七年级实验探究题
【七年级生物实验】实验探究05 观察根尖细胞分裂的切片(解析版)
实验探究05 观察根尖细胞分裂的切片【目的要求】描述细胞分裂的基本过程。
【材料用具】洋葱根尖细胞分裂的玻片标本，显微镜。
【方法步骤】1．观察①将洋葱根尖细胞分裂的玻片标本正对载物台上的通光孔．．．中央。
②用显微镜观察。
转动粗准焦螺旋．．．．．，使物镜接近玻片标本，并防止物镜接触玻片。
③逆时针方向转动粗准焦螺旋．．．．．，直到看清物像，移动玻片标本，找到细胞分裂的区域。
再略微转动细准焦螺旋．．．．．，直至看清细胞分裂过程中染色体的大致变化。
如果还看不清，可通过调节视野亮度或换用高倍．．物镜观察，使观察到的物像更清楚些。
2．记录找到洋葱根尖细胞分裂过程中的各个典型细胞，观察染色体及细胞的特点。
然后选择其中1~2个细胞，画出其图像。
【典例01】小萌同学用光学显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，下列叙述错误的是（）A．该实验中，细胞分裂发生于洋葱根尖的分生组织01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟（1）在洋葱根尖细胞的分裂过程中，一般会出现染色体．．．等结构；（2）染色体：由DNA．．．和蛋白质．．．两种物质组成。
DNA．．．是遗传物质，因此，染色体是遗传物质的载体。
（3）在细胞分裂开始后，分散在细胞中的染色体逐渐排列在细胞的中央．．，然后染色体平均分成两等份，向细胞的两端．．移动，细胞质．．．一般也平均分成两等份；这样，一个细胞分裂就形成两个新细胞。
（4）分裂后的新细胞和原细胞所含的遗传物质．．．．是一样的。
B．分裂过程中变化最明显的是染色体C．洋葱根尖细胞中含有叶绿体、线粒体、液泡等结构D．分裂产生的子细胞染色体数目与亲代细胞的染色体数目完全相同【答案】C【详解】A．根尖的分生区细胞具有分裂能力，因此该实验中，细胞分裂可发生于洋葱根尖的分生组织，A 正确。
B．在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体变化最明显，染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞中，保证了遗传物质的稳定性，B正确。
浙教版七年级上册第一章第5节科学探究-实验探究题解题方法总结（有答案）
科学探究一、探究题的答题技巧1、控制变量法对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
变量，是指没有固定的值，可以改变的数。
变量一般有水分，光照，温度，长度，粗细，材料等等2、对照不做处理的一组称为对照组（做处理的一组称为实验组）对照作用的标准答案：①对照②与……（一般指实验组）作对比，得出……③排除……对实验结果的干扰3、对实验材料选择的要求（1）种子：颗粒饱满植物：生长良好，大小高度差不多动物：健康，大小，年龄差不多（2）数量相同且一般为多个例1、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验。
从实验可知：他在研究影响大豆种子发芽的因素是()花盆光线情况温度水分甲向阳处20 ℃充足乙向阳处20 ℃不充足A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分例2、为了探究有关食品腐败的问题。
李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50 毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是( )甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌D. 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开例3、某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把相同数量的豌豆种子放在棉花上。
实验过程与A. 该实验的目的是探究光照、温度和水分对种子萌发的影响B. 对比甲、丁两组实验，可以得出种子的萌发与水分有关C. 该实验选用具有活胚且大小相同的豌豆种子作为实验材料，属于控制变量D. 对比乙、丙两组实验，可以得出种子的萌发与光照有关4、探究环节一般情况下，探究问题，提出问题，假设和结论都可以用一句话来回答，只是句式不同。
【七年级生物实验】实验探究04 观察草履虫(原卷版)
实验探究04 观察草履虫【实验探究】 观察草履虫【目的要求】 观察草履虫的外形及运动。
【材料用具】 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
【方法步骤】1．取材 从草履虫培养液的表层．．吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2．盖片 盖上盖玻片3．观察用低倍．．镜观察草履虫的形态和运动。
【实验探究】 草履虫对外界刺激作出反应 【提出问题】 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 、【作出假设】 草履虫能对外界刺激作出反应。
．．．．．．．．．．．．．． 【制定和实施计划】实验步骤①在甲、乙两块清洁干燥的载玻片的两侧分别滴加一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，再在两块载玻片的右侧放入一小粒食盐和滴加一滴牛肉汁（如下图），用显微镜观察草履虫的运动。
【实验现象】甲载成片中的草履由往右侧．．（肉汁方向）移动，乙载玻片中的草履由往左侧．．（放食盐的另侧）移动。
【实验结论】 草履虫能对外界刺激作出反应。
．．．．．．．．．．．．．．01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟【典例01】下列草履虫观察实验的叙述中，错误．．的是（ ） A ．制作草履虫临时装片时，应吸取表层的培养液进行观察 B ．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维 C ．为了看清草履虫体表上的纤毛，需要将显微镜的光圈调大，使光线变强 D ．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应【典例02】为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。
如图是小组成员实验的相关图片。
据图回答下列问题。
(1)在制作草履虫临时装片时，兴趣小组同学吸取了表层培养液，这是因为这一部分培养液氧气含量较多，便于草履虫利用 进行气体交换。
(2)如图甲所示，小组成员观察到草履虫体内某结构被染成了红色(箭头所指结构），该结构最可能是 。
7年级生物上册人教版探究实验专题
7年级生物上册人教版探究实验专题一、光对鼠妇生活的影响1、把10鼠妇放在纸盒的中间。
一端盖上木板一端盖上透明玻璃板。
在盒内形成明亮、黑暗2种环境。
每10分钟观察一次。
2、问题A、在上述实验中你提出的问题是什么？答：光会影响鼠妇的生活么？B、你的假设是什么？答：光会影响鼠妇的生活C、为什么要用木板和透明玻璃板分别盖在2端？答：为了形成明亮和黑暗的环境，为了做对照实验D、为什么要用10只鼠妇而不用一只？答：为了减小误差E、你预测的结果是什么？答：鼠妇跑到了黑暗的地方F、你得出了什么结论？答：鼠妇喜欢阴暗的生活环境G、假如2端都盖上木板一端放干土，一端放湿土，你预测的结果是什么？答：鼠妇都跑到有湿土的地方H、你得出了什么结论？答：鼠妇喜欢阴暗潮湿的生活环境二、《探究植物对空气湿度的影响》探究敷陈提出问题：植物的种类和分布对空气湿度有影响吗？作出假设：植物的种类和分布对空气湿度有影响。
在裸地、草地或茂密的灌丛中，灌木丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小。
验证实验：1.实验设计：探究植物种类和分布对空气湿度的影响，分早、中、晚三次，每次分草坪、裸地及灌木丛三个地方进行实验，为了正确，每次每一个实验进行三次，并取其平均值。
2.实验用具：干湿记、记录本。
3.实验记录：分歧时间、分歧地址的相对湿度4.实验结果：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方的空气湿度有差异，灌丛中的空气湿度最大，裸地的空气湿度最小；中午，不同的地方空气湿度有差异，灌丛的空气湿度最大。
5、实验结构：从表中可以看出早、中、晚三个地方空气湿度均有差别，且都是草地湿度最大，灌丛其次，裸地湿度最小。
6、实验结论支持假设。
植物的种类与多少会影响空气湿度。
在三种环境中，草地空气湿度最大，裸地空气湿度最小。
生物对环境会造成一定影响。
A、如果裸地上或草地上有小水洼，测量湿度时能把干湿计放在水洼边上么？测量灌丛时能把干湿计放在地上么？答：不能，因为影响测量的准确度。
人教版七年级上册生物期末实验探究题专题训练
人教版七年级上册生物期末实验探究题专题训练1．洋葱是二年生草本植物，常吃洋葱能降低血压、预防感冒。
图甲是制作洋葱表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙是显微镜下所观察到物像，据图回答。
（1）图甲中，正确的操作顺序是（填字母）。
其中步骤c滴加的液体是。
（2）图乙中，视野A细胞出现重叠可能是由于图甲中步骤【】操作失误导致的；视野B出现气泡可能是图甲中步骤【】操作失误导致的；而要将图C模糊的物像转变成图D清晰的物像，需要调节显微镜的。
（3）洋葱的结构层次和人体比较，少了结构层次。
2．“工欲善其事，必先利其器”。
人们对细胞的认识，离不开显微镜。
同学们利用显微镜做了许多实验，图乙、丙、丁分别为显微镜下观察的人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、草履虫。
请据图分析回答下列问题：（1）使用显微镜时，首先对光，对光完成的标志是要看到的圆形视野。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是。
（3）从结构层次来分析，人体口腔上皮和洋葱鳞片叶内表皮在结构层次上分别属于组织和组织。
（4）图丁中，小明同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫向右上方游动（箭头表示视野中草履虫游动的方向），应将装片向方移动。
（5）为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，小明同学应调节图甲中的④和达到目的。
3．请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：（1）若显微镜的目镜5x，物镜为40x（如图1)，则观察到的物像放大倍。
（2）使用显微镜观察装片的实验过程中，对光、下降镜筒和上升镜筒时，眼睛分别注视、、。
（从“目镜”“物镜”“反光镜”“镜筒”中选择）（3）使用显微镜对光的正确程序是：。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野。
（4）显微镜下视野较暗，这时应转动和调节视野的亮度，如果物象不够清晰，调节使物象更清晰。
（5）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，染色时所用的染剂是图2中的。
期中复习 实验探究题2 练习 浙教版科学七年级上册
1.某课外科学科技小组做了如下实验：①取5个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚发芽的马铃薯块茎切成同样大小的5块，每块马铃薯上都有一个芽眼。
将这5块马铃薯分别埋进5个花盆的沙土中5cm深。
③把5个花盆按照表中的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号培养条件1号室温（20℃），光照充足，适量浇水2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水3号室温（0℃），光照充足，适量浇水4号室温（20℃），黑暗中，大量浇水5号室温（20℃），黑暗中，不浇水（1）该实验主要采用了实验方法，该实验中花盆组合可用来研究光照因素对马铃薯生长发育的影响。
其中1、3号花盆组合可用来探究对马铃薯生长发育的影响。
（2）4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是。
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由。
2．小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。
为此他制作了几不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。
下表为实验记录的数据：序号扇叶宽度／cm扇叶长度／cm扇叶倾斜的角度θ纸片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）实验中，小明是通过观察来知道风扇产生的空气流动强度的。
（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为的两次实验数据。
（3）根据序号为1、2的两次实验数据，可得到的结论是。
（4）小明的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。
”针对这个猜想，请你帮助小明设计一个实验方案加以验证。
3．斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说：①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。
七年级上册科学探究题
七年级上册科学探究题一、生物部分。
题目1：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中：提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。
该实验中的变量是光。
在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照。
每个实验装置中放入10只鼠妇，而不是1只的原因是避免偶然性，使实验结果更准确。
得出的结论是：光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
解析：- 科学探究往往从提出问题开始，根据生活中观察到鼠妇的生活环境可能与光有关，所以提出这样的问题。
- 假设是对提出问题的一种推测性回答，这里假设光会影响鼠妇生活，为后续实验提供方向。
- 变量是在实验中可以变化的因素，本实验探究光的影响，所以光就是变量。
设置明亮和阴暗两种环境，除光这个因素不同外，其他条件如温度、湿度、土壤等都应相同，这样才能形成对照。
- 只用1只鼠妇具有很大的偶然性，可能会因为这一只鼠妇的特殊情况而使实验结果不准确。
10只鼠妇可以减少这种偶然性。
- 通过实验观察到鼠妇在阴暗环境中的数量较多，从而得出光会影响鼠妇生活且鼠妇喜欢阴暗环境的结论。
题目2：某同学在探究种子萌发的环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：编号 1 2 3 4。
处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。
放置环境 25℃有光 25℃有光 25℃有光 4℃有光。
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发。
1号瓶与2号瓶的实验结果说明水分是种子萌发所必需的外界条件。
1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(华师大版)(原卷版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．（2023七上·长兴期末）光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。
有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。
为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
（1）本实验存在明显不足，请写出一点：。
（2）完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。
对此，同学们应采取的措施是。
A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料重新作出假设C．不管实验结果，直接根据假设得出结论D．适当修改实验结果以保持与原有假设一致2．某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：①小王说：蜗牛有听觉吗？②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。
如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
（1）下列判断正确的是（）A．①是提出问题，②是得出结论B．②是建立假设，③是收集事实与证据C．③是设计方案，④是得出结论D．③是设计实验方案，⑤是得出结论（2）请指出实验方案中的一处错误，。
3．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?作出假设：。
（2）制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的实验结论?。
2024年北师大版七年级上册生物专项复习 题型三实验探究题
题型三实验探究题技法突破典例引领(2023·咸阳质检)秦爷爷喜欢养鸟,经常购买活的黄粉虫作为鸟食,剩余的黄粉虫用玉米粉暂时饲养着。
一天,小秦看见窗台边饲养黄粉虫的容器盖子打开着,走过去一看,发现玉米粉表面几乎见不到黄粉虫,黄粉虫全部钻到玉米粉堆里去了。
这是为什么呢?光会影响黄粉虫的分布吗?小秦决定自己动手来弄明白这个问题。
小秦取来一个敞口的厚纸盒,左侧盖上小木板,右侧,使纸盒内形成明亮和阴暗两种环境(实验装置如图所示)。
在两侧的中央各放入10只大小相近的、活动状况相似的黄粉虫。
静置2分钟后,每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的黄粉虫数目。
(1)实验装置中纸盒的右侧应该如何处理?请将实验过程填写完整: 盖上透光玻璃板。
本实验的变量是光。
(2)本实验不能只用1只黄粉虫做实验,原因是只用1只黄粉虫,实验具有偶然性。
(3)小秦又重复进行了两次实验,统计数据时应求三次实验数据的平均值。
(4)小秦观察统计的结果如下表所示,分析实验数据可得出的结论是光会影响黄粉虫的分布,黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中。
时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 6 4 4 6 6 2 2 0 1阴暗14 16 16 14 14 18 18 20 19 (5)调整实验装置,在其他条件都相同的情况下,小秦在纸盒两侧分别放置了等量的含水量90%的饲料和含水量10%的饲料,统计、计算黄粉虫在两侧的分布情况。
这次小秦探究的问题是: 不同含水量的饲料会影响黄粉虫的分布吗?【解题技巧】1.实验分析:(1)探究实验原则:①对照实验,②单一变量。
实验设计是敞口的厚纸盒,分别盖上木板和透光玻璃板,变量是光。
两侧的中央各放入10只黄粉虫,其他条件应相同。
(2)观察实验较多的黄粉虫聚集在阴暗处,较少的黄粉虫聚集在明亮处。
2.规范答题:根据题目要求填写答案,书写工整、无错别字。
跟踪训练类型一观察类实验1.根据制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的实验,回答下列问题:(1)盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下。
浙教版七年级下册第一章实验探究专题-
浙教版七年级下册第一章实验探究专题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、探究题1．我区某校的同学为探究种子的结构和萌发，做了一系列的实验：实验一：探究影响种子萌发的环境条件．在实验中，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：（1）以上装置中能萌发的是__；丁装置中的种子不萌发的原因是__．（2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置__和__；从实验装置和实验条件的控制分析，若只选择乙和丙两个装置，实验探究的问题是：__对种子萌发的影响．实验二：观察种子的结构和萌发过程．在实验中，他们画下了菜豆种子及其萌发后的幼苗结构示意图．（1）种子萌发时最先突破种皮的结构是左图中的[]__；（2）如图中的[7]是由左图中的[__]发育而成；菜豆种子萌发时，营养物质由[__]提供．（3）菜豆开花后，经传粉和受精作用，受精卵将发育成菜豆种子中的结构[]__．（4）在“观察种子的结构”实验中，正确的操作方法是__A．观察之前先把种子浸软B．用解剖刀把种皮削掉，以便观察内部结构C．用显微镜观察种子结构D．结构4处滴加碘酒，由白色逐渐变为蓝色2．生活中乱丢过期药品的现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响”的探究实验，实验步骤如下：①取四个烧杯，分别加入80 mL、60 mL、40 mL、20 mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中。
③向1号培养皿加入适量清水，，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(浙教版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组；②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜规律不变，保持其他条件都相同；③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间，5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。
获得数据如下表：（1）B组实验的作用是。
（2）根据实验结果，我们可以发现(填“A”或“B")组老鼠记忆力较差。
（3）受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：。
【答案】（1）对照（2）A（3）合理安排作息时间，不要熬夜2．【资料】1583年，伽利略经测量发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。
如图所示，将密度较大的小球作为摆球，用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于O点，组装成一个摆，在θ<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，摆的周期（摆球往返一次的时间）只与摆长L（摆球重心到悬挂点O的距离）有关。
【质疑1】小科认为：摆球质量越大，相同条件下摆动会越慢，周期会越长。
【探究1】选择不同的小球作为摆球进行实验：①测摆球的直径D和质量m，计算出b摆球的密度ρ；②组装摆；③调节摆长，使摆长为800.0mm；④在0<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，测出摆动30次的时间T30；⑤计算周期T；⑥用不同的摆球重复上述实验。
（1）【思考1】测摆周期是通过测T30后求出T，而不是直接测T，这是为了。
（2）实验数据说明，摆长一定时，摆的周期与物体的质量（填“有关”或“无关”）。
这一结论，得到了老师的肯定。
（3）【质疑2】为什么资料中要求用密度较大的小球做摆球呢？3的乒乓球按上述实验方法测出T=2.023s。
2024年人教版七年级上册生物期末专项复习题型三实验探究题
题型三实验探究题技法突破典例引领泡菜是四川人喜爱的食品,但传统泡菜的制作过程中会产生亚硝酸盐,亚硝酸盐致癌性强,危害人体健康。
某兴趣小组同学在制作泡菜的过程中进行了不同蔬菜种类的亚硝酸盐含量的测定。
过程如下:①选择适量且等量的新鲜蔬菜(白菜、芹菜、胡萝卜)洗净晾干,切成条状放入干净的泡菜坛中。
②加入适量的食盐和冷却后的调味汁料(花椒、姜片和辣椒等),淹没蔬菜即可。
③盖上坛盖,向坛口的凹槽内注入清水。
将泡菜坛放在阴凉处。
④每天取样榨汁,测量其中的亚硝酸盐含量,每种泡菜至少测量3次。
如图为兴趣小组依据测量结果绘制的不同蔬菜种类的亚硝酸盐含量随时间变化的曲线图,分析回答问题:(1)该实验的变量是蔬菜种类(不同种类的蔬菜)。
(2)亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20 mg·kg-1。
分析曲线可知制作的泡菜至少9天后食用更健康。
(3)选择等量的新鲜蔬菜的目的是控制单一变量。
(4)为了减小实验误差,实验中每天每种泡菜至少测量3次,然后取平均值。
(5)泡菜的制作离不开乳酸菌(填一种微生物)。
制作泡菜时,泡菜坛既要加盖,还要用水来封口,是因为这种微生物只能在无氧(缺氧)的条件下发酵。
【解题技巧】1.实验分析:探究实验原则:①对照实验,②单一变量。
该实验探究的是不同蔬菜种类在制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量,因此变量是“蔬菜种类”,其他条件都相同。
2.规范答题:根据题目要求填写变量、实验现象、结论等,书写工整、无错别字。
跟踪训练类型一观察类实验1.兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方,观察到的果汁流动的途径是(B)A.从口流入鳃,然后再由口流出B.从口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出C.从鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出D.从鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出2.小明在观察种子的结构实验中,绘制了下图所示的菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请回答相关问题。
(1)图1中结构A的名称是种皮,结构C的名称是胚轴。
(2)玉米种子的结构[F]与菜豆种子的结构[E]的功能有相似性,在种子萌发过程中,它们都能为种子萌发提供营养物质。
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是…（）（A）科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论（B）科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论（C）科学家就在野外考察得出科学结论（D）科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论2．用已经调节平衡的天平称物体的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，应该（A）调节横梁右端的平衡螺母向左………………（* ）（B）调节横梁右端的平衡螺母向右（C）减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止（D）增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止3．在使用天平测量物体质量前，若指针指在分度盘中心线的右侧，它表示横梁端下沉，为使天平平衡，应调节横梁右端的螺母向边移动。
当天平平衡后进行称量，左盘放待测物体，右盘内的砝码及游码位置如图所示时，横梁再次平衡，则被测物体质量为。
4．某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量.。
他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1克、2克、2克、5克、10克、20克、50克、100克的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1克、2克、2克、10克砝码各1个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，问：①每张纸的质量是多少？②这位同学往天平盘里加砝码有无缺点？5．爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要还要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。
可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。
于是，他亲自跑到助手的实验室到，发现他的助手下忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上一张图纸：将灯泡分割成各种形状的，记录着各种已经测量过的数据。
“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑着看看助手：“你努力呀！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较方便简单的方法吗？（至少2种方法）请写出将你的设计过程和你所需要的仪器。
七年级上册生物实验探究题
七年级上册生物实验探究题题目：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制定计划1. 实验材料：10只鼠妇（避免偶然性，数量不能太少）、湿土（鼠妇生活需要潮湿的环境）、纸盒、玻璃板、纸板。
2. 实验装置：在纸盒里铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。
3. 方法步骤：将10只鼠妇放入纸盒中央，静置2分钟，让鼠妇适应环境。
每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
四、实施计划按照上述计划进行实验操作，认真记录数据。
五、得出结论1. 如果最后统计的数据显示，鼠妇在阴暗环境中的数量明显多于明亮环境中的数量。
结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
2. 如果数据没有明显差异，则说明假设不成立，需要重新进行实验或者重新作出假设。
题目解析：1. 提出问题这是实验探究的第一步，从日常生活或观察中发现问题。
鼠妇在不同的环境中分布可能不同，光可能是一个影响因素，所以提出“光会影响鼠妇的生活吗？”这样的问题。
2. 作出假设根据已有的知识和生活经验，对提出的问题作出肯定或否定的回答。
因为在自然环境中，经常发现鼠妇在阴暗的石块下等地方，所以假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
3. 制定计划实验材料选择：选择10只鼠妇是为了保证实验结果具有一定的可信度。
如果数量太少，可能会因为偶然因素导致实验结果不准确。
湿土是模拟鼠妇自然的生活环境，因为鼠妇生活在潮湿的地方。
实验装置设置：纸盒里铺上湿土，一侧用玻璃板和一侧用纸板来营造明亮和阴暗两种不同的环境，这样可以形成对照实验。
方法步骤：让鼠妇先适应环境2分钟，是为了减少鼠妇因环境突然改变而产生的应激反应对实验结果的影响。
每分钟统计一次数量，统计10次，这样可以得到较为准确的数据。
4. 实施计划严格按照制定的计划进行操作，确保实验的科学性。
2020—2021学年浙教版七年级上册期末科学期末考试专题练——实验探究题(一)(解析版)
实验探究题（一）1.小明制作了洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，请回答：（1）使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择________（用序号表示）①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜（2）某显微镜目镜10×，物镜有4×、10×和40×，若光圈、反光镜固定，此时要使观察到的视野最亮，则显微镜的物镜为________倍。
（3）如果视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目将________(填“增多”或“减少”)。
（4）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，若出现了气泡，可能是________这一步骤操作不规范引起的。
（5）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是________。
2.随着人民生活水平的提高，无人机等人工智能已走进了寻常百姓家．无人机技术也已广泛应用在我们的生活和军事中，小源同学学习了物理知识后，对无人机的一些功能进行了科学探究。
（1）快递运输（提出问题）无人机运输货物到达目的地抛出时，其水平抛出物体的水平射程与什么因素有关呢？（猜想与假设）猜想一：水平抛出物体的水平射程与物体抛出的初速度有关；猜想二：水平抛出物体的水平射程与物体抛出的高度有关；猜想三：水平抛出物体的水平射程与________有关；（设计实验）为了验证猜想一、二，小源从实验室借来能控制发射速度的弹射器、小钢球、刻度尺等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图所示的方法进行了实验探究；（进行实验与收集数据）小源通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如下表：（分析与论证）(1)若要探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为________的实验数________；当抛出物体高度相同时，水平抛出物体的初速度越大，水平射程________(均选填“越远”或“越近”)；3.一天饭后，小青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
七年级第一章科学实验探究题
班级：姓名：开明学校七年级科学辅导训练（科学探究题）1、探究温度对霉菌生活的影响。
发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。
①提出问题：霉菌的生活受到的影响吗？②作出假设：。
③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是潮湿④实验结论：。
2、请你探究植物细胞的失水原因。
（1）提出问题：？（2）作出假设：。
（3）设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。
设计的变量是（4）得出结论：。
3、将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，（1）你认为两组种子是否会同时萌发__________。
（2）若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。
（3）该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是____________________，外界条件是适量的________，适宜的温度，充足的空气。
4、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株_________。
5．有同学在养金鱼时，发现金鱼的体色变浅了。
他想证明：金鱼的体色是否会随鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变。
于是他做了个简单的实验。
请你帮他将以下的探究过程补充完整。
七年级上册生物非选择题实验探究综合试卷测试卷附答案
七年级上册生物非选择题实验探究综合试卷测试卷附答案一、实验探究综合题1．为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。
下图为蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。
请分析回答：（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起________，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。
为使观察效果更好，可用________对标本进行染色。
（2）甲图中，选择标有________×的物镜，可观察到更大倍数的物像；为使物像更清晰，应调节显微镜结构的序号是________。
（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了________。
细胞生命活动的控制中心是乙图中⑥所示的________。
2．番茄果实营养丰富，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，请据下图回答有关问题（注∶[ ]内填序号，横线上填结构名称）∶（1）制作番茄表皮临时装片时，需在载玻片滴加一滴____，主要作用是维持细胞的正常形态。
（2）图甲为显微镜下的三个视野，番茄果肉的细胞壁薄，液泡大，属于___组织，如图A;"筋络"中有能运输水分、无机盐和有机物的____组织，该组织由许多管状细胞构成，如图C。
（3）图乙是植物细胞的结构模式图，番茄果实具有的酸甜口感，是因为其中含有糖类、有机酸等成分，这些物质主要储存在果肉细胞的[ ]________中。
（4）从植物体的结构层次来看，番茄果实是由几种组织按照一定次序形成的具有一定功能的________3．根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题。
（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，该操作的主要日的是避免在盖玻片下产生气泡，它区别于细胞的特点是_____。
（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从_____吸引。
（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_____（用箭头和字母表示）。
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七年级科学实验探究专题1.（12嘉舟-30）学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。
你认为假设不成立(写出一个即可)，理由是。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。
而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：？①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放人多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。
连续观察多天，结果如下：通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信。
2．（12嘉舟-33)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。
若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。
你认为出现这种现象的原因是。
）(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是。
A．否定相应的理论B．放弃实验，直接认同相应的理论C．查阅资料，了解理论的适用条件3．（12湖州-33）小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。
但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。
如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，!12345实验次数水滴数／滴5,10152025(1)该实验基于的假设是 。
"(2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为 牛。
(3)随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的 图。
4．（12绍兴-32）为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A 、B 、C 处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
~(1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的_______处滑下。
(2)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_______表面上。
(3)实验结果能证明________(选填序号)。
A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律 。
5．（12金丽-32）图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。
当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45 距离/厘米时间/秒实验次数15 30 45 1 )23;（1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物摩擦力／牛 1．3 1．5 1．8 ~1．4▲表面 小车运动的距离/厘米材料 从A 处下滑（从B 处下滑从C 处下滑 毛巾 44 45 45 27 28> 2714 13 13 棉布 50 51 50 . 313031 16 15 16 木板 67 ?6868 41 4041 21 20 21⋯⋯===秒米2.820.45t s v （填“是”或“不是”）做匀速直线运动； （2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法： 方法1： ;方法2：以上两次计算方法正确的是 。
（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有 （写出一点即可）；（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是 （写出一点即可）；6．（12衢州-30）盛夏来临，人们义为“怎样才能晒不黑”而犯愁。
资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。
“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
、检测方法，先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波綮外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。
利用前后两次测得的长波紫外线实验序号衣服材质 衣服布料层数长波紫外线透过率1 天蚕丝1 -12%2 2 5%3 化纤 1 : 28%4 2 14%5 全棉T 恤（白色） 1 " 7% 6全棉T 恤（黑色）14%(1)该实验是通过比较 来分析衣服的防晒效果。
(2)比较实验l 、2或3、4得到的结论是 。
((3)根据测最结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议 。
7．（12台州-34）为了探究平面镜成像特点，将一块厚度为厘米的玻璃板(P 、Q 两个平面都可以作为平面镜使用)竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行实验。
(1)在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A 的2个清晰的像，分别位于A ′和A 〞处，如图所示。
其中A ′处的像是蜡烛A 通过玻璃板的 (填“P ”或“Q ”)平面成像得到的。
(2)小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A 的位置，认真测量并记录了一组数据：物距u(厘米) (像距v(厘米)然后错误在于 。
8..为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：⋯⋯=÷++==31.92)-(2.820.15)-(0.451.00)-(1.920.15)-(0.301.000.15t s v ］秒米秒米秒米［>实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。
结果记录如下表：请分析回答：(1)根据表中数据，可得出的实验结论是。
~(2)为了使各温度下测试的发芽率吏准确，应该补充的实验是。
(3)为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是（简要说出操作方法）。
9．（12温州-28）大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。
为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。
（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。
（二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为%。
（三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。
取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。
B组C组D组E组组别~A组100纯雪水质量／克20@15%的融雪水质量／克010>20适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。
(1)上表中C组缺少的数据应是。
(2)经过多次实验获得数据并统计如右图，结合图表信息可以得出的结论是。
(3)老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议：。
10．教室的窗玻璃是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。
共做10次。
^③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的。
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是。
11．检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。
其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。
如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为米。
(2)汽车的刹车方式有两种：方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。
从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短。
(3)检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大请结合图B中曲线说明理由。
12.为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。
(1)保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：点光源的高度H／cm2030405060影子长度L／cm3015106该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是(2)分析上述实验数据还可旋拂：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量(选填“增大”、“减小”或“不变”)(3)图中S可表示点光源到短木森放熙离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S 的关系，应如何操作13、小军用弹簧秤来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示的实验，在甲实验中，测得拉力F甲=3N；在乙实验中，测得拉力F乙=。
（1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起运动的目的是：_______________；（2）通过实验，小军可以得出的结论是____________。