《少年白居易》湘教版三年级语文上册课件PPT(2篇)
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《少年白居易》课件
由其他同学评议，推选优胜组。
探究思考
1.读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？ 2.你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学， 不耻下问的事？读了本文后有何感想？
（白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他
学习。）
（3）谁能完整地说说课文主要讲了一件 什么事。 课文讲了早春时节，白居易拿着自 己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，
得到顾况的肯定。
小组学习
1.具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和 顾况的话。 先组内练习，然后小组间比赛。
Hale Waihona Puke 2.组内安排角色，各组练习。
3.老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。
少年白居易
导
学
同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁
能说说你了解他哪些情况。 （自由发言） 好的，下面就让我们一起看看他的一首 诗，我想你们一定能耳熟能详吧？
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
白居易
白居易(772～846)，字乐
天，号香山居士，下圭(今陕西
渭南东北)人，是中国文学史上
负有盛名且影响深远的诗人和 文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本和 朝鲜等国有广泛影响。
好的，今天我们就来学习一个
他16岁时的故事。
生字学习
枯 崇 豪 偶 阁 鼎 缭 恭 览 诵
初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一
下括号里的注音，读不通顺的地方反复 多读几遍，把课文读顺畅。
2.老师要指名几位同学分自然段朗读课
文。
3.讨论疏解： （1）故事发生在什么时间？ （2）文中讲到了哪几个人？他们之间有 着怎样的联系？
(优选)三年级语文上册第三单元少年白居易PPT课件1湘教版
顾况是当时京都名士，是诗人们崇（chónɡ）拜 的偶（ǒu）像。经过多处打听，读书郎终于找到了 顾况的家。
顾况是个怎样的人？
见了这位白发［fà］演苍苍、鼎（dǐnɡ）鼎大 名的诗人，读书郎走上前去毕恭（ɡōnɡ）毕敬地行 礼，并送上诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷 ［juàn］，见上面工整地写着“白居易”三个字。 他打量着这位闯上门来的陌生少年，捋（lǚ）了捋 胡须，笑着说：“长安米贵，白居不易啊！”
42.活着必定要经历一些挫折，而我们依然坚强战胜每一次挫折，只要我们还活着，就值得庆幸！ 58.做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。 9.对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。 43.只要以积极的心态去观察去思考，就会发现，事实远没有想像中的那样糟糕。换个角度去观察，世界会更美！ 80.人的一生都有两本存折：一是有形的，钱财物；二是无形的，关爱责任爱心谦卑修身立业是古今做人的行为宗旨。 58.时间是单行道，过去了，回不来。 29.宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。 91.每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇
12* 少年白居易
●导入 ●识字 ●阅读 ●练习
白居易（772年～846年）, 字乐天，自号香山居士，是杜 甫之后，唐朝的又一杰出的现 实主义诗人，是唐代诗人中作 品最多的一个。
少年白居易
离离原上草，一岁一枯（kū）荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 …… 这首著名的诗是白居易16岁时写的。当 时，这首诗还引出了一个有趣的故事。
早春时节，繁华的京城长安来了一个少年读书 郎。豪（háo）华的楼台亭阁（ɡé），热闹非凡的大 街，川流不息的人群，都令他眼花缭（liáo）乱。 但他没有心思去浏览（lǎn）这都［dū］市的风光， 只是一路打听诗人顾况的住处。
小学语文：《少年白居易》教案(湘教版三年级上)
少年白居易教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。
3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重难点：说说顾况对白居易态度变化的原因。
教学准备：发动学生寻找白居易的生平资料，阅读有关白居易的故事。
教学安排：1课时教学过程：一、谈话导入。
1. 同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。
2. 今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。
（板书课题：12*少年白居易）二、初读感知。
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2.分自然段指名朗读课文。
3.讨论疏解：（1）故事发生在什么时间？（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？白居易顾况（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。
三、分角色朗读。
1.交待任务：前后三位学生为一组，分角色朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况的话。
先组内练习，然后小组间比赛。
2.组内安排角色，各组练习，老师巡视。
3.挑三四个小组进行比赛。
4.同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化。
1.读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？2.你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？生：我觉得白居易很勤奋。
生：白居易志向远大，我们应该向他学习。
3.小结。
板书设计：少年白居易白居易请顾况（指教）（大有作为）夸。
三年级语文上册第三单元少年白居易PPT课件2湘教版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• （3）谁能完整地说说课文主要讲了一件什 么事。 课文讲了早春时节，白居易拿着自己 的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得 到顾况的肯定。
分角色朗读课文。 1. 具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况 的话。 先组内练习，然后小组间比赛。 2. 组内安排角色，各组练习。 3. 老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。 由其他同学评议，推选优胜组。
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
人物简介
白居易(772～846)，字乐天， 号香山居士，下圭(今陕西渭 南东北)人，是中国文学史上 负有盛名且影响深远的诗人和 文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本和 朝鲜等国有广泛影响。
好的，今天我们就来学习一个他16岁时 的故事。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
19、少年白居易(第二课时)
发卷教
fà( ) juàn ( ) jiào( )
板书设计
作业设计
教学反思
课题
19、少年白居易（第二课时）
课型
练习
课时安排
67
教学目标
知识与技能Hale Waihona Puke 正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
能说说顾况对白居易态度变化的原因。
情感态度与价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重、难点
重点：能说说顾况对白居易态度变化的原因。
难点：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学准备
教学过程
备注
1、在（）里填上恰当的词语
（）的京城（）的楼台亭阁
（）的大街川流不息的（）
（）地行礼（）地打量
慢慢地（）旺盛的（）
（）的朝气
二、补充词语
热闹（）（）（）（）不息眼（）缭（）
白发（）（）（）（）大名毕（）毕（）
字里（）（）大有（）（）
三、多音字组词
fā（）juǎn ( ) jiāo ( )
fà( ) juàn ( ) jiào( )
板书设计
作业设计
教学反思
课题
19、少年白居易（第二课时）
课型
练习
课时安排
67
教学目标
知识与技能Hale Waihona Puke 正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
能说说顾况对白居易态度变化的原因。
情感态度与价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重、难点
重点：能说说顾况对白居易态度变化的原因。
难点：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学准备
教学过程
备注
1、在（）里填上恰当的词语
（）的京城（）的楼台亭阁
（）的大街川流不息的（）
（）地行礼（）地打量
慢慢地（）旺盛的（）
（）的朝气
二、补充词语
热闹（）（）（）（）不息眼（）缭（）
白发（）（）（）（）大名毕（）毕（）
字里（）（）大有（）（）
三、多音字组词
fā（）juǎn ( ) jiāo ( )
19、少年白居易(第一课时)
3、讨论疏解：
（1）故事发生在什么时间？
（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？
（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。
三、分角色朗读
1、交待任务：前后三位学生为一组，分角色朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况的话。先组内练习，然后小组间比赛。
课题
19、少年白居易（第一课时）
课型
新授
课时安排
66
教学目标
知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
能说说顾况对白居易态度变化的原因。
情感态度与价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重、难点
重点：能说说顾况对白居易态度变化的原因。
难点：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学准备1、同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。
2、今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。
（板书课题：12*少年白居易）
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读课文。
2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
1、读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2、你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？
3、小结。
板书设计
作业设计
教学反思
（1）故事发生在什么时间？
（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？
（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。
三、分角色朗读
1、交待任务：前后三位学生为一组，分角色朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况的话。先组内练习，然后小组间比赛。
课题
19、少年白居易（第一课时）
课型
新授
课时安排
66
教学目标
知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
能说说顾况对白居易态度变化的原因。
情感态度与价值观
能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重、难点
重点：能说说顾况对白居易态度变化的原因。
难点：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学准备1、同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。
2、今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。
（板书课题：12*少年白居易）
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读课文。
2、组内安排角色，各组练习，老师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
1、读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2、你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？
3、小结。
板书设计
作业设计
教学反思
三年级语文少年白居易课件
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
人物简介
白居易(772～846)，字乐天， 号香山居士，下圭(今陕西渭 南东北)人，是中国文学史上 负有盛名且影响深远的诗人和 文学家，有“诗魔”和“诗王” 之称，他的诗在中国、日本和 朝鲜等国有广泛影响。
好的，今天我们就来学习一个他16岁时 的故事。
白居易的诗在唐朝时流传广 泛，上自宫廷，下至民间， 处处皆是，其声名还远播新 疆和朝鲜、日本。在日本的 古典小说中常常可以见到引 用他的诗文，可以说在日本 人的心中白居易才是中国唐 代诗歌的风云人物。他的主 要作品有：《长恨歌》《琵 琶行》《赋得古原草送别》 《钱塘湖春行》《暮江吟》 《忆江南》《大林寺桃花》 《同李十一醉忆元九》《直 中书省》《长相思》《题岳 阳楼》《观刈麦》《宫词》 《问刘十九》《买 得 古 原 草 送 别
琵琶行
长 恨 歌
分角色朗读课文。 1. 具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况 的话。 先组内练习，然后小组间比赛。 2. 组内安排角色，各组练习。 3. 老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。 由其他同学评议，推选优胜组。
讨论深化 1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？ 2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不 耻下问的事？读了本文后有何感想？ （白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。）
出资关键 1：事情：股东三林万业转让公司股份 7%予国家大基金完结股权转让 过户手续。股份转让完结后，浦科出资将被迫成为公司控股股东，继续推动转型 半导体。 出资关键 2：传统房企储藏资金活跃转型，收买凯世通进军半导体 设备范畴：公司作为传统房地产公司，近年处置多处地产，活跃加深去化，负债 率远低于地产职业水平，现金流非常富余。公司经过收买凯世通顺畅切入半导体 设备范畴，以稀缺国产标的离子注入机为起点，逐渐布局半导体设备。 出资 关键 3：离子注入机抓牢高效光伏工业未来，IC 设备逐渐代替进口：凯世通太阳 能离子注入机 2018 年估计销售量达 21 台，完结营收 1.4 亿元，或将继续坚持 职业龙头位置。凯世通集成电路离子注入机估计 2018 年完结营收 4,354.69 万元， 或将以技能为依托逐渐完结进口代替。 股票配资/股票 配资出资关键 4：多股实力引路者注入，回购股份进一步推动转型：公司以自有 资金 10 亿元认购首期上海半导体配备资料工业出资基金，且近来国家大基金受 让公司 7%股份完结股权转让过户手续。到 2018 年 11 月 30日，公司累计回购 股份数量为 11,834,200 股，占公司总股本的 1.468%，成交的最高价为 9.94 元/ 股，成交的最低价为 8.44 元/股，累计付出的资金总额为 109,247,849 元。在多 股具有丰厚工业资源的引路者指引下，公司转型半导体设备有望长时间继续推动。 保持 “引荐”评级： 估计公司 2018 年~2020 年完结赢利 9.97/8.81/10.80 亿元， 对应 PE 别离约为 7.41X、 8.39X、6.84X，安全边沿高，且咱们看好半导体设备 加强进口代替和公司继续推动转型，保持“引荐”评级。 危险提示：半导体 工业建造不及预期。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
讨论：
“白居不易啊”！中的“白” “居”的意思是什么？
这句话与最后一句话有 什么联系？
体会
读书郎走上前去毕恭毕敬地行礼，并送上 诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷，见上面工 整地写着“白居易”三个字。
kū
háo
ɡé
liáo
lǎn
chónɡ
ǒu
dǐnɡ
ɡōnɡ
sònɡ
湘教版小学语文三年级上册
顾老先生拿白居易的名字，开了个小小的玩 笑，同时也是告诉年轻人，京城不是个混饭吃的 地方。
顾况慢慢地打开白居易送上的诗卷，仔细看 着，突然眼睛一亮，轻声吟诵（sònɡ）起来： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生。……”多美的诗句呀，可算是字字含真情， 句句有余味，不但表现了野草生命力的旺盛，字 里行间更洋溢着少年蓬勃的朝气和奋斗的精神。
顾况是个怎样的人？
见了这位白发［fà］演苍苍、鼎（dǐnɡ）鼎大 名的诗人，读书郎走上前去毕恭（ɡōnɡ）毕敬地行 礼，并送上诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷 ［juàn］，见上面工整地写着“白居易”三个字。 他打量着这位闯上门来的陌生少年，捋（lǚ）了捋 胡须，笑着说：“长安米贵，白居不易啊！”
白居易
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
顾况的家。
见了这位白发［fà］演苍苍、鼎（dǐnɡ）鼎大 名的诗人，读书郎走上前去毕恭（ɡōnɡ）毕敬地行 礼，并送上诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷 ［juàn］，见上面工整地写着“白居易”三个字。 他打量着这位闯上门来的陌生少年，捋（lǚ）了捋 胡须，笑着说：“长安米贵，白居不易啊！”
野火烧不尽 春风吹又生
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
请教 白居不易
顾况
顾老先生拿白居易的名字，开了个小小的玩 笑，同时也是告诉年轻人，京城不是个混饭吃的 地方。
顾况慢慢地打开白居易送上的诗卷，仔细看 着，突然眼睛一亮，轻声吟诵（sònɡ）起来： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生。……”多美的诗句呀，可算是字字含真情， 句句有余味，不但表现了野草生命力的旺盛，字 里行间更洋溢着少年蓬勃的朝气和奋斗的精神。
少年白居易
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。 3.能结合课文，联系生活实际，和同学交 流读后的感受。
同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能 说说你了解他哪些情况。 （自由发言）
好的，下面就让我们一起看看他的一首诗， 我想你们一定能耳熟能详吧？
离离原上草 一岁一枯荣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春时节，繁华的京城长安来了一个少年读书 郎。豪（háo）华的楼台亭阁（ɡé），热闹非凡的大 街，川流不息的人群，都令他眼花缭（liáo）乱。 但他没有心思去浏览（lǎn）这都［dū］市的风光， 只是一路打听诗人顾况的住处。
顾况是当时京都名士，是诗人们崇（chónɡ）拜 的偶（ǒu）像。经过多处打听，读书郎终于找到了 顾况的家。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
白居易（772年～846年）, 字乐天，自号香山居士，是杜 甫之后，唐朝的又一杰出的现 实主义诗人，是唐代诗人中作 品最多的一个。
少年白居易
离离原上草，一岁一枯（kū）荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 …… 这首著名的诗是白居易16岁时写的。当 时，这首诗还引出了一个有趣的故事。
早春时节，繁华的京城长安来了一个少年读书
郎。豪（háo）华的楼台亭阁（ɡé），热闹非凡的大
街，川流不息的人群，都令他眼花缭（liáo）乱。
但他没有心思去浏览（lǎn）这都［dū］市的风光，
只是一路打听诗人顾况的住处。
顾况是当时京都名士，是诗人们崇（chónɡ）拜
的偶（ǒu）像。经过多处打听，读书郎终于找到了 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/
“好诗！好诗！”顾况连连叫好，走过去拉 住白居易的手说，“你小小年纪，有这样的志向， 这等的才华，在长安定能大有作为［wéi］！”
离离：草 长得很茂盛。
少年白居易
原：平原。
一岁：一年。
离离原上草，一岁一枯（kū）荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
…… 这首著名的诗是白居易16岁时写的。当 时，这首诗还引出了一个有趣的故事。
顾况对白居易的态度为什么会 发生转变？
“好诗！好诗！”顾况连连叫好，走过去拉 住白居易的手说，“你小小年纪，有这样的志向， 这等的才华，在长安定能大有作为［wéi］！”
白居易
请教
顾况
“这样的志向” 是指怎样的志向？
“好诗！好诗！”顾况连连叫好，走过去拉 住白居易的手说，“你小小年纪，有这样的志向， 这等的才华，在长安定能大有作为［wéi］！”