻器两端的电压 。 4、在连接电路时,开关应 断开 ,滑动变阻器 应 把滑片放在最大阻值处 。
A
V
“伏安法”测电阻 A
提示 :
要知道它的电阻,应该先 知道 电压U 和电流I ,这需要 用电压表 和 电流表 去测 量,测出后再根据 计算出来。
=20Ω
1、在用伏安法测小灯泡电阻的实验中,所用 的器材有 电源 、 开关 、 小灯泡 、 电流表 、 电压表 、 滑动变阻器 、 导线 。 U R 2、伏安法测电阻的原理是 。 I 3、电压表和电流表的选择?
5–2 电阻的测量
课前预习 1、欧姆定律的内容 2、假设给你一个伏特表和一个安培 表,能否测出一个未知电阻的阻值? 3、串联电路与并联电路的电压和电 流分别有哪些特点? 4、假设只有安培表或者只有伏特表 和一个意志电阻,能否测出未知电阻 阻值?
复习回顾
1、欧姆定律的内容:
导体中的电流,跟这段导体两端的 电压成正比,跟这段导体的电阻成反 比。 2、欧姆定律的表达式
ห้องสมุดไป่ตู้
U I= R
• U=IR U __ •R = I
我们来做个计算题吧

是7.2V,通过用电器的电流是0.36A,请 计算这个用电器的电阻是多少?

人教版九年级全一册 物理 课件 17.3电阻的测量 16张PPT

人教版九年级全一册 物理 课件 17.3电阻的测量  16张PPT

实验电路图
S A
R R'
V
实验步骤
(1)断开开关,并把滑动变阻器的滑片移至阻 值最大处,根据电路图连接实物图;
(2)检查电路连接情况,无误后闭合开关; (3)调节滑动变阻器的阻值,读出一组电压和
电流的数值并记录; (4)两次重复步骤(3),再得出两组电压和电
流的数值并记录; (5)计算电阻和电阻的平均值;
分析论证
1、你所测的三次电阻值分别是多少?当电 压值和电流值变化时,测得的电阻值有没有 变化?这是怎么回事?
2、本实验进行三次实验的目的是什么?与“ 探究电流与电压关系”实验中的三次实验的电压表位置接 错了,结果会怎样?
触类旁通
如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯 泡,用同样的方法多测量几次,分别计算 出小灯泡的电阻,与定值电阻的计算结果 相比较,看看有什么不同?为什么有这种 不同?
第3节 电阻的测量
❖学习目标
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、进一步练习使用电学的基本仪器。
3、学习利用已有知识设计实验,学 习测量电阻的方法。
❖重点难点
会使用电流表和电压表测量导体的电阻
❖课前热身
动手做:用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4
(6)讨论、交流; (7)整理实验器材。
实实验记过录程表格
次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均值/Ω 1 2 3
进行实验
友情提示: 1、连线过程中开关要断开。 2、开关闭合前滑动变阻器的滑片要移到阻值最大 处。 3、电压表与被测电阻并联,电流表与被测电阻串 联,且让电流从正接线柱流入,负接线柱流出。 4、电表都用小量程。
❖课堂小结

新人教版初中物理《电阻》课件

新人教版初中物理《电阻》课件

电桥法测电阻
定义
电路图
步骤
电桥法是一种通过比较桥上的电流情 况来测量电阻值的方法。
电桥法测电阻的电路图由电源、开关 、滑动变阻器、待测电阻和电流表组 成。
首先,将滑动变阻器调至最大值,然 后闭合开关,调节滑动变阻器,使电 流表有合适的读数。然后,断开开关 ,将待测电阻放置在桥上,然后再次 闭合开关,调节滑动变阻器,使电流 表有合适的读数。最后,利用欧姆定 律计算出待测电阻的阻值。
电阻的单位
欧姆(Ω)
欧姆是国际单位制中电阻的单位 ,它表示一个导体对电流的阻碍 作用的大小。
其他单位
除了欧姆外,常用的电阻单位还 有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ), 这些单位分别表示1000欧姆和 1000000欧姆。
电阻的作用
分压
在电路中,电阻可以起到分压 的作用,即把电压分成不同的 部分,从而控制电流的大小。
新人教版初中物理《电 阻》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 电阻基础知识 • 电阻的测量 • 电阻的应用 • 实验部分 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
电阻是物理学中的一个重要概念,它描述了物质对电流的阻碍作用。通过对电阻 的学习,学生可以更好地理解电路的基本原理和电子设备的工作原理。
提高科研素养
鼓励学生参与科研项目,通过科研实践提高对电 阻知识的理解和应用能力,培养科研素养。
THANKS
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CHAPTER 06
课程总结与展望
课程总结
电阻概念
学生能够理解并掌握电阻的基本 概念,了解电阻在电路中的作用

电阻类型
学生能够熟悉并分辨不同类型的电 阻,如固定电阻、可变电阻等。
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碳膜(RT),金属膜(RJ)
氧化膜(RY),合成膜(RH) 实芯电阻(RS),线绕电阻(RX)等
1,碳膜电阻:
制作工艺:气态碳氢化合物在真空高温中分解碳沉积在瓷棒上,形成一层结晶 碳膜,改变碳膜的厚度和刻槽的方法可得到不同的阻值。
优点:制作简单,成本低 缺点:稳定性差,噪声大,误差大
2,金属膜电阻
100×10000=1MΩ误差为1%,属于正常的电阻系列值,若是反顺序读:棕、黄、黑、黑、
棕,其值为140×1Ω=140Ω,误差为1%。显然按照后一种排序所读出的电阻值,在电
阻的生产系列中是没有的,故后一种色环顺序是不对的。
电阻阻值系列表:
重点:没有1.4 1.7 1.9
三,电阻的分类(制作材料和工艺)
电子元件之电阻
------走近电阻,感知电阻
三 厂 职 高:樊 红 雷
学习要点:
1,初识多种电阻的外形。 2,掌握电阻阻值的标注方法并能读出阻值。 3,能够熟练识别色环电阻的颜色并能读值。
4,电阻中的碳膜电阻与金属膜电阻的区别
一,初识电阻的外形及种类。
.普通电阻
.贴片电阻
.压敏电阻
.热敏电阻
技巧(找第一色环)

技巧1:先找标志误差的色环,从而排定色环顺序。最常用的表示电阻误差的颜
色是:金、银、棕,尤其是金环和银环,一般绝少用做电阻色环的第一环,所以在电
阻上两边有金环和银环,就可以基本认定这是色环电阻的最末一环。

技巧2:棕色环是否是误差标志的判别。棕色环既常用做误差环,又常作为有效
数字环,且常常在第一环和最末一环中同时出现,使人很难识别谁是第一环。在实践
中,可以按照色环之间的间隔加以判别:比如对于一个五道色环的电阻而言,第五环
和第四环之间的间隔比第一环和第二环之间的间隔要宽一些,据此可判定色环的排列
顺序。

技巧3:在仅靠色环间距还无法判定色环顺序的情况下,还可以利用电阻的生产
序列值来加以判别。比如有一个电阻的色环读序是:棕、黑、黑、黄、棕,其值为:
3,内部材质:刮开外面底漆,若黑或者灰色为碳 膜电阻,若呈金属颜色为金属膜电阻
4,重量:同等规格,同等数量的电阻比较重量, 若重为金属膜电阻,若轻为碳膜电阻。
总结:
熟悉了多种电阻的外形,掌握了三种读 出阻值的方法,尤其是色环电阻的的 阻值。同时对颜色有了深入的认识与 掌握。也对电阻内部材质及分类有所 认识,并能掌握区分方法与技巧。
色环电阻的色谱
记忆颜色次序:棕红 , 橙黄, 绿蓝紫,灰白黑,金银无
四色环电阻的阻值
牛刀小试 快速出击 实战演练
R=27KΩ
R=1.5KΩ
R=200KΩ R=6.2Ω
R=3.3MΩ R=0.1Ω
五色环电阻的阻值
牛刀小试 快速出击 实战演练
R=254Ω R=3.3KΩ R=27.3Ω
R=57KΩ R=1.5MΩ R=5.1Ω
(2)四位数码中,第一,二,三位数表示 有效数字,第四位 表示10的倍幂。1402=14000Ω=14KΩ,
练一练:
332 =3.3KΩ
224 =220KΩ
513 =51KΩ
2502 =25KΩ
4721 =4.72KΩ
3912 =39.1KΩ
看图读值
3,色标法
色环标注法是用不同颜色的环表示不同的 数字、倍率或误差的大小,按有效数字乘 以倍率来表示出电阻器的标称值。 可分为四色环和五色环。
.水泥电阻
.电位器 .电位器
.光敏电阻,湿敏电阻
二,电阻阻值的标注 阻值,误差,功率
1,直标法(适用个体较大)
是将电阻器的标称值用数字和文字符号直接标在电阻 体上,其允许偏差则用百分数表示,未标偏差值的即为 ±20%
注:
1,对于误差可用字母:DFGJKMG表示。
2,R,K,M字母既是表示小数点的位置, 又是表示电阻单位的符号。R—Ω、K—KΩ、 M—MΩ,例如 R36表示0.36Ω, 2R7表示 2.7Ω,6K8表示6.8KΩ。
重点: 字母J
E192系列 E96 E48 E24 E12 E6
2,数码法
用三位或四位阿拉伯数字表示阻值
(适用于小体积电阻如贴片电阻)
(1)三位数码中,从左至右第一,二位数表示有效数字,第三 位表示10的倍幂。如:472 表示47×100Ω=4.7KΩ, 104则 表示10×10000=100KΩ
制作工艺:真空中加热合金,合金蒸发,使瓷棒表面形成一层导电 金属膜,改变碳膜的厚度和用刻槽方Байду номын сангаас控制阻值。
优点:体积小,精度高。稳定性好,噪声小 缺点:成本高
区别碳膜电阻和金属膜电阻的方法:
1,电阻底色:碳膜一般为黄等淡色,而金属膜为 蓝绿等深色。
2,色环数:如四色环一般为碳膜电阻,而五色环 一般为金属膜电阻。
练一练:
5K1J 表示 5.1KΩ
R22J 表示 0.22Ω
6M8J 表示 6.8MΩ
39RJ 表示 39Ω
看图片读数值
误差的字母表示: D——005级——±0.5% F——01级——±1%; G——02级——±2%; J——I级——±5%; K——II级——±10%; M——III级——±20%。
课后作业:
熟背电阻色谱次序,并能辨色。 对分发到的色环电阻辨色并读出阻值。
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