二年级数学表内乘法计算题
二年级乘法计算题
二年级乘法计算题一、乘法的基础概念1. 乘法的意义乘法是求几个相同加数和的简便运算。
例如，3 + 3+3+3 = 3×4，表示4个3相加。
2. 乘法算式各部分名称在乘法算式中，相乘的两个数都叫做因数，它的得数叫作积。
例如，在5×6 = 30中，5和6是因数，30是积。
1. 表内乘法（一）题目：2×3=解析：根据乘法的意义，2×3表示3个2相加，即2+2 + 2=6，所以2×3 = 6。
题目：4×1=解析：4×1表示1个4，也就是4本身，所以4×1 = 4。
题目：3×5=解析：3×5表示5个3相加，3+3+3+3+3 = 15，所以3×5 = 15。
2. 表内乘法（二）题目：6×7=解析：我们可以利用乘法口诀“六七四十二”，直接得出6×7 = 42。
题目：8×9=解析：根据乘法口诀“八九七十二”，所以8×9 = 72。
题目：7×8=解析：由乘法口诀“七八五十六”可知，7×8 = 56。
3. 乘法与加法混合运算（先算乘法）题目：2×3+4=解析：根据运算顺序，先算乘法2×3 = 6，再算加法6+4 = 10。
题目：5+3×2=解析：先算乘法3×2 = 6，再算加法5+6 = 11。
题目：4×2+3×3=解析：先分别计算乘法，4×2 = 8，3×3 = 9，然后算加法8+9 = 17。
4. 乘法的简单应用问题（文字题）题目：每个小组有3人，有4个小组，一共有多少人？解析：这是一个乘法的实际应用问题，求总人数就是求4个3是多少，用乘法计算，3×4 = 12（人）。
题目：一本笔记本5元，买6本需要多少钱？解析：一本笔记本5元，买6本就是求6个5元是多少，用乘法，5×6 = 30（元）。
小学二年级数学上册《表内乘法一》练习题精选119
4×4＝4×6＝5×2＝2×4＝4×2＝4×2＝3×4＝2×3＝2×1＝5×5＝2×3＝6×4＝5×4＝2×6＝5×2＝5×2＝5×2＝5×5＝4×2＝2×2＝二、计算。
3×1＋9＝6×5－9＝1×4＋29＝4×3＋5＝5×4＋60＝5×4－2＝4×6＋1＝6×5－2＝4×4＋26＝3×5＋7＝5×3＋90＝6×6－3＝三、在○里填上“＋”“－”或“×”。
4○3＝12 4○1＝3 5○1＝42○2＝4 3○3＝9 6○2＝125○1＝4 4○5＝9 6○2＝8四、计算。
2×6＝3×3＝1×2＝3＋3＝2＋2＝4＋2＝4－3＝6－2＝6－4＝五、把口诀补充完整。
六一( ) 二三( ) 六六( )4×4＝5×3＝2×1＝6×5＝4×1＝2×6＝2×2＝6×4＝4×1＝2×2＝2×2＝4×2＝3×4＝5×1＝1×1＝5×5＝6×1＝6×2＝5×2＝2×5＝二、计算。
4×3＋1＝4×4－5＝3×3＋39＝5×4＋9＝6×4＋20＝5×4－9＝4×4＋5＝5×5－5＝4×6＋54＝5×5＋6＝4×2＋70＝4×6－7＝三、在○里填上“＋”“－”或“×”。
人教版数学二年级上册：表内乘法练习题
人教版数学二年级上册：表内乘法练习题表内乘法练题一、填空。
1、2×3=6读作（两乘三等于六），其中2和3都叫做（因数），6叫做（积）。
2、2×3读作（两乘三），表示（两个数）相加，还表示（三个数）相加。
3、4个5相加中的5叫做（加数），4叫做（加数）。
4、6个4相加是（二十四），再减去7得（十七）。
5、7和8相乘是（五十六），再加上29得（八十五）。
6、6×5＋3表示（五个数）加（三），等于（三十三）。
7、4×7－9表示（四个数）相加，再减（九）等于（十九）。
8、求几个相同加数的和，用（加法）法计算比较简单。
9、两个因数都是7，积是（四十九），再加上23得（七十二）。
10、9的4倍就是（三十六）个（一）。
（数字刚好交换位置）12、5个7就是（七）的（五）倍。
二、判断。
1、乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
（错误）2、求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。
（错误）3、5乘3可写成5×3或3×5.（正确）4、6+6表示6个2连加。
（正确）5、有2个班4组同学做游戏，每组5人，一共有几人？列式: 2×5＝10(人)（正确）7、在一个正方形纸上剪去一个三角形，剩下的图形一定是五边形。
（错误）8、2＋2＝2×2，所以3＋3＝3×3.（错误）9、5×2表示5乘2.（正确）10、两个因数都是7，算式是2×7=14.（错误）11、6×4和4×6意义相同。
（正确）12、4×5=4×4＋4.（错误）13、20＋6读作20加6.（正确）14、6×4＋3＋3可以改写成6×5.（错误）15、得数等于6的算式只有2×3.（正确）16、5个5相加的和是10.（错误）17、1乘5的积和1加5的和是相等的。
（错误）18、计算6×5和5×6用的是同一句口诀“六五三十”。
二年级数学上册第三单元《表内乘法》测试题-冀教版(含答案)
二年级数学上册第三单元《表内乘法》测试题-冀教版（含答案）【例1】勤劳的小蚂蚁加法算式（）或（）乘法算式（）或（）加法算式（）或（）乘法算式（）或（）解析：此题主要考查乘法的意义，应用表内乘法解决问题。
由乘法口诀二四得八可知4个2相加的和是8或2个4相加的和是8写出加法算式和乘法算式；由乘法口诀三五十五可知3个5相加的和是15或5个3相加的和是15写出加法算式和乘法算式。
解答：2+2+2+2=8 4+4=8 2×4=8 4×2=83+3+3+3+3=15 5+5+5=15 3×5=15 5×3=15【例2】（1）第1根绳子被剪成3段，每段都长3米。
这根绳子原来有多长？第2根绳子被剪了2次，每段都长2米，这根绳子原来有多长？解析：（1）根据题意可知一根绳子剪成3段，每段长3米就是求3个3米是多少，用乘法。
（2）此题主要是弄清一根绳子剪两次，被剪成3段，一段长2米，就是求3个2米是多少，用乘法。
解答:（1）3×3=9（米）（2）2+1=3（段）3×2=6(米)答：原来分别长9，6米。
【例3】路旁有5棵树，每2棵树之间都间隔5米小丽从第1棵树走到第5棵树，一共走了多少米？要点提示：求几个相同加数的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。
用乘法计算更简便。
解析：此题考查植树问题。
关键是弄清两端都种时，间隔数=树的棵树-1，有几个间隔数就有几个5米，用5乘以间隔数就是一共走的。
解答： 5-1=4（个） 5×4=20（米） 答：一共走了20米。
【例4】同学们排成方队去做操从前后左右数都是第三个。
你知道这个方队一共有多少人吗？解析：根据题意可知这个同学从前后左右数都是第三个，意思是他的前后左右都有2个人，由此可知方队每行有2+1+2=5（人），每列有2+1+2=5（人），一共有5×5=25（人）解答：人由图知：3-1=2（人） 2+1+2=5（人） 5×5=25（人）答：这个方队一共有25人。
人教版小学数学二年级上册《表内乘法的灵活计算》练习试题附答案
方法技能分类评价3．表内乘法的灵活计算一、认真审题，填一填。
(每空1分，共34分)1．()个9相加的和是63，2个9相乘的积是()。
2．在()里填上合适的数。
(1)7，14，21，() ，() ，()。
(2)82，73，64，() ，() 。
3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
8×7658×89×79＋89×86×43×8 6×946 5×64×84．()里最大能填几？()×9＜40 34＞4×() 8×()＜4319＞5×() 30＞6×() ()×3＜135．在里填上“＋”“－”或“×”。
88＝64 88＝16 408＝4×8279＝36 57＝35 542＝7×86．在里填上合适的数。
×8＝40 6×＝30 2×＝164×＝16 ×5＝25 5×＝35×4＝28 9×＝54 ×3＝18二、巧用口诀填一填。
(共48分)1．在下面的三个图中各填上相同的数，使它们相加的和等于图中的数。
(每小题4分，共12分)2．根据下面的得数想口诀写算式。
(每小题4分，共12分)3．奇妙的“9”。
(照样子再写两组)(8分)2×9＝18―→ 1＋8＝93×9＝27―→ 2＋7＝94×9＝36―→5×9＝45―→________________________ ________________________ 4．找规律，填一填。
(16分)9×1＝10－()＝()9×2＝20－()＝()9×3＝()－()＝()9×4＝()－()＝()9×5＝()－()＝()9×6＝()－()＝()三、把下面的算式改写成乘法算式。