初三年级德育工作实施细则

初三年级德育工作实施细则

一、初三年级生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点

1．初三年级生理发育的主要特点

(l）身高增长速度开始减慢，体重、胸围仍快速发展。

(2）呼吸、消化、泌尿、内分泌系统功能迅速增强。

(3）心脏开始加快发育。

(4）骨骼组织和肌肉纤维开始向增粗方向发育。

(5）大脑功能迅速提高。

(6)性器官和副性征快速发育，性激素急增。

2．初三年级心理品质发展的主要特点

(1）盲目、冲动表现减少，理智感急剧提高与增强。

(2）各种心理品质开始向逐步稳定和初步成熟方向发展。

(3）认识水平与能力迅速提高。

(4）情感内向和闭锁性心理品质迅速发展。

(5）自我控制、自我调节和辨别能力迅速提高。

(6）抽象逻辑思维能力迅速提高。

(7)性意识急剧增强。

3．初三年级思想品德发展的主要特点

(l）社会意识和参与意识迅速提高。

(2）萌芽状况的人生观、世界观处于发展阶段。

(3)高度关注自己毕业出路和高度注重学习。

(4)思想活跃、思考问题广泛，有一定的分析能力，但是思想方法仍简单、片面。

4.学生本阶段学习任务的特点

（1）是初中的结束阶段，面临较重的毕业升学任务。

（2）面临着复习巩固各科初中三年所学的知识，面临着综合运用所学知识的初级阶段，要求学生具有扎实的基础知识，掌握听、说、读、写的基本能力。

（3）具有一定的分析、判断、理解、概括能力。

二、初三年级的德育目标

1．政治思想方面的德育目标要求

(l)热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。

(2)具有明确的学习目的，立志成才，进行爱校、爱国的教育。

(3)初步树立起公民的国家观念。

(4)初步树立起诚实守信、重质量、讲效益的思想观念。

2．道德品质方面的德育目标

(1)具有基本的道德观念，自觉遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质。

(2)遵守《中学生守则》和学校、班级的常规要求，形成良好的行为规范。

(3)具有良好的劳动习惯和文明行为习惯。

（4）初步能够运用正确观点分析社会现象。

3.个性心理品质方面的德育目标要求

（1）形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质

（2）树立顽强的意志品质和较强的家庭和社会责任感。

（3）形成自我认识、评价、控制、调节能力。

（4）具有辨别是非和抵制不良影响的能力。

（5）具有正确择友、交友能力。

4.学习态度、方法指导的目标

（1）具有端正的学习态度和明确的学习目标。

（2）制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，找到符合自己的学习方法。

（3）培养学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。

三、初三年级德育内容

1．爱国主义教育

（1）参观各种场馆进行中国国情教育，中国近代史、现代史教育，社会主义新中国伟大成就教育。

（2）坚持每天早晨、中午听新闻广播。

（3）举行成人仪式，增强责任感和使命感。

2．集体主义教育

（1）正确处理个人与集体、个人与国家的教育。

（2）关于自由与纪律关系的教育。

（3）和谐的人际关系的教育。

（4）通过各种比赛，增强集体凝聚力。

3．社会主义教育

(l）人类社会发展规律教育。

(2）社会主义初级阶段党的基本路线的教育。

(3）最新的时事政治教育。

4．理想教育

（1）树立学习典范，宣扬有学之士的事迹，激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。

(2)初步的职业理想教育。

5．道德教育

(l）文明礼仪、文明生活方式及社会主义道德行为习惯教育。

(2)初步的职业道德教育。

(3)自觉遵守社会公德和明辨是非的教育。

(4)进行公民的权利和义务教育。

6．学科教学中的教育

（1）确立学科规范，落实各科学习要求，培养良好的学习习惯。

（2）科学的学习方法，开拓学习视野，鼓励学生主动进取，培养学生创新、实践能力。7．劳动教育

(1)组织学生参加美化校园环境的劳动，培养学生劳动观念。

（2）组织学生参加班级值日、扫除等劳动，尊重劳动，爱惜劳动成果，培养学生有创造班级、学校良好环境的意识。

（3）自己的房间自己打扫、整理，力所能及的承担一部分家务。

8．遵纪守法教育

（1）学习《未成年保护法》等相关法规，明确自身的社会责任和权利，学法、用法，依法保护自身的合法权益；

（2）请专家做法制和遵守交通规则等方面的报告，认识遵守公共秩序，遵守社会公德的重要意义。

（3）办法制小报，宣传法的同时，也认识法律、法规与自己的学习和生活的密切关系。

9．良好个性心理品质教育

(l）自尊、自爱、诚实、正直、积极进取的教育。

(2）健康的思想、兴趣、爱好、性格的养成教育。

(3)自我认识、评价、管理、调节、教育能力的培养教育。

(4)正确辨别是非能力和抵制不良影响的教育。

（5）建立个性心理档案，掌握简单的心理调节方法的教育。

四、学科德育目标及要求

语文：

1．培养学生运用祖国语言文字、热爱祖国语言文字的感情；

2．结合文章主题思想和形象感染，进行爱国主义、社会主义和良好道德、心理教育；3．在教学中培养学生深入传统文化，领悟民族精神的思想。

4．培养学生的审美情操，增强学生的文化底蕴。

数学：

1．培养学生严密的计算能力和逻辑推理能力。

2．培养一丝不苟、严谨治学、坚持真理的科学态度

3．培养不断钻研的科学精神。

英语：

1．了解世界经济文化、历史、民风民俗等，开阔视野，增进了解，增强使命感和责任感。2．加强与友好学校的交流往来，增进彼此的友谊。

物理：

1．培养学生尊重客观事实的精神。

2．培养学生不断探索、不断创新、重视实践的精神

3．进行严谨认真的科学态度的教育

4．了解我们国家科技的发展与成就，增强民族自豪感。

化学：

1．培养学生尊重客观事实的精神。

2．培养学生不断探索、不断创新、重视实践的精神

3．进行严谨认真的科学态度的教育

历史：

1．揭示历史发展规律，进行历史唯物主义教育；

2．了解五千年中华文明，进行爱国主义教育；

3．学习世界史，加深对社会发展规律的认识，对于资本主义社会本质的认识，对无产阶级历史使命和国际主义义务的认识。

地理：

1．了解我国的自然国情（地理环境、自然资源等）和我国的人文国情（政治、经济、人口、文化、教育等），增强爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的情感