冀教版四年级下册英语

合集下载

冀教版(三起)英语四年级下册Unit 1 Lesson 5 Where Is Danny课件

Unit 1 Hello Again!
Lesson 5 Where Is Danny?
冀教版·四年级下册
Revision
Look at the pictures and say the words quickly.
Look at the pictures and answer the questions. 1. How many pencils are there? There are eight pencils.
Where is Danny?
HHeeisisbientwtheen the twboxb. oxes.
Where is Danny?
HHee iiss boenhtihned thbeobxo.x.
4 Letters and sounds
Listen to the tape and read after it.
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven.
What is he doing? He’s reading a book.
Where is Jenny? She’s on the playground. She’s behind Danny.
2. Review the text in this lesson and preview the story on page 12-13.
3. Do the exercises.
What are they doing? They’re playing a game.
Listen and read
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven. He’s reading a book.

四年级下册英语教案-Lesson 15 Where Do You Live？(冀教版)

四年级下册英语教案-Lesson 15 Where Do You Live？（冀教版）一、教学目标1.学习问答句“Where do you live?”及回答。

2.学习并掌握城市、乡村等地名词汇。

3.能够简单描述居住环境和房子外观。

二、教学重点难点1.教学重点：问答句及回答中关于城市、乡村等地名词汇的学习与掌握。

2.教学难点：描述居住环境和房子外观。

三、教学内容本课教学内容为四年级下册英语教材第十五课“Where Do You Live？”（冀教版）。

Lesson 15的重点是教授问答句“Where do you live？”以及回答。

教师可以利用本节课的教学活动，让学生能够熟练掌握该问句及回答，并能运用所学词汇描述居住环境和房子外观。

3.1 词汇学习本节课中需要掌握的重要词汇有：单词词性释义city n.城市town n.市镇village n.村庄house n.房子building n.建筑物street n.街道road n.公路apartment n.公寓farm n.农场（注：以上词汇为参考词汇，具体按教材对词汇的要求为准）3.2 语言知识学习本节课主要学习问答句“Where do you live？”及回答，常见的回答有：•I live in a city.•I live in a town.•I live in a village.通过这种问答的方式可以让学生灵活运用所学词汇来回答这个问题。

同时，在本节课中，还需要学生能够熟练地表达居住环境和房子外观以及一些地方的景色等内容。

例如：•I live in a tall building on a busy street.•I live in a small town with many trees and flowers.•My house is big and white, with a big garden.3.3 学习策略本节课中，教师可以通过以下学习策略帮助学生更好地掌握所学内容：1.让学生进行角色扮演，即让部分学生扮演“学生”，而另一部分扮演“老师”，进行问答对话。

冀教版小学英语四年级下册单词表

冀教版小学英语四年级下册单词表Unit1you [ju] 你，你们teacher [ˈtiːtʃə(r)] 教师；老师hello [həˈləʊ] 喂；你好 (表示问候等)your [jɔː(r)] 你的；你们的hi [haɪ] 嗨；你好 (非正式用语=hello)name [neɪm] 名字,名称friend [frend] 朋友pupil [ˈpjuːpl] 学生his [hɪz] 他的her [hə(r)] 她的pencil [ˈpensl] 铅笔pencil box [ˈpensl bɒks] 铅笔盒what [wɒt] 什么pen [pen] 钢笔ruler [ˈruːlə(r)] 直尺crayon [ˈkreɪən] 彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)whose [huːz] 谁的blackboard [ˈblækbɔːd] 黑板desk [desk] 书桌chair [tʃeə(r)] 椅子schoolbag [ˈskuːlˌbæg] 书包between [bɪˈtwiːn] 在…...中间beside [bɪˈsaɪd] 在…...旁边forty [ˈfɔːti] 四十fifty [ˈfɪfti] 五十sixty [ˈsɪksti] 六十seventy [ˈsevnti] 七十eighty [ˈeɪti] 八十ninety [ˈnaɪnti] 九十behind [bɪˈhaɪnd] 在……后面he [hi , hiː] 他she [ʃi] 她unit2month [mʌnθ] 月份Jan 一月 (缩写)Feb 二月 (缩写)Mar 三月 (缩写)Apr 四月 (缩写)May [meɪ] 五月Jun 六月(缩写)Jul 七月 (缩写)Aug 八月(缩写)Sept 九月(缩写)Oct 十月(缩写)Nov 十ー月(缩写)Dec 十二月(缩写)rain [reɪn] 雨；下雨sun [sʌn] 太阳hot [hɒt] 热的snow [snəʊ] 雪；下雪cold [kəʊld] 冷的；寒冷的how [haʊ] 怎样；如何weather [ˈweðə(r)] 天气sunny [ˈsʌni] 阳光充足的warm [wɔːm] 暖和的；温暖的cloudy [ˈklaʊdi] 多云的windy [ˈwɪndi] 多风的cool [kuːl] 凉的；凉爽的unit3am [əm] 是(用于I后)when [wen] 什么时候，何时birthday [ˈbɜːθdeɪ] 生日tall [tɔːl] 高的live [lɪv , laɪv] 住；生活too [tuː] 也；太foot [fʊt] 脚 (复数为feer)on fool 步行by [baɪ] 乘；用(交通工具等)unit4favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜爱的；特别喜欢的人(或事物) colour [ˈkʌlə(r)] 颜色；涂色brown [braʊn] 棕色；棕色的blue [bluː] 蓝色；蓝色的clothes [kləʊðz] 衣服our [ˈaʊə(r) , ɑː(r)] 我们的their [ðeə(r)] 他们的；她们的；它们的subject [ˈsʌbdʒɪkt , səbˈdʒekt] 学科；科目Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] 汉语；语文English [ˈɪŋɡlɪʃ] 英语science [ˈsaɪəns] 科学math [mæθ] 数学PE [ˌpiːˈiː] 体育art [ɑːt] 美术；艺术music [ˈmjuːzɪk] 音乐and [ənd , ænd] 和；与but [bət , bʌt] 但是。

冀教版四年级下册英语第四单元单词

冀教版四年级下册英语第四单元单词Lesson One•pig•horse•rabbit•chicken•sheep•cowLesson Two•socks•shoes•boots•trainers•sandals•slippersLesson Three•skate•bike•kite•ball•scooter•skateboardLesson Four•dad•sister•brother•mother•grandma•grandpaLesson Five•garden•zoo•park•supermarket•cinema•libraryLesson Six•three•seven•four•eight•ten•nine以上为冀教版四年级下册英语第四单元单词，共分为六个部分。

第一部分是动物类单词，包括pig、horse、rabbit、chicken、sheep和cow。

第二部分是鞋子类单词，包括socks、shoes、boots、trainers、sandals和slippers。

第三部分是体育用品类单词，包括skate、bike、kite、ball、scooter和skateboard。

第四部分是家庭成员类单词，包括dad、sister、brother、mother、grandma和grandpa。

第五部分是地点类单词，包括garden、zoo、park、supermarket、cinema和library。

最后一部分是数字类单词，包括three、seven、four、eight、ten和nine。

这些单词是四年级下册英语教材中的重要内容，学生需要掌握并理解它们的含义和用法。

冀教版(三起)四年级英语下册全册课件

Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个人在黑板上写数字，另一个人用英语说出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!

冀教版四年级下册英语教案设计

冀教版四年级下册英语教案设计创设情景、激发、保持兴趣。

根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，一起看看冀教版四年级下册英语教案设计!欢迎查阅!冀教版四年级下册英语教案设计1一、教学内容与分析1、教学内容：Let’s LearnLet’s Play2、教学目标A、知识技能a、能听、说、认读四个水果单词，在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good.b、能听懂Let’s Play部分的内容，并做出反应。

B、重难点：本节课我对本单元的内容进行了整合，重点教学四个水果单词Watermelon.Peach.orange.难点是Pear.watermelon的发音及句型“It tastes good”的表达。

C、情感态度：激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作养成团结友爱，具有团队精神的良好品德。

D、教材分析本课为该教材Unit4的第一课时，由于A部分Let’s talk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了让学生更好地用英语表达自已的喜好，我把Let’s Learan(水果词汇教学)放在第一课时。

二、教法、学法分析创设情景、激发、保持兴趣。

根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，激活他们的思维，同时开展听、说、读、演等多种形式的教学活动，以游戏、竞赛活动为主线贯穿整节课的教学，不断变化教学形式，让学生时时产生好奇，不知不觉地学习。

三、课前准备CAI、师生共同准备单词卡片，水果头饰玩具水果，实物水果，录音机。

四、教学过程Step1:Warm-up1、sing a song:“Colour song”2、Ask and answerT:the rainbow has many colours,Look!What colour is the rainbowS1:Red.S2:yellow.T:Yes. you are right. The rainbow is yellow.Pink.green.purple.orange.blueand red.Do you Like red apple(引出水果)(设计意图：开课时用CAI播放一曲学生喜闻乐见的《蓝猪三千问》里的“ColourSong”师生一起吟唱，营造快东，轻松的英语氛围，吸引学生的注意力，这样的预设巧妙的复习了颜色类单词。

冀教版(三起)英语四年级下册同步课件 Unit 3 Lesson 16

A. My address is 198 Ninth Street. B. By bus. C. I live in a house near the park. D. No, it’ s near the cinema. E. No, my dad drives me.
Exercises
三、阅读短文，选择正确的选项。
Hello, my name is Lily. I'm nine years old. I live in a big house. My address is 186 Wusi Road. It is far from the school. So I go to school by car every day. But my house is near the library. So I always go to the library by bike. Jack is my friend. He lives in a house near the school. So he walks to school every day.
说得最标准！
2 Let’s chant！
How do you go to school? By bus, by bus. How do you go to school? By bike, by bike. How do you go to school? By car, by car. How do you go to school? On foot, on foot.
xxx小学
2. My father drives a c_a_r_______ .
3. I go to school on f_oo_t_______.

新冀教版小学英语四年级英语下册全册教案

学习方位词表达位置的句子。新方位词：between, beside
(1)复习学过的方位词on, in, under
利用手势、画图或实物摆放等方法复习包含这些方位词的句子。
课件出示图3,分别指书包、书、蜡笔问： Where are they? 生：The schoolbag/book/crayons is/are on/in/under_____.
8. 师生之间进行打招呼问候,如
T: Morning ,boys and girls.
Ss: Morning, MissZhang. How are you?
T: Fine, thanks . How are you?
教学过程
教学环节
教学活动
使用复备
Homework
Ss : Very well, thank you.
和学生一起做游戏。Where are they? 用between, beside作答。
活动手册
结束课堂教学Class closing：Great work, class! Now you know how to say where something is.
Good-bye, class!
课后
反思
2. Numbers
教师解释如何在数字的末尾加上词缀使他们变成更大的数字。例如：six—sixteen---sixty; seven---seventeen---seventy
课件出示第二部分数字表，让学生观察变化规律，并自己总结，全班交流归纳。
“—teen”是“十几”的词缀，“—ty”是“几十”的词缀。
学习单词blackboard, desk, chair, schoolbag
利用教室内的课桌椅等实物学习新词。出示单词图片，让学生跟读练习。

四年级(下册)冀教版英语单词、短语、句型

Lesson 1Lesson 4Lesson 5短语a new pupil 一个新学生between...and... 在……和……中间in the schoolbag 在书包里in front of 在……前面Put...on... 把……放……上play a game 玩游戏pencil box 铅笔盒on the desk 在书桌上under the desk 在书桌下面on the playground 在操场上read a book 看书句型：*介绍离自己较近的单个人或事物的句型This is +人/物. 这是……This is Peter. 这是彼得。

This is a pencil box. 这是一个铅笔盒。

*确认单个物品是否属于对方的句型及答语。

—Is this your+单个物品+其他？这是你的……吗？—Yes，it is. 是的，它是。

/ No，it isn’t. 不，它不是。

例句：—Is this your book，Amy？这是你的书吗，艾米？—Yes，it is. 是的，它是。

—Is this your pen？这是你的钢笔吗？—No，it isn’t. 不是，它不是。

*询问某一物品的归属的句型。

Whose +名词+is this / that / it ? 这/那/它是谁的……？例句：Whose pencil is this？这是谁的铅笔？Whose book is that？那是谁的书？Whose schoolbag is it？它是谁的书包？*询问数量的句型How many +可数名词复数+are there+其他？……有多少……？例句：How many books are there on your desk？在你（们）的书桌上有多少本书？How many students are there in your class？在你（们）班里有多少学生？*there be 结构表示存在的句型There is +可数名词单数/不可数名词（+地点）. ……有……There are +可数名词复数（+地点）. ……有……例句：There is a girl in the classroom. 教室里有一个女孩。

(冀教版)四年级英语下册课件

·
02
我国的地形地貌、主要山脉、河流和湖泊。
03
我国的历史发展脉络，包括重要的历史事件和人物。
04
我国在世界地理和历史中的地位和影响。
05
感谢您的观看
THANKS
He is a student. He likes playing basketball and is good at it.
She is a dancer. She is very graceful and beautiful.
Our family photo taken at the beach: It shows everyone smiling and having fun.
A photo of my sister in her dance costume: It shows how dedicated she is to her dance.
Going on family outings
We often go hiking or camping as a family, which helps us bond and have fun together.
02
The school provides a balanced and nutritious meal plan to ensure students have access to healthy food.
Uniform
03
We have a school uniform that instills a sense of pride and belonging among students.
Watching movies
We often rent movies on weekends and watch them together, which helps us relax and have a good time.

冀教版四年级英语下册知识点归纳

冀教版四年级英语下册知识点第一单元：一、对应词my ?your I ?you our?your this ? that here ?thereyes?no come?go teacher?student boy?girl his?her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。

The first表示第一的，序数词在使用时前面肯定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is ….,介绍离自己比拟远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。

That is your computer.那是你的计算机。

3、how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。

如How many books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子a pear 一个梨 a dog一只狗5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定答复是：Yes, it is .否认是: No , it isn’t.第二单元：1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say (第三人称单数)??says3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s…后面直接跟动词的原形。

如：Let’s go! 让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们清扫教室吧！5、It’s time for …后面跟名词。

如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。

It’s time for English class.该上英语课了。

It’s time to…后面跟动词。

冀教版四年级下册英语教案

冀教版四年级下册英语教案冀教版四年级下册英语教案1教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用全部动作反应法让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。

十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系学生装生活与实际。

选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

本教材采用了教案式的编排体系。

每册书共和8个单元，其中2个复习单元。

每单元分ABC三个部分，共10页。

一、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。

故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。

在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

二、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。

四年级下册英语冀教版三年级起点第2课知识点

四年级下册英语冀教版三年级起点第2课知识点一、词汇部分在冀教版三年级起点四年级下册英语第2课中有不少重点单词。

首先是“book”，拼写是b - o - o - k，发音[bʊk]，它是名词，意思是“书”，例句“I have a book”，常见搭配有“read a book”。

它的近义词是“volume”。

接着是“pencil”，拼写p - e - n - c - i - l，发音[ˈpensl]，名词，意为“铅笔”，像句子“I write with a pencil”，常见搭配“pencil box”，反义词是“pen”。

还有“ruler”，拼写r - u - l - e - r，发音[ˈruːlə(r)]，名词，“尺子”的意思，例句“Use the ruler to draw a line”，常和“long”搭配形容尺子长，近义词是“rule”。

“eraser”也很重要，拼写e - r - a - s - e - r，发音[ɪˈreɪzə(r)]，名词，词义是“橡皮”，例如“My eraser is pink”，可以和“big”“small”搭配描述大小，反义词是“add”（这里从功能上相对，一个是擦除一个是添加）。

二、句型结构在冀教版三年级起点四年级下册英语第2课中有一些重点句型。

比如说“How are you today”这个句型，它是典型的询问他人今天状态的句子。

结构很简单，就是特殊疑问词“How”加上系动词“are”再加上主语“you”和时间状语“today”。

这里的语法点就是特殊疑问句的用法，特殊疑问词“How”用来询问方式或状态。

替换练习的话，可以是“How is he today”“How is she today”。

在日常生活中，我们早上见到朋友或者同学的时候，就可以用这个句型来开启对话，像在学校里，小明看到小红，就可以说“How are you today”，小红可以回答“I'm fine thank you”。

冀教版(三起)英语四年级下册Unit 1 Lesson 1 How Are You？课件

Unit 1 Hello Again!
Lesson 1 How Are You?
冀教版·四年级下册
Let’s sing: Hello song
Let’s say
➢ Who are they?
学生
教师；老师
How do we greet（问候）others?
嗨；你好（非正式用语=hello）
Hello! I’m your new Hello! My
teacher! Welcome
name is Jenny.
...
back to school!
… ...
Language points
1. You can call me Mr. Wood. 你可以叫我伍德先生。 ➢ call意为“叫；称”，后面常接某人的名字或表职位的名词。例：你可以叫我莉莉。You can call me Lily. 他的妈妈叫他托尼。 His mother calls him Tony.
—Is your mother well？
—Yes, she is well.
6. Steven, these are my friends. 史蒂文，这些是我的朋友。 ➢ 这是一个介绍某些人或物的句型。句型结构为“These are+多个人/事物名称（可数名词复数）.”，用于介绍近处的某些人或物，意为“这些……”。
Kim
Listen to the tape and fill in the blanks:
➢ Jenny, this is Steven. _H__e_is__a_n_e_w__p_u_p__il_. ➢ Hello, Steven! __H_o_w__a_r_e__y_o_u_? ➢ _F_in__e,_t_h_a_n_k_s_. And you? ➢ _V_e_r_y_w__e_ll_, _th_a_n__k_y_o_u____. ➢ Steven, these are my friends. _H_i_s_n_a_m__e_i_s_D_a_n_n__y.

冀教版(三起)英语四年级下册Unit 3 Lesson 13 How Old Are You课件

When + is + 名词所有格/形容词性物
主代词+birthday?
——你妈妈的生日是什么时候？ ——我妈妈的生日是一月九日。
—When is your mother’s birthday? —My mother’s birthday is January 9.
When is your birthday, Danny?
age weather
number
name
birthday
place
1 I’m eleven years old.
Read and find out the answers.
How old is Danny? He is eleven. When is Danny’s birthday? His birthday is July 25.
( F )1. Bob is eleven years old. ( F )2. Bob has a sister. She is ten years old. ( T )3. Bob’s mother is a teacher. ( T )4. Bob’s father’s birthday is October 1. ( F )5. There are five people in Bob’s family.
Read in pairs.
How old are you, Danny?
I’m nineteen years old.
询问对方年龄的句型： How old + be(is/are)+主语?
基数词. I’m+基数词. I’m+基数词+year(s) old.
No, you’re not! You’re eleven