汉语言文学专科自考真题-教育学(一)

0610-全国-教育学（一）总分：111一、单选题（共15题，共30分）1、随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立（）(2分) A:国家、地方、学校三级课程管理制度B:国家、省市、县区三级课程管理制度C:教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度D:学校、教师、学生三级课程管理制度2、我国首次规定中小学采用“六三三制”的学制是（）(2分) A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬戌学制D:壬子—癸丑学制3、我国封建社会教育的主要内容是（）(2分)A:军事教育B:“四书五经”等儒家经典C:宗教教义D:科学技术4、最早颁布义务教育法的国家是（）(2分)A:奥地利B:美国C:英国D:普鲁士5、从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）(2分)A:非专业B:专业C:半专业D:准专业6、实验教育学的代表人物是（）(2分)A:梅伊曼B:狄尔泰C:杜威D:瓦斯凯7、学生主体性的基本内涵是（）(2分)A:积极性、参与性和能动性B:自觉性、能动性和差异性C:自觉性、主动性和多样性D:自主性、主动性和创造性8、教育学的研究对象是（）(2分)A:教育现象B:教育事实C:教育问题D:教育规律9、《中华人民共和国教师法》颁布于（）(2分)A:1986年B:1993年C:1995年D:1998年10、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）(2分)A:实用主义教育思想B:泛智教育思想C:科学主义教育思想D:绅士教育思想11、对应于常模参照性测验和标准参照性测验．评价可分为（）(2分) A:相对评价和绝对评价B:形成性评价和总结性评价C:自我评价和同行评价D:量化评价与质性评价12、在中国教育史上．最早倡导“以美育代宗教”的学者是（）(2分) A:蔡元培B:陶行知C:黄炎培D:王国维13、非指导教学法的首倡者是（）(2分)A:布鲁纳B:沙塔洛夫C:卢扎诺夫D:卡尔·罗杰斯14、面向全体学生开展的学校咨询与辅导工作，称为（）(2分)A:缺陷矫正B:早期干预C:发展指导D:问题预防15、心理咨询的方法中．行为契约属于（）(2分)A:着重磨练意志的方法B:着重改变认知的方法C:着重训练行为的方法D:着重调整情感的方法二、文字题（共13题，共81分）16、名词解释：德育(3分)17、名词解释：谈话法(3分)18、名词解释：现代教育的终身性(3分)19、名词解释：形成性评价(3分)20、名词解释：法律救济(3分)21、简述一节好课的基本标准。

(5分)22、学校管理有哪些基本方法?(5分)23、学生集体有哪些教育作用?(5分)24、中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养?(5分)25、什么是启发性教学原则?联系实际阐述教学中如何贯彻该原则。

(11分)26、试述人文主义和科学主义有关课程的基本观点．并结合我国当前的课程改革实践谈谈应怎样处理好人文与科学之间的关系。

(11分)27、儿童身心发展有哪些规律?教育如何适应这些规律?(11分)28、在一次班会课上，王老师问学生：“同学们，你们长大后想做什么?”学生们争先恐后地举手。

生：“我想当一名科学家，我想发明机器人。

”生：“我想做音乐家，我最喜欢上音乐课了。

”生：“我长大了要当警察，我要抓坏蛋。

”………..学生们说了许多职业理想，老师听了很满意。

这时，老师看到，在角落里，有一只不常见的小手正拼命往空中伸着，哦，原来是班里的后进生余小斌。

老师立刻叫了他。

师：“余小斌，你来说说，你长大了想做什么?”余大声地说道：“我长大了要当一名清洁工!''师：“你怎么会想到要做一名清洁工呢?”余：“老师说过，清洁工也很了不起。

”老师露出了不满的神情，说道：“我说清洁工人了不起，是要让你们尊敬那些叔叔阿姨，保护好我们的环境。

但是，老师不是让你们把当清洁工作为理想。

余小斌，你应该有一个了不起的理想才对。

以后要认真再想想。

”请用“新时期我国的教育目的及其落实”的相关理论分析此案例。

(13分)0610-全国-教育学（一）总分：111一、单选题（共15题，共30分）1、【考点】国内关于课程设计模式的研究答案：A解析：目前，国内基础教育课程改革正在深入进行，国家、地方、学校三级课程管理制度将逐步建立，课程结构的灵活性和弹性也会增加。

2、【考点】我国现代学校及学制的产生答案：C解析：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。

《奏定学堂章程》称为“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学校制度。

1905年清政府停止科举。

1922年颁布了“壬戌学制”，该学制首次规定了中小学的六三三制，并一直延续至今。

3、【考点】古代社会与古代教育答案：B解析：在中国，封建学校教育的主要内容就是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典所编撰的一些启蒙读物。

4、【考点】现代社会与现代教育答案：D解析：最早颁布义务教育法的是普鲁士。

时间是1754年。

5、【考点】教师职业的专业性答案：B解析：教师职业是一个古老的职业，但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资培训机构开始的。

教师专业化将是今后教师职业的一个发展方向。

6、【考点】实验教育学答案：A解析：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。

其代表人物：梅伊曼和拉伊；代表著作：梅伊曼《实验教育学入门讲义》《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。

7、【考点】学生主体性与教育答案：D解析：主体性具有以下几个基本结构：自主性、主动性和创造性。

8、【考点】教育学的研究对象答案：C解析：教育学研究的对象是教育问题，而不是一般意义上的“教育”、“教育现象”、“教育事实”或“教育规律”。

9、【考点】我国教育法制建设的现状与前瞻答案：B解析：国家最高权力机关颁布了6部教育方面的法律，分别是1980年颁布的《中华人民共和国学位条例》，1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》，1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，1995年颁布的《中华人民共和国教育法》，1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》，1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》。

10、【考点】夸美纽斯答案：B解析：夸美纽斯是捷克的宗教改革家，一生写了大量的教育论著，其中最著名的就是《大教学论》。

在该书中，他从宗教改革的立场出发，提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术‘’，提出了系统的教育目的论、方法论，教育原则体系，课程与教学论，德育论以及一些学科教育思想。

11、【考点】相对评价和绝对评价答案：A解析：对应于常模参照性测验和标准参照性测验．评价可分为相对评价和绝对评价。

12、【考点】美育功能及其认识的拓展答案：A解析：中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美功能认识的一个代表。

13、【考点】非指导教学法答案：D解析：卡尔•罗杰斯提出了非指导教学，是由他的“非指导性治疗”演变过来的，根本目的：使学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我。

14、【考点】预防与发展答案：C解析：发展指导是面向全体学生进行。

学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。

在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理——社会发展任务。

15、【考点】着重训练行为的方法答案：C解析：着重训练行为的方法：人们的心理和行为障碍，大多是在后天环境中习得的，同样可以通过学习正确的行为模式而加以克服，用好习惯代替坏习惯。

包括：系统脱敏法、行为契约、模仿学习。

二、文字题（共13题，共81分）16、【考点】德育的定义答案：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

17、【考点】谈话法答案：是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头回答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。

18、【考点】现代教育的终身性答案：现代教育的终身性是指，现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼创造一个适合终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。

19、【考点】形成性评价和总结评价答案：是指在教学活动过程中，以改进教学工作为目的而开展的评价。

20、【考点】法律救济概说答案：是指依据法律对权利冲突的解决。

也就是说，当公民的权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给予解决，使受损害的权益得到补救。

21、【考点】上课答案：（1）教学目的明确。

（2）教学内容正确。

（3）教学方法适当。

（4）教学过程紧凑。

（5）学生主体性充分发挥。

22、【考点】学校管理的基本方法答案：（1）行政管理方法。

（2）法律方法。

（3）思想教育方法。

（4）经济方法。

（5）学术方法。

23、【考点】学生集体的教育作用答案：（1）集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用；（2）集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受；（3）集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用；（4）在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。

24、【考点】教育理论知识与技能答案：（1）教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力；（2）教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力；（3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力；（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

25、【考点】我国中小学常用的教学原则体系答案：启发性原则是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。

是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。

要求：①激发学生的积极思维②确立学生的主体地位③建立民主平等的师生关系26、【考点】人文主义与科学主义答案：（1）人文主义课程观的主要观点是：在课程目的上，重视人，祟尚个性；在课程内容上，提倡广泛的课程范围；在课程的实施过程中，尊重儿童的动机和兴趣。

（2）科学主义课程观的主要观点是：强调科学本身的价值和力量，课程要为科学的发展和进步服务；在课程内容上，提倡和推崇科学；在课程实施中，讲解方法和形式的科学性，注重效率。

（3）在我国基础教育课程改革中，要正确处理人文主义课程观和科学主义课程观之间的冲突，既要提倡科学精神和科学知识，又要提倡尊重学生和重视个性发展的人文精神。

27、【主考点】儿童的身心发展具有顺序性【副考点1】儿童的身心发展具有不平衡性【副考点2】儿童的身心发展具有阶段性答案：（1）儿童身心发展的规律：①儿童的身心发展具有顺序性。