教师授课进度安排表
教学计划进度表
千里之行，始于足下。
教学计划进度表教学计划进度表教学计划进度表是一份重要的教学工具，用于帮助教师规划和管理课程进度，确保教学工作按时有序进行。
这份进度表既是教师日常教学的参考依据，也是学生学习的指南。
通过合理安排和控制，教学计划进度表可以提高教学效果，帮助学生更好地掌握知识和技能。
首先，教学计划进度表在课程规划上起到了重要的作用。
一份良好的教学计划进度表应该包括整个学期或学年各个单元的主题、教学目标和相应的教学内容。
教师可以根据学生的学习能力和课程要求，将每个单元的时间分配得合理均衡，确保每个学生都能有足够的时间来学习和掌握相关的知识。
同时，教学计划进度表还能帮助教师合理安排各个单元之间的联系，形成一个有机的知识体系，促进学生对知识的整体理解和应用。
其次，教学计划进度表在教学过程中的执行上起到了指导作用。
教师可以根据教学计划进度表中的时间安排，合理分配每个单元的授课内容和教学方法，确保教学进度的稳定和顺利。
同时，教学计划进度表还能帮助教师把握教学的重点和难点，合理安排复习和训练的时间，提高学生在学习过程中的积极性和效益性。
在实际教学中，教师可以根据教学计划进度表对教学内容进行适时的调整和优化，保证教学的针对性和有效性。
此外，教学计划进度表还能帮助教师和学校进行教学管理和评估。
通过比对教学计划进度表和实际的教学进度，教师可以了解自己的教学效果和学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
而学校则可以根据教学计划进度表对教师的教学工作进行评估和考核，提供有针对性的培训和支持，促进教师专业发展和教学水平的提高。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
然而，教学计划进度表也存在一些问题和挑战。
首先，教学计划进度表的编制需要教师对学生的学习能力和教材的难度有一个准确的把握，否则可能会导致教学进度的过快或过慢。
其次，教学计划进度表的执行需要教师具备良好的时间管理和组织能力，确保每个教学环节的时间控制得当。
海南大学教师教学进度表
——流体输送机械的作用，流体输送机械的分类。
2.2离心泵
2.2.1离心泵工作原理和基本结构
2.2.2离心泵的基本方程—能量方程
2.2.3离心泵的性能参数与特性曲线
2.2.4离心泵在管路中的运行
2.2.5离心泵的类型与选择
思考题：2道
习题P88
离心泵特性：
任选1道
管路特性曲线、工作点等：任选1道
（1）班
周二5-7节
4-114
14级
（2）班
10
周一5-7节
4-310
3.2过滤分离原理及设备
3.2.1流体通过固体颗粒床层的流动
3.2.2过滤操作原理与过滤基本方程
3.2.3恒压过滤及过滤常数测定
3.2.4过滤机生产能力
思考题：2道
习题P116
过滤：任选2道
14级
（1）班
周二5-7节
4-114
14级
14级
(1)班
周二5-7节
4-114
14级
(2)班
8
周一5-7节
4-310
2.3其他类型化工用泵
——往复泵，回旋泵等，常用液体输送机械性能比较
2.4气体输送机械
2.4.1气体输送机械的分类
2.4.2离心式通风机、鼓风机和压缩机
2.4.3往复压缩机，回转鼓风机、压缩机
2.4.4真空泵
2.4.5常用气体输送机械性能比较
（2）班
11
周一5-7节
4-310
3.3离心机
3.4固体流态化
3.4.1流态化基本概念
4.4.2流化床的流体力学特性
3.4.3流化床的浓相区高度和分离高度
3.4.4流化质量及提高流化质量的措施
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
工学一体课(实操课模版-----整车底盘授课进度计划表)
教学
具体
措施
1.实训安全讲解，让学生明白今天学习的学习目标
2.通过演示法挑选掌握能力较强的学生担任小组长
3.分组实训，对每组实训进行查看，了解。
4.实训结束后小组内自评，辅教点评，老师点评
5.总结及作业布置
课时分配
授课
周数
周课时
授课
总课时
分配
讲课
ห้องสมุดไป่ตู้实训
复习考试
机动
20
3
60
60
期末完成情况
计划课时
完成课时
超出或减少课时
超出
缺少
弥补
教学截止章节内容
教研组长（签字）：教务处（签字）：
实习教学授课进度计划表
周
次
星
期
实习课题
实习内容
授课时数
教学形式
实习准备计划
课题号
课题名称
讲课时数
示范时数
实习时数
工量具、仪器、仪表
消耗材料
名称(规格)
数量
名称(规格)
数量
一
二
1
整车底盘
3
手套，工作业
18（3）
十八
二
18
整车底盘
拆装后刹车片
3
1
2
工具套装，举升机等
3
手套，工作业
18（3）
十九
二
19
整车底盘
拆装半轴
3
1
2
工具套装，举升机等
3
手套，工作业
18（3）
二十
二
20
整车底盘
拆装后悬挂
3
进度计划三节课
广西电力职业技术学院教师学期授课计划（二〇一三至二〇一四学年度第二学期）课程名称体育授课教师姓名黄统信授课教师职称助教系（部）、教研室公共基础部体育教研室教研室主任审核系（部）主任审批制订日期（系部盖章）： 20 年月日广西电力职业技术学院学期授课进度计划编制与管理暂行规定学期授课进度计划是进行日常教学的具体指导性文件，教师应严格根据课程教学大纲的要求和实施性教学计划所规定的学期授课时数，在熟悉教材的基础上编制学期授课进度计划，经教学系部和学院教务处核准后，学期授课进度计划同时作为该学期该门课程的《教学任务书》。
授课教师须按照学期授课进度计划（《教学任务书》）规定的内容和要求实施教学。
学期授课进度计划的编制与管理要求如下：（1）授课进度计划中合理安排课堂教学、实验教学、实习教学、课堂讨论、习题讲解及其复习、测验、机动等几个方面的时间分配。
机动课时一般设置4课时左右。
（2）原则上以两课时为一个授课单元，包括周次、课时数、课时设计、章节目次、课题内容、教材及参考书，还应注明作业题数、实验、复习、机动时间等。
（3）任课教师的学期授课进度计划由教研室组织相关教师进行讨论，经教研室主任、教学系（部）主任审签，于期末前一周交教务处审核，报教学副院长批准，方可在下一学期开学后执行。
（4）学期授课计划一式四份：任课教师、教研室、教学系（部）、教务处各一份。
（5）教师要严格执行经批准后的学期授课进度计划授课，不得随意变动，以保证执行计划的严肃性和稳定性。
如需作必要的调整时，须经教研室主任、教学系（部）主任审签同意，报教务处审查和备案。
如果教学内容作局部较大变动和6课时以上的调整，必须经教务处同意，报教学副院长批准。
（6）教研室、教学系（部）每学期的期中和期末须各进行一次教学检查，对授课进度计划的执行情况汇总通报教务处，共同监督学期授课计划的执行，发现问题应及时报告教学副院长。
本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释。
海南师范大学化学与化学学院课程教学进度表
19
18
19
教材名称
作者
出版社
出版时间
无机化学
北师大等三校编
高等教育出版社
2002年第四版
参考书名称
作者
出版社
无机化学
武汉大学等校编
高等教育出版社
1994第三版
教学网站: /jpkc/inorg/jpkc
教研室主任审核签名
系教学主任审核签名
系（部）盖章
填写说明
8.3 电解质溶液
作业( P307-309):
1, 2, 4, 7, 9,13
多媒体
16
2009.12.21
至
2009.12.25
第9章酸碱平衡
9.1 酸碱理论
9.2水的离子积
9.3弱酸弱碱电离平衡
9.4水溶液化学平衡计算
9.5缓冲溶液
9.6酸碱指示剂
复习
作业( P333-335):
1, 4, 5, 9,14, 20
至
2009.11.20
第4章配合物
4.1基本概念
4.2配合物的异构现象与立体结构
4.3配合物价键理论
4.4晶体场理论
复习
复:
配合物的基本概念：定义、组成、配位数、命名；合物的化学键理论.
作业: P189-191
2, 3, 4, 10, 24, 27
多媒体
12
2009.11.23
至
2009.11.27
多媒体
17
2009.12.28
第10章溶液平衡
10.1溶度积原理
10.2沉淀与溶解
作业( P347-348):
2, 3, 6, 8,12
多媒体
2024年大学教学进度安排表【模板】
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XX大学教学进度安排表
200 ～200 学年第学期
课程：主讲教师：
授课对象：学院专业级
本学期共周按教学计划共学时
讲课学时、实验学时
附注：1.各学院组织教师编写或修订教学进度安排表，于开学第二周之前上传至各学院网页。
2.教学进度安排表中的授课进度安排应与教学大纲和教案保持一致，不能随意变动,。
3.周学时较多的课程请在栏内增加行数（将光标置于表右，敲“Enter ”键）填写。
人教版初中数学七年级下册教学计划及教学进度安排表
人教版初中数学七年级下册教学计划及教学进度安排表一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。
对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。
陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
教案教学进度表模板(精选4篇)
教案教学进度表模板（精选4篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编版高中语文选择性必修上册教学策划(新教材及教学进度表)
统编版高中语文选择性必修上册教学策划（新教材及教学进度表）1. 教学目标- 培养学生对文学作品的欣赏和理解能力- 提高学生的阅读和写作水平- 培养学生的批判思维和创造力- 培养学生的团队合作和表达能力2. 教学内容及进度安排第一单元：文学作品的欣赏与理解- 教学内容：介绍文学作品的基本概念，培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。
- 进度安排：第一周第二单元：古文阅读与鉴赏- 教学内容：学习古文阅读的基本技巧，培养学生对古文的理解和鉴赏能力。
- 进度安排：第二至第四周第三单元：现代散文与小说赏析- 教学内容：学习现代散文和小说的特点及赏析方法，提高学生的阅读和分析能力。
- 进度安排：第五至第七周第四单元：写作技巧与实践- 教学内容：培养学生的写作能力，教授写作技巧和方法，并进行实践训练。
- 进度安排：第八至第十周3. 教学方法与手段- 授课方法：讲授、讨论、展示、实践- 使用教学手段：多媒体课件、课堂讨论、小组合作、写作实践4. 教学评估- 采用多种评估方式，包括课堂表现、作业评定、小组合作评价和期末考试等。
- 根据学生的表现和进步情况，及时给予反馈和指导。
5. 教学资源准备- 教材：统编版高中语文选择性必修上册教材- 多媒体设备：电脑、投影仪等- 阅读材料：各单元相关的文学作品、古文、散文和小说等- 写作工具：纸张、笔、电脑等6. 教学实施步骤1. 引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教材内容，辅以多媒体课件和实例分析。
3. 进行课堂讨论和小组合作活动，促进学生的互动和思考。
4. 组织写作实践活动，指导学生进行写作训练。
5. 定期进行评估和反馈，了解学生的学习情况和问题，并进行针对性的指导。
7. 教学效果评估- 结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作评价和期末考试等进行评估。
- 根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
8. 教学团队协作- 教师之间进行教学内容的交流和讨论，互相借鉴和提供支持。
《机械基础》授课进度计划
课程名称：机械基础
授课专业：纺织机电技术
授课班级：
任课教师：
授课时间：
专业审批：
学院审批：
学期授课进度计划编写说明（一）
教材情况
《机械基础》钟建宁主编，高等教育出版社
课程标准情况
《机械基础》课程标准（自编）
学生情况
专业
纺织机电技术
人数
班级
授课学期
第二学期
授课地点
主要教学设备
多媒体一体机、黑板
11
2
1齿轮传动的类型及特点
否
12
2
2渐开线直齿圆柱齿轮的啮合
是
8
13
2
3 渐开线直齿圆柱齿轮传动的设计计算
是
总4
任务3 分析蜗杆传动
14
2
1蜗杆传动的类型、特点、参数和尺寸
否
9
15
2
2蜗杆传动的失效形式、设计准则和常用材料
是
学期授课进度计划（表三）
第2页
周次
授课顺序
课时
分配
授课章节与内容提要
是否
作业教学耗材ຫໍສະໝຸດ 无课时情况总课时
60
教学周
15
本学期课时
60
周课时
4
其他学期课时
0
实践课时
0
理论课时
56
其他课时
4
学习资源
1.2014年，规划教材《机械基础》王少岩主编
2.《机械设计基础》徐起贺刘静香主编，机械工业出版社，全国高等职业教育示范专业规划教材
3.2014《机械设计基础实训指导》罗玉福王少岩主编，大连理工大学出版社，十二五职业教育国家规划教材
教学进度计划表填写范例
《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例各教学单位：本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。
为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。
一、案例任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。
对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。
如此类推。
附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例教务处2013.8.31荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）说明：1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。
2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。
3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。
4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。
如需调整，应经教研室和院系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。
5、此表一式两份，正反打印。
任课教师、教学学院（部）各存一份。
同时，以学院（部）为单位收齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。
电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。
6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。
完整版)部编一年级语文下册教学进度表
完整版)部编一年级语文下册教学进度表下面是部编一年级语文下教学进度表，旨在帮助教师掌握教学进度和教材重点。
本教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，旨在培养学生的语文素养和民族精神品格。
教材解读及总体目的要求教科书名称：义务教育课科目语文教学班级一年级一班程标准实验教科书语文一年级下册。
上课时间：每周7节课，总授课节数为140节。
预定进度：起始时间为2月27日，终止时间为7月7日。
教学内容：第一单元：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》第二单元：口语交际、《听故事讲故事》《猜字谜》《语文园地一》、快乐读书吧《吃水不忘打井人》第三单元：《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》《语文园地二》第四单元：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》第五单元：清明节假期（2）《请你帮个忙》《语文园地三》《静夜思》《夜色》《端午粽》第六单元：《彩虹》《语文园地四》《动物儿歌》《古对今》《操场上》第七单元：劳动节假期（1）《人之初》《打电话》《语文园地五》《古诗两首》《荷叶圆圆》第八单元：《要下雨了》《语文园地六》《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》第九单元：总复第十单元：阶段性测试教材特点：本册教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，旨在培养学生的语文素养和民族精神品格。
冬去春来，部编义务教育教科书语文一年级下册即将于新学期投入使用。
本教材旨在在一上的基础上继续平稳过渡，螺旋上升，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
本教材的突出特点在于注重中华优秀传统文化的渗透与传播，从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”，“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。
因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。
中华传统文化博大精深，源远流长，包含了丰富多彩的内容。
因此，一年级下册教科书特别针对小学生的年龄特点和接受能力，从汉语言文化、节日民俗等方面反映中华传统文化。
第一学期七年级地理教学工作计划及教学进度表
第一学期七年级地理授课工作计划及授课进度表秋风送爽，硕果飘香。
又是一个新学期，本学期自己担当七年级的地理授课任务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲领》精神和《整天制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。
为顺利完成本学期的授课工作，并获取优秀成绩，我依照七年级地理学科的特点，特拟订计划以下：一、指导思想在新课标的指导下，以《地理课程标准》为依照，努力使每一个学生经过学习地理，能够对地理学知识有更深入理解，能够对今后的学习方向有更多的思虑：能够在研究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在责任感、合作精神和创新意识等方面获取提高。
经过学习学生生活亲近联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最后使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、本学期授课目的1.认识地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技术；2．认识地球表面的海陆容颜，运用地图说明七大洲、四大洋的地址和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，认识大陆漂移，板块运动的基本见解，培养学生的科学兴趣科学研究精神；3．认识世界天气的地区差异，初步学会解析影响天气的主要因素，认识天气与人类生产、生活的互有关系，形成保护大气环境的意识4．理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，认识世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
5．充分利用本学期教室安装的班班通资源，运用现代教育技术，让学生经过网络资源自主学习，教师重点答疑解惑，培养学生的学习能力。
6．努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中努力提高优秀率，提高中等成绩的比率，争取没有不及格学生。
三、学情解析七年级学生刚升入初中，有较强的进步心，且对与现实生活联系亲近的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。
但大多数学生空间见解缺乏，不善于综合解析问题，抽象思想能力差，缺乏科学的研究精神。
一流课程进度安排方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类型：必修课/选修课4. 课程学分：5. 授课教师：6. 授课班级：7. 授课时间：每周__课时，__周次8. 授课地点：__楼__教室二、课程教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能；（2）提高学生的专业素养，培养学生的创新意识和实践能力；（3）拓展学生的知识面，增强学生的综合素质。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的团队合作能力、沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的道德品质、社会责任感和爱国情怀；（2）提高学生的心理健康水平，培养学生的良好心理素质；（3）增强学生的民族自豪感和自信心。
三、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）- 课程介绍：介绍课程背景、课程目标、课程内容、教学方法等；- 理论知识讲解：讲解课程的基本理论、基本知识和基本技能；- 课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
2. 第二阶段（第5-8周）- 案例分析：结合实际案例，讲解课程相关知识，提高学生的实践能力；- 课堂实践：组织学生进行课堂实践，让学生在实际操作中掌握课程技能； - 作业布置：布置与课程相关的作业，帮助学生巩固所学知识。
3. 第三阶段（第9-12周）- 课程总结：总结课程内容，梳理知识点，提高学生的综合运用能力；- 课程论文：引导学生撰写课程论文，培养学生的写作能力和研究能力；- 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 第四阶段（第13-16周）- 期末复习：组织学生进行期末复习，帮助学生梳理课程知识点；- 期末考试：进行课程考试，检验学生的学习成果；- 课程总结：总结课程教学效果，收集学生反馈意见，为后续教学提供参考。
四、教学资源1. 教材：选用权威教材，确保教学内容科学、严谨；2. 教学课件：制作精美的教学课件，提高课堂效果；3. 教学案例：收集整理与课程相关的实际案例，丰富教学内容；4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，提高学生的自主学习能力。
工学一体课(理论课+实操课模版-----高技2401班授课进度计划表)
6.3
16
2
复习
十七
6.10
17
2
考试
填表说明：1、周次用大写数字（一、二……），课次用阿拉伯数字（1、2……），学时一律填2；
2、授课内容每格只填二节课的内容，放假在授课内容中填写“机动”，备注中标明“放假”。
实习教学授课进度计划表
周
次
星
期
实习课题
实习内容
授课时数
教学形式
实习准备计划
课题号
课题名称
绝缘电阻表
1
手套
30
一
二
13
新能源汽车安全操作规范（高压安全事故应急处理)
触电急救心肺复苏
3
1
2
新能源套装工具、
万用表、
绝缘防护用具、
均衡仪、
内阻仪、
绝缘电阻表
1
手套
30
一
二
14
复习
2
2
新能源套装工具、
万用表、
绝缘防护用具、
均衡仪、
内阻仪、
绝缘电阻表
1
手套
30
填表说明：实习课时以课日为单位。
三
3.4
3
2
常见绝缘维修工具、设备的使用（实训课）
四
3.11
4
2
1高压电基础，2高压警示标识的识别（实训）
五
3.18
5
2
机动
六
3.25
6
2
1新能源汽车电路基础元件识别2新能源汽车电路基础元件识别（实训课）
七
4.1
7
2
新能源汽车电路识读
八
4.7
8
2
1电动汽车高压部件的识别部件的识别
小学授课计划进度计划模板
小学授课计划进度计划模板一、引言授课计划进度计划模板是为了匡助小学教师规划和管理课程进度，确保教学任务按时完成。
本文档将详细介绍小学授课计划进度计划模板的标准格式，包括各个部份的内容和数据编写要求。
二、教学目标在编写授课计划进度计划模板之前，首先要明确教学目标。
教学目标应该具体明确，符合学生的年龄和能力水平，以及教学大纲的要求。
例如，小学三年级数学课程的教学目标可以是：学生能够掌握加法和减法的基本运算方法，能够应用于解决实际问题。
三、课程安排1. 课程名称：在这一部份，列出每节课的名称，例如“加法运算”、“减法运算”等。
2. 授课时间：记录每节课的授课时间，包括开始时间和结束时间。
例如，第一节课的授课时间为8:00-8:45。
3. 教学内容：详细描述每节课的教学内容，包括教学重点和难点。
例如，第一节课的教学内容为介绍加法的概念和基本运算方法，重点是进位运算，难点是应用于解决实际问题。
4. 教学资源：列出每节课所需的教学资源，如教材、教具、多媒体设备等。
例如，第一节课所需的教学资源为教材《小学数学第一册》、白板、彩色粉笔等。
5. 教学方法：描述每节课所采用的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
例如，第一节课采用讲授和示范的教学方法，通过实例演示加法的运算过程。
四、教学进度计划1. 教学周数：按照学期的教学周数，列出每周的序号和日期。
例如，第一周的日期为9月1日-9月5日。
2. 教学内容：根据课程安排中的教学内容，将每周的教学内容填入表格中。
例如，第一周的教学内容为加法运算，第二周的教学内容为减法运算。
3. 教学目标：根据教学目标，将每周的教学目标填入表格中。
例如，第一周的教学目标是学生能够掌握加法的基本运算方法。
4. 教学活动：根据教学内容和教学方法，将每周的教学活动填入表格中。
例如，第一周的教学活动包括讲授加法的概念、示范加法的运算过程、练习加法运算等。
5. 评估方式：根据教学目标，确定每周的评估方式，如作业、小测验、课堂表现等。
北师大版三年级数学上册教学计划及进度安排表
北师大版三年级数学上册教学计划及进度安排表一、学班级基本情况分析二（1）班共有学生43人，其中男生23人，女生20人。
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
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（2016-2017学年度第一学期）
课程：职业道德与法律课程类别：文化课班级：15秋焊接
周课时数：2授课教师：赵延年
周次
日期
教学内容
教学重点
起止页码
备注
第一周
9.1-9.4
制定教学计划
第二周
9.5-9.11
走进《职业道德与法律》
教学内容分析
1--3
1
第三周
9.12-9.18
职业与职业道德
40--48
2
第十三周
11.21-11.27
恪守职业道德三、四
职业道德的基础和核心
48--54
2
第十四周
11.28-12.4
提升道德境界一、二
职业道德的养成和作用
55--59
2
第十五周
12.5-12.11
提升道德境界三、四
职业道德养成的途径
60--65
2
第十六周
12.12-12.18
单元实践活动建议一、二
学生情况分析
《职业道德与法律》是针对一年级新生第二学期开设的课程。上个学期的课程，学生已经熟悉了新教材，对教材的使用已经上手。学生经过一个学期的学习，已较好地形成了自己的学习方法，师生互动越来越和谐。加上学校都配备了多媒体平台，每课都制作了相关课件和视频，极大地激发了学生的学习兴趣，对本课程的内容很感兴趣。但本学期的课程是合班上课，人数较多，课堂互动比较难以进行，对于了解学生的学习情况也存在一定困难，反馈不及时，不利于课堂教学。
塑造良好形象一、二
自觉践行个人礼仪
4--10
2
第四周
9.19-9.25
塑造良好形象三、四
自觉践行交往礼仪
10--16
2
第五周
9.26-10.2
展示职业风采一、二
践行职业礼仪
17--20
2
第周
10.3-10.9
国庆节放假
第七周
10.10-10.16
展示职业风采三、四
展示自己的职业风采
20--28
2
第八周
活动目的、活动内容
65--65
2
第十七周
12.19-12.25
单元实践活动建议三、四
活动准备、活动步骤
65--65
2
第十八周
12.26-1.1
综合复习
2
第十九周
1.2-1.8
期终考试
第二十周
1.9-1.15
职业道德与法律课程教学计划
教材分析
《职业道德与法律》教材的编写，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，用马克思主义基本观点讲述我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识。教材着力体现党的十八大有关“育人为本、德育为先”、“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”，特别是“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”等精神在课程目标上。《职业道德与法律》教材着力帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯，陶冶道德情操；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。在课程内容上，针对中职学生的特点，坚持方向性原则，加强“三贴近”，加强实践教学，突出能力培养。在课程要求上，做到学习过程与学习结果的动态统一。
主要措施
1．根据学生的知识水平、年龄特点、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，每节课采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.在教学方法方面，多采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量多采用案例教学方法，注重运用“在做中学”的实践方法。
3．积极利用多媒体平台，制作课件，增加学生的学习兴趣，加大课堂知识容量。
10.17-10.23
知荣辱，有道德
加强修养、提升道德境界
29--29
1
第九周
10.24-10.30
感受道德之美一、二
社会公德的基本规范
30--36
2
第十周
10.31-11.6
感受道德之美三、四
家庭美德的基本规范
36--39
2
第十一周
11.7-11.13
期中考试
2
第十二周
11.14-11.20
恪守职业道德一、二
4．充分利用教材和教学参考书提供的资源开展教学活动，多参加省、市级的有关德育课培训，从多渠道了解最新的教学资源，更好地为教学服务。
5．级组共同备课，建立共享资源库，分享资源。尽量听同级组教师的课，取长补短，优化课堂内容。
审核人
专业部:教务处：