【部编版】统编版六年级语文上册《语文园地八》优质教案
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《语文园地八》精品教案
教学目标:
1.理解把握课文主要内容的方法。
2.学会选择恰当的题目,会用所给词语写一段话。
3.了解柳公权与楷书,练习字体。
4.积累鲁迅的名言。
教学重点:
1.学会选择恰当的题目,会用所给词语写一段话。
2.积累鲁迅的名言。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课
读书应自己思索,自己做主。——鲁迅
鲁迅,原名周树人,著名文学家、思想家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。今天老师和同学们一起走进《语文园地》,沿着鲁迅的足迹读书。
二、交流平台
1.小组交流。
同学们,你喜欢阅读吗?阅读文章,要注意把握文章的主要内容。你用什么方法来把握文章的主要内容呢?和同学交流一下吧!
2.展示汇报。
预设:
甲:文章的题目有时能提示文章的主要内容。
乙:关键句对了解主要内容也很有帮助。
丙:写一件事的文章,可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。
丁:一般来讲,了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。
如《只有一个地球》,我们可以边读边列提纲,把各部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容。
3.小结。
把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。
4.想一想,你还用什么方法来把握文章的主要内容?把你的独特见解和同学交流一下吧!
三、词句段运用
(一)读下面各组题目,结合课文内容说说这样拟题好在哪里,再修改自己的习作题目。
1.出示题目。
少年闰土狼牙山五壮士军神
开国大典“诺曼底”号遇难记草船借箭
竹节人桥芦花鞋
在牛肚子里旅行“精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
2.题目解析。
(1)出示第一组。
少年闰土狼牙山五壮士军神
预设:
这是用文章中的主要人物作题目,简洁明了,让读者一看就知道文章写的是谁。
(2)出示第二组。
开国大典“诺曼底”号遇难记草船借箭
预设:
这组以主要事件作为题目,让读者一眼就能明白这篇文章的主要内容是什么。
(3)出示第三组。
竹节人桥芦花鞋
预设:
这组以文章描写的主要事物作为题目,这件物品在文中起着提示行文线索和感情线索的作用,有时还起着以小见大的作用。
(4)出示第四组。
在牛肚子里旅行“精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客预设:
这组题目很有意思,因为题目运用了拟人、对比等修辞方法,新颖别致,容易激起读者的好奇心,引起读者的阅读兴趣。
3.小结。
题目是文章的眼睛,对于表现主题具有不可忽视的作用,好的题目往往能够起到引人入胜、先声夺人的效果。我们在习作时,可以根据想要写的内容,选择恰当的题目,给自己的习作锦上添花。
(二)读下面的词语,你想到了什么?
1.出示词语。
饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树
树林的深处秋天的深处心灵的深处
提示:每行都有一个共同的词语,同一个词语在不同的语言环境中,表达的意思也不相同。
2.词语解析。
(1)出示第一组。
饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树
预设:
饱经风霜的意思是经历过种种艰难困苦。
“饱经风霜的脸”是指一个人经历过很多艰苦的生活。
“饱经风霜的老屋”是指老屋经历了很长的历史岁月。
“饱经风霜的大树”是指大树经历了大自然的很多风吹雨打
(2)出示第二组。
树林的深处秋天的深处心灵的深处
预设:
深处的意思是很深的地方。
“树林的深处”指树林的最里面。
“秋天的深处”指的是深秋举节。
“心灵的深处”指的是一个人的内心。
3.选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
预设:
饱经风霜的脸
片段一:这是一张黝黑的、布满皱纹的脸。那些皱纹像一条条沟壑,在起伏间,藏满了风雨、心酸和无奈。在每一道皱纹里,都记录着一段故事,有童年时候的追逐,有青年时候的分离,有中年时候的喜极而泣。每一段故事都如一条小河,不断在这些皱纹里流过,滋润着它,也侵蚀着它,慢慢地刻画出自己生命的样子。
片段二:这次,我看到了老爷爷那张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹,仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。高高的颧骨,眼窝深深地凹陷下去,一双深褐色的眼眸,悄悄地诉说着岁月的沧桑。但是整张脸又是那么坚毅和沉着,经历了那么多的磨难和困苦,他仍对生活充满了信心。
四、书写提示
1.柳公权简介。
柳公权,字诚悬,唐朝中期著名书法家、诗人,楷书四大家之一。柳公权的书法以楷书著称,自创独树一帜的“柳体”,以骨力劲健见长。
2.柳公权的楷书。
柳公权的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,即形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
3.书法欣赏。
出示柳公权《玄秘塔碑》(局部),欣赏。
4.书写指导。
(1)所用的笔必须心圆管直,运笔用力得当。
(2)注意审查字的间架结构,粗细适中。
(3)不可匆忙,一忙就会使笔失去控制。
(4)仔细端详原本的笔意,从容地进行临摹。
5.我会写。
带着你的收获,试着写几个字吧!
五、日积月累
1.自读日积月累。