数字电子技术基础简明教程教材教案
数字电子技术基础简明教程(第三版)全
三、二进制代码 编码： 用二进制数表示文字、符号等信息的过程。 二进制代码： 编码后的二进制数。
二-十进制代码：用二进制代码表示十个数字符号 0 ~ 9，又称为 BCD 码（Binary Coded Decimal ）。 8421码 2421码 5211码
几种常见的BCD代码： 余 3 码 余 3 循环码
Y2 1 0 1 0 11 0 0
& ≥1
Y3
(真值表略)
(4) 异或运算 A
=1
(Exclusive—OR) B
Y4 = A ⊕ B = AB + AB
(5) 同或运算 (异或非)
(Exclusive—NOR)
Y5 = A ⊕ B A =1 B
= AB + AB A=
= A⊙B B
Y4
A B Y4 00 0
10 1 11 1
（3）非运算：
真
A
Y
值
0
1
表
1
0
逻辑函数式 Y = A + B 逻辑符号
A B
≥1 Y 或门（OR gate)
逻辑函数式 逻辑符号
Y= A
A1
Y 非门（NOT gate)
二、逻辑变量与逻辑函数及常用复合逻辑运算
1. 逻辑变量与逻辑函数 逻辑变量：在逻辑代数中，用英文字母表示的变量称
¾ 1.3.1 几种表示逻辑函数的方法 ¾ 1.3.2 几种表示方法之间的转换
基本概念
一、逻辑代数（布尔代数、开关代数）
逻辑： 事物因果关系的规律
逻辑函数: 逻辑自变量和逻辑结果的关系 Z = f ( A, B, C L)
逻辑变量取值：0、1 分别代表两种对立的状态
教案—数字电子技术(附微课视频)
数字电子技术（附微课视频）教案章节：第一章数字电路基础教学目标：1. 理解数字电路的基本概念和组成。
2. 掌握数字电路的基本原理和运算。
3. 熟悉逻辑门电路和逻辑函数的表达方法。
教学内容：1. 数字电路的定义和分类。
2. 数字电路的基本组成要素。
3. 逻辑门电路的种类和功能。
4. 逻辑函数的表示方法。
教学步骤：1. 引入数字电路的概念，让学生了解数字电路的广泛应用。
2. 讲解数字电路的基本组成要素，如逻辑门、逻辑电路等。
3. 通过示例介绍逻辑门电路的种类和功能，如与门、或门、非门等。
4. 讲解逻辑函数的表示方法，包括逻辑表达式、逻辑图和真值表。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生对逻辑门电路和逻辑函数的理解程度。
3. 学生能够运用逻辑门电路和逻辑函数解决实际问题。
教案章节：第二章组合逻辑电路教学目标：1. 理解组合逻辑电路的原理和应用。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法。
3. 熟悉常用的组合逻辑电路模块。
教学内容：1. 组合逻辑电路的定义和特点。
2. 组合逻辑电路的设计方法。
3. 常用的组合逻辑电路模块，如编码器、译码器、多路选择器等。
教学步骤：1. 引入组合逻辑电路的概念，让学生了解组合逻辑电路的应用。
2. 讲解组合逻辑电路的原理和特点，如输入与输出之间的关系。
3. 讲解组合逻辑电路的设计方法，如真值表、逻辑图等。
4. 介绍常用的组合逻辑电路模块，通过示例讲解其功能和工作原理。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生对组合逻辑电路的理解程度。
3. 学生能够运用组合逻辑电路解决实际问题。
教案章节：第三章触发器教学目标：1. 理解触发器的概念和作用。
2. 掌握不同类型触发器的工作原理。
3. 熟悉触发器的应用和选择。
教学内容：1. 触发器的定义和分类。
2. 不同类型触发器的工作原理，如同步触发器、异步触发器等。
3. 触发器的应用和选择，如时序电路的设计和控制。
教学步骤：1. 引入触发器的概念，让学生了解触发器在数字电路中的重要性。
数字电子技术》电子教案
《数字电子技术》电子教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
2. 培养学生运用数字电子技术分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数字电路的基本概念：数字信号、数字电路、数字系统。
2. 数字电路的基本元件：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数。
3. 组合逻辑电路：编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元。
4. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器。
5. 数字电路的设计与仿真：组合逻辑电路设计、时序逻辑电路设计、数字电路仿真。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的数字电子技术应用实例。
4. 采用讨论法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备。
2. 实验室环境：配备数字电子技术实验设备，如逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问回答、作业完成情况。
2. 实验报告：评价学生的实验操作技能、实验数据处理和分析能力。
3. 期末考试：考察学生对数字电子技术知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《数字电子技术基础》2. 辅助教材：《数字电子技术实验指导书》3. 在线资源：数字电子技术相关教学视频、课件、案例分析等。
4. 实验室设备：数字电子技术实验套件、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
七、教学进程安排1. 第一周：数字电路的基本概念、数字信号与数字系统。
2. 第二周：逻辑门与逻辑函数、逻辑代数。
3. 第三周：组合逻辑电路设计、编码器、译码器。
4. 第四周：多路选择器、算术逻辑单元。
5. 第五周：时序逻辑电路设计、触发器、计数器。
6. 第六周：寄存器、数字电路仿真。
7. 第七周：实验室实践，进行组合逻辑电路和时序逻辑电路的搭建与测试。
八、教学活动设计1. 课堂讲授：通过PPT展示，讲解数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
数字电子技术基础简明教程第三版教学设计
数字电子技术基础简明教程第三版教学设计一、教学目标本教学设计的主要目标是：•帮助学生全面了解数字电子技术的基本知识和理论；•帮助学生掌握数字电子技术的基本原理、设计方法和应用；•培养学生基本的数字电子技术设计能力和实践能力。
二、教学内容本教学设计的主要内容包括：1.数字电子技术的基本概念和术语；2.数字电路的基本逻辑门及其组合逻辑电路设计；3.存储器及其应用；4.定时电路及其应用；5.数字系统设计。
三、教学设计3.1. 教学方法本课程采用理论教学、实践操作相结合的教学方法。
3.2. 教学流程本课程的教学流程如下：第一部分：基本概念和术语•介绍数字电子技术的基本概念和术语，包括数字信号、逻辑表达式和逻辑门等；•阐述二进制算术和逻辑运算的基本原理；•介绍数字电路的分析与设计。
第二部分：逻辑门及其组合逻辑电路设计•介绍逻辑门的基本种类和原理；•介绍各种逻辑门的功能和应用；•介绍组合逻辑电路的设计原理。
第三部分：存储器及其应用•介绍存储器的基本结构和原理；•介绍RAM、ROM和FLASH等存储器的分类和特点；•介绍存储器的应用和读写操作。
第四部分：定时电路及其应用•介绍定时电路的基本原理和种类；•介绍各种定时器的功能和应用；•介绍定时电路的设计和应用。
第五部分：数字系统设计•介绍数字系统的基本要素和原理；•介绍数字系统的层次结构和设计方法；•介绍程序设计和硬件设计的协同工作模式。
第六部分：实践操作•设计实现一个基本的数字电路和系统；•培养学生的实践操作能力，提高学生对数字电子技术的理解和掌握。
3.3. 教学评估本课程的教学评估主要包括：•课堂表现评估，包括学生的听课情况、思考问题情况、提问问题情况等；•作业评估，包括学生完成的作业质量、准确性、创新性等；•考试评估，将通过期末考试测试学生对数字电子技术的全面掌握和应用能力。
四、教学资源和要求4.1. 教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《数字电子技术基础简明教程第三版》；2.实验材料：数字电路账本、实验板、元器件等；3.计算机软硬件资源：设计软件、仿真软件、代码编辑器等。
数字电子技术简明教程教案
数字电子技术简明教程教案第一章：数字电路基础1.1 教学目标了解数字电路的基本概念熟悉逻辑门电路及其功能掌握逻辑代数的基本运算法则1.2 教学内容数字电路概述逻辑门电路（与门、或门、非门、异或门等）逻辑代数基本运算法则（与、或、非、异或等）1.3 教学方法采用讲授法，讲解基本概念和原理利用多媒体展示逻辑门电路图和真值表进行逻辑运算练习，巩固所学知识1.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：逻辑门电路图和真值表逻辑运算练习题及答案1.5 教学评估课堂练习：逻辑运算题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第二章：组合逻辑电路2.1 教学目标了解组合逻辑电路的原理和应用熟悉常用的组合逻辑电路（编码器、译码器、多路选择器等）掌握组合逻辑电路的设计方法2.2 教学内容组合逻辑电路概述常用的组合逻辑电路（编码器、译码器、多路选择器等）组合逻辑电路的设计方法2.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的原理和应用利用多媒体展示组合逻辑电路图和真值表进行组合逻辑电路设计练习，巩固所学知识2.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：组合逻辑电路图和真值表组合逻辑电路设计练习题及答案2.5 教学评估课堂练习：组合逻辑电路设计题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第三章：时序逻辑电路3.1 教学目标了解时序逻辑电路的原理和应用熟悉常用的时序逻辑电路（触发器、计数器、寄存器等）掌握时序逻辑电路的设计方法3.2 教学内容时序逻辑电路概述常用的时序逻辑电路（触发器、计数器、寄存器等）时序逻辑电路的设计方法3.3 教学方法采用讲授法，讲解时序逻辑电路的原理和应用利用多媒体展示时序逻辑电路图和真值表进行时序逻辑电路设计练习，巩固所学知识3.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：时序逻辑电路图和真值表时序逻辑电路设计练习题及答案3.5 教学评估课堂练习：时序逻辑电路设计题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第四章：数字电路设计方法4.1 教学目标熟悉数字电路的设计方法掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计步骤能够运用设计方法解决实际问题4.2 教学内容数字电路设计方法概述组合逻辑电路设计方法时序逻辑电路设计方法数字电路设计实例4.3 教学方法采用讲授法，讲解数字电路设计方法的基本概念和步骤利用多媒体展示设计实例进行设计练习，巩固所学知识4.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：设计实例设计练习题及答案4.5 教学评估课堂练习：设计题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第五章：数字电路仿真与应用5.1 教学目标了解数字电路仿真的基本概念和工具熟悉常用的数字电路仿真软件掌握数字电路仿真方法及其应用5.2 教学内容数字电路仿真概述常用的数字电路仿真软件（Multisim、Proteus等）数字电路仿真方法及其应用5.3 教学方法采用讲授法，讲解数字电路仿第六章：数字电路测试与维护6.1 教学目标学习数字电路的测试方法理解数字电路的维护与故障排查掌握数字电路的可靠性提升措施6.2 教学内容数字电路测试概述数字电路测试方法（功能测试、参数测试等）数字电路维护与故障排查提高数字电路可靠性的措施6.3 教学方法采用讲授法，讲解数字电路测试的基本概念和方法通过案例分析，介绍数字电路的维护与故障排查讨论交流，探讨提高数字电路可靠性的策略6.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：数字电路测试案例分析测试与维护练习题及答案6.5 教学评估课堂练习：测试方法及故障排查题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第七章：数字电路与系统的可靠性7.1 教学目标理解数字电路可靠性的重要性学习数字电路可靠性评估方法掌握提高数字电路系统可靠性的措施7.2 教学内容数字电路可靠性概述数字电路可靠性评估方法提高数字电路系统可靠性的措施冗余设计在数字电路中的应用7.3 教学方法采用讲授法，讲解数字电路可靠性的基本概念和评估方法分析案例，探讨冗余设计在提高数字电路系统可靠性中的应用讨论交流，分享提高数字电路系统可靠性的经验7.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：可靠性评估案例分析可靠性练习题及答案7.5 教学评估课堂练习：可靠性评估及冗余设计题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第八章：数字集成电路8.1 教学目标熟悉数字集成电路的基本概念了解不同类型的数字集成电路掌握数字集成电路的应用和选择方法8.2 教学内容数字集成电路概述数字集成电路的类型（TTL、CMOS等）数字集成电路的应用和选择方法数字集成电路的封装和接口技术8.3 教学方法采用讲授法，讲解数字集成电路的基本概念和类型通过实物展示，介绍数字集成电路的应用和选择方法讨论交流，探讨数字集成电路的封装和接口技术8.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：数字集成电路实物图片及应用示例数字集成电路选择练习题及答案8.5 教学评估课堂练习：数字集成电路选择题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第九章：数字通信原理9.1 教学目标理解数字通信的基本概念学习数字通信系统的组成和原理掌握数字信号调制与解调技术9.2 教学内容数字通信概述数字通信系统的组成（发送端、传输介质、接收端等）数字信号调制与解调技术（ASK、FSK、PSK等）数字通信系统的性能评估9.3 教学方法采用讲授法，讲解数字通信的基本概念和系统组成通过示例，介绍数字信号调制与解调技术讨论交流，探讨数字通信系统的性能评估方法9.4 教学资源教材：数字电子技术简明教程多媒体课件：数字通信系统组成图示及调制解调技术示例数字通信原理练习题及答案9.5 教学评估课堂练习：数字信号调制与解调题目课后作业：相关习题章节测试：全面考察对本章知识的掌握第十章：数字电路技术在现代社会的应用10.1 教学目标了解数字电路技术在现代社会中的应用领域学习数字电路技术在特定应用中的解决方案掌握数字电路技术在现代社会发展中的重要性10.2 教学内容数字电路技术在现代社会中的应用领域（通信、计算机、家电等）数字电路技术在特定应用中的解决方案（如数字音频处理、数字由于您未提供具体的教学内容，我将依据教案“数字电子技术简明教程教案”，给出第一章“数字电路基础”的重点和难点解析。
数字电子技术基础教案
《数字电子技术基础》教案课题：绪论、数制、码制课时安排：2重点：数制之间的转换难点：码制与数制之间的区别教学目标：使同学了解数字电路的特点，理解各种数制及数制之间的转换方法，理解数制、码制的区别。
教学过程：引言一、逻辑代数二、二进制表示方法1、数制2、几种常用进制数之间的转换1）、二、八、十六进制数转换为十进制数2）十进制数转换为二进制数3）二进制数转换为八、十六进制数4）八、十六转换为二进制数三、二进制代码1、编码2、二进制编码3、BCD码4、8421BCD码课题：基本概念、公式和定理课时安排：2重点：基本公式难点：基本概念教学目标：使同学理解几种常用的逻辑关系，掌握逻辑运算及规则教学过程：一、三种基本逻辑运算1、基本逻辑关系举例2、三种基本逻辑关系二、基本逻辑运算三、逻辑变量与逻辑函数四、几种常用逻辑运算五、逻辑符号六、公式和定理1、常量之间的关系2、常量与变量的关系3、与不同代数相似的定理5、关于等式的三个规则1）、代入规则2）、反演规则3）、对偶规则6、若干常用公式课题：异或运算、逻辑函数的标准与或式和最简式课时安排：2重点：最小项的概念及其表示方法难点：最小项的编号与表达式间的关系教学目标：使同学掌握异或运算的饿性质、最小项的表示方法及其性质、公式化简法教学过程：一、异或运算1、定义2、性质二、逻辑函数的标准与或式和最简式1、最小项2、标准与或式3、用公式化简法化简课题：用K图化简逻辑函数课时安排：2重点：用K图化简逻辑函数的方法难点：对K图化实质的理解教学目标：使同学理解变量卡诺图的画法，掌握逻辑函数K图的填法，化简方法，注意事项，并学会用K图求反函数的与或式教学过程：一、逻辑变量的卡诺图1、两变量卡诺图2、变量K图的画法3、变量K图的特点4、变量K图中最小项合并的规律二、逻辑函数的卡诺图三、用卡诺图化简逻辑函数1、合并原则2、基本步骤3、用卡诺图化简函数应注意几点5、用卡诺图求反函数的最简与或式5、用卡诺图检验函数是否最简课题：具有约束的逻辑函数的化简课时安排：2重点：具有约束的逻辑函数的化简难点：具有约束的逻辑函数的化简教学目标：使同学理解约束条件，掌握用约束条件化简逻辑函数的方法，了解逻辑函数的几种表示方法。
数字电子技术简明教程教案
数字电子技术简明教程教案第一章：数字电子技术概述1.1 教学目标了解数字电子技术的基本概念、特点和应用领域。
掌握数字电路的基本组成和基本原理。
理解数字电路的逻辑运算和逻辑门电路。
1.2 教学内容数字电子技术的定义和特点数字电路的基本组成数字电路的基本原理逻辑运算和逻辑门电路1.3 教学方法采用讲授和案例分析相结合的方式，介绍数字电子技术的基本概念和原理。
通过图示和实物展示，引导学生理解数字电路的组成和功能。
利用逻辑门电路的例子，讲解逻辑运算和逻辑门电路的原理。
1.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对数字电子技术的基本概念的理解程度。
布置课后习题，巩固学生对数字电路的基本原理和逻辑门电路的知识。
第二章：逻辑门电路2.1 教学目标掌握逻辑门电路的基本原理和功能。
了解常见的逻辑门电路及其应用。
理解逻辑门电路的输入输出关系和真值表。
2.2 教学内容逻辑门电路的基本原理常见的逻辑门电路及其应用逻辑门电路的输入输出关系和真值表2.3 教学方法通过实物展示和图示，介绍逻辑门电路的基本原理和功能。
分析常见的逻辑门电路及其应用，引导学生理解逻辑门电路的实际用途。
通过逻辑门电路的输入输出关系和真值表的示例，讲解逻辑门电路的运算规律。
2.4 教学评估课堂实验和演示，评估学生对逻辑门电路的理解和操作能力。
布置课后习题，巩固学生对逻辑门电路的知识和应用能力。
第三章：逻辑函数与逻辑门电路3.1 教学目标理解逻辑函数的定义和表示方法。
掌握逻辑函数的化简方法。
了解逻辑门电路的实现方法。
3.2 教学内容逻辑函数的定义和表示方法逻辑函数的化简方法逻辑门电路的实现方法3.3 教学方法通过示例和讲解，介绍逻辑函数的定义和表示方法。
利用逻辑函数的化简方法，引导学生理解逻辑函数的化简过程。
通过逻辑门电路的实现方法，讲解逻辑函数的实际应用。
3.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对逻辑函数的理解程度。
布置课后习题，巩固学生对逻辑函数的化简方法和逻辑门电路的知识。
数字电子技术基础简明教程第三版
AB BC
与或非表达式
转换方法举例
与或式 与非式
或与式 或非式 与或非式
Y AB BC
Y ( A B)(B C )
AB BC 用还原律 AB BC 用摩根定律
( A B)(B C ) 用还原律 A B B C 用摩根定律
AB BC 用摩根定律
二、逻辑函数式化简的意义与标准
化
使逻辑式最简，以便设计出最简的逻辑电路，
简 意
从而节省元器件、优化生产工艺、降低成本和提
义 高系统可靠性。
不同形式逻辑式有不同的最简式，一般先求取 最简与 - 或式，然后通过变换得到所需最简式。
最简与 - 或式标准
(1)乘积项(即与项)的个数最少 (2)每个乘积项中的变量数最少
用与门个数最少 与门的输入端数最少
4 个输入
0
0
1
0
1
变量有 24
0 0
0 1
1 0
1 0
0 1
= 16 种取 0
1
0
1
1
值组合。 0
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
1
0
Байду номын сангаас
1
1
0
1
1
0
0
0
1
1
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
2. 逻辑函数式 表示输出函数和输入变量逻辑关系的 表达式。又称逻辑表达式，简称逻辑式。
数字电子技术基础简明教程教学设计
数字电子技术基础简明教程教学设计1. 引言数字电子技术是现代电子技术中非常重要的一个分支。
数字电子技术的发展导致了现代电子工业的快速进步和广泛应用。
学习数字电子技术是很有必要的，不仅有助于我们更好地理解现代电子设备的工作原理，也有助于我们将数字电路应用于实际工程设计中。
因此，在高等教育中，数字电子技术基础课程在电子信息工程等专业中都是必修课程。
本文主要是介绍数字电子技术基础课程的简明教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
2. 教学目标数字电子技术基础课程的教学目标主要包括：1.让学生了解数字电路的基本概念和特点，掌握数字电路的基本运算和基本组成方式；2.培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力，能够熟练运用数字逻辑和组合逻辑进行电路设计；3.培养学生的实践能力，能够运用数字电子技术解决实际问题。
3. 教学内容数字电子技术基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 数字电路基础知识1.数字电路基本概念和特点2.数字电路的分类和基本类型3.二进制数码系统及其应用4.布尔代数及其定理5.Karnaugh图法3.2 组合逻辑电路1.组合电路的概念和组成方式2.组合电路分析和设计3.编码和译码器4.多路选择器和多路加法器5.存储器和译码器6.状态机设计3.3 时序逻辑电路1.时序电路的概念和基本结构2.时序电路的时序分析和设计3.同步时序电路4.异步时序电路5.数字系统设计实例4. 教学方法数字电子技术基础课采用多种教学方法，以促进学生学习效果，具体包括：4.1 讲授式教学采用讲授式教学，通过讲解数字电子技术基础知识和相关概念，帮助学生建立基础知识框架，并对数字电路基本理论进行深入讲解。
4.2 实践教学基于实践性挑战，提供数字电路系统设计等课程作业，让学生能够有机会应用数字电路所学到的理论知识，并开拓自己的思维方式，促进学习质量的提高。
4.3 互动式教学应用互动式教学方法，通过讲解和案例讨论，促进师生间的良好交流，激发潜在的上课思维和思考方法等学科能力的发展。
数字电子技术基础简明教程第三版
注意
置 0 端 RD 和置 1 端 SD 低电平有效。
禁用 RD = SD = 0。
称约束条件
EXIT
[例] 设下图中触发器初始状态为 0，试相应输入波形 画出 Q 和 Q 旳波波形形。分析举例
RD R
Q RD
SD S
Q SD
保持 置 0保持置 1 初态为 0，故保持为 0。
解：
Q
Q
EXIT
(二)基本 RS 触发器旳两种形式
EXIT
一、基本 RS 触发器 Basic Flip - Flop
(一)由与非门互正构补常输工成出 作旳端时基，， 本 RS 触发器
1. 电路构它造们及旳逻输辑出符号 状态相反。
Q
Q
Q
Q
低电平有效
SR
G1
G2
SD
RD
SD 信号输入端 RD
置1端，也 置0端，也 称置位端。 称复位端。 S 即 Set R 即 Reset
触 CP 上升沿(或下降沿)时刻翻转。
发
这种触发方式称为边沿触发式。
器
EXIT
主从触发器和边沿触发器有何异同？
相
只能在 CP 边沿时刻翻转，所以都克服了
同
处 空翻，可靠性和抗干扰能力强，应用范围广。
电路构造和工作原理不同，所以电路功能 相 不同。为确保电路正常工作，要求主从 JK 触 异 处 发器旳 J 和 K 信号在 CP = 1 期间保持不变；而
Q
Q
Q
Q
1S C1 1R
1D C1
CP D CP
同步 D 触发器功能表
D
CP D Qn+1 ❖ 阐
明
称为 D 功能
数字电子技术基础教案范文
一、教案名称：数字电子技术基础教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解数字电子技术的基本概念和基本元件。
2. 让学生掌握逻辑门电路的组成和功能。
3. 让学生学会使用逻辑门电路进行简单的逻辑运算。
四、教学内容：1. 数字电子技术的基本概念2. 基本逻辑门电路（与门、或门、非门、异或门等）3. 逻辑门电路的应用五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 向学生介绍数字电子技术的基本概念。
2. 引导学生思考数字电子技术在日常生活中的应用。
二、基本逻辑门电路（25分钟）1. 向学生介绍基本逻辑门电路的组成和符号。
2. 通过实物或图片展示各种逻辑门电路。
3. 讲解逻辑门电路的工作原理和功能。
三、逻辑门电路的应用（25分钟）1. 让学生通过实验或模拟软件，亲自操作逻辑门电路。
2. 引导学生思考逻辑门电路在实际应用中的作用。
一、复习上节课的内容（10分钟）1. 让学生回顾上节课所学的逻辑门电路的组成和功能。
2. 回答学生提出的问题。
二、扩展学习（25分钟）1. 向学生介绍更多的逻辑门电路，如与非门、或非门、异或门等。
2. 讲解这些逻辑门电路的工作原理和功能。
三、总结与展望（25分钟）1. 让学生总结本节课所学的逻辑门电路及其应用。
2. 引导学生思考数字电子技术在未来的发展趋势。
六、教案名称：数字电子技术基础教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解数字电路的组合逻辑设计方法。
2. 让学生掌握常用的组合逻辑电路及其应用。
3. 培养学生运用组合逻辑电路解决实际问题的能力。
九、教学内容：1. 组合逻辑电路的概述2. 常用的组合逻辑电路（编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等）3. 组合逻辑电路的设计方法十、教学过程：一、导入（10分钟）1. 向学生介绍组合逻辑电路的概述。
2. 引导学生思考组合逻辑电路在数字系统中的应用。
二、常用的组合逻辑电路（25分钟）1. 向学生介绍编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等常用的组合逻辑电路。
数字电子技术简明教程教案
数字电子技术简明教程教案第一章：数字电路基础1.1 数字电路的基本概念了解数字电路的定义、特点和分类掌握数字信号与模拟信号的区别1.2 数字逻辑基础学习逻辑代数的基本概念和运算规则熟悉逻辑函数的表示方法及其相互转换1.3 逻辑门电路掌握与门、或门、非门、异或门等基本逻辑门电路的原理和应用学习逻辑门电路的组合和实现方法第二章：组合逻辑电路2.1 组合逻辑电路的基本概念了解组合逻辑电路的定义和特点掌握组合逻辑电路的分析和设计方法2.2 常用组合逻辑电路学习编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等常用组合逻辑电路的原理和应用掌握组合逻辑电路的实现方法2.3 组合逻辑电路的设计方法学习组合逻辑电路的设计步骤和技巧练习组合逻辑电路的设计案例第三章：时序逻辑电路3.1 时序逻辑电路的基本概念了解时序逻辑电路的定义和特点掌握时序逻辑电路的分类和特点3.2 触发器学习基本触发器（如RS触发器、D触发器、JK触发器等）的原理和应用掌握触发器的动态表和真值表3.3 时序逻辑电路的设计方法学习时序逻辑电路的设计步骤和技巧练习时序逻辑电路的设计案例第四章：数字电路仿真与实验4.1 数字电路仿真软件的使用学习使用常见的数字电路仿真软件（如Multisim、Proteus等）熟悉仿真软件的基本操作和功能4.2 数字电路实验了解数字电路实验的目的和内容掌握数字电路实验的基本步骤和技巧4.3 实验案例分析分析实验结果，解决实验中遇到的问题讨论实验中的注意事项和改进方案第五章：数字系统设计5.1 数字系统概述了解数字系统的定义、分类和特点掌握数字系统的设计方法和流程5.2 数字系统设计工具学习使用数字系统设计工具（如Verilog、VHDL等）熟悉设计工具的基本语法和功能5.3 数字系统设计案例学习数字系统设计案例，掌握设计方法和技巧练习数字系统设计，提高设计能力和创新思维第六章：数字电路设计实例分析6.1 微处理器设计了解微处理器的基本结构和工作原理掌握微处理器的指令系统及其编程方法6.2 数字信号处理器设计学习数字信号处理器的基本结构和工作原理熟悉数字信号处理器的应用领域和设计方法6.3 数字通信系统设计了解数字通信系统的基本原理和组成部分掌握数字通信系统的编码、调制和解码方法第七章：数字电路测试与维护7.1 数字电路测试学习数字电路测试的目的和方法掌握数字电路测试仪器的使用和测试流程7.2 数字电路故障诊断了解数字电路故障的类型和特点掌握数字电路故障诊断的方法和技巧7.3 数字电路维护与优化学习数字电路的维护方法和注意事项探讨数字电路的优化途径和策略第八章：数字集成电路8.1 数字集成电路概述了解数字集成电路的分类和特点掌握数字集成电路的封装和应用领域8.2 集成电路设计工具学习使用集成电路设计工具（如Cadence、Altera等）熟悉设计工具的基本操作和功能8.3 集成电路设计案例学习集成电路设计案例，掌握设计方法和技巧练习集成电路设计，提高设计能力和创新思维第九章：嵌入式系统设计9.1 嵌入式系统概述了解嵌入式系统的定义、特点和分类掌握嵌入式系统的设计方法和流程9.2 嵌入式处理器学习嵌入式处理器的基本结构和工作原理熟悉嵌入式处理器的选型和应用领域9.3 嵌入式系统设计案例学习嵌入式系统设计案例，掌握设计方法和技巧练习嵌入式系统设计，提高设计能力和创新思维第十章：数字电子技术在工程应用中的挑战与发展趋势10.1 数字电子技术在工程应用的挑战分析数字电子技术在工程应用中面临的挑战和问题探讨解决挑战的途径和策略10.2 数字电子技术的发展趋势了解数字电子技术的发展动态和趋势掌握数字电子技术在未来的应用前景10.3 数字电子技术的创新与发展学习数字电子技术的创新方法和技术发展方向鼓励学生发挥创新思维，为数字电子技术的发展做出贡献重点和难点解析重点一：数字电路的基本概念和分类数字电路的定义、特点和分类是理解数字电子技术的基础，需要重点掌握。
数字电子技术基础教案
数字电子技术基础教案(总112页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第 1 讲第 2 讲开关：“1” 闭合，“0” 断开灯：“1” 亮，“0” 灭真值表：把输入所有可能的组合与输出取值对应列成表。
逻辑表达式： L=K1*K2 (逻辑乘)逻辑符号：原有符号：讨论与逻辑运算的逻辑口诀逻辑功能口决：有“0”出“0”，全“1”出“1”。
2、或运算———至少有一个条件具备，事件就会发生。
逻辑表达式：L=K1+K2 （逻辑加）逻辑符号：板书讲授与多媒体教学相结合（15分钟）讨论或逻辑运算的逻辑口诀逻辑功能口决：有“1”出“1”全“0”出“0”3、非运算：—结果与条件相反逻辑表达式：逻辑符号：讨论非逻辑运算的逻辑口诀几种导出的逻辑运算一、与非运算、或非运算、与或非运算板书讲解与多媒体教学相结合（10分钟）板书讲解、推导与多媒体教学相结合, 例题讲解及引导学生做题（35分钟）板书讲解、推导与多媒二、异或运算和同或运算逻辑表达式：相同为“1”，不同为“0”逻辑函数及其表示法一、逻辑函数的建立举例子说明建立（抽象）逻辑函数的方法，加深对逻辑函数概念的理解。
例两个单刀双掷开关 A和B分别安装在楼上和楼下。
上楼之前，在楼下开灯，上楼后关灯；反之下楼之前，在楼上开灯，下楼后关灯。
试建立其逻辑式。
体教学相结合，例题讲解（10分钟多媒体教学（10分钟）教学互动（5分钟）表［例真值表例比较A、B两个数的大小二、逻辑函数的表示方法1．真值表2．逻辑函数式写标准与-或逻辑式的方法是：（l）把任意一组变量取值中的1代以原变量，0代以反变量，由此得到一组变量的与组合，如 A、B、C三个变量的取值为 110时，则代换后得到的变量与组合为 A B 。
（2）把逻辑函数值为1所对应的各变量的与组合相加，便得到标准的与-或逻辑式。
3．逻辑图逻辑图是用基本逻辑门和复合逻辑门的逻辑符号组成的对应于某一逻辑功能的电路图。
数字电子技术基础简明教程
• 引言 • 基础知识 • 基本门电路 • 组合逻辑电路 • 时序逻辑电路 • 数字电子技术的未来发展 • 总结与展望
01
引言
课程简介
01
数字电子技术基础是电子工程学 科的重要基础课程，主要介绍数 字电路的基本概念、原理和应用 。
02
通过学习本课程，学生将掌握数 字电路的基本分析方法和设计技 巧，为后续的电子系统设计和开 发打下坚实的基础。
组合逻辑电路
介绍了组合逻辑电路的基本概念、常见 组合逻辑电路（如编码器、译码器、数 据选择器等）的工作原理及应用。
时序逻辑电路
重点讲解了触发器、寄存器、计 数器等时序逻辑电路的工作原理、 特点及实际应用。
数字电子技术的基本概念
介绍了数字电子技术的定义、发 展历程、应用领域等。
数字系统设计
简要介绍了数字系统的基本概念、 设计方法及数字系统的实际应用 案例。
基本门电路
逻辑门电路的分类
组合逻辑门电路
特殊逻辑门电路
根据输入信号的逻辑组合产生输出信 号，不包含记忆元件。
如三态门、施密特触发器等，具有特 殊功能的逻辑门电路。
时序逻辑门电路
具有记忆功能，根据输入信号和时钟 信号的组合产生输出信号。
常用逻辑门电路及其功能
OR门
输出信号在任一输入信号为高 电平时都为高电平。
比较
数字信号抗干扰能力强， 传输距离远，而模拟信号 容易受到噪声和干扰的影 响。
数字电子技术的应用领域
通信
数字电子技术广泛应用 于通信领域，如光纤通
信、移动通信等。
计算机硬件
工业自动化
数字电子技术是计算机 硬件的核心，包括CPU、
内存、硬盘等。
数字电子技术基础教案
数字电子技术基础教案第一章：数字电路概述教学目标：1. 了解数字电路的基本概念和特点。
2. 掌握数字电路的基本元素和逻辑门。
3. 理解数字电路的逻辑设计和功能实现。
教学内容：1. 数字电路的定义和特点。
2. 数字电路的基本元素：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数。
3. 逻辑门的类型及其功能：与门、或门、非门、异或门、同或门等。
4. 逻辑函数的表示方法：逻辑表达式、逻辑图、逻辑表格。
5. 数字电路的设计方法和步骤。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解数字电路的基本概念和逻辑门的功能。
2. 利用举例法，分析数字电路的实际应用案例。
3. 进行课堂讨论，引导学生思考和理解数字电路的设计方法。
教学评估：1. 课堂练习：要求学生绘制逻辑门的符号和功能表格。
2. 小组讨论：评估学生对数字电路设计方法的理解程度。
第二章：组合逻辑电路教学目标：1. 掌握组合逻辑电路的基本原理和设计方法。
2. 熟悉常用的组合逻辑电路：加法器、编码器、译码器、多路选择器等。
3. 能够分析和设计组合逻辑电路的应用案例。
教学内容：1. 组合逻辑电路的定义和特点。
2. 组合逻辑电路的基本原理：逻辑函数、逻辑门的使用。
3. 常用的组合逻辑电路及其功能：加法器、编码器、译码器、多路选择器等。
4. 组合逻辑电路的设计方法：真值表、逻辑表达式、逻辑图、逻辑表格。
5. 组合逻辑电路的应用案例分析。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解组合逻辑电路的基本原理和常用电路的功能。
2. 利用举例法，分析组合逻辑电路的应用案例。
3. 进行课堂讨论，引导学生思考和理解组合逻辑电路的设计方法。
教学评估：1. 课堂练习：要求学生绘制组合逻辑电路的逻辑图和功能表格。
2. 小组讨论：评估学生对组合逻辑电路应用案例的理解程度。
第三章：时序逻辑电路教学目标：1. 掌握时序逻辑电路的基本原理和设计方法。
2. 熟悉常用的时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器等。
3. 能够分析和设计时序逻辑电路的应用案例。
数字电子技术基础简明教程教材教案
数字电子技术基础简明教程教材教案
教材处理情况
补充更新的内容备注
具体教案
具体教案
具体教案
具体教案
具体教案
具体教案
具体教案
广东外语艺术职业学院
课程授课教案填写说明
1.存档教案要求一门课程一份，除了课后反思一栏要求每一位任课教师根据自己上课的情况填写外，其他内容可以是备课小组集体智慧的结晶，而且评估更注重集体备课、资源共享的情况。
2.课程名称请按《教学指导书》上的课程名称填写。
（以教务处网上发布的电子版《教学指导书》为准）
3.课程教案按开课学期分装成册并在封面注明是第几本和共几本。
4.课程类型请按《教学指导书》中的课程分类填写：公共类必修课/ 教育类必修课/学科类必修课/ 实践和研究课/ 公共类限选课/ 教育类限选课/学科类限选课/ 任选课。
5.授课教师请填写本学期本课程所有任课教师的姓名。
6.教材处理中的总体说明主要填写选用该教材的理由、该教材的主要特点。
7.教材处理情况中删减和补充的内容都必须写明变更的理由。
8.教材处理中的备注栏主要填写该课程选用的练习册、教参、教学辅助材料等。
9.具体教案要求以每一章节（课）为单位填写。
所制表格只是一个模板，特别是教学内容部分，不够填写的应根据实际情况增加页面将内容填写完整详尽。
数字电子技术简明教程教案
数字电子技术简明教程教案第一章：数字电路基础1.1 数字电路概述介绍数字电路的定义、特点和应用领域解释数字电路与模拟电路的区别1.2 逻辑代数介绍逻辑代数的基本概念和运算规则演绎逻辑表达式和逻辑函数1.3 逻辑门电路介绍常见的逻辑门电路，如与门、或门、非门等分析逻辑门电路的truth table 和逻辑功能第二章：组合逻辑电路2.1 组合逻辑电路概述介绍组合逻辑电路的定义和特点解释组合逻辑电路的输入输出关系2.2 常用组合逻辑电路介绍常用的组合逻辑电路，如编码器、译码器、多路选择器等分析组合逻辑电路的真值表和逻辑功能2.3 组合逻辑电路的设计方法介绍组合逻辑电路的设计方法和步骤通过实例讲解组合逻辑电路的设计过程第三章：时序逻辑电路3.1 时序逻辑电路概述介绍时序逻辑电路的定义和特点解释时序逻辑电路的输入输出关系3.2 常用时序逻辑电路介绍常用的时序逻辑电路，如触发器、计数器、寄存器等分析时序逻辑电路的真值表和逻辑功能3.3 时序逻辑电路的设计方法介绍时序逻辑电路的设计方法和步骤通过实例讲解时序逻辑电路的设计过程第四章：数字电路仿真与实验4.1 数字电路仿真概述介绍数字电路仿真的定义和意义解释数字电路仿真的原理和方法4.2 数字电路仿真软件的使用介绍常见的数字电路仿真软件，如Multisim、Proteus等讲解数字电路仿真软件的使用方法和技巧4.3 数字电路实验介绍数字电路实验的目的和意义讲解数字电路实验的步骤和注意事项第五章：数字电路应用案例分析5.1 数字电路在通信领域的应用介绍数字电路在通信领域的应用案例，如数字调制器、解调器等分析数字电路在通信领域的作用和优势5.2 数字电路在计算机领域的应用介绍数字电路在计算机领域的应用案例，如微处理器、存储器等分析数字电路在计算机领域的功能和性能5.3 数字电路在其他领域的应用介绍数字电路在其他领域的应用案例，如数字控制系统、数字信号处理器等分析数字电路在其他领域的应用前景和挑战第六章：数字电路设计方法6.1 数字电路设计概述介绍数字电路设计的目标和流程解释数字电路设计的两种方法：自顶向下和自底向上6.2 数字电路设计工具介绍数字电路设计中常用的工具和技术，如硬件描述语言（HDL）讲解如何使用这些工具进行数字电路的设计和仿真6.3 数字电路设计实例通过具体的实例讲解数字电路设计的过程和方法分析设计实例中的关键步骤和注意事项第七章：数字电路的测试与维护7.1 数字电路测试概述介绍数字电路测试的目的和方法解释数字电路测试的基本概念，如功能测试和结构测试7.2 数字电路测试技术介绍常用的数字电路测试技术，如静态测试和动态测试讲解如何选择合适的测试技术和方法7.3 数字电路的维护与故障排除介绍数字电路维护的目标和内容讲解数字电路故障排除的步骤和方法第八章：数字电路与系统的优化8.1 数字电路与系统优化的目标介绍数字电路与系统优化的目的和重要性解释数字电路与系统优化的基本概念8.2 数字电路与系统优化的方法介绍常用的数字电路与系统优化方法，如门级优化和逻辑优化讲解如何运用这些方法进行数字电路与系统的优化8.3 数字电路与系统优化的实例通过具体的实例讲解数字电路与系统优化过程和方法分析优化实例中的关键步骤和优化效果第九章：数字集成电路9.1 数字集成电路概述介绍数字集成电路的定义和分类解释数字集成电路的特点和应用领域9.2 数字集成电路的制造工艺介绍数字集成电路的制造工艺，如CMOS和TTL工艺讲解不同制造工艺的特点和应用场景9.3 数字集成电路的应用与选择介绍数字集成电路的应用领域和选择原则讲解如何根据实际需求选择合适的数字集成电路第十章：数字电子技术的综合应用10.1 数字电子技术在通信领域的应用介绍数字电子技术在通信领域的综合应用案例，如数字电话和无线通信系统分析数字电子技术在通信领域的作用和优势10.2 数字电子技术在计算机领域的应用介绍数字电子技术在计算机领域的综合应用案例，如个人计算机和服务器分析数字电子技术在计算机领域的功能和性能10.3 数字电子技术在其他领域的应用介绍数字电子技术在其他领域的综合应用案例，如数字医疗设备和智能家居系统分析数字电子技术在其他领域的应用前景和挑战重点和难点解析1. 数字电路基础：理解逻辑代数和逻辑门电路的基本概念是学习数字电子技术的基础。
数字电子技术基础简明教程第三版课件
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件名称：数字 电子技术基础简 明教程第三版
课件目标：帮助 学生掌握数字电 子技术基础知识， 提高分析和解决 问题的能力
课件内容：包括 数字电路基础、 逻辑门电路、组 合逻辑电路、时 序逻辑电路等章 节
课件特点：采用 图文并茂的方式， 结合实例和案例 分析，使抽象的 理论更加生动形 象，便于学生理 解和掌握
验证功能：通过仿真或实验验证电路的功能是否正确
数字电路的故障诊断与排除
添加项标题
数字电路故障诊断方法：通过观察、测试和分析等手段，确定数 字电路中存在的问题和故障点。
添加项标题
数字电路故障排除方法：根据诊断结果，采取相应的措施排除故 障，恢复数字电路的正常工作。
添加项标题
数字电路故障诊断与排除的注意事项：在操作过程中要注意安全， 避免对电路和设备造成二次损坏。
计算机领域的应用
数字电路设计
计算机接口技术
添加标题
添加标题
计算机组成结构
添加标题
添加标题
计算机控制技术
控制领域的应用
数字电子技术在 控制领域的应用 背景
数字电子技术在 控制领域的应用 范围
数字电子技术在 控制领域的应用 案例
数字电子技术在 控制领域的未来 发展趋势
汽车电子领域的应用
发动机控制系统：通过数字电子技术实现发动机的精确控制，提高燃油经 济性和排放性能。
03
知识
数字信号与模拟信号的区别
定义：数字信号是离散的，模拟信号是连续的。
幅度取值：数字信号的幅度取值通常只有两种 可能，即0或1。而模拟信号的幅度可以取任意 值。
数字电子技术基础简明教程第四版教学设计
数字电子技术基础简明教程第四版教学设计一、课程概述数字电子技术是高等院校电气类相关专业的重要基础课程。
本课程是针对电子、电气、通信、计算机等相关专业的本科生进行授课的。
课程旨在让学生了解数字电子技术的基本概念、基本原理、基本技术，并能掌握其应用基础，以达到全面认知和掌握数字电子技术的目的。
二、教学目标1.掌握基本的数字电路分析和设计技能；2.熟悉数字电路器件特性及使用方法；3.理解数字电路系统设计的基本原理、方法和过程，能够进行数字电路系统的设计实践；4.能够了解数字信号的采集、处理和传输技术的基本方法；5.能够运用现代电子设计和分析工具进行数字电子系统的设计分析和仿真；6.培养学生的团队协作精神，提升解决实际问题的能力。
三、教学内容第一章数字电路基础1.数字电路和模拟电路基础概念；2.组合逻辑电路设计；3.时序逻辑电路设计；4.二进制算术运算电路；5.存储器和寄存器电路；6.非稳态序列电路；7.逻辑功能模拟与仿真。
第二章数字电路器件1.数字电路集成块器件；2.数字逻辑门及其特性；3.组合逻辑集成块器件；4.时序逻辑集成块器件；5.存储器器件；6.PLD和FPGA；第三章数字电路系统设计与分析1.数字电路系统的设计流程；2.抽象建模方法；3.数据通路与控制；4.状态机设计方法；5.系统设计实例。
第四章数字信号处理基础1.数字信号的特点和分类；2.信号采样及采样定理；3.信号处理原理；4.信号生成与重构；5.数字信号处理应用基础。
第五章数字电路仿真与实验1.EDA工具基础；2.数字电路仿真；3.数字电路实验。
四、教学方法和手段本课程采用面授教学和实践教学相结合的方式，为学生提供必要的基础概念讲解，同时注重学生实践动手操作及团队协作。
通过作业、考试、项目等多种方式进行学生综合素质评价。
具体方法包括：1.讲授知识点；2.课堂讨论；3.实验操作；4.个人或团队项目；5.期末考试。
五、教学周期和学分本课程为全年制教学，共18周，64学时，3学分。
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章节
第五章时序逻辑电路
课时安排
本章共16学时。
进度安排：概述、5.1节4，5.2节6，5.3节3，5.4节1，5.5节1，习题课1。
教学目的要求
本章主要介绍时序电路的分析和设计方法以及计数器、寄存器等常用典型时序电路的功能及应用。
要求：掌握时序电路的特点、分类、功能描述方法，时序电路的基本分析和设计方法。熟悉计数器、寄存器、RAM、顺序脉冲发生器的功能，应用。掌握同步、异步计数器的工作原理，常用中规模集成计数器的功能、应用以及用中规模集成计数器构成N进制计数器的方法。了解三态逻辑和微机总线接口，可编程计数器，可编程逻辑器件（PLD）的基本结构及分类，PLA、PAL、GAL的基本原理、特点及应用。
教学重点
时序电路的分析和设计方法。计数器、寄存器的功能、分类、常用中规模集成计数器的功能、应用。
教学难点
时序逻辑电路的设计方法。
教 学 内 容
概述
时序电路的特点，功能表示方法，分类
5.1 时序电路的基本分析和设计方法
5.2 计数器
5.3 寄存器和读/写存储器
5.4 顺序脉冲发生器、三态逻辑和微型计算机总线接口
章节
第四章触发器
课时安排
本章共11学时。
进度安排：概述、4.1节2，4.2节1.5，4.3节1，4.4节1，4.5节2，4.6节2，4.7节0.5，习题课1。
教学目的要求
本章主要介绍各类触发器的辑功能及触发方式，它是构成时序电路的基本单元。
要求：熟悉RS，JK，D，T触发器的电路结构，工作原理，掌握RS，JK，D，T触发器的逻辑符号，逻辑功能表示方法，触发方式及触发器间的相互转换。了解触发器的电气特性，熟悉常用集成触发器的特点和应用。
高等教育出版社 1999年10月第2版
删减的内容
补充更新的内容
备注
具体教案
章节
第一章逻辑代数基础
课时安排
本章共10 学时。
进度安排：概述（绪论、数制）1.5学时，1.1节2学时，1.2节5学时，1.3节1学时，习题课0.5学时。
教学目的要求
逻辑代数是分析和设计数字电路的数学工具，本章主要介绍逻辑代数的公式、定理及逻辑函数的化简方法。要求掌握常用数制及其转换，基本和常用逻辑运算，逻辑代数的公式、定理，逻辑函数的公式、图形化简法，逻辑函数的五种表示方法及相互之间的转换。
教学难点
组合电路的设计
教 学 内 容
概述
组合电路的特点，功能表示方法及分类
3.1 组合电路的基本分析方法和设计方法
3.2 加法器和数值比较器
3.3 编码器和译码器
3.4 数据选择器和分配器
3.5 用中规模集成电路实现组合逻辑函数
3.6 只读存储器（ROM）
3.7 组合电路中的竞争冒险
作业
课后反思
具体教案
教学重点
CMOS和TTL集成门电路，重点是外部特性，即逻辑功能和电气特性。
教学难点
CMOS和TTL集成门电路的电气特性。
教 学 内 容
概述
门电路，逻辑变量与两状态开关，高、低电平与正、负逻辑，分立元件门电路和集成门电路等概念。
2.1 半导体二极管、三极管和MOS管的开关特性
2.2 分立元件门电路
2.3 CMOS集成门电路
教学重点
各类触发器的逻辑功能及触发方式。
教学难点
触发器的触发方式
教 学 内 容
概述
对触发器的基本要求，触发器的现态、次态，触发器的分类。
4.1基本触发器
4.2同步触发器
4.3主从触发器
4.4边沿触发器
4.5时钟触发器的功能分类及转换
4.6触发器逻辑功能表示方法及转换
4.7触发器的电气特性
作业
课后反思
2.4 TTL集成门电路
作业
课后反思
具体教案
章节
第三章组合逻辑电路
课时安排
本章共15学时。
进度安排：概述、3.1节2.5，3.2节2，3.3节4.5，3.4节1.5，3.5节1，3.6节2，3.7节0.5，习题课1。
教学目的要求
本章主要介绍组合逻辑电路的分析和设计方法以及常用典型组合电路的功能、应用。
教学重点
逻辑代数的公式、定理、逻辑函数的的公式、图形化简法。
教难点
公式、定理、规则的正确应用，逻辑函数化简的准确性
教 学 内 容
概述
逻辑代数、数制及其转换、BCD码。
1.1 基本概念、公式和定理
1.2 逻辑函数的化简方法
1.3 逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换
作业
课后反思
具体教案
章节
第二章 门电路
5.5可编程时序逻辑电路
作业
课后反思
具体教案
章节
第六章脉冲的产生、整形电路
课时安排
本章共4学时。进度安排：概述、6.1节2，6.2节1，6.3节1。
教学目的要求
本章主要介绍555定时器电路及多谐振荡器、施密特触发器和单稳态触发器等脉冲产生和整形电路的原理、功能、特点和应用。
要求：掌握555定时器，多谐、施密特、单稳的电路结构，工作原理，功能、特点和应用。
教学重点
多谐振荡器，施密特触发器，单稳态触发器的功能与应用
教学难点
多谐、施密特、单稳的工作原理
要求：掌握组合电路的特点、基本分析和设计方法，掌握加法器、比较器、编码器和译码器、数据选择器和分配器、只读存储器等常用组合电路的功能、应用及实现方法。熟悉典型中规模集成组合逻辑器件的功能、应用及用中规模集成器件实现组合逻辑函数的方法。了解组合电路中的竞争冒险。
教学重点
组合电路的分析和设计方法，常用中规模集成器件的功能和应用。
数字电子技术基础简明教程教材教案
教材处理情况
总体说明
本课程是计算机科学与技术专业的硬件基础课程，其先修课为高等数学、普通物理、电路基础、模拟电路，后读课程为计算机组成原理、微机原理、单片机原理、计算机接口技术、计算机网络技术等。
教材的选用：
数字电子技术基础简明教程（第二版）
清华大学电子学教研组编
余孟尝主编
课时安排
本章共12学时。
进度安排：2.1节2，2.2节0.5，2.3节4.5，2.4节4.5，习题课0.5。
教学目的要求
集成逻辑门是构成数字逻辑电路的基本单元。本章主要介绍CMOS和TTL集成逻辑门的逻辑功能和电气特性。要求掌握高、低电平与正、负逻辑的概念，二极管、三极管、MOS管的开关特性，熟悉二极管与门和或门，三极管非门的电路结构及工作原理；熟悉CMOS和TTL反相器的电路结构工作原理，掌握其电气特性和功能。掌握与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、三态门、OD门、OC门、CMOS传输门的逻辑符号、逻辑功能。熟悉各种门电路的特点使用方法。