六年级上册英语导学案(教案教学设计)

六年级上册英语导学案（六年级英语上册教案六年级上册英语教学设计）

目录

Uint1 Feeling sick (2)

第一课时 (2)

第二课时 (5)

第三课时 (8)

第四课时 (10)

Uint2 Looking for a Hospital. (13)

第一课时 (13)

第二课时 (15)

第三课时 (18)

第四课时 (20)

Unit3 Staying Healthy (23)

第一课时 (23)

第二课时 (25)

第三课时 (27)

第四课时 (30)

Review1 (31)

Unit 4 Keeping Clean (34)

第一课时 (34)

第二课时 (37)

第三课时 (40)

第四课时 (42)

Unit5 A Circus in the park (44)

第一课时 (44)

第二课时 (45)

第三课时 (47)

第四课时 (48)

Unit6 Planting Trees (50)

第一课时 (50)

第二课时 (53)

第三课时 (56)

第四课时 (58)

Review2 (61)

Uint1 Feeling sick

第一课时

一、课题：Feeling sick

二、课型：Words 、Target

三、教学目标:

1、能正确拼读单词。

2、能正确朗读本单元重点句型。

3、能综合运用本单元的单词和句型谈论有关病情

4、教育学生要锻炼身体保持身心健康

四、教学重难点: 认记单词，并运用所学句型进行扩展性会话。

五、学与教的方式：学生自主学习，小组合作学习和教师讲解相结合。

六、教学过程

1、知识回顾：1）语音练习 2）复习学过的人体单词。

2、学习Vocabulary和Target

(学法指导：认真听录音后教师点拨语音难点（有必要时要带读）——小组自主学习：过程：组长带读——组员一起拼读——自由朗读——背诵。（教学说明：学生根据已有的语音基础拼读单词、这是学生自学英语的基本能力。）

3、展示环节：（教师了解各组学习情况）全班齐读——教师抽查——个人发挥

4、反馈：我在小组自主学习时，觉得容易读错的单词

有，我会默写的单词有

5、学习以下知识点：

（1）should 是“应该”的意思，后面加动词原形,。如：You should stay in bed.

（2）have , has 的用法。1、has 用在一般现在时第三人称单数，如：she ,he ,Tony等，2、除了第三人称之外，其他人称用have.如：I ，we ,you ,they ,两个人以上。

对应练习：

A.选择填空

( )1.________ the matter ? I feel sick.

A Where B. What C. What’s

( ) 2.Lisa_________a stomachache.

A. having

B.has

C.have

( ) 3.We should my parents do housework

A. help

B.helped

C.heloing

( ) 4.Jenny doesn’t go to school today.What’s the matter_________her?

A.to

B. with

C. for

( ) 5. I feel sick. Iwant to take some _________

A. photos

B.medicine

C.tests

( ) 6.I can help ___________!

A. they

B. their

C.them

( )7._____they _______a bike last week?

A. Do;ride

B. Did ;road

C. Did ;ride ( )8.sally _____make a model car yesterday.

A. don’t

B. didn’t

C. isn’t ( ) 9.Tony should stay_________bed.

A.at

B.of

C.in

( )10.Where did Tony ________last month?

A.go

B. went

C.do

七、课后练习

1.选出划线部分发音不同的选项。

（）1.A.well B. fell C.fever ( ) 2.A. head B. weather C.teaher ( ) 3.A.day B. matter C. stay ( ) 4.Acold B. toast C. shop ( ) 5.A.c ut B.purple C.hurt 2.写出有关的人体部分的的单词

3.翻译句子

1.你怎么啦？我得了感冒。

2你应该服药和躺在床上休息。

学习反思：

你觉得这节课最难掌握的是：

你还有什么疑问吗？

教学反思：

第二课时

一、课题：Feeling sick

二、课型：阅读课（story）

三、学习目标:

1、能运用阅读技巧，读懂文章大意，

2、查找文章细节，并完成问题。

能正确分析、运用语言点解答题目。

四、学习的方式

学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。

五、学习重难点：能够理解语法知识点并运用所学句型进行扩展性对话。

六、学习过程：

1、知识回顾：

（1）、复习上节课所学单词。

（2）、Ask and answer ：What’s the matter with you?

I have a stomachache

2、学习conversation

( 学法指导：1、认真听录音后教师带读；2、小组自主学习 A.找出不会