初中美术教学研修心得
美术研修心得体会（通用5篇）
美术研修心得体会美术研修心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的美术研修心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术研修心得体会1通过这次中学美术教师研修的学习，各位专家的精辟解析、优秀教师的课例，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。
对这一专业有了更深刻的理解，使我更加热爱教育事业。
这次研修使我受益匪浅。
下面我谈谈参加这次培训的一些体会。
一、要加强自身专业水平，更新专业知识。
美术教师的专业技能水平是直接影响课堂教学效果的主要因素之一，也是教师本人能否在学生心目中树立良好形象的关键。
二、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。
把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。
这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
三、美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的专家们对我们寄予殷切期望，我将结合本地本校特色，开发具有地方特色，民间特色的美术课程资源。
我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
通过学习培训，不但丰富了我们的美术教材教法知识，更新了教育教学新理念，也让我认识到了自身的差距和不足，找到了今后教学和专业发展的目标。
我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，在我的课堂上开启学生美好的心灵，让学生得到艺术的审美享受。
美术研修心得体会2这次国培给了我再一次学习的机会，我听到了大量优秀的示范课。
美术教学心得体会(精选15篇)
美术教学心得体会(精选15篇)某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编精心整理的美术教学心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术教学心得体会13月15—16日，我有幸参加了临沂市初中美术教学研讨会。
受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。
15日下午在临沂六中，开设了两节公开观摩课，一节评课。
通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的认识。
就像市教研员刘涛老师说的，我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。
对于课的理解，仁者见仁，智者见智。
第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》。
这节课教师使用了直观式教学，图片导入学生感兴趣，有道是兴趣是最好的老师，有了好的开始自然下边就好说了，思路特别清晰。
课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达能力很强，我想这与他们平时的训练是分不开的。
如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话，学生是不会练出这样的好口才的。
有几个同学不但语言组织能力好，而且十分优美，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。
这让我想到了我们的学生，有个别班级学生回答问题的特别少，像闷葫芦，也许就是因为太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。
第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。
她采用了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。
紧接着是评课，讲课教师谈了自己的思路，刘涛老师给予点评及鼓励，其他老师也发表了自己的建议。
16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》。
这节课材料准备非常充分，但教师讲课太注重表现自我，没有给学生发挥主动性去思考的机会，学生学习很被动。
美术教师研修学习总结（精选5篇）
美术教师研修学习总结(精选5篇)美术教师研修学习总结(精选5篇)学习总结是对你上一阶段学习做一个总的归纳，学习总结中要包含了你学习了什么内容，知道了什么道理。
下面小编给大家带来关于美术教师研修学习总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
美术教师研修学习总结【篇1】此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。
整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。
下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。
一、理念的提升从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科。
平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法。
使我对自己的工作性质产生了新的认识。
提出要“享受教育”、“做幸福的老师”。
教师是唯一的与充满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。
我的工作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的过程。
所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件;充分展示所教学科的趣味性，是引导学生兴趣的“敲门砖”;让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。
争取让学生对美术学科产生热爱之情，这样整个教学的过程，也是教师享受其中的过程。
全身心的投入到教书育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的老师。
二、知识的拓展在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的知识面。
理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。
艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。
这也影响到美术教师，要想帮助学生树立正确的理念，就必须自己能够树立并形成教育理念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。
初中美术教研促我成长(3篇)
第1篇自从事初中美术教学以来，我深知作为一名美术教师的责任与使命。
在教育教学的过程中，我深刻体会到教研活动对于提高教学质量、促进自身成长的重要性。
以下是我参加初中美术教研活动的心得体会。
一、教研活动助力教学观念更新在参加教研活动之前，我的教学观念较为传统，主要关注于知识的传授，忽视了学生的主体地位。
通过参与教研活动，我逐渐认识到，美术教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
在教研活动中，我学会了如何将学生的兴趣与教学内容相结合，如何关注学生的个性差异，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
二、教研活动促进教学技能提升在教研活动中，我学习了多位优秀教师的课堂教学经验，了解了各种教学方法的应用。
例如，在“色彩”教学中，我学会了如何运用对比、调和等手法，引导学生欣赏、分析、创作色彩作品；在“雕塑”教学中，我学会了如何利用身边材料，激发学生的创作灵感。
此外，我还学会了如何运用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。
三、教研活动拓展教学资源参加教研活动，使我认识到了丰富的教学资源对于提高教学质量的重要性。
在教研活动中，我了解到了许多优秀的美术教育网站、图书、教学视频等资源，为我的教学提供了有力的支持。
同时，我还结识了来自不同学校的优秀教师，他们分享了各自的教学心得和资源，使我受益匪浅。
四、教研活动加强教师之间的交流与合作在教研活动中，我与同行们共同探讨教学问题，分享教学经验，加强了教师之间的交流与合作。
这种交流不仅使我拓宽了视野，还使我学会了如何与他人沟通、协作。
在今后的工作中，我相信这种交流与合作将使我不断进步，更好地服务于教育事业。
五、教研活动激发创新意识参加教研活动，使我认识到创新对于教学的重要性。
在教研活动中，我学会了如何将创新思维融入教学，如何鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。
这种创新意识的培养，不仅有助于提高学生的审美能力和创造力，还能激发学生的学习兴趣，使他们在美术学习中不断进步。
2024年初中美术教学心得体会12篇
2024年初中美术教学心得体会12篇初中美术教学心得体会1（约902字）为了让学生能够更好的掌握构图，了解构图，无论是讲课的时候，欣赏美术作品的时候，还是让学生自己动手作画的时候，我处处给学生提醒，一定要注意画面的构图。
我校七年级的学生来自徐州的周边，学生的差异很大，有的同学在小学根本就没上过美术课。
而构图对于学生来讲，似乎是一件抓不着，摸不到的东西，给学生讲起来也不是很好说，教师不好讲，学生不好理解，让学生掌握构图确实有很大的难度，为了降低学生的对于构图理解的你的，让学生能更好的了解构图，我采取了让学生通过自身感觉去体会。
对构图进行打比喻，让学生结合自身去自己体会。
俗话说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。
一日三餐对于学生来讲，是一顿也不少。
我把画画构图和吃联系在了一起。
我把构图比喻成人的“胃”。
我问同学们：“吃饭吃多了，吃的坐也不是，站也不是，你会有什么样的感觉?”同学们一边摸着肚子一边回答说：“难受，不舒服。
”我再问同学们：“吃多了不行，那吃少了呢?”同学们还是一边摸着肚子一边回答说：“难受，不舒服。
”我又问同学们：“那怎么样才能不难受?才能舒服呢?”同学们还是摸着肚子回答说：“吃得正好最舒服。
”我把“正好——舒服”四个字写在了黑板上。
那同学们画画呢?画画就和吃饭一样。
这张画纸就相当于人的胃，吃多了吃少了都会难受，同样的一幅画画大了画小了也会很难受。
我在黑板上画了几幅图，让同学们欣赏几幅图，找出它的构图问题。
每次学生画画的时候，我都会提醒学生注意画面构图。
学生画完的时候，我让学生自己先给自己挑毛病，自己先看看舒服吗?是吃多了?还是没吃饱?还是吃偏了?如果学生画了很多的内容，我就会问学生：今天妈妈做了很多好吃的，有一种情况：你这个也吃，那个也吃，每样都不放过，最后吃到肚子里，觉得哎呀肚子疼，说明了什么?还有一种情况：做了这么多好吃的，一定有你最爱的一样或两样吧!有主有次是吧!每次、每节课我都这样坚持，相信学生在构图方面一定会取得很大的成果。
初中美术教研心得体会（精选8篇）
初中美术教研心得体会初中美术教研心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的初中美术教研心得体会（精选8篇），欢迎大家分享。
初中美术教研心得体会1初中美术“国培”活动即将圆满结束，这次网上培训使我极大的增长了教育教学知识，拓宽了美术学科的教学教学视野，加强了美术教师的专业素养，一句话，我的感想是：获益菲浅。
为了今后工作不断进步，参加这次培训是“国培计划”可以说机会难得。
培训的内容很多，也很杂，主要以学习初中美术教材和教学方法的研究，也是对教学过程的研究为主，多是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲授理论知识等。
内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、心理健康等方面。
学习后使我受益匪浅。
下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。
特将本次初中美术国培心得体会收获总结如下：一、教师要有崇高的师德。
教书育人，师德是前提。
作为教师，教书育人是天职，“人类灵魂的工程师”这种职业的圣神使命则要求我们必须具备崇高的职业道德。
很难想象，一个不爱岗敬业的教师会培养出优秀的学生。
因此，作为我们教师，尤其是美术学科的教师，一方面要由崇高的师德，要爱岗敬业，同时，还要不断积极探索，努力学习新形式下的教育教学理念，利用美术学科的优势，将对学生的德育教育贯彻其中。
二、要有创新意识，努力激发学生的兴趣。
美术教育教学应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、学会扬长避短，有条件要上，没有条件创造条件也要上当前，农村初中的美术学科的教育教学活动没有得到很好的开展，原因是多方面的，主要原因还是应试教育的“指挥棒”效应美术课没有得到应有的重视，美术教学条件也不理想，作为美术教师，我们不能怨天尤人，而应该扬长避短，发挥所长，努力增强其学科的影响力。
初中美术教研培训感想
近日，我有幸参加了初中美术教研培训活动，通过这次培训，我对美术教育有了更深刻的认识，也对今后的教学工作有了更明确的方向。
以下是我对此次培训的一些感想。
首先，我对新课标有了更全面的理解。
在培训过程中，专家们详细解读了新课标的内涵、实施策略以及评价方式。
我认识到，新课标不仅要求我们关注学生的审美能力，还要注重培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。
这让我意识到，作为一名美术教师，我要不断更新教育观念，紧跟时代步伐，以适应新课程改革的要求。
其次，我对大单元教学有了更深入的认识。
专家们以生动的案例，向我们展示了如何将美术课程内容进行大单元整合，如何通过大单元教学培养学生的核心素养。
我明白了，大单元教学是一种以学生为中心的教学模式，它要求教师在教学过程中关注学生的需求，引导学生自主探究、合作学习，从而实现知识的内化与迁移。
在今后的教学中，我将尝试运用大单元教学，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
再次，我对美术教学评价有了新的认识。
在培训中，专家们强调了教学评价的重要性，并介绍了多种评价方法。
我认识到，教学评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的情感、态度和价值观。
在今后的教学中，我将注重过程性评价，关注学生的成长变化，以评价促进学生全面发展。
此外，我对美术教师的专业素养有了更高的要求。
培训中，专家们强调了美术教师应具备的学科知识、教学技能、教育理念和师德修养。
我深感，作为一名美术教师，我要不断学习，提升自己的专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
最后，我对团队合作有了更深的体会。
在培训过程中，我与来自各地的美术教师进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验。
我认识到，团队合作是提高教学质量的重要途径。
在今后的工作中，我将积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题，共同进步。
总之，这次初中美术教研培训让我受益匪浅。
在今后的教学工作中，我将认真贯彻落实新课标精神，积极探索大单元教学，不断提高自己的专业素养，为学生的全面发展贡献自己的力量。
初中美术课堂教研总结(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，美术教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高美术教学质量，促进教师专业发展，我校初中美术组开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动以“提高美术课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，丰富学生的美术素养。
二、教研内容1. 集体备课教研活动伊始，美术组全体教师针对教材内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 听课评课为了提高教师的课堂教学水平，教研活动期间，美术组开展了听课评课活动。
听课过程中，教师们认真记录课堂教学过程，关注教师的教学设计、教学方法、课堂管理等。
评课环节，教师们针对听课中发现的问题，进行了深入剖析，并提出了改进措施。
3. 教学研讨在教研活动中，教师们围绕以下主题进行了教学研讨：（1）如何激发学生学习美术的兴趣？（2）如何培养学生的审美能力和创新精神？（3）如何将信息技术与美术教学相结合？（4）如何提高美术课堂教学效率？教师们结合自身教学实践，分享了各自的经验和心得，为提高美术教学质量提供了有益的借鉴。
三、教研成果1. 教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对美术教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
在课堂教学过程中，教师们能够更好地把握教学重难点，运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 学生美术素养得到提高在美术课堂上，教师们注重培养学生的审美能力和创新精神。
通过开展丰富多彩的美术活动，学生们的美术素养得到了有效提高。
3. 教研氛围浓厚本次教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，激发了教师们参与教研活动的积极性。
在活动中，教师们能够畅所欲言，共同探讨教学问题，形成了浓厚的教研氛围。
四、反思与展望1. 反思在本次教研活动中，我们取得了一定的成果，但同时也暴露出一些问题。
初中美术教研的心得(3篇)
第1篇作为一名初中美术教师，我有幸参加了学校组织的美术教研活动。
这次教研活动让我受益匪浅，不仅提升了我的专业素养，也让我对美术教学有了更深入的理解。
以下是我对这次教研活动的心得体会。
一、教研活动提高了教师的专业素养1. 丰富专业知识在教研活动中，我们学习了新的美术理论、教学方法和技巧。
通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、交流教学经验，我深刻认识到作为一名美术教师，不仅要具备扎实的美术功底，还要掌握丰富的教学知识。
这次教研活动让我在美术理论、技法、教学设计等方面有了新的认识，为我今后的教学提供了有力的理论支撑。
2. 提升教学技能教研活动中，我们进行了丰富多彩的教学实践活动，如：课堂观摩、教学研讨、课题研究等。
通过这些活动，我学会了如何更好地运用多媒体技术辅助教学，如何创设生动有趣的教学情境，如何激发学生的学习兴趣。
同时，我还学会了如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计出适合他们的教学方案。
二、教研活动促进了教师之间的交流与合作1. 分享教学经验在教研活动中，我们相互分享了自己的教学经验和心得。
这种交流让我们互相学习，取长补短，共同提高。
例如，在观摩优秀课例时，我们分析了教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面的优点，并从中汲取营养，为自己的教学提供借鉴。
2. 共同探讨教学难题在教研活动中，我们针对教学中的难点和问题进行了深入探讨。
通过集思广益，我们找到了解决问题的方法。
这种合作不仅有助于解决教学难题，还增强了教师之间的凝聚力。
三、教研活动推动了美术教学的创新发展1. 创新教学方法在教研活动中，我们尝试了多种创新教学方法，如：项目式学习、合作学习、探究式学习等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效率。
同时，这些方法也为我们提供了更多的教学思路，使我们的教学更具活力。
2. 丰富教学内容教研活动中，我们探讨了如何将美术与其他学科相结合，拓宽教学内容。
例如，我们可以将美术与语文、历史、地理等学科相结合，让学生在学习美术的同时，了解相关学科的知识。
美术老师的研修总结报告(优秀5篇)
美术老师的研修总结报告(优秀5篇)美术老师的研修总结报告篇1美术老师研修总结报告在为期两个月的学习中，我有幸参加了学校组织的美术研修活动。
这次研修活动内容丰富，包括教学理念和教学方法的讲座，以及教学实践环节。
通过这次研修，我不仅增长了知识，还提高了教学能力，现将我的学习体会总结如下：一、教学理念的提升在研修过程中，我学习了多位优秀教师的教学经验，深入了解了现代美术教育的现状和发展趋势。
这些讲座和分享让我深刻认识到，作为一名美术老师，我们需要不断更新教学理念，创新教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我也了解到，教学要注重培养学生的创新能力和独立思考能力，让学生在艺术的世界里自由发挥，敢于表达。
二、教学方法的改进在实践环节中，我参与了多节美术课的教学设计、教学实施和教学评价。
通过这些课程，我深入了解了不同教学方法的特点和应用场景，从而有针对性地运用不同的教学方法，激发学生的学习热情，提高教学效果。
同时，我也意识到了教学方法的多样性，要根据学生的实际情况和课程的内容，灵活选择适当的教学方法。
三、教学实践的反思在研修过程中，我也反思了自己在教学实践中的不足之处。
例如，在课程设计方面，我意识到自己有时过于依赖教材，缺乏创新；在教学方法上，有时过于单一，没有充分激发学生的兴趣。
通过反思，我找到了改进的方向，提高了自己的教学水平。
总之，这次研修活动让我受益匪浅。
我将把所学到的知识和经验应用到教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
美术老师的研修总结报告篇2美术老师研修总结报告本次美术研修活动给我们提供了一个学习和交流的机会，使我们在互相学习的过程中能够不断进步。
本次总结报告旨在梳理我们在研修期间的学习成果和感悟。
一、学习成果1.专业技能的提升：通过学习素描、色彩、油画、国画等课程，我们的专业技能得到了很大的提升。
我们学会了如何运用色彩和构图来表达自己的想法，使画面更加生动有力。
初中美术教学心得(通用5篇)
初中美术教学心得(通用5篇)初中美术教学心得篇1初中美术教学心得一、引言初中美术教育是整个美术教育体系中的重要一环，它既是对学生进行审美教育，也是对学生进行美育教育。
通过美术教学，可以培养学生的审美观、鉴赏能力和创作能力，提高学生的文化素质和综合素养。
因此，初中美术教学的重要性不言而喻。
二、教学策略1.激发学生兴趣兴趣是最好的老师，是学习的动力。
因此，在初中美术教学中，我注重激发学生的兴趣，通过各种教学方法和手段，让学生感受到美术的魅力，从而积极主动地去学习美术。
例如，通过欣赏优秀的美术作品、进行有趣的绘画活动等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
2.强化基础知识初中美术教学需要注重基础知识的教学，让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、构图等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地进行美术创作。
因此，在教学过程中，我注重强化基础知识的教学，让学生打下坚实的基础。
3.注重实践操作美术是一门实践性很强的学科，只有通过实践操作，才能真正掌握美术技能。
因此，在教学过程中，我注重让学生进行实践操作，如绘画、手工制作等，通过实践操作，学生可以更好地理解和掌握美术知识，提高他们的动手能力和创作能力。
三、教学反思1.学生的参与度有待提高在教学过程中，我发现有些学生的参与度不够高，他们不愿意参与到美术学习中来。
这主要是因为他们的学习兴趣不够浓厚，或者是教学方法不适合他们。
因此，在教学过程中，我需要进一步改进教学方法，提高学生的学习兴趣，让更多的学生参与到美术学习中来。
2.基础知识的教学需要进一步加强在教学过程中，我发现有些学生基础知识掌握不够扎实，这对于他们的创作能力有很大的影响。
因此，在教学过程中，我需要进一步加强基础知识的教学，让学生掌握更加扎实的美术知识和技能。
四、结论初中美术教学是整个美术教育体系中的重要一环，它对于培养学生的审美观、鉴赏能力和创作能力，提高学生的文化素质和综合素养具有重要意义。
初中美术教学心得感悟(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中美术教学心得感悟第一篇范文：初中美术教学心得感悟作为一名初中美术教师，我深知美术教育的重要性。
它不仅是培养学生审美情趣和艺术素养的途径，更是培养学生的创造力、观察力、想象力和动手能力的重要手段。
在多年的教学实践中，我积累了一些教学心得和感悟，愿与同行分享。
尊重个体差异，因材施教每个学生都有自己独特的学习特点和兴趣点，因此在教学过程中，我注重因材施教，充分尊重学生的个体差异。
对于有特殊才能的学生，我鼓励他们深入研究和探索，不断提高自己的审美和专业水平；对于基础相对薄弱的学生，我则耐心引导，逐步提高他们的兴趣和自信心。
注重实践，培养动手能力美术是一门实践性很强的学科，我注重让学生在实践中学习和提高。
课堂上，我鼓励学生动手实践，通过绘画、制作等环节，提高他们的动手能力。
同时，我还引导学生将所学知识运用到生活中，例如设计家居、服装等，使美术学习与生活紧密相连。
激发创造力，鼓励创新在教学过程中，我注重激发学生的创造力，鼓励他们敢于创新，勇于表达自我。
我经常给学生提供开放式的问题和主题，引导他们运用想象力进行创作。
同时，我还鼓励学生多角度、多维度地思考问题，培养他们的创新思维。
融入情感教育，培养人文素养美术作品不仅是技巧的体现，更是情感和思想的表达。
在教学中，我注重引导学生感受美术作品背后的情感和故事，让学生理解和尊重不同文化和历史背景下的美术成果。
通过这种方式，培养学生的人文素养和跨文化交际能力。
注重评价，提高学生自我认知评价是教学过程中的重要环节，我注重多元化、全面的评价方式，不仅关注学生的作品质量，更关注他们的学习过程、态度和进步。
在评价过程中，我鼓励学生自我评价、相互评价，以提高他们的自我认知和反思能力。
总之，美术教育是一项富有挑战和乐趣的事业。
作为一名初中美术教师，我将继续努力，不断探索和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。
第二篇范文：示范课课程设计课程背景随着教育改革的不断深入，课堂教学逐渐成为学生学习和发展的主战场。
中学美术教师研修心得体会
作为一名中学美术教师，我有幸参加了本次教师研修活动。
这次研修不仅让我在专业知识上得到了提升，更在教学方法、教育理念等方面有了深刻的感悟。
以下是我的一些心得体会。
首先，研修活动让我认识到了终身学习的重要性。
在快速发展的时代，教师作为知识的传播者，必须不断更新自己的知识储备，跟上时代的步伐。
通过这次研修，我深刻体会到了终身学习的必要性，我将把这种理念融入到自己的教学实践中，不断提升自己的专业素养。
其次，研修活动让我对美术教学有了新的认识。
在研修过程中，我学习了多种美术教学方法和技巧，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的审美能力和创造力。
在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，使美术课堂更加生动有趣。
再次，研修活动让我明白了教育理念的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在研修过程中，我学习了素质教育的内涵，明白了作为一名教师，要关注学生的全面发展。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
以下是我在研修过程中的一些具体体会：1. 教学设计要注重创新。
在研修活动中，我了解到，优秀的教学设计应该具有创新性、趣味性和实践性。
因此，在今后的教学中，我将努力创新教学设计，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
2. 重视学生的个性化发展。
每个学生都有自己的特点和兴趣，教师应该尊重学生的个性，因材施教。
在研修过程中，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，使每个学生都能在美术课堂上找到自己的位置。
3. 加强与家长的沟通。
家庭教育对学生的成长至关重要，教师应该加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
在研修过程中，我学习了如何与家长进行有效沟通，以便更好地促进学生的全面发展。
4. 提高自身素质。
教师是学生的楷模，自身素质的高低直接影响到教学质量。
在研修过程中，我认识到，作为一名教师，要不断提高自己的道德修养、专业知识、教学能力和心理素质。
初中美术研修日志心得体会（精选5篇）
初中美术研修日志心得体会（精选5篇）初中美术研修日志心得体会（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的初中美术研修日志心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中美术研修日志心得体会1初中美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。
通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益一：更好的把握中学美术教材总的学习目标美术教材总目标以《美术新课程标准》为依据，构建以促成学生美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。
二、必要的技法训练，强调基础知识讲授必要的技法如：画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础，就谈不上艺术的表现。
在以后教学工作中我应不断的总结经验，学会运用更多更好的教学方法和策略，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力，提高学生绘画的质量。
学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。
启发富于想象的构想爱好，想象是学生的天性，经常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，帮助他们拓展思路，提高画面的生动程度。
初中美术教师研修总结
初中美术教师研修总结本次初中美术教师研修课程是一次非常有收获和意义的学习经历，为我未来的教学工作提供了很大的帮助和启示。
通过这次研修，我深刻认识到了教师在美术教育中的重要性，并且学到了很多新的教学理念和方法。
以下是我对本次研修的总结。
首先，在这次研修中，我认识到了美术教育的核心是培养学生的审美意识和创造力。
以前，在我的教学中更多地注重学生的技能训练，而忽视了培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。
通过研修课程，我了解到了美术教育的核心任务是让学生发展自己独特的审美观和创造力，培养学生的艺术细胞，让他们能够体验和欣赏美的力量，并且创造出属于自己的艺术作品。
因此，在将来的教学中，我将更加注重培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力，采用启发式的教学方法，让学生通过观察、思考、表达来发展自己的艺术才华。
其次，在这次研修中，我学到了很多新的教学方法和技巧。
比如说，我了解到了项目式教学的重要性。
以往，在我的教学中，我更多地以单个技法或者题材来进行教学，导致学生的学习往往只是停留在表面，缺乏深度和系统性。
通过研修课程，我了解到了项目式教学的优势，即通过一个综合性的项目，让学生从头到尾地学习一个完整的艺术过程，从中体验到艺术创作的乐趣和价值。
因此，在将来的教学中，我将更加重视项目式教学方法，设计一些有挑战性和创造性的项目，让学生能够全面提升自己的美术能力。
此外，在这次研修中，我还学到了如何更好地引导学生进行艺术创作。
通过研修课程，我了解到了引导学生进行艺术创作的三个重要环节，即启发、指导和评价。
启发是指通过一些艺术欣赏和创作案例的呈现来激发学生的创作灵感和兴趣。
指导是指提供一些艺术技能和知识来帮助学生实现他们的创作意图。
评价是指对学生的作品进行客观和细致的评价，以便于他们能够反思和改进自己的作品。
因此，在将来的教学中，我将更加注重引导学生进行艺术创作的三个环节，为学生提供更好的创作环境和条件。
最后，在这次研修中，我认识到了美术教育需要与其他学科进行有机结合。
初中美术教师研修感悟总结
初中美术教师研修感悟总结研修活动中的专题讲座为我提供了丰富的理论知识。
通过专家的讲解，我了解到了美术教育的最新动态和发展趋势，以及如何将现代教育理念融入到美术教学中。
特别是关于如何在课堂上激发学生的创造力和想象力的讲解，让我意识到在教学过程中，我们不仅要教会学生绘画技巧，更重要的是要引导他们自由发挥，勇于表达自己的独特视角。
实践操作环节让我受益匪浅。
在这一环节中，我们进行了一系列的教学模拟，包括素描、色彩、构成等内容。
通过亲身体验，我发现了许多自己在教学中忽视的问题，比如在教授素描时过于注重技法的训练，而忽略了培养学生观察力的重要性。
这些发现让我认识到，作为教师，我们需要不断反思和改进自己的教学方法。
再次，与其他教师的交流也是这次研修的一大亮点。
在交流会上，我遇到了来自不同地区的美术教师，我们分享了各自的教学经验和案例。
这些交流不仅拓宽了我的视野，也让我看到了自己的不足之处。
例如，一些教师分享了他们如何利用数字媒体工具进行美术教学的案例，这让我意识到在信息技术日益发达的今天，我们需要紧跟时代的步伐，将更多的现代技术应用到美术教学中。
这次研修还强调了教师个人素质的提升。
在快速变化的社会中，教师不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者和榜样。
因此，我们要不断提升自己的专业素养，保持学习的热情和好奇心，这样才能更好地引领学生走向成功。
这次初中美术教师研修是一次宝贵的学习和成长机会。
它不仅让我获得了新的知识和技能，更重要的是让我对美术教育有了更深入的思考。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名更优秀的美术教师，为学生的艺术之路添砖加瓦。
美术组教研活动总结初中(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术组于近期开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、专题讲座等形式，全面提升美术教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 集体备课本次活动期间，美术组教师们共同参与了集体备课。
备课过程中，大家围绕教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨，共同制定了切实可行的教学方案。
同时，教师们还就教学方法、教学手段、课堂组织等方面进行了交流，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为了更好地了解和掌握教师们的教学水平，美术组开展了课堂观摩活动。
在观摩过程中，教师们认真聆听、细致记录，对课堂上的亮点和不足进行了深入剖析。
观摩结束后，大家共同研讨，针对课堂教学中存在的问题提出了改进措施。
3. 教学研讨在教研活动中，美术组教师们围绕“如何提高美术教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
大家结合自身教学经验，分享了在课堂教学中的一些有效做法，并就如何激发学生学习兴趣、培养学生审美能力、提高学生创作能力等方面进行了深入探讨。
4. 专题讲座为拓宽教师们的视野，提升教学水平，美术组邀请了知名美术教育家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了美术教育发展趋势、美术教学策略、学生心理特点等方面，使教师们受益匪浅。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，美术组教师们对教学有了更深刻的认识，教学水平得到了显著提高。
在课堂教学中，教师们能够更好地把握教材，运用多种教学手段激发学生学习兴趣，提高教学质量。
2. 教学经验得到传承在教研活动中，教师们积极分享教学经验，形成了良好的学习氛围。
通过相互学习、取长补短，教师们将优秀的教学经验传承下去，为我校美术教育的发展奠定了基础。
3. 教学研究氛围浓厚本次教研活动激发了教师们开展教学研究的热情，形成了浓厚的研究氛围。
教师们纷纷围绕教学中的热点、难点问题进行深入研究，为提高教学质量提供了有力保障。
中学美术教研活动感想(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在中学美术教育岗位上工作多年。
这段时间里，我经历了许多挑战与成长，尤其是参加学校组织的美术教研活动，让我受益匪浅。
在此，我想分享一下我对中学美术教研活动的感想。
一、教研活动的重要性1. 提升教育教学水平教研活动是教师之间交流、探讨、学习的重要平台。
通过教研活动，教师们可以分享教学经验，探讨教学方法，提高教育教学水平。
对于中学美术教师来说，教研活动有助于我们更好地把握美术教学规律，提高教学效果。
2. 丰富教学内容中学美术教研活动让我们有机会接触到更多新颖的教学资源，如优秀的教学案例、创新的教学方法等。
这些资源丰富了我们的教学内容，使我们能够为学生提供更加丰富多彩的美术课程。
3. 促进教师成长教研活动为教师提供了一个展示自我、提升自我的平台。
在活动中，教师们可以相互学习、取长补短，从而促进自身的专业成长。
二、教研活动的亮点1. 针对性强中学美术教研活动紧密结合教学实际，针对教师在教学过程中遇到的问题进行探讨。
例如，针对学生美术素养的培养、课堂教学的有效性等问题，教师们共同研究、探讨，为解决这些问题提供了有力支持。
2. 活动形式多样教研活动形式丰富多样，包括专题讲座、教学观摩、经验交流、案例分析等。
这些形式有助于激发教师们的参与热情，提高教研活动的效果。
3. 专业性强中学美术教研活动邀请专家学者、优秀教师进行授课和指导，为教师们提供专业的知识和技能培训。
这些培训有助于提高教师的专业素养，为教育教学工作奠定坚实基础。
三、个人感悟1. 教研活动让我认识到了自己的不足在参加教研活动的过程中，我发现自己在教学过程中存在很多问题，如教学方法单一、教学内容陈旧等。
通过与其他教师的交流，我认识到了自己的不足，并决心在今后的工作中努力改进。
2. 教研活动让我学到了很多新知识教研活动让我接触到了许多新颖的教学理念和教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
这些新知识为我今后的教学工作提供了有益借鉴。
初中美术研修日志心得体会(精选15篇)
初中美术研修日志心得体会〔精选15篇〕篇1：初中美术研修日志心得体会美术教学中，要激发学生的学习兴趣不太难，但要使它进步或者长久保持下去却很困难。
主要的是美术是非中考科目，因此他们学习美术的积极性逐渐减退，美术课纪律松懈，不带画具的学生较多，美术课堂管理的难度增加，学生对美术作业不够重视，拖拉和欠交作业现象严重。
很多学生认为做美术作业只是为了完成作业，很多学生感兴趣的仅仅是美术课上提供的相对宽松的空间和时间，并不是真的喜欢美术这一学科，这个现象相对来说很普遍。
因此我们怎样以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发和进步学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度，让他们觉得学习美术是如此快乐，很乐意投入到美术课中，纠正学生兴趣的偏向和学习方式的可行性。
我在上《服装设计》这课时将激发学生的兴趣作为教学的打破口，采取了以下几种途径吸引学生，激发和进步学生的学习热情和兴趣：一、贴近生活，激发兴趣。
将美术学习与学生生活经历联络起来。
所以我在课堂教学中从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到适宜的切入点，使学消费生共鸣，以激发学生的兴趣。
上《服装设计》这课时，我让学生先来讲讲自己喜欢怎样的服装，可以是学生装的设想，也可以是运动装、晚礼服、旗袍等的设想，再欣赏各种各样的服装设计，使学消费生一种亲近的感觉，对服装设计有一定的理解和提起他们自我美化生活的兴趣。
接着我讲服装设计的特点，应注意的问题，设计的步骤，并做简单的演示。
接着讲了作业的要求，并鼓励他们设计好后拿上来投影展示和同学们分享，这时候学生感受到老师和自己一样。
在这样的气氛下再让学生画画，学生感到有了画画的灵感，有了设计的兴趣，也很想将自己心目中理想的时装画出来和大家分享。
二、创设情景，激发兴趣。
学生的认识过程和情感过程是有机的整体。
在教学中，我根据教学内容，借助多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛，丰富、和深化教学内容，调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。
初中美术研修总结
初中美术研修总结第一篇：初中美术研修总结初中美术研修总结通过此次研修，领我深感美术愉快教学的重要性，并且有了一些自己的认知与领悟。
初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。
通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，对提高学生的审美能力，陶冶高尚情操，培养良好的品德、意志，增强学生的爱国主义精神，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。
科学实验也已证明，学习美术能使右半脑得到锻炼，这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用，一个受到良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。
它对从事社会职业，比如工业、农业、教育、军事和科学研究等都有极大的好处，对于提高整个中华民族的文化素质，挖掘人类的潜力都具有深远的意义。
但长期以来，我国的基础教育都是实行应试教育，片面追求升学率，美术教育的重要性没有引起足够的重视。
为了改变这种状态，除有关部门切实抓好从应试教育向素质教育的转轨外，美术教育工作者在教学方法上也要积极进行改革，努力探索美术教学的新路子，激发学生对美术学习的兴趣。
因此，在初中美术教学中实施愉快教学是十分必要的。
美术课的愉快教学，就是要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，来提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学到知识，本人多年来一直从事初中美术教学工作，围绕着美术课的愉快教学，在实践中作了一些初步的探讨和尝试。
（一）教师的教态应亲切自然，师生共同创造一种和谐愉快的气氛。
教态是教师在教学过程中，外部表情与内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。
好的教态，学生会感到亲切、轻松、愉快，有利于提高学习的兴趣。
教师面带微笑，和颜悦色，会给学生愉快的暗示，学生会从中受到感染。
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初中美术教学研修心得
平时常有例外学科的同事羡慕地跟我说，“你们的美术课最佳上啦，学生上课积极性很高，上课松弛。
”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。
那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。
上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。
我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既开朗又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。
一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感例如我在上《校园的春天》一课的时候，我让学生找有关标志设计的资料，让他们做课堂的主人，并结合奥运会，展开学生们的兴趣被大大激发。
课改后，中学美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的，我总结了自己在上课时的一些优缺点。
一、美术学习要从纯正的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。
在上《画飞鸟》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的知识基名家名作以及他们的历史背景，学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。
让他们了解文化了解国粹是我这一课的主要目的。
所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁
二、做为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，知识没能做太多的延展，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，
三、我在上课的时候比较重视教学手段，如电影，录像范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
四、在课堂上我注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。
五、做合理的评价，获得学生的信赖。
学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。
最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做。
为我成为一名出色的教师打基础！新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在阻抑的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果。