高中生物 现代生物科技专题学案(答案不全)新人教版选修3
高中生物 现代生物技术专题一、二单元过关练习导学案 新人教版选修3
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高中生物现代生物技术专题一、二单元过关练习导学案新人教版选修3一、二单元过关练习一、选择题1、1993年,我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的最新转基因抗虫棉,其抗虫基因来源于()A、普通棉花的基因突变B、棉铃虫变异形成的致死基因C、在棉铃虫体内寄生的线虫基因D、苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因2、以下说法正确的是()A、所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B、质粒是基因工程中唯一的运载体C、运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接D、基因控制的性状都能在后代表现出来3、利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将人的基因转入动物体内,再饲养这些转基因动物,从动物乳汁或尿液中提取药物。
这一过程不会涉及()A、DNA按照碱基互补配对原则自我复制B、DNA以其一条链为模板合成mRNAC、RNA以自身为模板自我复制D、按照mRNA密码子的排列顺序合成蛋白质4、有关基因工程的叙述中,错误的是()A、 DNA 连接酶将黏性末端的碱基对连接起来B、限制性内切酶用于目的基因的获得C、目的基因须由运载体导入受体细胞D、人工合成目的基因不用限制性内切酶5、1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株(见右图)。
关于这一科学事实,下列叙述中错误的是()①该实验证明了植物细胞具有全能性②此种生殖产生的后代有广泛的变异③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状A、②B、②③C、②④D、③④6、基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。
在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是()A、人工合成目的基因B、目的基因与运载体结合C、将目的基因导入受体细胞D、目的基因的检测和表达7、目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是①检测受体细胞是否有目的基因②检测受体细胞是否有致病基因③检测目的基因是否转录信使RNA ④检测目的基因是否翻译蛋白质()A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④8、下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是()A、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B、细菌质粒是基因工程常用的运载体C、人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D、动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物9、有关愈伤组织的说法中说法正确的是()A、具有特定的结构和功能的植物组织B、愈伤组织是细胞经过再分化和分裂形成的C、高度渡泡化呈无定形的具有分生能力的薄壁细胞D、愈伤组织是进行自养生活,有氧代谢10、植物细胞表现出全能性的必要条件是()A、给予适宜的营养和外界条件B、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件C、导入其他植物细胞的基因D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内11、在细胞工程原生质体融合育种技术中,其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去,通常是采用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。
最新精选人教版生物选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景课后练习三十六
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最新精选人教版生物选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景课后练习三十六第1题【单选题】下列关于我国生态工程与西方国家生态工程的比较,正确的是( )①西方国家的生态工程以治理环境污染和恢复破坏的生态系统为主要目标,我国的生态工程则以经济和社会效益为主要目标②西方国家的生态工程应用范围比我国小③我国的生态工程难以像西方那样,设计出标准化、易操作的生态工程样板A、①②③B、②C、③D、②③【答案】:【解析】:第2题【单选题】目前,在一些城市,科研人员采用“浮床生态工艺法”治理水体污染,这种浮床生态工艺法净化水体的机理不包括( )A、浮床上种植植物吸收水中的悬浮物,使水体透明度得到了提高B、浮床上种植植物吸收水中的NO3^﹣、PO4^3^﹣等,降低水中氮、磷等含量C、浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生D、浮床生态工艺法能使水生生物得到自然恢复,使水域生态系统逐步达到相对稳定状态【答案】:【解析】:第3题【单选题】珊瑚礁当所处环境恶化时,失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”,失去其鲜艳的色彩,那里生物多样性也锐减.这体现了生态工程什么原理( )A、系统的结构决定功能原理B、整体性原理C、系统整体性原理D、协调与平衡原理【答案】:【解析】:第4题【单选题】澳大利亚的大堡礁,有超过300中的珊瑚虫,1100多种鱼类,难以计数的海生物无脊椎和藻类,它们占据不同的位置,通过复杂营养关系维持生态系统的稳定性;同时珊瑚虫和藻类依赖共生关系形成的高效植物——动物营养循环,保持高效生产力。
若失去共生藻类珊瑚虫会逐渐“白化”,最终导致生态系统的崩溃。
以上实例说明在生态工程建设中应该遵循的原理是A、物质循环再生原理和物种多样性原理B、物种多样性原理和整体性原理C、协调和平衡原理和整体性原理D、物种多样性原理和系统整体性原理【答案】:【解析】:第5题【单选题】我国西北土地沙化和盐渍化非常严重,原因有多种,其中一个主要原因是超载放牧导致草地退化。
高中人教版生物选修三学案:专题3 总结提升 Word版含答案
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总结提升知识建网要语必背1.防止多精入卵有两道屏障:一是透明带反应,二是卵细胞膜反应。
2.判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜与透明带的间隙能观察到两个极体,受精作用完成的标志是雌、雄原核融合形成合子。
3.试管动物技术运用的技术手段主要有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。
4.哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤。
5.从卵巢采集的卵母细胞需在体外培养到MⅡ中期才能与获能的精子受精。
精子体外获能的方法有培养法和化学诱导法两种。
6.动物胚胎一般在桑椹胚或囊胚阶段进行移植。
胚胎移植前一般用激素对供、受体进行同期发情处理。
7.胚胎分割的对象是桑椹胚或囊胚,在对囊胚分割时,应注意将内细胞团均等分割。
8.胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,简称ES或EK细胞。
一、克隆动物、试管动物、转基因动物的异同(以羊为例)名称产生过程不同点相同点生物技术遗传物质遗传性状生殖方式克隆羊核移植技术A羊核基因,B羊质基因几乎全部表现A羊性状无性生殖胚胎移植技术、动物细胞培养技术试管羊体外受精A、B羊核基因,B羊质基因双亲性状有性生殖转基因羊DNA重组技术目的基因、双亲基因目的基因性状、双亲性状有性生殖例1请回答胚胎工程和基因工程方面的问题:(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。
试管牛的培育需经过体外受精、________________、____________以及在母体中发育和产出等过程。
(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其________。
另外,培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和_________。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是__________。
(4)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。
人教版高中选修3《现代生物科技专题》生物专题3 胚胎工程拔高训练
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人教版高中选修3《现代生物科技专题》生物专题3 胚胎工程拔高训练第1题【单选题】如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化,若横坐标表示时间,则纵坐标可表示( )A、有机物总量B、每个细胞DNA含量C、所有细胞体积之和D、所有细胞表面积总和与体积总和的比值【答案】:【解析】:第2题【单选题】细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )A、染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异B、非同源染色体自由组合,导致基因重组C、染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D、非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异【答案】:【解析】:第3题【单选题】真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代( )A、增加发生基因突变的概率B、继承双亲全部的遗传性状C、从双亲各获得一半的DNAD、产生不同于双亲的基因组合【答案】:【解析】:第4题【单选题】防止多精入卵的第二道屏障是A、顶体反应B、透明带反应C、卵黄膜封闭D、雌、雄原核结合【答案】:【解析】:第5题【单选题】我国首例“虎狮兽”于2002年在“南京红山动物园诞生”,利用了雄虎的精子和雌狮的卵子“体外受精”而产生,完成这一过程需要解决的问题是( )A、精子在体外用获能物质处理B、用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入C、抽取精子、卵子的细胞核进行融合D、精子入卵后进行人工处理防止多精人卵【答案】:【解析】:第6题【单选题】胚胎干细胞研究在医学上有重大应用价值。
通过移植胚胎干细胞期望可以治疗的疾病是①糖尿病②高血压③唐氏综合征(21三体综合征)④老年痴呆症⑤白化病⑥肝衰竭A、①②⑤B、②③⑥C①④⑥D、③④⑤【答案】:【解析】:第7题【单选题】进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示,图中①、②和③过程分裂表示( )A、有丝分裂,减数分裂和受精作用B、有丝分裂,受精作用和减数分裂C、受精作用,有丝分裂和减数分裂D、受精作用,减数分裂和有丝分裂【答案】:【解析】:第8题【单选题】下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES 细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。
高中生物选修三教材答案(适合打印)
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高中生物选修三《现代生物科技专题》课后题答案和提示专题一基因工程1.1 DNA重组技术的基本工具(一)思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段:(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC……G …TG CG…(4)…G (5) G… (6) …GC…CTTAA ACGTC……CG(7) GT…(8)AATTC…CA… G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来?答:2和7能连接形成…ACGT……TGCA…;4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…;3和6能连接形成…GCGC……CGCG…;1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。
2.联系你已有的知识,想一想,为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA?提示:迄今为止,基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的,它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。
细菌中限制酶之所以不切断自身DNA,是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,对于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在长期演化过程中,含有某种限制酶的细胞,其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列,或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开。
这样,尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断,并且可以防止外源DNA的入侵。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗?为什么?提示:基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒(plasmid),即独立于细菌拟核处染色体DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。
是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢?其实不然,作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。
(1)载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点,以便目的基因可以插入到载体上去。
这些供目的基因插入的限制酶的切点所处的位置,还必须是在质粒本身需要的基因片段之外,这样才不至于因目的基因的插入而失活。
生物人教版高中选修3 现代生物科技专题人教课标版高中生物选修3 专题3《3.1体内受精和早期胚胎发育》学案
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专题3 胚胎工程3.1 体内受精和早期胚胎发育【课标要求】知识目标:1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
能力目标:能够提出并试着深入探讨精卵发生、受精过程和胚胎发育中的课本未涉及的问题。
情感态度与价值观目标:认同胚胎工程建立及发展的意义。
【本节重难点】1.哺乳动物的受精过程;哺乳动物的胚胎发育。
2.哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能;3.哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
【学习过程】一、胚胎工程的概念胚胎工程是指对动物或所进行的多种操作和技术处理,如、、、等技术。
经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
二、精子的发生1.场所:精子的发生是在内的中完成的。
2.时期:从期开始直到。
3.过程:发生的过程大体可分为三个阶段精子细胞变形时的主要变化:细胞核→高尔基体→中心体→线粒体→其他物质→4.精子的形态:外形似蝌蚪,分、、三大部分。
不同的动物精子的形态,大小略有,与动物的体型大小。
三、卵子的发生1.场所:卵子的发生时在内完成的。
2.过程:3.精子和卵子在发生上的重要区别是。
四、受精1.场所:。
2.过程:(1)准备阶段:①准备阶段1——精子精子必须在发生相应生理反应后,才能获得受精能力。
②准备阶段2——卵子的准备在内达到期时,卵子才具备与精子受精的能力。
(2)受精阶段①精子穿越和首先发生反应,是顶体内的释放出来,直接溶解卵丘细胞间的物质,穿越放射冠。
穿过放射冠的精子立即与接触,随后将透明带溶出一条孔道,精子借自身穿越透明带。
精子触及卵黄膜的瞬间,会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应,这个反应叫做反应,它是防止多精入卵受精的第一道屏障。
②精子进入卵黄膜表面有大量的,能抱合精子,随后,精子外膜与卵黄膜融合,精子入卵。
精子入卵后,卵黄膜会立即产生一种生理反应,拒绝其他精子再进入乱内,这种生理反应称作作用,这是防止多精入卵受精的第二道屏障。
生物人教版高中选修3 现代生物科技专题人教课标版高中生物选修3专题一《1.3基因工程的应用》学案
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学案16 6.2 基因工程及其应用学习目标1.简述基因工程的基本原理。
2.举例说出基因工程在农业,医药等领域的应用。
3.关注转进因生物和转基因食品的安全性。
学习重点(1)基因工程的基本原理。
(2)基因工程的安全问题。
学习难点(1)基因工程的基本原理(2)转基因生物与转基因食品的安全性知识梳理一、基因工程的定义1、基因工程又叫__________。
它是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因__________出来,加以饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,__________生物的遗传性状。
这是在DNA 上进行的__________水平的设计施工。
基因工程需要的基本工具有“__________”、“__________”、“__________。
2、基因工程的优点是:可以按照人们的意愿直接__________改变生物的性状,培育出新品种。
基因工程的概念学习检测1、下列关于基因工程的叙述不正确的是()A、基因工程的生物学原理是基因重组B、通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状C、基因的针线是DNA连接酶D、基因工程中常用的运载体质粒在动植物细胞中广泛存在二、基因工程的基本工具1、基因的“剪刀”:__________(简称__________),具有特异性,即一种限制酶只能识别一种__________,并在__________上切割DNA分子。
如E CO RI限制酶,只能识别GAATTC 的序列,切割位点是G和A之间。
2、基因的“针线”:__________,作用:连接__________和__________之间的缺口。
3、基因的运载体(1)作用:将外源基因送入__________。
(2)种类:质粒、__________等。
(3)质粒:存在于许多__________以及酵母菌等生物中,是细胞染色体外能够__________的__________。
提示:1、基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶)(1)存在:主要在微生物体内。
人教版高中生物选修3现代生物科技专题课后习题 专题3测评
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专题3测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.Ⅲ→Ⅳ发生在哺乳动物卵巢中D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞,A项正确;细胞Ⅲ为次级卵母细胞,减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,B项正确;Ⅲ→Ⅳ为减数第二次分裂,是在精子和卵子结合的过程中完成的,发生在哺乳动物的输卵管中,C项错误;动物细胞的受精卵全能性高,因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞,D项正确。
2.中科院动物研究所和福州大熊猫研究中心合作,通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵细胞中,在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎,这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。
下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述,错误的是( )A.在形成早期胚胎的过程中,依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段B.兔子卵细胞的细胞质的作用是激发大熊猫细胞核全能性的表达C.克隆出的早期胚胎中,各细胞间一般具有相同的遗传信息D.在形成早期胚胎的过程中,尚未出现细胞的分化,重组细胞依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段形成早期胚胎,细胞分裂的方式为有丝分裂;克隆出的早期胚胎中,各细胞间一般具有相同的遗传信息;在形成早期胚胎的过程中,细胞的分化开始于囊胚期。
3.体内受精、体外受精、人工授精的共同点是( )A.均需在输卵管完成受精B.均需采集卵母细胞C.均需采集精液D.受精前精子均需获能体内受精和人工授精不需采集卵母细胞。
体内受精不需采集精液。
受精的前提条件是精子获能和卵子准备。
4.胚胎移植是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。
下图为牛胚胎移植示意图,据图分析下列叙述正确的是( )A.同期发情处理与a过程使用的是同一种激素B.b过程的生理基础是供体与受体生理环境相同C.c过程有手术法和非手术法两种方法D.供体母牛、供体公牛和受体母牛均要求遗传性能优秀5.下图是试管婴儿的培育过程示意图。
生物人教版高中选修3 现代生物科技专题人教课标版 高中生物 选修3 专题3《3.3 胚胎工程的应用及前景》学案
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3.3 胚胎工程的应用及前景【课标要求】1.知识方面举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.情感态度与价值观方面认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值3.能力方面搜集胚胎工程研究进展的资料,撰写专题综述报告。
【本节重难点】1.胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
2.胚胎分割的应用意义。
3.胚胎干细胞研究的意义。
【学习过程】一、胚胎移植1.胚胎移植的概念:(1)胚胎来源:雌性动物的早期胚胎或通过及其他方式得到的。
(2)受体:的、生理状态的其他雌性动物。
(3)实质:胚胎的供体和胚胎的受体共同繁殖后代的过程。
(4)地位:是胚胎工程的一道“工序”。
2.胚胎移植的意义(1)充分发挥雌性优良个体的能力;(2)大大缩短了供体本身的繁殖;3.胚胎移植的生理学基础(1)胚胎移入受体的理论基础:哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,同种动物的的供、受体生殖器官的生理变化是的。
(2)胚胎收集的理论基础:哺乳动物的早期胚胎形成后,在一段时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是出于状态。
(3)胚胎在受体内存活的理论基础:受体对移入子宫的外来胚胎基本上。
(4)胚胎在受体内正常发育的生理基础:供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织,但移入受体的供体胚胎的,在孕育过程中不受任何影响。
4.胚胎移植的基本程序(1)对供、受体母牛进行,并用进行同期发情处理。
对供体牛的要求是;对受体牛的要求是。
(2)用对供体母牛做排卵处理。
(3)超数排卵的母牛发情后,选择同种优秀的公牛进行。
(4)胚胎的收集:配种或输精后的第天,用特制的冲卵装置,把供体母牛子宫内的冲洗出来(也叫)。
(5)冲卵后,对胚胎进行质量检查。
这时胚胎应发育到或阶段。
(6)将收集的胚胎或放入中保存。
(7)胚胎的移植:①法;②法。
(8)对受体母牛进行是否的检查。
(9)受体母牛产下胚胎移植的犊牛。
二、胚胎分割1.概念:采用机械方法将切割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得的技术。
现代生物科技专题 综合测试人教版选修三教案
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现代生物科技专题综合测试人教版选修三1. (浙江)用动、生成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是A.CO2培养箱B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细胞的全能性8.(江苏)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取3.(全国理综2)下列有关哺乳动物个体发育的叙述,错误的是A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C.胚后发育过程中伴有细胞分化D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织69、(广东文科基础)正常精细胞形成精子的过程中,细胞的很多结构退化消失,但保留了大量线粒体,因为线粒体可以合成精子运动所需的A、乙醇B、ATPC、胰岛素D、淀粉17.(海南)为精子运动提供能量的细胞器是A.中心粒B.线粒体C.高尔基体D.溶酶体4. (理综1卷)下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误的是A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远源杂种B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的4.(山东)利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解,由此推知,该反应器A.能够实现物质循环 B.主要处理有机污染C.可看作一个小型生态系统 D.存在能量输入、传递、转化和散失4. (安徽2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。
将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。
高中生物选修3《现代生物科技专题》全册综合测试题(3套 含答案解析)
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高中生物选修三《现代生物科技专题》全册综合测试题全册综合测试题1第Ⅰ卷一、单选题(共15小题,每小题3.0分,共45分)1.如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链,得到的两组片段是( )则比较两组片段的碱基序列,推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是( )A.③②①④ B.①④③② C.②①④③ D.④②③①2.下列有关基因工程技术的正确叙述是( )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体B.选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少C.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达D.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列3.生态恢复工程的第一步是( )A.恢复这一地区的生物群落 B.恢复植被C.形成合理、高效的食物链 D.保持一定的动物数量4.如图流程为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用的编号是( )A.④② B.③② C.③④ D.④③5.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达。
长成的植物通体光亮,堪称自然界的奇迹。
这一研究成果表明( )①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套密码子③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的原理基本相同A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.①②③④6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中,经检测,在成熟茎细胞的间隙中发现了Amy。
这一过程涉及( )A.目的基因来自细菌,可以不需要载体,由细菌侵染受体细胞而导入B.基因a导入成功后,将抑制细胞原有代谢,开辟新的代谢途径C. RNA以自身为模板自我复制D. DNA以其一条链为模板合成mRNA7.下列关于从配子形成到早期胚胎发育过程的叙述中,正确的是( )A.排卵就是排出成熟卵细胞的过程B.受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体C.动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的D.囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜8.下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是( )A.利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株9.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。
高中生物 现代生物科技专题学案(答案不全)新人教版选修3(2021年最新整理)
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专题1基因工程1。
1《DNA重组技术的基本工具》在自然条件下,噬菌体侵染大肠杆菌时能将其DNA注入大肠杆菌;土壤农杆菌侵染植物时,能将其质粒带入到宿主细胞。
20世纪50年代,有科学家将一种噬菌体分别于两种细菌共同培养,多次实验结果表明噬菌体只在一种细菌中成活。
经过研究,终于发现细菌中存在两种酶,一种是限制性内切酶,可切割降解外源DNA;另一种是修饰酶,能修饰DNA中的核苷酸,使得DNA不被限制性内切酶降解。
……由于基因工程的诞生,实现了在微生物、动物、植物之间的基因交流,人类以前不能实现的种种奇思妙想将变为现实。
一.问题1.限制酶主要是从何种生物中分离纯化得到的?2.限制酶能识别DNA的特定序列并在特定的部位进行切割,这体现了酶具有什么特点?3.不同限制酶切割形成的黏性末端能发生粘合吗?借助于什么来完成粘合?4.DNA连接酶与DNA聚合酶有何异同?5.生物体内细胞进行DNA复制过程中用到DNA连接酶吗?6.利用基因工程技术能否对生物的性状进行定向改造吗?这种技术应用了哪种可遗传变异原理?7.为什么基因工程载体要具有随染色体DNA进行同步复制的能力?8.基因工程诞生的理论基础是什么?二、练习1.下列粘性末端能用DNA连接酶将它们连接起来的是()A.①②B.②③C.②④D.③④2.下列不.属于质粒被选为载体的理由是A.能复制 B.它是环状DNA C.具有标记基因 D.具有限制酶切点3.限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断,一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是:()A.G与A之间的键 B.G与C之间的键 C.A与T之间的键 D.磷酸与脱氧核糖之间的键4.科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐热性 B.有利于鉴定目的基因否导入受体细胞C.增加质粒分子的相对分子质量 D.便于与外源基因连接5.下列关于限制酶的说法不正确的是A.限制酶主要从原核生物细胞中分离纯化B.不同的限制酶一般识别不同的核苷酸序列C.限制酶的作用只是用来提取目的基因D.限制酶能识别特定的核苷酸序列体现了酶的专一性6.下列不可作为基因工程中的标记基因的是( )A.抗性基因 B.发光基因 C.贮藏蛋白的基因 D.产物具有颜色反应的基因7.下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是()A.a—质粒RNA B.b-限制性外切酶 C.c—RNA聚合酶D.d-外源基因8.下图表示某限制酶切割某DNA的过程,据图判断该限制酶能识别的核苷酸序列及切点是()A、CTTAAG,切点在C和T之间B、CTTAAG,切点在G和A之间C、GAATTC,切点在G和A之间D、CTTAAC,切点在C和T之间9.下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤,这一步需用到的工具是A.限制酶和DNA连接酶 B.DNA聚合酶和限制酶C.DNA连接酶和解旋酶 D.DNA聚合酶和RNA聚合酶10.右图为双链DNA结构,下列叙述不正确的是A.连接a处的酶为DNA连接酶B.切断b处的酶为解旋酶C.切断a处的酶为限制性核酸内切酶D.切断b处的酶为限制性核酸内切酶11.下列关于限制酶的说法正确的是( )A.限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键12.质粒之所以能做基因工程载体,是由于它()A.含蛋白质,从而能完成生命活动B.能够自我复制,而保持连续性C.是RNA,能够指导蛋白质的合成D.具有环状结构,能够携带目的基因13. 要使目的基因与对应的载体重组,所需的两种酶是( )①限制酶②连接酶③解旋酶④聚合酶A.①②B.③④C.①④D.②③学案编号2 选修3 专题1基因工程1.2《基因工程的基本操作程序》编写人:高二生物组一.问题1、目的基因获取的方法有哪些?2、如何从基因文库中获取目的基因?3、PCR技术扩增目的基因需要哪些条件?4、结合DNA分子结构的知识,分析PCR技术中DNA解链温度(90℃~95℃)高低取决于什么?5、基因表达载体中启动子的作用是什么?6、重组质粒与质粒的主要区别是什么?7、基因表达载体的组成有哪些?8、可以将目的基因导入动物的体细胞来获得转基因动物吗?9、原核细胞作为受体细胞的优点有哪些?10、怎样检测目的基因是否插入转基因生物的染色体上?11、导入受体细胞中的目的基因是否一定能够成功表达?12、如何使目的基因表达的产物与天然产品相同?13、通过基因工程培育的抗虫棉在生产实践中有哪些优点?如何确定其抗性的程度呢?14、在基因工程的操作步骤中,哪一步是其核心?未发生碱基互补配对的步骤是哪一步?二、练习1、多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术.PCR过程一般经历下述三十多次循环:95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。
2019高考生物复习选修3《现代生物科技专题》教学案
![2019高考生物复习选修3《现代生物科技专题》教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/c5d616eef61fb7360b4c6529.png)
第一讲基因工程[基础知识·系统化]知识点一基因工程的基本工具知识点二基因工程的基本操作程序知识点三蛋白质工程[基本技能·问题化]1.据两种限制酶的作用图示填空(1)已知限制酶Eco RⅠ和SmaⅠ识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓AATTC和CCC↓GGG,在图中画出两种限制酶切割DNA后产生的末端并写出末端的种类。
(2)①产生的是黏性末端;②产生的是平末端。
(3)Eco RⅠ限制酶和SmaⅠ限制酶识别的碱基序列不同,切割位点不同(填“相同”或“不同”),说明限制酶具有专一性。
2.观察下图所示过程,回答相关问题(1)①是限制酶,②是DNA连接酶,二者的作用部位都是磷酸二酯键。
(2)限制酶不切割自身DNA的原因:自身DNA不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。
3.结合抗虫棉的培育过程图填空(1)从图中可以看出,目的基因是Bt毒蛋白基因,使用的载体是Ti质粒,将目的基因表达载体导入受体细胞的方法是农杆菌转化法。
(2)请写出两种检测目的基因是否表达的方法:抗原—抗体杂交法、用棉叶饲喂棉铃虫。
4.填写蛋白质工程流程图中字母代表的含义A.转录,B.翻译,C.分子设计,D.氨基酸序列,E.预期功能。
考点一基因工程的操作工具命题点(一)限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用1.(2016·全国卷Ⅲ)图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了Eco RⅠ、Bam HⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的Eco RⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的)。
↓↓↓——GAATTC————GGATCC————GATC————CTTAAG————CCTAGG————CTAG——↑↑↑图(a)根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)经Bam HⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被________酶切后的产物连接,理由是_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
人教版高中生物选修3现代生物科技专题课后习题 2.1.2 植物细胞工程的实际应用
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专题2细胞工程2.1 植物细胞工程2.1.2 植物细胞工程的实际应用课后篇巩固提升基础巩固1.下列不属于植物细胞工程的应用的是( )A.培育人工种子B.获得脱毒草莓C.微型繁殖杨树D.水稻杂交育种,不存在植物组织培养过程,也不涉及植物体细胞杂交,故杂交育种不属于植物细胞工程的应用。
2.通过植物组织培养技术繁育农作物,其优点不包括( )A.加快繁育速度B.保持亲本优良性状C.培育出无病毒植株D.改变植物的基因型3.通过植物细胞工程技术,可利用甲高产不耐盐、乙低产耐盐的两种二倍体植物培育高产耐盐的杂种植株,实验流程如下图所示。
下列叙述错误的是( )A.①过程利用了酶的专一性,获得的原生质体结构与动物细胞相同B.在②到③的过程中,杂种细胞内高尔基体和线粒体活动明显增强C.由④到目的植株需进一步筛选的原因是④中含有不耐盐的品种D.目的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异,获得的原生质体结构与动物细胞不相同,如细胞中没有中心体,A项错误;②到③的过程是融合细胞再生细胞壁的过程,而高尔基体与植物细胞壁的形成有关,此过程需要线粒体供能,故在②到③的过程中,杂种细胞内高尔基体和线粒体活动明显增强,B项正确;④是筛选获得的具有耐盐特性的胚状体,C项正确;甲、乙是二倍体植株,通过体细胞杂交技术获得的目的植株是四倍体,故目的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异,D项正确。
4.下图为植物组织培养过程的流程图解。
下列相关叙述不正确的是( )A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织B.再分化发生在d步骤C.a~e属于无性繁殖过程D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,b代表的是脱分化,A项正确;c表示再分化,即由愈伤组织形成胚状体,B项错误;a~e是由植物叶片通过组织培养获得人工种子并得到后代植株的过程,属于无性繁殖过程,C项正确;人工种子是一种人工制造的、代替天然种子的颗粒体,可以直接播种于田间,可解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,D项正确。
山东省高考生物《现代生物科技专题》第1讲 基因工程导学案(含解析)新人教版选修3
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第1讲 基因工程李仕才(对应学生用书第245页) [识记—基础梳理]1.基因工程的概念及优点(1)概念:按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA 重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
(2)优点①与杂交育种相比:克服了远缘杂交不亲和的障碍。
②与诱变育种相比:定向改造生物的遗传性状。
2.基因工程的基本工具(1)限制性核酸内切酶(简称:限制酶)①来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
②作用:识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列,并切开特定两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
③结果:产生黏性末端或平末端。
已知限制酶EcoR Ⅰ和Sma Ⅰ识别的碱基序列和酶切位点分别为G ↓AATTC 和CCC ↓GGG ,在下图中写出这两种限制酶切割DNA 后产生的末端种类。
(2)DNA连接酶(3)载体①常用载体:质粒,其化学本质是独立于拟核之外的双链环状DNA分子。
②其他载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
③特点及意义:6简要说明。
_________________________________________________________________【提示】不相同。
DNA连接酶连接的是两个DNA片段,而DNA聚合酶连接的是单个的脱氧核苷酸。
[理解—深化探究]1.基因工程技术使用限制酶需注意哪些问题?【提示】①获取目的基因和切割载体时,经常使用同一种限制酶(也可使用能切出相同末端的不同限制酶),目的是产生相同的黏性末端或平末端。
②获取一个目的基因需限制酶切割两次,共产生4个黏性末端或平末端。
③限制酶切割位点的选择,必须保证标记基因的完整性,以便于检测。
④为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接,也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒。
2.限制酶和DNA连接酶的关系(1)限制酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。
(2)限制酶不切割自身DNA的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。
生物人教版高中选修3 现代生物科技专题生物——选修模块3:现代生物科技专题15分训练(一)
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40.[生物——选修模块3:现代生物科技专题](15分)①I.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示),请结合图示回答下列问题:(1)在进行细胞培养时,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离,形成单个细胞,这个过程中需要利用酶处理。
(2)形成重组细胞时应选用期的卵母细胞,并去掉其细胞核的原因是。
(3)如果重组细胞为贴附性细胞,则在进行原代培养时,会表现出和等特点。
(4)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制,其原因是主要有、。
(5)上图中所示的生物技术整体被称为。
其包括的具体生物技术有、等。
转基因奶牛的克隆成功,说明了动物_______ 具有全能性。
II.在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,保护环境。
另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。
其体现的生态工程的基本原理是。
40.[生物——选修模块3:现代生物科技专题](15分)②I、利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上,植物收获后进行妥善处理,就可将重金属移出土体。
目前科学家正尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。
(1)在应用植物修复技术治理被重金属污染的土壤时,需选择符合要求的植物,这遵循了生态工程的原理。
(2)获得目的基因后可采用技术进行扩增。
大部分物种的基因能拼接在一起,是因为它们的分子结构都是结构。
检测目的基因是否成功导入植物细胞,可采用的生物技术是。
(3)将含有目的基因的植物细胞培养成植株需要应用技术,该技术的理论依据是。
II.2009年12月7日,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕。
大会宗旨是如何减少CO2的全球排放量。
生态学家研究出生态农业可以减少农业生产中CO2的排放,“四位一体”(人居—种植—养殖—沼气)生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。
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高中生物现代生物科技专题学案(答案不全)新人教版选修31、1《DNA重组技术的基本工具》在自然条件下,噬菌体侵染大肠杆菌时能将其DNA注入大肠杆菌;土壤农杆菌侵染植物时,能将其质粒带入到宿主细胞。
20世纪50年代,有科学家将一种噬菌体分别于两种细菌共同培养,多次实验结果表明噬菌体只在一种细菌中成活。
经过研究,终于发现细菌中存在两种酶,一种是限制性内切酶,可切割降解外源DNA;另一种是修饰酶,能修饰DNA 中的核苷酸,使得DNA不被限制性内切酶降解。
……由于基因工程的诞生,实现了在微生物、动物、植物之间的基因交流,人类以前不能实现的种种奇思妙想将变为现实。
一、问题1、限制酶主要是从何种生物中分离纯化得到的?2、限制酶能识别DNA的特定序列并在特定的部位进行切割,这体现了酶具有什么特点?3、不同限制酶切割形成的黏性末端能发生粘合吗?借助于什么来完成粘合?4、DNA连接酶与DNA聚合酶有何异同?5、生物体内细胞进行DNA复制过程中用到DNA连接酶吗?6、利用基因工程技术能否对生物的性状进行定向改造吗?这种技术应用了哪种可遗传变异原理?7、为什么基因工程载体要具有随染色体DNA进行同步复制的能力?8、基因工程诞生的理论基础是什么?二、练习1、下列粘性末端能用DNA连接酶将它们连接起来的是()A、①②B、②③C、②④D、③④2、下列不属于质粒被选为载体的理由是A、能复制B、它是环状DNAC、具有标记基因D、具有限制酶切点3、限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断,一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是:()A、G与A之间的键B、G与C之间的键C、A与T之间的键D、磷酸与脱氧核糖之间的键4、科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是A、提高受体细胞在自然环境中的耐热性B、有利于鉴定目的基因否导入受体细胞C、增加质粒分子的相对分子质量D、便于与外源基因连接5、下列关于限制酶的说法不正确的是A、限制酶主要从原核生物细胞中分离纯化B、不同的限制酶一般识别不同的核苷酸序列C、限制酶的作用只是用来提取目的基因D、限制酶能识别特定的核苷酸序列体现了酶的专一性6、下列不可作为基因工程中的标记基因的是()A、抗性基因B、发光基因C、贮藏蛋白的基因D、产物具有颜色反应的基因7、下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是()A、a限制性外切酶C、c外源基因8、下图表示某限制酶切割某DNA的过程,据图判断该限制酶能识别的核苷酸序列及切点是()A、CTTAAG,切点在C和T之间B、CTTAAG,切点在G和A之间C、GAATTC,切点在G和A之间D、CTTAAC,切点在C和T之间9、下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤,这一步需用到的工具是A、限制酶和DNA连接酶B、DNA聚合酶和限制酶C、DNA连接酶和解旋酶D、DNA聚合酶和RNA聚合酶10、右图为双链DNA结构,下列叙述不正确的是A、连接a处的酶为DNA连接酶B、切断b处的酶为解旋酶C、切断a处的酶为限制性核酸内切酶D、切断b处的酶为限制性核酸内切酶11、下列关于限制酶的说法正确的是()A、限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C、不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键12、质粒之所以能做基因工程载体,是由于它()A、含蛋白质,从而能完成生命活动B、能够自我复制,而保持连续性C、是RNA,能够指导蛋白质的合成D、具有环状结构,能够携带目的基因13、要使目的基因与对应的载体重组,所需的两种酶是()①限制酶②连接酶③解旋酶④聚合酶A、①②B、③④C、①④D、②③学案编号2 选修3 专题1基因工程1、2《基因工程的基本操作程序》编写人:高二生物组一、问题1、目的基因获取的方法有哪些?2、如何从基因文库中获取目的基因?3、PCR技术扩增目的基因需要哪些条件?4、结合DNA分子结构的知识,分析PCR技术中DNA解链温度(90℃~95℃)高低取决于什么?5、基因表达载体中启动子的作用是什么?6、重组质粒与质粒的主要区别是什么?7、基因表达载体的组成有哪些?8、可以将目的基因导入动物的体细胞来获得转基因动物吗?9、原核细胞作为受体细胞的优点有哪些?10、怎样检测目的基因是否插入转基因生物的染色体上?11、导入受体细胞中的目的基因是否一定能够成功表达?12、如何使目的基因表达的产物与天然产品相同?13、通过基因工程培育的抗虫棉在生产实践中有哪些优点?如何确定其抗性的程度呢?14、在基因工程的操作步骤中,哪一步是其核心?未发生碱基互补配对的步骤是哪一步?二、练习1、多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。
PCR过程一般经历下述三多次循环:95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。
下列有关PCR过程的叙述中不正确的是A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现B、复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D、PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高2、哪项不是基因表达载体的组成部分A、启动子B、终止密码C、标记基因D、目的基因3、采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵A、①②B、②③C、③④D、①④4、目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是①检测受体细胞是否有目的基因②检测受体细胞是否有致病基因③检测目的基因是否转录信使RNA ④检测目的基因是否翻译蛋白质A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、下列属于获取目的基因的方法的是①利用mRNA反转录形成②从基因组文库中提取③从受体细胞中提取④利用PCR技术⑤利用DNA转录⑥人工合成A、①②③⑤B、①②⑤⑥C、①②③④D、①②④⑥6、不属于目的基因与运载体结合过程的是A、用一定的限制酶切割质粒,露出黏性末端C、将切下的目的基因插入到质粒的切口处B、用同种限制酶切割目的基因,露出黏性末端D、将重组DNA引入到受体细胞中进行扩增7、分辨基因工程是否成功是通过A、提取目的基因B、基因表达载体的构建 C目的基因导入受体细胞D、目的基因的检测与鉴定8、下列不属于获取目的基因的方法的是A、利用DNA连接酶复制目的基因B、利用DNA聚合酶复制目的基因C、从基因文库中获取目的基因D、利用PCR技术扩增目的基因9、下列获取目的基因的方法中需要模板链的是①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③10、在胰岛素的基因与质粒形成重组DNA分子的过程中,下列哪组是所需要的①同一种限制酶切割两者;②不需同一种限制酶切割两者;③加入适量的DNA连接酶;④不需加DNA连接酶A、①③B、①④C、②④D、②③11、下列说法中正确的是A、基因表达载体的构建方法是一致的B、标记基因也叫做抗生素基因C、显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法D、大肠杆菌是常用的微生物受体12、下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法A、基因枪法B、显微注射法C、农杆菌转化法D、花粉管通道法13、基因工程中常用的受体细胞不包括A、人体细胞B、动物细胞C、植物细胞D、微生物细胞14、基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞。
下列不属于这样做的原因的是A、结构简单,多为单细胞B、繁殖速度快C、遗传物质含量少D、性状稳定,变异少15、基因工程是DNA分子水平的操作,下列有关基因工程的叙述中,错误的是A、限制酶只用于切割获取目的基因B、载体与目的基因必须用同一种限制酶处理C、基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶D、带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测学案编号3 选修3 专题1基因工程1、3《基因工程的应用》编写人:高二生物组一、问题1、目的基因导入植物细胞的方法有哪些?2、Bt毒蛋白基因能在棉花体内表达形成毒蛋白,说明了什么?3、若要提高动物的生长速度则需导入的目的基因是什么?4、基因检测的原理是什么?5、通过基因治疗后病人的性状发生了改变,这种性状的改变会遗传给后代吗?6、器官移植是一个世界性难题,现在科学家发现可以用猪的器官代替人的器官进行移植,其原因是什么?7、抗虫转基因植物能杀死害虫,能防治烟草花叶病毒吗?此种植物与生物防治比较存在什么弊端?8、从种间关系考虑,抗病转基因植物与病毒、真菌之间是是没关系?9、基因治疗有两种,哪一种更可靠?为什么?二、练习1、切取某动物合成生长激素的基因,用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而鲇鱼比同类个体大3~4倍,此项研究遵循的原理是( )A、基因突变,DNA→RNA→蛋白质B、基因工程,DNA→tRNA→蛋白质C、细胞工程,DNA→RNA→蛋白质D、基因重组,DNA→RNA→蛋白质2、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。
那么“转基因动物”是指( )A、提供基因的动物B、基因组成中转入了外源基因的动物C、能产生白蛋白的动物D、能表达基因遗传信息的动物3、下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是( )A、转基因抗虫棉的培育成功B、利用DNA探针检测饮用水中有无病毒C、培育工程菌使之能产生胰岛素D、将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内4、有关基因工程的成果及应用的说法正确的是( )A、用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B、基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C、基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D、目前,在发达国家,基因治疗已用于临床实践5、运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜产量,减少农药使用,保护农业生态环境。