堂吉诃德23张PPT课件

在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他封了自己，然后 第一件遇到的不平事是一个富农拷打一个小牧童，是因 为牧童放羊时丢了羊，堂吉诃德见状不平，他不仅叫富 农放了牧童，还叫富农把欠下的九个月的工资照致发给 放羊的孩子。那个财主叫郝屠多，当时虽然答应下来了， 可是当吉诃德一走，又把小牧童安德列斯绑起来打了一 顿，他的仗义毫无结果。后来，他回家来了，约见了他 的邻居——个老实的农民桑丘·播萨，约请其为侍从， 答应将来叫他做海岛总督。于是怀着梦想的桑丘，骑着 小毛驴，作为侍从与他一起“建功立业”去了。在两次 外出游侠冒险中，闹了无数的笑话，傻把风车当巨人， 把旅店当城堡，把苦役犯当作被迫害的骑士，把皮囊当 作巨人的头颅等等。
文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部 现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。
拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，
身段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有一支长矛．一面 旧盾，家中有一个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外 甥女，还有一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。 他有一个嗜好是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不 管家事，后来竟然把土地卖了去买这类书，并见人就与人 议论书中的义理。从黑夜到白天，从白天到黑夜，他每天 这样谈，以致脑汁渐渐枯竭下去，终于失掉了理性。他脑 子里满是魔法、ห้องสมุดไป่ตู้车、决斗、挑战、受伤、漫游、恋爱、 风波以及书中种种荒唐无理的事，凡是书中所写的他都信 以为真。于是发生奇想，为了增进自己的声名利谋求公众 的福利，他要去做游侠骑士，把书中见到的都实行起来， 去解救苦难，去亲历危险，去建立功业。他于是给马起了 名为罗齐南脱，意为从前劳役的马，找出矛和盾，把一个 乡间女子臆想为身为骑士的自己的夫人，便出了村子去行 侠仗义，游走天下。
小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉 诃德》，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷 于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想在途中 发生的许多荒诞之事。故事发生时，骑士早已绝迹一个 多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为 沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而 自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护 者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、 游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行 径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家 乡后死去。
中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德 是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批 评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受， 它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。
疑难探究
• 试分析文中描写海涅在回忆他 阅读《堂吉诃德》的感受时是 怎样做到情景交融的？
• 试分析堂吉诃德的人物形象。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
•
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
•
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：
坐骑。
•
3.兼跨两边。如：骑缝。
•
4.骑兵，也泛指骑马的人。
• 蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。
霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟 云等微粒而形成的混浊现象。通称 阴霾。
•
（2）比喻投靠有权势的人，以求高
升。
• 三、预习效果反馈
1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？
2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》 的感受？
3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读 《堂吉诃德》的感受吗？
4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些 人物？请列举出三个来。
《堂吉诃德》是一部什么样的书？
世界名著《堂吉诃德》导读
重庆市合川云门中学 邓连春
骑士文学就是一切关于骑士的文学作 品，大致包括骑士抒情诗、骑士传奇、 骑士小说及后来的反骑士小说。骑士 文学盛行于西欧，反映了骑士阶层的 生活理想。
以出身而言，最早的骑士来自中小地 主和富裕农民。他们替大封建主打仗， 从后者获得土地和其他报酬。骑士有 了土地，住在堡垒里，雇用农奴，成 为小封建主，思想上是支持封建等级 制的。后来骑士土地成为世袭，于是 形成了固定的骑士阶层。十一世纪九 十年代开始的十字军东征反击侵略基 督教的伊斯兰势力，从此提高了骑士 的社会地位，使他们接触到东方生活 和文化。
• 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提 斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名 著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程 碑。本书一方面针砭时弊，揭露批判社会 的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶 扬善、扶贫济弱等优良品德，所有这些， 都是人类共同的情感，它可以穿越时空， 对每个时代、每个民族都具有永恒的价值， 在相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读 者。
强调了童年时代作者读《堂吉诃德》 的感受，影响着他的人生。意思是在人 生关键的时刻，他总会想到他心目中的 勇士和英雄——堂吉诃德，并激励他前 进。
• 写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相 结合的方法，把自己读《堂吉诃德》的感受 及情景写得生动感人。
词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利 希·海涅，中文译者是著名学者、文学家钱钟 书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。
• 用娱乐，可敬可佩，器重， 爱慕等词语来形容。
• 三、文章在“我为他流辛酸的眼 泪”时，穿插了景物描写，找出 相应的句子。表达了作者对主人 公什么样的感情？
表达了作者对主人公的同情。
说说它有什么作用？
•景色是悲哀、憔悴和灰暗 的。 • 渲染出悲惨、凄切的氛围， 表达“我”对主人公的同情。
• 五、朗读文章最后一段，并谈谈你 对“在人生的程途里，尤其是徘徊 歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从 总追踪在我后面。”这句话的理解。
• 2．因为“在人生的程途 里，尤其是徘徊歧路的时 候，那瘦骑土和那胖侍从 总追踪在我后面”，总影 响着“我”的生。
• 点拨：从文中找答案。
你知道海涅在文中写了他哪 三个时期读《堂吉诃德》的感受
吗？
• 3．童年时期、发育得是个青 年的时候、我快成人的时 候 点拨：认真阅读课文，理 解文章内容是关键。
感受。
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时 分别用了哪些词语来渲染了当时环 境的优美？其作用是什么？
“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读 《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》， 把主人公看成是什么？并把读 书时的感受用哪些词来描述？
• 勇士、英雄。
文中提到了《堂吉诃德》这部 书的哪些人物？请列举出三个来。
•4．提到杜尔辛妮亚， 胖侍从，银月骑士、 堂吉诃德、公爵。
整体感知，概括每段的主要内 容。
第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉 诃德》的情景和感受。
第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达 对英雄的同情。
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃 头匠。 • 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同
憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面 色不好看。
• 二、词语识记
秾丽：繁盛艳丽。
蹩脚：质量不好，本领不强。
飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。
•
（2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。
倾倒：（1）由于歪斜而倒下。
•
（2）十分佩服或爱慕。本文取此义。
稚嫩：（1）幼小而娇嫩。
•
（2）幼稚；不成熟。
攀附：（1）附着东西往上爬。
读《堂吉诃德》
• 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616） 西班牙作家。1547年10月出生于马 德里附近的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。 塞万提斯于1616年4月23日去世。
• 主要作品：
• 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕 间短剧各八种》
• 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷 斯和西希斯蒙达》等。
• 海涅，即亨利希 ·海涅（1797----1856） 德国著名 民主诗人。出身犹太商人家庭。1825年接受基督 教洗礼并获法学博士学位。1830年法国七月革命 后迁居巴黎，1843年结识马克思，1848年患严重 瘫痪症卧床直至逝世。海涅是歌德之后德国最重要 的诗人。
他有百折不屈的精神，愈挫愈奋，最后是同村的 加尔拉斯果学士，装做一个骑士把他打倒了，令 他回家隐居一年，堂吉诃德这才履行诺言，回到 了家。之后又外出冒险游侠，以善良愿望做了许 多荒诞之事。最后在垂危中理智醒来，发现过去 自己的荒唐，死前立下三条遗嘱，一是过去付给 桑丘的一笔钱，都不用算了，花剩下的都给他用， 因为这个人心地纯良，做事忠实；二是遗产全部 归甥女，但如果嫁人时，那个人要读过骑士文学， 就不要嫁给这样的人，遗产全部收回，拨给宗教 充做宣传费用；三是向以他为题材的作者致歉， 令其写出了这部荒唐的书，自己为此有良心负担。 最后，这位骑士便安心地死去了。
• 主要著作：
• 抒情诗《歌集》和《旅行记》。
• 长诗《德国，一个冬天的童话》和文艺论著《论浪 漫派》。
• 《西里西亚织工之歌》（支援西里西亚纺织工人起 义写作）
• 一、生字识记
秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。 苔：1.(tāi)舌苔。
• 2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物， 根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴 湿的地方。本文取此义。
• 1．《堂吉诃德》是一部反映骑士 生活，嘲讽和抨击骑士小说的小说。 小说出现了近700个人物，描写的 生活画面十分广阔，它全面而真实 地反映了16世纪末至17世纪初西 班牙的社会现实，揭露了正在走向 衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴 责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民 的疾苦表示了深切的同情。
作者为什么珍视童年时期读 《堂吉诃德》的感受？