初一历史教学反思案例

初一历史教学反思案例

初一历史教学反思案例

（1）保证学生在课堂上的主体地位，

（3）创设情境，以情入学。

（4）教学形式多样化。如：①角色表演。②画画。画“北京人的一天”，要从中体现出北京人的生活、社会或已经掌握的生产技术。③讲故事。④出示图片与资料。⑤开展课堂讨论，进一步激发学生的主体意识。

本单元的不足有：

（1）初一年级是进入中学的起始年级，自主、合作、探究性学习刚刚起步，导致学习效果不佳；

（2）学生还没有养成问题生成、设疑解惑方面的学习习惯和能力。今后教学的思考两点：

1）学生合作探究性学习教学环节设计的探讨；

2）学生发现问题、问题、生成能力的培养。