毛概论文

论中国大学教育
——路在何方
桑间濮上之音，亡国之音也！这句话是复旦大学张庆雄教授抛出的亡国之论，他就复旦校团委因梁朝伟等人的到来，而调走要上课的武警班35名学生，而写下了这篇充满了愤怒之情的文章，虽然事后事情安定下来了，但是，一石足以激起千层浪了，大家也因此纷纷表达自己对于大学教育的看法，而我也想借这一机会，说说我自己是如何看待我们中国的大学教育的。

如今我们的大学，不再是民国时期的那种纯朴单纯的校园了，现在的我们，身边充斥这各种诱惑，网络游戏，社会的不良言论，不良思潮……我们的校园也因此在慢慢的被同化，被侵蚀，留下的仅是一个残缺的空壳，一个没了文化氛围，没了学术氛围的建筑群。

10月份的时候，我们学校发生了很多的悲剧，一个接着一个跳楼，唉！是什么让他们宁愿跳楼，也不愿意去面对呢？为什么有跳楼的勇气，却没有面对问题的胆量？在这件事之后，我一直想问为什么没人去调查这背后隐藏的现象呢，现在大学里出现自杀的现象越来越多，不仅仅是我们学校，像
武汉理工也有呀，甚至是我高中的学校，一个很努力的私立高中，难道压力真的有这么的巨大吗？大到离开自己的父母亲人，离开自己的朋友同学，离开这个多彩的世界吗？我想不至于吧，在我看来，更多的是自己的心态问题，在于你是怎么去看待这些事，这些人，而我们来大学的目的，不正是为了养成这样一个好的心态吗？雅思贝尔斯曾在《什么是教育》中提到：大学教育能影响一个人一生的价值定向和爱的方式的生成，全部教育的关键是尽可能使学生之“思”不误入歧途，不偏执，使一个人精神世界的发展不至于偏离迷失，使通过师生之间，学生与自然社会之间相互交流，使之能对生命的内涵，人道主义的思想，域外文化的差异，世界的神秘性和复杂性有所感悟，并逐渐形成正确的价值观和探索思考能力，养成一种独立兼容的胸怀。

可是我们现在的大学有做到吗？我想很多人想也不用想就会说，没有，没有，还是没有……我想这就是我们中国大学教育的一个败笔吧。

早在之前蔡元培先生和陶行知先生就提过，应该注重学生良好心性的培养，可结果呢？事与愿违。

每期都开的心灵之约讲座又有多少人去呢，大家都是冲着自己喜欢的话题去的，还有放在紫菘路口的关于心理健康的和危机处理的宣传牌，又有多少人驻足看过呢？生命教育的缺失让我们都不懂得如何去敬畏生命，珍惜生命，这样下去还是会有人再走这条不归路的，在我看来，心理学这门课程不应该单单给那些学医的
同学开设，而应该普及教育，将心理教育提高到一定层次，让大家都能重视心理的作用，我想这样的话，跳楼自杀的人应该会急剧减少吧。

还有在复旦的那件事中，我们可以看到现在的大学娱乐化了，教育科研的第一位的位置也受到了冲击，越来越多的明星，社会上的人纷纷进入大学的讲台，舞台，来传达他们的思想，而我们同学之中跷课去听的大有人在，好像追星已经比上课更重要了。

另外就是来自我们自身内部的冲击，我们的课堂教学也变的有些娱乐化了，老师们迫于学生评价的压力，上课的时候插入了较多成分的娱乐因素，就这样，课堂看似活跃了，可是我们真正学到的东西却少了好多好多，本以为可以在开心的情况下学到知识，可是我们的目光已经呗那些娱乐所吸引了，同样的现象也反映在我们的选修课上，大家选课的时候，除开自己喜欢的那些课程，选的就是那些轻松、逗笑、好玩的,即所谓没有听课压力、教学“有趣”的课程。

没有考试，没有点名，没有论文的压力，大家都趋之若鹜，可是200多个人的课堂，真正去听的却没有50个，我想这即是对自己的不负责，更是对老师的不尊重，我想这个是我们的问题吧，还有总觉得到了大学，我们都变得浮躁了，也变得不怎么尊重老师了，他（或她）们都开始上课了，还是有人在下面滔滔不绝，你讲你的，我讲我的，9年的教育换来的就是这样的我们吗？还有之前我们网上看到有所高
校的学生建了这样一个网站，逃课网，在这个网站里，大家都是乐逃客，唉，逃课，代课在这里是再正常不过，而在那所学校里，这个网站刚注册不到3个月，就吸引了500多人注册，我想应该是这个网站反映了我们大学生的一个现状吧，也因此才会吸引这么多人的共鸣，从高中的好孩子到大学的“乐逃客”，难道是失去了高中的束缚，我们露出了本性吗？我想这应该是我们自身素养的不够吧，所以，我们大学生要提高的还有很多，自觉性不够的我们必将会落后于世界的步伐的，因此我们应该好好听听老师的建议。

另外，我觉的我们的老师也有一点缺陷，好比英语课堂，给我的印象就是刚开始同学上去做一个5分钟的口头演讲，然后就几乎都是老师自己说了，而且内容感觉都比较枯燥，我们班的同学就不止2，3个说到这英语课上着更没上一样，这是我们英语教学的失误啊，英语作为一门语言，我觉的想要学好更多的是大胆的说出来，可是，我们大学的英语课堂，一片沉寂，有的只是老师的声音，试问这样下去，英语又怎么可能学的好呢？少了交流的语言，就像没有翅膀的鹰，永远不会有出头之日的。

同样的，之前有个同学说起，课程的安排也存在这一定的问题，好比我们院吧，我们大一的时候没有开工程制图这门课，可是到了大二，我们却要用到这个，无语啊，可我那个同学则说，她们院的课，很多开了，但是以后基本上都没怎么用的说，我觉得这种课还不如不要，换成人文教育的
那种反而效果可能会更好吧，还有就是我们学的知识都缺少一个实践的运用当这二者联系不到一起的时候，我们所学的也就失去了意义了啊，我们在学习这些时所花费的时间也就全浪费了呀，也难怪社会上那些人说上大学没什么用，但是，我还是相信我们这大学四年的意义不仅仅在于这些。

还有就是，我觉得最严重的一个现象，就是大学的功利化，当大学成为了官场、商场、欢场与名利场，大学的谎言就摧毁了中国精英的生长土壤——可敬的大学，就成了可怕的大学，可是我们现在的大学已经暴露出这样的一个问题了，施密德特在耶鲁大学学报是这样嘲笑中国大学的：“它们把经济上的成功当成教育的成功，并竟然引以为骄傲，这是人类文明史最大的笑话。

”我想这句话是不偏不倚的说到点子上了吧，此前的金融危机，导致我们大学生普遍的就业困难，而我们现在在学校学习的目的也因此而发生了偏移，不是为了求学，而是为了求职，为了能更好的就业，我们去修双学位，去考证，更有甚者，跟老师打好关系，然后加权看着就上去了，这是我们社会风气在侵蚀我们美好的大学校园呀。

还有，此前，在清华的百年校庆的一个特刊中，列出了一些杰出校友的照片，可是那顺序，那排名，更多的是看你的政治权利，看你的经济实力，这样的一种风气就已经在校园里流传，这样下去如何了得，也难怪施密德特怎么说，现在我们评价一个人的成功与否更多的看的他的工资多少，多么现实啊，也
难怪马云在中国学生当中有这么大的市场。

在我看来，我们崇尚的不应该是那些名利，而应该是那些科研工作者啊，一旦学术得不到别人的尊重，那么国家谈何科教兴国啊。

假如，我们国家投入大量的人力物力，培养出来出来的大学生都只是为了就业，为了找个工作过过生活就够了，我们中华民族又怎么可能在现在崛起啊。

还有一个现象，就是官本位体制，也因此，一个学校的校长，一个学院的院长，都是有官衔的，如果他们再去申请科研项目基金什么的，他们手上握有的资源会给他们提供多少便利呀，而这，将极大的阻碍我们国家科研的发展啊，所以，我挺佩服我们学校的路钢书记的，在任职之后就放弃了去申请那些科研项目。

像上面我所说的现象，还有很多很多，好比评估泡沫化、建筑浮夸化、人际厚黑化、排名黑幕化、作弊正常化……这些无不是在暴露出我们中国大学教育的问题啊，我们大学教育之路，该去向何方啊？难道真如施密德特所说的那样吗，中国没有一所真正的大学吗？我想只要是个中国人，都不会承认这一点的，虽然理想很丰满，现实很骨感，但是，我相信未来中国大学教育能走出一条路来，只是不知道这路要走多久啊。