中考作文之环境描写 专题训练课件

二、情景式： 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜
嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。
一场雨之后那一片茵草地更绿了，那一株株的绿 草一下子似乎长了一大截，让这片小小的草地变成 了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小 草，而是自己无法阻止的思念。
环境描写的方式：
情景式：把内心的“情”，自然地渗透到景物之中
写作中景物描写的主要作用
? 一、渲染气氛 ? 二、烘托人物心情
环境描写的方式：
一、连串式：
细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的丝缕，我的烦恼就 像这绵绵的雨丝，没有尽头……
放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了， 那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更 加亮了……
我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中，心 中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成 了母亲的手，在轻抚着奔跑的我。
? ——《向爷爷学习》
? 作者表现的是怎样的心情？
? 是通过什么表现出来的？
? 天如墨，水如泪 。我迈着沉重的脚步 行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着， 丝丝的细雨顺着屋顶滑落 下来，砸在我 的头上， 冰冷的水 流在我的脸上，流到 我的脖子上，流进我的心里，给我本就 有点苦闷的心更增添了 几分冷清 。 ——《行走在风雨中》
作者表现的是怎样的心情？ 作者是如何表现出这种心情的？
试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受
? 景、物——
? 太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、
雨雪、云、树（树叶）、小草、花、小鸟、蝉、
蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫……
? 心情或感受——
? 烦躁、苦恼： ? 昏昏欲睡：
练一练
? 悲伤、无助：
? 温暖、感动：
环境描写的方式：
连串式：在文章中，同一景物多次使用，递进描写
自然地展开情节；情节更真实、吸引人 结构紧凑、前后呼应
注意：不宜多，三个就好
开头——交代故事发生的时间、地点、铺垫 中间——渲染气氛、烘托人物的心情、推动情节发展 结尾——与前面形成呼应、言有尽而意无穷的效果（升华）
例文赏析
环境描写的方式：
? 快乐、欣喜：
佳作欣赏
? 秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调 皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还 有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿 好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完， 不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园 秋色。
——朱自清《春》
技巧一：多角度（触觉、嗅觉）
? 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子 中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有 羞涩的打着朵儿的 ；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。 ? ——朱自清《荷塘月色》
技巧2：比喻、拟人
渲染气氛、烘托心情
从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我 的心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。
然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能 教我们初三的课了。最后的一节课，天气好像也 知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室 里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的 在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶 里打转……
烘托人物心情
一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。
一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着 天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵 红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞， 露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘 张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着 晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子 迈得异常轻松。
环境描写的方式：
对比式：将人物在不同年代、不同情况下的不同感 受，通过景物的不同体现出来。
景物对比体现感情对比 突出中心
注意：描写的景物不能违背客观实际。
小结——环境描写的方式
连串式 ——前后呼应 情景式——感情基调 对比式——突出变化
环境描写的要点：
一、抓住景物特征——喜、悲 二、选好写作角度——视、听 三、运用写作技巧——修辞 四、务必融情于景 五、在景物前加上暗示感情的词语，
目标：情景交融
? 要根据不同的 心情选取有代表性的景物， 抓住特征进行描写。
? 恰当地运用修辞 (主要是拟人、比喻 ）和 联想。
? 在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。
? 从不同的感官角度描写景物（ 色彩的明暗 、形态情态、动静 ）。
? 点出心情。
? 晴空万里，云 漫不经心地挪动着 ，为秋 日增添几分 活泼，我的心情也正如这 活泼 的秋日，愉悦而又晴朗 。走在家乡的小路 上，感受着 温暖的阳光，心情格外地 舒畅 。……阳光下，那片绿色上闪耀的 晶莹的 水滴，是爷爷的汗水，那 柔和的微风，是 爷爷的笑容 ！……天空那边，几朵白云在 愉快地挪动 ，是不是也在耕作呢？
情景合一、富于感染力
注意：情哀则景哀，情乐则景乐 以情为出发点，景为情服务
例文赏析
环境描写的方式：
三、对比式： 首次看见外国，感觉是那样的 新鲜，边境线上耸
立着的那一个个哨所就像是一处处 景点，全副武装 巡逻的战士就像是一幅幅流动的 画面，那一块块界 碑就像一面面永恒的 风景。
日子久了，在叶子的眼里一切都变了，神圣的界 碑不再是风景，只是块刻着国名的 石头罢了……就 这样，今天踏着昨天的脚印，明天再踏着今天的脚 印，在巡逻道上走了今天再走明天，成天连人影都 见不到，肯定能把人弄傻了
中考作文之环境描写
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写作训练——
环境描写
中考作文之环境描写
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渲染气氛
我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！
? 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着 无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是 这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊 了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海 上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
结尾句点明内心的情感。
写作角度：
视觉
听觉 嗅觉百度文库触觉
形状、颜色、数量、动 静（变化）等 声音（变化）
味道（变化）
质地、冷暖（变化）等
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着 青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空 气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的 曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮的响着。