篮球竞赛技术水平问题
篮球比赛中可能出现的实际问题
篮球比赛中可能出现的实际问题一、提供了首发名单之后(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换，但裁判员不用去确认该队员是否受伤。
将该情况通知对方，允许对方替换相同人数的队员或不替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
(3)如果在跳球开始比赛前，A4被判技术犯规，B5罚球两次，此时裁判员或纪录台发现B5非首发队员，B5必须立即替换。
罚球前发现，让教练员指定首发队员来罚球。
如果失误已造成，取消其罚球的结果，不再给罚球机会，替换首发队员之后跳球开始比赛。
（4）如果比赛已经开始，B5首发参加了比赛，错误不再纠正，罚球有效。
（5）A队教练员提供的队员名单中有两人与他们的报名号码不一致，或者应在记录表中登记的姓名被遗漏这被发现在：a）在比赛开始前，b）在比赛开始后。
答：a）不处罚，纠正错号，填补上姓名。
b）在不使任一队不利情况下切断比赛，纠正错号，不处罚，但被遗漏的姓名不能再填补上，他不能参加比赛。
（规则解释）注：教练员有责任和义务提供的队员名单全部是有参赛资格的队员。
如果是没有参赛资格的队员参加了比赛，要逐出该队员，并处罚该队教练员一次技术犯规。
或没有直接参赛，都报竞赛部门处理。
二、队长兼教练。
A5是A队的队长，也是A队的教练员。
并且记录表上没有登记助理教练员。
（1）担任教练员职责时，按教练员处理。
(2)担任队员时，按队员处理，包括热身练习和比赛休息期间。
(3)他在场上比赛时，可以向纪录台要求暂停。
(4)出现队员或教练员的犯规时，分别记录（他最多可有8次犯规）。
(5)当出现取消比赛资格犯规，不能再担任教练员。
三、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
如何提升篮球技术水平
如何提升篮球技术水平一、提升篮球技术水平的关键要想在篮球场上脱颖而出，提升自己的篮球技术水平是至关重要的。
而要实现这一目标，关键在于不断地练习和提高自己的技术。
以下是一些提升篮球技术水平的关键要点：首先，要注重基本功的训练。
篮球运动的基本功包括运球、传球、投篮、防守等方面。
只有打好基础，才能在比赛中游刃有余。
因此，要花时间和精力在基本功的训练上，不断地反复练习，直到熟练掌握。
其次，要注重团队合作。
篮球是一项集体运动，团队合作至关重要。
在比赛中，球员之间需要相互配合，共同努力才能取得胜利。
因此，要培养团队意识，学会与队友合作，共同进步。
再次，要注重身体素质的提高。
篮球是一项需要较高身体素质的运动，包括耐力、速度、力量等方面。
因此，要通过有针对性的训练，提高自己的身体素质，以应对比赛中的各种挑战。
最后，要注重心理素质的培养。
篮球比赛往往充满竞争和压力，需要球员具备良好的心理素质才能应对。
因此，要培养自信心、毅力和意志力，保持良好的心态，在比赛中保持冷静和应对各种挑战。
二、提升篮球技术水平的方法除了以上提到的关键要点外，还有一些方法可以帮助提升篮球技术水平。
以下是一些有效的方法：首先，观摩优秀球员的比赛。
通过观看优秀球员的比赛录像，可以学习他们的技术和战术，从中汲取经验和教训，为自己的提升提供参考。
其次，参加篮球训练营和比赛。
参加篮球训练营可以接受专业教练的指导和培训，提高自己的技术水平。
同时，参加比赛可以锻炼自己的比赛经验和应变能力，提高自己在比赛中的表现。
再次，利用科技手段辅助训练。
现在有许多篮球训练App和视频教程可以帮助球员提升技术水平。
通过这些科技手段，可以随时随地进行训练和学习，提高效率和效果。
最后，保持耐心和坚持。
提升篮球技术水平是一个长期的过程，需要不断地坚持和努力。
在训练和比赛中遇到困难和挫折时，要保持耐心和信心，坚持不懈地努力下去，相信自己一定会取得进步。
通过以上方法和要点，相信每位篮球爱好者都能够提升自己的篮球技术水平，实现自己的篮球梦想。
中学篮球竞赛存在的问题与对策
中学篮球竞赛存在的问题与对策
随着中学生篮球运动的逐渐普及和发展，中学篮球竞赛也越来越受到关注。
然而，在中学篮球竞赛中存在着一些问题，如比赛质量参差不齐、裁判标准不一、不公平竞争等。
为此，我们需要采取一些措施来解决这些问题。
首先，提高比赛质量。
中学篮球竞赛应该注重培养学生的技能和默契度，而不是单纯追求比赛结果。
因此，我们应该通过增加训练时间、加强技术指导等方式来提高球队的整体素质，从而提高比赛质量。
其次，加强裁判管理。
中学篮球竞赛裁判的水平参差不齐，有些裁判管理不力，导致比赛结果失衡。
因此，我们应该加强对裁判的培训和管理，提高裁判的职业素养和技术水平，从而保证比赛的公正和公平。
最后，加强监管，促进公平竞争。
竞赛中存在着一些不公平的现象，如学生的身高、体重等因素影响比赛结果。
因此，我们应该加强监管，制定公正的比赛规则和标准，从而保证比赛的公平竞争。
总之，中学篮球竞赛存在的问题是多方面的，需要我们采取一系列的措施来加以解决。
只有这样，中学篮球竞赛才能更好地发展和推广，为广大青少年提供更好的体育锻炼和竞技平台。
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小学体育竞赛篮球基础技术训练
小学体育竞赛篮球基础技术训练篮球，作为一项受欢迎的体育竞技项目，无论是在学校还是在社区，都备受关注。
而对于小学生来说，培养篮球基础技术非常重要，既能促进儿童身体健康，又有助于培养他们的合作意识和团队精神。
本文将重点介绍小学体育竞赛中篮球基础技术的训练方法。
一、运球技术训练运球是篮球比赛中最基本的技术之一，对于小学生来说是非常必要的。
通过正确地掌握运球技术，小学生能够更好地掌控球权，提高比赛的表现。
以下是一些运球技术训练的方法：1. 双手交替运球：双手持球，使球以弧线形状交替在两只手之间运动，保持身体平衡和眼观球。
2. 单手运球：用一只手控制球的运动轨迹，注意保持手腕的柔软和手指的灵活性。
3. 前后运球：根据场地的需要，前后运球是一项非常实用的技术，在训练中可以设定虚拟的针对防守者的位置，模拟比赛的实际情况来训练。
4. 穿越运球：利用球员之间的传递线路进行运球，锻炼传球和控球技术的协同能力。
5. 变速运球：通过改变运球的速度和力度，训练球员在比赛中的突然变化和应对反应的能力。
二、投篮技术训练篮球比赛中，投篮是得分的关键环节之一，尤其是在小学竞赛中。
下面是一些提高小学生投篮技术的训练方法：1. 基础投篮姿势：教导学生正确的投篮姿势，包括双脚分开与肩同宽、膝盖微屈、身体重心向前、手臂自然垂直等。
2. 篮筐准确度训练：通过简单的投篮练习，提高学生的命中率。
例如，利用教练指定位置的方框或标记，引导学生将球投入特定的区域内。
3. 移动中投篮：训练学生在移动中投篮的能力，例如造成投篮者与防守者距离的变化条件，提高学生解决对手防守的能力。
4. 罚球训练：练习学生的罚球技术，注重动作和姿势的正确性，通过反复练习提高罚球命中率。
三、盘球技术训练盘球技术对于小学生来说，既能提高球队的协同配合能力，又有利于球员在比赛中突破防守。
下面是一些盘球技术训练的方法：1. 过人盘球：教导学生用盘球的方式晃动对方防守球员，创造出突破的机会。
- 如何提高篮球技术
- 如何提高篮球技术一、技术训练的重要性篮球作为一项运动项目，技术训练是非常重要的。
只有通过不断地练习和提高，才能在比赛中取得更好的成绩。
因此，提高篮球技术是每个篮球爱好者都应该努力追求的目标。
二、基础功底的打好要想提高篮球技术，首先要打好基础功底。
这包括掌握正确的运球、传球、投篮等基本动作。
只有基础扎实，才能在比赛中游刃有余。
因此，建议篮球爱好者在日常训练中，多花时间练习基本功，不断完善自己的技术。
三、注重身体素质的提高除了技术训练，提高篮球技术还需要注重身体素质的提高。
篮球是一项需要身体素质全面发展的运动项目，包括力量、速度、耐力等方面。
因此，篮球爱好者可以通过增加体能训练、力量训练等方式，提高自己的身体素质，从而在比赛中更具竞争力。
四、观摩学习他人的技术在提高篮球技术的过程中，观摩学习他人的技术也是非常重要的。
可以通过观看比赛录像、学习专业教练的指导等方式，了解他人的技术特点，从中汲取经验，不断提升自己的篮球水平。
五、多参加比赛，积累经验最后，要想提高篮球技术，还需要多参加比赛，积累比赛经验。
只有在实战中，才能真正检验自己的技术水平，找到不足之处，进一步提高。
因此，建议篮球爱好者多参加各类比赛，锻炼自己的心理素质和比赛技巧，不断提高自己的篮球水平。
总的来说，提高篮球技术需要多方面的努力和坚持。
只有在不断地练习和积累经验的过程中，才能真正提升自己的篮球水平，取得更好的成绩。
希望每个篮球爱好者都能在篮球的世界里，找到自己的位置，享受篮球带来的快乐和成就感。
我国篮球运动训练存在的问题及对策分析
热点 话 题
doi:10.3969/j.iss n.1674-151x.2013.03.002
我国篮球运动训练存在的问题及对策分析
徐 明
（ 淮海 工学 院体 育教 研部 ，江 苏 连云 港 222005）
摘 要：篮球训练是篮球运动发展和提高的最重要因素，长期以来，我国篮球水平取得了一定的进步，但总体训 练水平还不高。本文从分析篮球训练要求出发，指出目前我国篮球训练中出现的一些主要问题，并针对这些问题提 出一些建议。 关键词：篮球；运动训练；问题 中图 分 类 号： G8 41 文 献 标识 码 ： A 文 章编 号 ： 1674 -1 51X（ 201 3）0 3-005-02
1 篮球运动训练的要求
篮球运动有着强度高、运动员体能消 耗大、技术要求高、持续时间长等特点。 因此，运动员必须要具备很高的心理素质 和身体素质，训练是帮助训动员达到篮球 运动基本要求的关键。那么作为一名篮球 运动员，应当具备什么样的素质和满足什 么样的运动要求呢？
1.1 技术深度
篮球技术训练是篮球训练中的重点， 通过篮球技术训练能够大大增强运动员的 篮球基本功。训练中，教练应当把握好篮 球训练中篮球技术的总体发展方向，并对 训练中已有的技术进行不断改革和创新， 从而让所有篮球技术动作都能够很好地衔 接起来。另外，篮球技术动作必须具有一 定的实效性，每个运动员都应当结合自身
2 我国篮球 训练中存在 的问 题剖析
2.1 篮球训练普遍缺乏训练强度
篮球作为竞技类体育项目，要求每个
运动员都能够有很强的身体素质，篮球训 练是提高篮球运动员体能的最佳途径，因 此要想保证运动员具备较强的体能，就必 须加强篮球训练的强度。但是由于我国篮 球训练长期以来对这一重要影响因素并不 重视，因此很多运动员都不具有很强的身 体素质。据相关数据调查显示，我国从省 篮球队到国家训练队虽然对运动员在训练 场上练习的次数和时间都很长，但是由于 训练方法不够正确，篮球运动员的训练强 度却没有和训练次数与时间成正比。这也 导致了虽然国内篮球运动员虽接受了很长 时间的训练，但是训练效果却很不理想。 而训练强度的缺乏直接导致我国篮球运动 员在一些国际大赛中难以适应比赛中对高 强度、高速度和强对抗的要求。一位美国 教练在观看了我国国家队的训练时也曾说 过：你们的训练强度太 低，训练质量 不 高。目前，我国国家队的训练一般都是按 照每天 3 次训练，每节训练课 2 小时的训 练安排进行，尽管这种训练安排本身负荷 强，但是因为很多运动员在训练中总是本 着出人不出力的心思，且训练本身节奏松 散，教练员通常不会对运动员的训练提出 过高的要求。运动员和教练 2 个方面的综 合影响，让训练中的训练强度根本达不到 比赛的要求，这也是为什么中国篮球队总 是不能在国际大赛中取得优异成绩的重要 原因。
球类运动知识竞赛题目
球类运动知识竞赛题目及答案一、篮球1. 篮球运动的创始人是谁？他出生于哪个国家？答案：篮球运动的创始人是詹姆斯·奈史密斯（James Naismith），他出生于加拿大。
2. 篮球运动最初是在哪一年由谁发明的？答案：篮球运动最初是在1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市青年会国际训练学校的体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明的。
3. 篮球运动何时被列为现代奥运会的正式比赛项目？答案：篮球运动在1936年的第11届柏林奥运会上被列为正式比赛项目。
4. 篮球运动传入中国的时间是哪一年？答案：篮球运动是在1895年前后传入中国的，由美国国际青年协会派往中国天津青年会的第一任总干事来会理介绍传入。
5. 中国男子篮球队在奥运会上的最好成绩是什么？答案：中国男子篮球队在奥运会上的最好成绩是第8名，这一成绩是在1996年亚特兰大奥运会上取得的。
6. 中国女子篮球队在奥运会上的最好成绩是什么？答案：中国女子篮球队在奥运会上的最好成绩是第2名，这一成绩是在1992年巴塞罗那奥运会上取得的。
7. 国际篮联规定供国际比赛用的标准场地尺寸是多少？答案：国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为长28米，宽15米。
8. 篮球运动的基本特征是什么？答案：篮球运动的基本特征是对抗的高空性，这是篮球运动区别于其他球类项目的最大特征。
9. 简述篮球运动的基本技术包括哪些？答案：篮球运动的基本技术主要包括进攻技术和防守技术两大类。
进攻技术包括传球、接球、运球、投篮、突破等；防守技术包括防守对手、抢球、打球、断球等。
此外，还有移动技术和抢篮板球技术等。
10. 篮球运动中的快攻战术是什么？答案：快攻战术是篮球运动中的一种重要进攻战术，它是指在由防守转入进攻时，以最快的速度、最短的时间，在对方立足未稳、布防未绪之前，创造人数上、位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种速战速决的进攻战术。
快攻的发动时机包括抢获后场篮板球后、抢断得球后、掷端线界外球时以及跳球获球后等。
现阶段CBA联赛竞赛中的亮点、问题与优化方略
现阶段CBA联赛竞赛中的亮点、问题与优化方略姚健【摘要】为推进中国男子篮球职业联赛(CBA)改革和品牌建设,运用文献资料、录像观察、专家访谈等方法对现阶段联赛竞赛中的主要亮点和问题进行研究,结果表明:CBA联赛现阶段的主要亮点是四川、新疆分别成为历史上第5、6支总冠军球队,联赛呈现广东、新疆、辽宁、上海等多极对抗的新竞赛格局,部分国内球员亦有突出表现、超级外援使联赛关注度持续提升,多场比赛已成为联赛品牌对决,竞赛规则持续优化;主要问题是赛场暴力、裁判误判、外援主导比赛、竞技实力“两头大中间小”、赛程安排、球迷赛场不文明观赛.研究建议:防控结合规避赛场暴力、多力整合减少裁判判罚争议、优化规则促进外援与本土协调发展、顶层设计调控球队间竞技平衡、与时俱进优化场次安排、综合施策提升球迷观赛修养.【期刊名称】《成都体育学院学报》【年(卷),期】2018(044)002【总页数】6页(P69-74)【关键词】CBA联赛;CBA外援;赛场暴力;联赛裁判;赛程安排;竞赛规则【作者】姚健【作者单位】滨州学院体育学院,山东滨州256603;北京体育大学,北京100084【正文语种】中文【中图分类】G841CBA联赛已成为全亚洲最知名的篮球赛事品牌，但是要实现世界第二职业篮球联赛的长远目标，在品牌影响、球星数量、竞赛实力、管理制度、突发危机处置、裁判业务素质等方面仍存在较大差距(在ESPN最新一期的排名中，CBA联赛仅排在了世界篮球联赛中第13位，排在欧冠联赛、西班牙联赛、德甲联赛、俄国联赛、澳洲NBL联赛等之后[1])。
通过对现有相关论文分析发现：研究多集中在管办分离、外援制度变迁、赛场文化营造、向NBA在赛制与制衡制度改革等方面的学习，而针对目前联赛竞赛中主要亮点和突出问题进行的最新研究较少，随着CBA近几年联赛多项竞赛制度与规则的修改，新一届篮协领导人的上任，特别是在中国篮协与国家体育总局彻底脱钩联赛有了更多的办赛自主权之后，更有必要对以上问题进行研究，并提出优化方略，以促进CBA进一步彰显亮点，规避问题，实现持续、健康、规范、开放与创新发展。
高校篮球竞赛比赛存在的问题和对策
高校篮球竞赛比赛存在的问题和对策摘要：高校篮球竞赛主要是各个高校之间举办的篮球比赛，为学生提供展示自我素质和能力的同时，也能进一步宣传学校形象与文化。
但是，目前高校篮球比赛中存在一定的问题，如裁判不公、条件欠缺、秩序混乱等，需要进一步探讨，并提出解决对策，提升高校篮球竞赛比赛的质量与效果。
关键词：高校；篮球竞赛；篮球比赛高校篮球竞赛作为体育活动的重要组成部分，不仅是培养学生体魄和团队合作精神的重要途径，也是展示学校形象和校园文化的重要窗口。
然而，当前高校篮球竞赛中存在着一些问题，这些问题不仅影响比赛的公平性和竞技水平，也影响比赛的观赏性和社会影响力。
因此，需要深入分析这些问题，并提出相应的对策来改进高校篮球竞赛。
1 高校篮球竞赛比赛的必要性高校篮球竞赛在高校体育活动中具有重要的地位和作用，能够有效提升学生的体育素养、竞争意识和拼搏精神，通过参与比赛，学生可以锻炼身体，提高体育素养，进一步发展协调性、灵活性、反应能力和耐力。
而且在比赛过程中，学生们需要克服困难，迎接挑战，发挥自己的潜力和实力，争取胜利，这对于学生的个人成长和社会适应能力的培养具有积极的影响[1]。
同时，篮球是一项团队运动，需要队员之间密切合作和默契配合，高校篮球竞赛通过比赛的形式，能够有效培养学生的协作意识和团结精神，促使学生在比赛中也学会倾听、沟通、互助和支持。
此外，高校篮球竞赛是学校展示形象和校园文化的重要舞台之一，比赛期间，学生们穿着统一的校服，代表学校参赛，展示学校的凝聚力和团队精神的同时，比赛也吸引了众多观众的关注，有助于提升学校的知名度和声誉。
2高校篮球竞赛比赛存在的问题2.1 比赛裁判不公在高校篮球竞赛比赛中，裁判管理是确保比赛顺利进行和维护比赛公平性的重要方面，要求裁判人员能够在比赛现场有效管理比赛，明确比赛规则，正确判断比赛各种情况，做出公正决策。
然而，实际上却存在的比赛裁判不公的问题，导致比赛结果偏向，给输掉比赛的一方造成不公平感，对球队的士气和信心产生负面影响。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析1. 学生参与积极性不高：由于缺乏对篮球的兴趣或者对篮球规则了解不足，学生参与积极性较低，导致教学效果不佳。
2. 技术动作执行不规范：初中生身体素质较弱，技术动作执行不规范是篮球教学中常见的问题，例如投篮动作、运球技术等。
3. 学生对战术理解不足：篮球是一项需要团队配合的运动，但是初中生对于战术的理解较浅薄，容易出现个人主义和团队配合不足的情况。
4. 教师教学方法单一：传统的教学方法过于注重基本功的训练，忽略了趣味性和灵活性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
解决策略：1. 创设趣味性的教学环境：可以通过组织篮球比赛、进行篮球技巧竞赛等方式，提高学生对篮球的兴趣，增加参与积极性。
教师也可以通过讲解篮球的历史故事、名人事迹等，增加学生对篮球的兴趣和了解。
2. 多样化的教学方法：不仅要注重基本功的训练，还要兼顾趣味性和灵活性的教学方法。
可以采用分组对抗、小游戏等方式，通过竞争激发学生的积极性和主动性。
在教学过程中，教师还可以加入音乐、视频等多媒体教学手段，增加学生对篮球技巧的理解和记忆。
3. 强调团队意识和合作精神：在教学中注重培养学生的团队意识和合作精神，通过组织团队训练、比赛等方式，让学生明白篮球是一项需要团队合作的运动，并且理解个人利益和团队利益的关系。
4. 针对个人差异化教学：初中生的身体素质和技术水平各异，教师应根据学生的不同特点，进行差异化教学。
对于身体素质弱的学生，可以进行适度的体能训练；对于技术动作执行不规范的学生，可以进行个别指导和纠正。
教师还可以根据学生的兴趣和特长，鼓励他们选择适合自己的篮球位置和技巧发展方向。
解决初中体育篮球教学中存在的问题需要有创造性的教学方法、多元化的教学内容以及个人差异化的教学策略。
也需要教师的耐心和引导，以及学校对于体育教育的支持和重视。
只有这样，才能提高篮球教学的质量和效果。
中学篮球竞赛存在的问题与对策
中学篮球竞赛存在的问题与对策
随着国家体育事业的不断发展，中学篮球运动也越来越受到青少年的关注和喜爱。
然而，在中学篮球竞赛中，也存在不少问题，如比赛质量、裁判标准、组织管理等方面的不足。
针对这些问题，我们应该采取有效的对策，以提高中学篮球竞赛的水平和质量。
首先，比赛质量是中学篮球竞赛中的重要问题。
在比赛中，往往会出现球员技术不够、战术单一、篮球场地差等问题，影响了比赛的观赏性和竞技性。
为此，我们应该注重篮球运动的基础训练，提高球员的个人技术能力和团队协作水平；加强战术研究，制定科学合理的比赛战术，提高球队的整体实力；同时，要提高场地设施的质量，保证比赛的公正公平。
其次，裁判标准也是中学篮球竞赛中的难点之一。
裁判员的水平不同，裁判标准也会有所不同，有时候会给比赛带来不必要的争议和纠纷。
因此，我们应该加强裁判员的培训和管理，提高他们的技术水平和裁判标准，使其能够公正、客观、准确地执行比赛规则，维护比赛的公正公平。
最后，组织管理也是中学篮球竞赛中的重要问题。
在比赛组织和管理中，可能会出现赛程安排不合理、比赛秩序混乱、安全问题等方面的问题。
为了避免这些问题的发生，我们应该加强比赛的组织和管理，制定规范的竞赛规则和流程，加强安全管理，保障比赛的顺利进行。
综上所述，中学篮球竞赛存在的问题主要是比赛质量、裁判标准、
组织管理等方面的不足。
针对这些问题，我们应该采取科学合理的对策，提高中学篮球竞赛的水平和质量，为青少年们提供更好的篮球运动体验和成长机会。
竞技篮球比赛主要制胜因素的探索与分析
竞技篮球比赛主要制胜因素的探索与分析摘要：篮球比赛因其具有对抗性、技巧性、观赏性以及趣味性等特点，所以自发明以来，就是一项很受人们欢迎的体育运动。
竞技篮球的最终目标就是赢得竞赛的胜利，而篮球竞技运动就是以此为目标进行的。
取胜是篮球运动的起点和终点。
在赛场上击败对手，赢得比赛，是运动员和教练们孜孜不倦的追求。
关键词：竞技篮球；篮球比赛；制胜因素1.竞技篮球制胜原理在篮球比赛中，为了确保运动员的身体和精神状态达到100%，同时也要找到对手的破绽，从而战胜对手。
所谓的制胜法则，本质上就是制约强于反制约，掌握了规则，就可以找到制胜的法宝。
篮球运动的制胜规律包括三个要素：制约关系、发展规律以及制胜要素。
从制约关系的视角来看，它包含了制约和反制约的关系，这些制约关系是客观存在的，在比赛过程中击败对手是重要的制胜因素，制胜因素在整个比赛中扮演了重要角色。
1.竞技篮球比赛主要制胜因素的探索2.1运动员的竞技能力①竞技篮球运动员的体能状况体能是篮球竞技技术和战术能力的重要基础，不论是技术应用和战术实施都离不开良好的身体素质，并且篮球运动员技术以及战术水平的提高也同样离不开良好的身体素质。
对于篮球运动员来说，力量素质、爆发力素质以及身体的协调性是最重要的。
②竞技篮球运动员的技战术运用能力运动员的技术和战术的水平，直接关系到个人竞技技术和团队的综合实力。
比如：投篮命中率、篮板球能力、团队的助攻能力等，都是体育篮球队技术和战术的应用。
就拿篮板球来说，篮板球就是一个很好的例子，“得篮板者得天下”，这句话在目前竞技篮球运动领域当中最为流行，这是因为在篮球运动中，篮板球可以直接得分，也可以得到一个进攻的机会。
所以，在篮球比赛中，球员在篮板球上的表现将会给球队带来更多的得分和进攻机会。
③竞技篮球运动员的心理能力随着现代篮球运动的竞技程度、对抗程度的不断提高，运动员在体能、技战术等方面的素质也在不断提高，其心理因素早已成为现代篮球比赛的主要制胜因素。
篮球竞技运动的竞赛特征解析
篮球竞技运动的竞赛特征解析篮球运动自1891 年问世至今，已走过一百多年的历程。
经过这一百多年的演进和发展，篮球运动已由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校遍及到全世界，由一项室内体育游戏成为了现代训练学、教育学、社会学、生物学、医学、经济学、管理学、哲学等多学科知识相互交叉渗透的现代体育运动项目，随着篮球运动的发展，篮球逐渐具备了共同认可的运动方式和行为规范，逐渐成为了具有挑战极限、超越自我的竞技运动。
本文主要从篮球运动员个人竞技特征和篮球运动竞赛的团队竞技特征两个方面论述了竞技篮球的运动特征。
一、篮球运动员个人竞技特征1. 篮球运动员的技术特征。
篮球技术是在比赛中运动员为了进攻与防守采用的专门的动作方法的总称。
从实际运用上可认为是运动员在比赛攻守对抗的情况下合理运用专门动作的能力。
运动技术是由动作结构、动作组合与动作运用综合体现出来的，即篮球运动技术动作结构的稳定性与调节性的统一；篮球技术动作组合的节奏性与合理性的统一；篮球技术运用的准确性与应变性的统一。
这三者只有高度统一才是篮球竞赛的制胜关键。
美国“梦之队”凭借良好的技术结构，发挥身高、体重优势，以凶猛的防守、娴熟的进攻技术、灵活多变的战术配合，技战术得到淋漓尽致的发挥，充分显示了其技术水平，在奥运会的赛场上给人们留下了深刻的印象。
2. 篮球运动员的战术特征。
篮球战术是指篮球比赛中队员和队员之间有策略、有组织、有意识的协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动，是以篮球技术为基础，在一定的战术指导思想和战术意识支配下的集体攻守方法的总称。
它既是队员个人技术的合理运用，又是队员之间相互协同配合的组织形式，主要由战术行动和战术应用等因素构成。
战术运用的针对性体现在篮球运动的战术形式、方法和手段上，应根据对手具体的攻守战术打法来决定战术打法，适应各种临场变化，赢得主动权，灵活应变，把握战机，克敌制胜。
3. 篮球运动员的运动素质特征。
篮球运动中各种运动素质要素的重要性依次是：灵敏素质、力量素质、速度素质、耐力素质和柔韧素质。
高中篮球教学常见问题及改进策略
高中篮球教学常见问题及改进策略随着新课程改革的发展与深入，高中体育教学在素质教育中发挥着愈来愈重要的作用。
高中课业繁忙，竞争激烈，这就要求同学们必须有健康的体魄和协作学习、取长补短的良好学习习惯。
笔者就从教学实践出发，讨论一下当前高中篮球教学常见的一些问题，并有针对性地提出改进策略：一、篮球教学意义概述篮球教学具有鲜明的优势和运动特点，这项体育活动具有深远的意义和广阔的活动空间，是培养学生终身运动素养的亮点运动之一。
近年来，随着学生体质每况愈下，出现健康状况不容乐观的状态。
而篮球运动又是集参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性于一体的集体项目，因此它可以强化学生之间的合作与交流，进而让学生感受到集体荣誉感，培养其协作精神，这从客观上促进了学生相互合作、取长补短的精神的形成。
如此，不仅有助于改善学习结构，激发小组成员的积极性，从而让学生之间形成互相鼓励、相互促进和共同提高的良好学习氛围，而且有助于形成学生良好的非认知品质，培养团队精神，提高教学效果。
二、高中篮球教学中常见的问题（一）不能体现健康教育观念当前的高中篮球教学，其内容陈旧、方法呆板，不能适应新课改的精神和素质教育的要求，一味地追求放松课业压力的发散式教学，没能对学生健康教育观念的培养和形成发挥出应有的作用。
高中篮球教学不能只看当前利益，要高瞻远瞩，保证学生掌握必要的篮球运动技巧的同时引导学生养成终身篮球运动的习惯。
但是教学实践中，教学情况却不容乐观。
这主要与我们传统的应试教育有关，一切都为主科成绩服务，这样必然偏离了素质教育的中心。
（二）教学模式与内容老化作为传统体育教学内容，篮球教学应该注重技术传授，同时也不能忽视在学生中普及；教学注重了能力的培养，忽视了学生素质的提高；重视比赛，忽视了篮球运动带给人的乐趣和享受。
教学呈现相对落后的程序化模式。
在教学内容上，许多时候还停留在基本姿势、运球、控球、传球和投篮等动作的分解讲述上，缺乏时代气息和创新精神，无法激发学生的兴趣。
篮球竞赛现状分析报告
篮球竞赛现状分析报告1. 引言篮球作为一项流行的运动项目，已经深深扎根于人们的生活中。
它不仅仅是一种娱乐方式，更是一项竞技体育项目。
本报告旨在对当前篮球竞赛的现状进行分析，包括篮球运动的普及程度、竞赛水平、商业化发展以及面临的挑战等。
通过分析这些因素，我们可以更好地了解篮球竞赛的发展趋势和未来的机遇与挑战。
2. 篮球运动的普及程度篮球运动在全球范围内非常受欢迎，尤其在美国、中国和欧洲一些国家。
篮球馆、篮球场随处可见，篮球俱乐部也层出不穷。
人们积极参与篮球运动，无论是职业球队、业余球队还是校园篮球队。
由于篮球的魅力和可操作性，其普及程度不断提高。
3. 竞赛水平的变化随着篮球运动的普及，越来越多的人开始参与竞赛。
职业篮球比赛如NBA、国际篮联世界杯等备受关注。
各个国家和地区也相继建立了自己的篮球职业联赛，提高了竞赛水平。
然而，在一些发展中国家和地区，篮球竞赛的水平仍然相对较低。
这提供了进一步发展篮球运动和提高竞赛水平的机会。
4. 篮球竞赛的商业化发展随着篮球运动的普及和竞赛水平的不断提高，篮球竞赛的商业化发展逐渐壮大。
篮球赛事成为广告商、赞助商争相合作的平台。
球队和选手签订贵重的赞助合同，篮球产品的销售量不断攀升。
此外，篮球游戏和篮球电视转播权的价值也大幅提升。
商业化的发展为篮球竞赛提供了更多的资源和资金，推动了篮球事业的快速发展。
5. 面临的挑战尽管篮球竞赛取得了巨大的成功，但仍然面临着一些挑战。
首先，竞争激烈导致一些小型篮球俱乐部和联赛难以生存。
其次，篮球运动的商业化过程中，一些问题如竞技与商业利益的平衡、薪资差距等也引发了争议。
此外，球队和选手的形象管理、药检等方面也需要更加严格的监管。
6. 未来发展趋势尽管面临种种挑战，篮球竞赛仍然有广阔的发展前景。
未来，篮球竞赛将继续普及，并且在全球范围内得到更多关注。
随着技术的进步，篮球运动的直播和传媒效果将进一步提高，使更多的观众和球迷能够享受篮球比赛。
篮球制胜竞技能力要素分析
篮球制胜竞技能力要素分析孔祥新;冷纪岚【摘要】引用热工分析的“火用”公式,分析篮球运动的主要制胜因素为运动员的竞技能力表现；进一步对运动员竞技能力第四层次的要素进行了权重分析,在制胜要素中,运动员竞技能力二级c指标的排序依次为:运动素质,运动技术,运动智力,机体机能,运动战术,其中运动素质的速度和力量是篮球制胜的首要因素；并利用“积木模型”和“木桶理论”对制胜要素进行了剖析.【期刊名称】《湖北体育科技》【年(卷),期】2013(032)003【总页数】3页(P221-223)【关键词】篮球;制胜因素;运动员;竞技能力【作者】孔祥新;冷纪岚【作者单位】武汉科技大学体育课部,湖北武汉430000;武汉科技大学体育课部,湖北武汉430000【正文语种】中文【中图分类】G841篮球比赛是围绕篮框进行的攻守对抗，以得分多少评定比赛胜负的运动项目。
在规则容许范围内，制胜是整个篮球运动的起点，也是其最终目标。
目前，我国国家篮球队的成绩不太如意，特别是2012年伦敦奥运会上，我们一胜难求，名列榜末。
国家篮管中心胡加时主任认为“目前我们存在的主要问题之一就是对世界篮球发展趋势和篮球项目制胜规律的研究和探索滞后，未能明确提出现阶段篮球训练工作的指导思想和技战术风格……”。
挖掘篮球运动的本质，发现篮球制胜的规律和要素是当前篮球运动研究的热点，也是竞技体育中能否取得优异运动成绩的关键所在。
本文遵循篮球基本运动规律，分析篮球竞赛的制胜因素，并进一步分析篮球竞赛制胜因素的多层次要素在篮球运动中的影响权重，以期揭示篮球项目相关专项运动竞技能力特征，确立我国篮球运动的指导思想，确定技战术风格，有效指导我国篮球科学选材、训练和竞赛，最终能实现我国篮球水平的发展。
1 篮球制胜因素分析“制胜”根据《现代汉语词典》和《辞源》中的解释，是指“取胜；战胜”；《辞源》一书记载，“制胜”是指“制服对方以取胜”。
篮球制胜，是指在特定的时间、地点、条件下在篮球比赛中制服对手以取胜。
有关篮球比赛中若干问题的分析-改进-范文5
有关篮球比赛中若干问题的分析张双，周萃，秦雨萍（内江师范学院 数学系，四川 内江 641112）摘要：本文讨论了高校篮球比赛中成绩排位和比赛关键场次问题，根据比赛中的得分情况，建立的逐步回归模型，数据统计分析模型．预测了在比赛中各队的排位情况，并且对各队的得分问题的关键因素处理给出了意见，对篮球比赛中得分问题的解决有一定的指导意义，提出的建议是切实可行的．关键词：高校篮球；统计回归模型；数据统计 1 问题背景高校篮球比赛激烈、紧张、充满着迷人的魅力．它不但要有速度，还要有高度；不但要进攻凌厉，还要防守坚固；不但要有精湛的个人技术，还要有默契的集体配合．当然，更少不了一项单独而又特殊的技术动作——罚球．在一场比赛中，有着几次甚至上十次的罚球机会．并且，罚球是在比较容易的条件（没有对手的阻碍与防守，有足够的准备时间）下进行的，队员可以选择自己最习惯的投篮方法．罚球成功率又是一个队得分能力的指标，它不仅影响进攻的效果，对进攻的稳定性也有着十分现实的意义．同时，在一定的程度上还反映了该队的进攻杀伤力．本文根据“2006年苏北数学建模联赛B 题[1]”给出各队排位情况的预测及其建议． 2 问题提出建立每支代表队技术指标与该队的成绩之间的关联关系；按照技术指标对代表队成绩贡献的大小，将这些技术指标进行排序；找出对代表队成绩起重要作用的关键比赛场次；根据这两个小组赛的成绩，预测哪支代表队最有可能夺冠，并将这12支代表队的名次进行排序；对每支代表队给出几点技术方面的改进建议，以提升该队的竞技水平． 3 模型假设假定所给出的数据（小组赛中的成绩）已经排除偶然因素的影响； 假定给定的数据均为球队正式比赛（即每一个人都全力以赴）结果，即没有打假球，互让的数据；假设在所有的比赛中，裁判公正．场上的比赛均是实力之争；假定在本赛季中各个球队的实力均稳定，并且球员的基本情况也基本稳定；假设在球队的排位过程中，不能有并列位的；假定球队命运的关键场只有一场． 4模型的建立和求解4.1 多支球队的技术指标分析定义系统函数为技术指标与得分的函数关系，即可以得到()[()]i i y x f u x ．在题中我们可以看出题设中每一队的得分因素主要由十二组数据所决定：1x 二分球命中率；2x 三分球命中率；3x 罚球命中率；4x 篮板球进攻次数；5x 篮板球防守情况； 6x 篮板球总计；7x 助攻情况；8x 犯规情况； 9x 失误情况；10x 抢断情况； 11x 盖帽情况．从而可以判定得分情况因变量y 有自变量i x 所决定．运用逐步回归的方法将众多变量有效的选出重要变量，从而建立技术指标对球队成绩影响的方程．由题设可以建立模型方程为：1111011j i j i y b x b ===+∑∑其中0b 满足1111011ij j i b y b x ===-∑∑其中y 、i x 分别为y ，i x 的平均值。
小学篮球知识竞赛篮球基本规则与技术要点
小学篮球知识竞赛篮球基本规则与技术要点篮球是一项享誉全球的体育活动，它不仅锻炼了身体，培养了团队合作精神，还提高了学生的协调与反应能力。
为了帮助小学生更好地了解篮球，本文将介绍篮球的基本规则和技术要点。
篮球基本规则1. 球场和篮筐：篮球比赛通常在室内或室外进行，标准场地尺寸为长28米、宽15米。
每队在自己的半场进行比赛，球场中央设有中线和中圈用于分隔队伍。
篮筐位于两端，离地高度为3.05米。
2. 球员和裁判：每支球队由5名球员组成，常见的位置有控球后卫、得分后卫、小前锋、大前锋和中锋。
比赛由主裁判和两名副裁判执法，他们负责判罚犯规、计分和控制比赛的进行。
3. 比赛时间：小学篮球比赛通常分为4个节，每节8分钟，中间休息2分钟。
如果比赛结束时平局，将进入加时赛。
4. 进攻与防守：进攻时，球员可以传球、运球或投篮来得分。
防守时，球员需注意守住对方，封堵投篮和抢夺篮板球。
篮球技术要点1. 运球技术：运球是篮球的基本功之一，包括单手运球、交替运球、双手变向运球等。
球员在运球过程中要保持头抬起、身体下蹲、手臂弯曲等动作，以便更好地控制球，避免失误。
2. 传球技术：传球是实现队内配合的重要手段，常见的传球方式有胸传、顶传、过顶传等。
传球时要注意目标的位置和速度，以确保传球的准确性和及时性。
3. 投篮技术：投篮是得分的关键技术，重要的投篮方式包括跳投、扣篮、上篮等。
投篮时要注意站姿、手臂和手指的动作，以及目标篮筐的位置和距离，融合力量和技巧来完成投篮。
4. 篮板球技术：篮板球是抢夺和保护球权的重要环节，在比赛中占有重要地位。
球员需要通过跳跃和身体的对抗，争取将投篮未命中的球抢到手。
5. 防守技术：防守是保护自己篮筐和限制对方得分的手段。
球员要时刻保持警惕，采取并肩防守、盯人防守等策略，封堵对方的进攻路线，防止对方投篮得分。
结语篮球作为一项热门的体育运动，不仅能够培养学生的身体素质，还可以提高他们的协调性和团队精神。
我国篮球的现状与未来作文1000字
我国篮球的现状与未来作文1000字篮球运动作为一种大众喜闻乐见的体育项目，在世界各地都很受欢迎。
篮球运动在国际上已经开展了几十年，具有广泛的群众基础。
近年来，随着我国国力的增强和体育事业的发展，许多人投身到篮球这个集健身与娱乐于一身的运动中来。
然而，从整体上看，我国篮球运动的普及程度还不够高，篮球竞赛水平较低，社会认知度低，还存在着许多问题，阻碍了篮球运动的进一步发展。
下面就篮球运动的现状与未来谈谈自己的想法：（一）篮球竞赛中的不良现象在体育比赛中常有一些犯规现象发生。
在竞赛中以犯规方式结束比赛的案例时有出现，如侵人犯规、技术犯规、非法掩护等。
造成这些现象的原因，除了一些正规性比赛的特殊需要之外，更多的是由于竞赛规则不够严谨，在观念上对于这些违反体育道德的行为，也缺乏必要的约束，导致了体育比赛的不公平。
此外，在一些群众性比赛中，裁判员的不良判罚现象，更加深了观众的怨言，损害了篮球运动的形象，更阻碍了篮球运动的进一步发展。
我国现行的《篮球竞赛规则》共有10章94条，涉及运动员、教练员、裁判员、记录台、记分牌、装备等诸多方面，与国际篮联的规则差距明显，特别是在细节方面。
（二）篮球竞赛中暴露的问题首先，在裁判员的数量和水平方面。
全国正式注册的裁判员有3000多名，他们是篮球运动的骨干力量，但是由于篮球项目对抗激烈、战术复杂，所以比赛的规模也比较小，在某些比赛中可能仅有几位裁判员执法，无法保证比赛的顺利进行。
其次，在管理体制方面。
（三）在裁判员的素质和水平方面1、裁判员的数量不足。
据统计，全国在职裁判员不足万人，虽然国家已采取多种措施积极引进外籍裁判，但是截止目前仍远远不能满足篮球竞赛的需求。
2、执法能力有待提高。
目前在执法过程中存在执法水平参差不齐的情况，影响了竞赛的公正性，特别是对于大学生运动员，这样的情况尤为突出。
3、个别裁判员的责任心不强。
某些裁判员有时对场上的一些犯规行为视而不见，或者为了追求某种“主观”印象，甚至为了打击对手，有意做出不合理的判罚。
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篮球竞赛技术水平问题（青青、永远、程哲）摘要本题主要分析篮球比赛中的技术表现与竞赛成绩之间的关联关系，以及对这些指标的贡献程度进行排序，将结果进行详细分析，最后对球队的技术方面给出有效建议。
通过将该球队的技术表现指标化，建立主成分分析模型和灰色关联度模型，利用Matlab软件和SPSS 统计软件得到球队各技术指标对得分的灰色关联度，和五场比赛对该球队竞技水平的影响程度，从而给出有效意见，提高该球队的综合竞技水平。
模型一：灰色关联度模型对球队的17个技术指标与总体得分情况建立灰色关联度模型，依据运算过程中纲量保持一致原则，运用Matlab软件求解得到灰色加权关联度，计算出2分投球和三分进球等技术指标的关联度最大，而篮板的攻和防等指标对得分的影响则颇小。
模型二：主成分分析模型对球队五场比赛的17个技术指标数据进行主成分分析，运用SPSS统计软件，确定各级指标的权重，得到三个主成分：正面进攻及命中率、负面进攻、正面助攻，进而得到各场比赛综合评价值为-0.44202、-0.26192、0.291278、-0.51289、0.925559。
再根据分析每场比赛球队的技术表现与得分之间的关系，得出三个主成分对得分的影响程度大小。
关键词：篮球技术指标；灰色关联度；主成分分析；Matlab软件；SPSS统计软件§1：问题的重述1.1 篮球技术指标1. 具体技术指标篮球竞赛临场技术统计数据既是衡量运动员技术水平的量化指标也是判定运动队竞赛成绩的客观标准。
本文主要讨论的技术指标包括：2分进球数、2分投球数、2分投球率、3分进球数、3分投球数、3分投球率、罚球投球数、罚球进球数、罚球进球率、篮板（攻）、篮板（防）、篮板（合）、助攻、犯规、失误、抢断、盖帽等十七项。
2.指标的名词解释2分球：在两分线以外三分线以投篮且命中的篮球。
3分球：在三分线以外投篮且命中的进球。
罚球：主要是体育比赛中,对犯规方惩罚,对进攻方因被侵犯而影响进攻的补偿而设立的.通常在足球和篮球等比赛中出现。
篮板（攻）：即进攻方作出进攻动作后未得分，进攻方抢得的篮板。
篮板（防）：防守篮板就是后场篮板，即进攻方作出进攻动作后未得分，防守方抢的的篮板助攻：当球处于活球阶段，通过持球球员对于球的传递，帮助第一位触球的己方球员完成直接的得分的行为。
犯规：在篮球比赛中，对场上或球队席上的球队成员的没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规,这种犯规很恶劣,若累积两次,则将被直接罚出场。
失误：在篮球比赛中，由于你本身发生的错误导致球队失去控球权的时候，就叫做失误抢断：又叫盗球或抄截。
盖帽：进攻人投篮出手时，防守人设法在空中将球打掉的动作。
1.2 相关数据依据题目所给数据得到球队5场比赛的技术指标统计结果，见附录一。
1.3 要解决的问题根据球队5场比赛的的技术指标结果，建立数学模型，利用数学软件得到该球队的技术指标与该队的成绩（得分）之间的关联关系，并针对其结果向球队给出几点技术方面的改进建议，以提升该队的竞技水平。
§2 问题的分析在一场篮球比赛中会有多种因素决定哪个队会获胜，这个问题就是研究这些因素与球队获胜的关联，引入灰色关联度分析的方法来建立模型求解各种因素与球队获胜之间的关联。
对于问题一，球队的技术水平是通过最终成绩决定的。
技术指标与该队的成绩（得分）之间的关联关系需要建立灰色模型体系，运算过程中纲量保持一致原则，运用Matlab软件求解，比较关联系数的大小便可得出和最终比赛成绩关联关系最大的是2分球的命中率。
对于问题二，通过Matlab计算出各个指标的关联系数值后，便可直接对其进行排序，得出各个指标的贡献率大小。
对于问题三，将影响球队成绩的17种指标分为三类主成分因子，记为第一，第二，第三类。
通过SPSS软件计算结果，然后采用Thomson回归法得到因子得分系数矩阵，分别求出三个因子对应的因子方差贡献率占累计方差贡献率的比重，并将其作为三个因子的权重系数。
然后对五场比赛的因子加权求和，得到综合分值。
最后分析结果，对球队的技术水平提出相应的建议。
§3 模型的假设1：假设题目所给数据真实有效。
2：假设每场比赛所有球员都竭尽全力比赛，球员基本情况稳定，教练合理配置球员。
3：假设比赛公平竞争，裁判公正，比赛场次安排合理。
§4 名次的解释和符号说明一、名词的解释灰色关联度：灰色关联度：灰色系统分析方法针对不同问题性质有几种不同做法，灰色关联度分析是其中的一种。
基本上灰色关联度分析是依据各因素数列曲线形状的接近程度做发展态势的分析。
二、符号说明()a k ξ 技术指标与比较数列之间的关联系数ρ 灰色模型中的分辨系数 w 指标的权重i r 第i 个评价对象对理想对象的灰色加权关联度§5 模型的建立及求解问题一：1：模型的准备（灰色模型）①确定灰色模型中的比较数列（2分进球数、2分投球数、2分投球率、3分进球数、3分投球数、3分投球率、罚球投球数、罚球进球数、罚球进球率、篮板（攻）、篮板（防）、篮板（合）、助攻、犯规、失误、抢断、盖帽）和参考数列（第一二三四五场比赛）。
参考数列：0x =｛0()x k |k =1，2 … n ｝ (n =5)比较数列：i x =｛()i x k |k =1，2 … n ｝，i =1，2 … m （m =17）②确定各指标数值对应的权重：1[w w … … ]m w ③计算灰色关联系数：0000min min ()()max max ()()()()()max max ()()a a akaka a a akx k x k x k x k k x k x k x k x k ρξρ-+-=-+-其中0min min ()()a akx k x k -表示两级最小差，0max max ()()a akx k x k -表示两级最大差。
一般来讲，ρ越大，分辨率越大。
④计算灰色关联度： ∑==nk ii i k w r 1)(ξ⑤评价分析：根据上述灰色关联度的大小，对各指标进行排序，建立各评价对象的关联序。
其中，关联序越大，其评价结果越好。
2：模型的求解①统计五场比赛的技术指标结果和总体得分情况，得到表格，见附录一。
②将各数据录入Matlab 软件中，得到清晰的汇总表。
见表一。
表一：球队技术指标和得分情况统计汇总表11.522.53 3.544.55比赛场次指标得分在这些曲线中，指标的斜率变化程度与得分的斜率的变化程度越接近，则该项指标与得分的关系越紧密。
初步分析可知2分投球次数、3分投球率等与得分的关系紧密。
但是这仅仅只能初步估计，进一步的分析得到更精确的结果，可采用灰色关联度模型。
③数据的无纲量化：在SPSS 软件分析中，为方便比较，应让所有数据有一个公共点（相同对比系数），使纲量保持一致。
于是将这些数据进行初始化处理。
设原始数据为(1),(2),{Xx x … (5)}x ，将数据初始化：512111,,x x x x x x x 。
得到处理后的结果见表二。
表二：数据的无纲量化处理后的结果得分 1 1.25641 1.25641 1.205128 1.282051 2分球（进） 1 1 1.428571 1.071429 1.928571 2分球（投） 1 0.833333 1.033333 0.9 1.333333 2分球% 1 1.199914 1.382473 1.190486 1.446325 3分球（进） 1 2.666667 2.166667 2.166667 1.666667 3分球（投） 1 1.35 1.2 1.35 1.4 3分球% 1 1.975333 1.805667 1.605 1.190333 罚球（进） 1 0.6875 0.59375 0.78125 0.5 罚球（投） 1 0.7 0.52 0.62 0.48 罚球% 1 0.982188 1.141875 1.260156 1.041719 篮板（攻） 1 0.444444 0.555556 0.5 0.5 篮板（防） 1 0.965517 0.62069 0.793104 0.758621 篮板（合） 1 0.765958 0.595745 0.680851 0.659574 助攻 1 1.333333 1.416667 0.583333 1.083333 犯规 1 1.7 1.6 1.35 0.7失误 1 1.1875 0.9375 1.3125 0.5625抢断 1 2.4 1.8 0.8 1.6盖帽 1 1.666667 1.333333 0.666667 1④利用Matlab软件进行计算，得到各指标的灰色关联度。
（计算过程见附录二）问题二：根据问题一所得结果，将17项技术指标的灰色关联度进行排序，得到表三。
表三：各指标的灰色关联度排序指标2分进球数2分投球率3分投球数2分投球数3分进球数罚球进球率失误盖帽助攻排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9关联度3.18512.45622.39642.28282.14720.85440.79720.76850.7617指标犯规3分投球率篮板（防）抢断篮板（合）罚球投球数罚球进球数篮板（攻）排名10 11 12 13 14 15 16 17关联度0.73870.7220.69440.66070.64920.64050.61960.5952问题三：由问题二我们得出2分、3分的进球数和进球率等指标与得分结果关联度较大，但是球队共进行五场比赛，每一场比赛的表现都不相同，于是每场比赛的技术指标的发挥程度都影响了最终的结果。
本文通过主成分分析法对五场比赛的十七个指标进行详细的权重分析。
1：模型的求解①将五场比赛十七个指标统计的数据录入SPSS统计软件中。
②在SPSS统计软件中进行因子分析，得到结果。
见附录三。
③确定主成分因子：根据累计方差贡献率应达到85%的原则确定主成分的个数为3，分析成分矩阵中各指标与三个主成分的系数大小，得到第一主成分的因子有：2分进球数、2分投球数、3分进球数、3分投球数、罚球投球数、罚球进球数、篮板（攻）、篮板（防）、篮板（合），可归纳为正面进攻及命中率；第二主成分的因子有：失误、犯规，可以归纳为负面进攻；第三主成分的因子有：助攻、抢断、盖帽，可以归纳为正面助攻。
④因子分析采用Thomson回归法得到因子得分系数矩阵，分别求出三个因子对应的因子方差贡献率占累计方差贡献率的比重，并将其作为三个因子的权重系数。
然后对五场比赛的因子加权求和，得到综合分值。
结果见表六。
表六：五场比赛的综合分值F1 排名F2 排名F3 排名综合得分排名-1.55638 5 0.74767 2 0.23781 3 -0.442024-0.18318 4 -1.08101 5 0.80408 1 -0.2619230.72336 2 -0.5212 4 0.55996 2 0.29127820.00582 3 -0.47707 3 -1.72298 5 -0.5128951.01038 1 1.33161 1 0.12113 4 0.9255591⑤结果分析由上述结果可知第五场和第三场比赛对结果的影响尤为重要。