温度与温度计沪科版PPT课件
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沪科版-物理-九年级物理 12.1 《温度和温度计》课件
-6℃读为零下6摄氏度 零下6℃可以写成-6℃
今日气温 -6℃——25℃
10
10
0
0
10
10
10
10
0
0
10
10
10
10
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0
10
10
甲
甲 3 ℃；
乙
丙
乙 9 ℃； 丙 -8 ℃；
温度计的使用方法
哪位小朋友的读数方法正确呢？
℃
℃℃ຫໍສະໝຸດ 0℃——100℃均分为100等份， 每份为1℃
热力学温度（T）
• 单位：开尔文（k） • 与摄氏温度关系：T=273+t
认识温度计
常用的液体温度计有：
实验用温度计、家用温度计、体温计（医用）
家
庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度 计
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多
定条件下是可以相互转化的。
现在你知道水是怎样“旅行”的 吗？
一物态：
二：物态变化
你能用恰当的词语来描述春夏 秋冬四季的气温特点吗？
春暖
夏热
秋凉
冬冷
科学概念
温度（t）：物体的冷热程度叫温度，
通
常用摄氏度（℃）来表示。
1华氏度=17.2摄氏度
冰水混合物—— 0℃
摄氏温度 的规定：
沸腾的水—— 100℃
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含 有水蒸气的热空气上升。在上升中， 空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶，形成了云。当云层中的小 水滴合并成大水滴时，雨便产生了。 假如上空的温度较低，水还能以雪的 形式降到地面。
沪科版九年级物理上册《温度与温度计》温度与物态变化PPT优秀课件
量程
分度值
-20 ℃～110 ℃ 1℃
液体
结构（有 无缩口）
水银、
无
煤油
体温计 35 ℃～42 ℃ 0.1℃ 寒暑表 -30 ℃～ 50 ℃ 1℃
水银
酒精、 煤油
有
无
14
6、体温计
（1）量程: 35 ℃ ~42 ℃ （人的正常体温约 37 ℃ ）
（2）分度值: 0.1 ℃ （3）体温计的特殊结构：
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中（体温计除外），视线 要与温度计液柱的上表面相平。
使用后：使温度计回到常温显示状态，小心收放好。
12
5、几种常用的温度计：实验用温度计、寒暑表、体温计。
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
计
水
煤油
银
酒 精
13
三种常见温度计
名称
实验室 温度计
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度
分度值 1℃
最低温度
110℃
量程 ～
-20℃
11
4、温度计的使用方法
使用前：（1）观察它的量程。
（2）认清它的分度值。
使用中：（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容 器底或容器壁；
（2）温度计浸入水中后要稍等一会儿，待示数稳定后再读数；
玻璃泡上方有一段非常细的缩口。 （4）特殊用法：
在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩， 读数时可以离开人体。
15
课堂小结
基础概念
温
度
与 温
温度计
度
计
体温计
12.1温度与温度计课件沪科版物理九年级全一册
3. 液体温度计及其使用：（1）原理：温 度计是根据液体 热胀冷缩 的原理制成 的.
（2）使用方法 ①看：使用前认清 量程 和 分度 值. ②估：估计被测物体的温度，被测温度应 在 量程 内.
③放：测量时温度计的玻璃泡被包围在被 测物体内；测量液体温度时，温度计的玻 璃泡应 浸没在 在液体中，但不能接触 容器底部和侧壁 .
（1）请比较甲、乙两种保温杯的保温效 果（ B ）. A. 甲保温杯的保温效果好 B. 乙保温杯的保温效果好 C. 甲、乙两种保温杯的保温效果一样好（Βιβλιοθήκη ）请估计实验过程中的室温： 20 ℃.
基础提升
1. 在实验室常用温度计测量烧杯中热水的 温度，关于温度计的使用下列说法正确的 是（ D ）. A. 温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B. 将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C. 读数时温度计可以离开被测热水 D. 读数时视线要与液柱的液面相平
3. 如图甲所示是小明同学使用温度计的操 作情况，请指出操作中的两处错误：
① 读数斜视 ；② 碰到容器壁 .如 图乙、丙所示，温度计的读数是
－3 ℃，体温计的读数是 37.2 ℃.
4. 有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比 较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小 明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问 题，选择了适当的器材，在控制变量的前提 下，在室内进行了实验，得到了一段时间内， 甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根 据数据绘制的图像如图所示.回答以下问题：
（2）如图乙、丙所示温度计的读数分别 为 17℃ 和 －8℃ .
10. 学习了物理后，小明在家里利用小药 瓶、玻璃管、橡胶塞和红墨水自制了一支 温度计如图甲所示.
（1）小明的温度计是利用液体 热胀冷 缩 的性质制成的.
沪科版物理九年级《温度与温度计》课件
学习新课
学习摄氏温度计的构造及使用方 法。
学习摄氏温度计的刻度、摄氏温 标等概念，让学生了解摄氏温度 计的原理及应用。
介绍温度的概念及单位，让学生 了解温度的测量原理。
演示实验：摄氏温度计的使用方 法，温度计的读数方法及注意事 项。
学习其他温度计的使用方法及原 理，如热电偶温度计、红外线温 度计等。
04
教学准备
实验仪器及材料
温度计
用于测量水的温度，了解温度的变化。
热水壶
用于加热烧杯中的水，提供不同温度的热 水。
烧杯
用于盛放水，方便温度计测量。
计时器
用于计时，观察热水温度随时间的变化。
教学课件及教具
多媒体课件
展示温度的概念、温度计的原理及 使用方法等教学内容。
黑板和粉笔
用于教师板书，展示教学重点和难 点。
了解温度在现代科技中的应用，体会物理学的价值和魅力。
02
教学内容及重点难点
教学内容
温度的概念及单位； 摄氏度与华氏度的换算；
温度计的原理及使用方法； 温度计的使用与读数。
重点难点
温度的概念及单位的理解； 摄氏度和华氏度之间的换算；
温度计的原理及使用方法； 温度计的正确使用方法和读数的准确把握。
学法指导
观察
思考
引导学生观察实验现象，发现规律，掌握温 度的概念和温度计的原理。
通过问题引导，促使学生思考温度计的使用 方法和应用场景。
小组讨论
实践操作
组织学生开展小组讨论，探讨温度计的使用 方法和应用场景，培养学生的合作精神和交 流能力。
通过实际操作演示温度计的使用方法，并解 释原理和注意事项，培养学生的实践能力和 解决问题的能力。
沪科版-物理-九年级全一册-课件-12.1 温度与温度计
× 温度计的玻璃泡不能
离开被测物体
偏大 正确
偏小
温度计的正确使用：
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能 碰到容器底或容器壁； 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿， 待示数稳定后再读数；
3.读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表 面相平. 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选 择适当的温度计
体温计
量程： 35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
寒暑表
量程：-25 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
读作 负4摄氏度 或零下4摄氏度
记作－4 ℃
0
10
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
如何正确使用温度计？ 实验室用温度计的正确使用
××
√
读数时
温度与温度计
温度：表示物体的冷热程度 只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
温度计 作用：准确的判断和测量温度 温度计制作原理：
温度计是利用液体(水银、酒精、 煤油)的热胀冷缩的性质制作的 自制温度计
讨论:1.要测出具体温度值,需要对此装置进行 怎样的改进? 标上刻度 2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多 的水的温度,还有那些地方可以改进? (1)将瓶子缩小 (2)将玻璃管换细一点
b.把一标准大气压下，水沸腾 时的温度规定为100℃
一标准大气压 下,沸腾的水
100℃ 0℃
50 记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 －1 ℃
沪科版九年级物理1温度与温度计课件
水循环:
水有三种状态，分别为固态、液态和蔼态，水 的三种状态在一定条件下是可以相互转化的，如在 给冰加热的过程中，冰变成了液态的水，水又可以 变成气态的水蒸气，如果将水放入冰箱中，水又可 以凝结成固态的冰. 太阳照射使地面温度升高，含 有水蒸气的热空气快速上升，在上升过程中，空气 逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，便形成 了云，当云层中的小水滴合并成小水珠时，雨便产 生了，假如上空的温度较低，水还能以雪或冰雹的 情势降到地面，所以说，云、雨、雪都是由地面的 水形成的，水的三态可以相互转化.
T=273.15 +t 除以上两种温标外，还有华氏温标和列氏 温标.
用温度计测量温度，要做到“五会”： （1）会选：第一估计待测物体的温度，选择量程
合适的温度计. （2）会拿：用手拿温度计时，要拿温度计的上部，
不能用手触及温度计的玻璃泡. （3）会放：用温度计测量液体的温度时，要使玻
璃泡浸没在待测液体中，不能触及容器的底部和侧壁. （4）会读：待温度计玻璃管中的液柱稳定后再读
数，读数时视线要和玻璃管中液柱的液面相平. （5）会记录：把观测到的温度值记录下来，不要
忘记写单位.
温度计的正确使用方法：
见过下面的这种温度计吗？这种温度计 该如何使用呢？它和普通温度计在结构上和 使用上有何区分？
课堂练习： 1.用温度计测量沸水的温度，操作正确的是
（ AD ） A.使用温度计时，必须第一看清它的零刻 度、
量程和分度值 B.只要温度计的玻璃泡全部浸在水中就行 C.读数时，视线要与温度计中液柱上表面相
垂直 D.温度计的玻璃泡全部浸在水中，稍候一会
解析：使用温度计时，必须第一看清它的
零刻度、量程和分度值；温度计的玻璃泡 要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底 或容器壁；读数时，视线与温度计中的液 柱上表面相平；温度计玻璃泡浸入被测液 体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定 后再读数.
沪科版九年级物理 12.1-温度与温度计(共43张PPT)
小组讨论：
（3）若读数时俯视或仰视会 对测量结果造成什么影响?
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
练一练
20 10
记作12℃ 读作12摄氏度
0
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
记作-4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作读 0v
10
课堂检测：
1．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。 如图2所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
沸腾的水
摄氏温度 100 的表示:
0℃和 100℃之间分 成100等份, 每一等份为 叫做1摄氏度。
0
100
每一小格 表示1 ℃
0
2、温度计的结构
刻度 毛细管
玻璃泡
符号 玻璃管
3、温度计的种类
实
验
体
寒
室
温
暑
度
计
表
计
比一比： 你会用温度计吗？
4、正确使用温度计的方法：
一选：选合适量程和分度值的温度计 二放：
1.玻璃泡要浸没在被测液体中 2.玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 三读： 1.待示数稳定后再读数。 2.视线要与液面相平
小组讨论：
（1）使用前为什么要观察温度计分度值? 若所测温度高于量程会如何？ 若所测温度低于量程又会如何？
（2）若温度计的玻璃泡碰到了容器壁或容 器底会怎样？
（3）若读数时俯视或仰视会有什么后果?
如果低于
液体可能将
了温度计所
908070605040 302010
908070605040 302010
物理：九年级 11.1 《温度和温度计》课件(沪科版)
3、由实验探究可知：水有三种状态， 它们分别是 、 和 ，水的三种状态在一定 条件下是可以相互转化的。
现在你知道水是怎样“旅行”的 吗？
一物态：
二：物态变化
你能用恰当的词语来描述春夏 秋冬四季的气温特点吗？
Байду номын сангаас春暖 夏热
秋凉
冬冷
科学概念
温度（t）：物体的冷热程度叫温度， 常用摄氏度（℃）来表示。 1华氏度=17.2摄氏度 通
最低温度值？
三、摄氏温度的读和写
25℃读为25摄氏度 25摄氏度可以写成25℃ -6℃读为零下6摄氏度 零下6℃可以写成-6℃
•读出下列各温度计的值
10
10 10
今日气温 -6℃——25℃
10 10
10
0
0
0
0
0
0
10
10
10
10
10
10
甲
甲
乙 ℃； 乙
丙
3
9
℃；
丙
-8 ℃；
温度计的使用方法
哪位小朋友的读数方法正确呢？
℃
℃
℃
冰水混合物—— 0℃ 沸腾的水—— 100℃
摄氏温度 的规定：
0℃——100℃均分为100等份，
每份为1℃
热力学温度（T）
• 单位：开尔文（k） • 与摄氏温度关系：T=273+t
认识温度计
常用的液体温度计有：
实验用温度计、家用温度计、体温计（医用）
家 庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度 计
使用温度计前需要弄清楚的问题： 1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多 少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温 度分别是多少？
1温度与温度计课件 沪科版物理九年级全一册
请列举生活中有关冷热的现象。
夏天天气炎热，冬天天气寒冷
吃冰棍感觉冷 喝凉水感觉冷 火很热
太阳晒得很热 热水很热
冰块很冷
知识讲授
任务二、温度概念的引入
动手实验 三个杯子分别盛有冷水、温水和热水。先将左、 右手分别放进冷热水中，过一会儿再将双手同时放进温水 中，此时双手感觉相同吗？
知识讲授
任务二、温度概念的引入
归课堂纳小新结知
温 物质的三种状态
固态、液态、气态
度
与
物态变化
定义
温
含义：表示物体的冷热程度
度
计
温度
温度计
原理：液体热胀 冷缩的原理
使用
注意：
体温计有缩口，分度值0.1℃，使 用前要甩，可以离开人体读数。
分类：实验室温度 计、体温计、寒暑 表等
课随堂检练测习
1. 物质的状态有__固__态__、__液__态__和_气__态___三种状态，物质可以在
1. 定义：温度指物体的冷热程度，温度用字母t来表示。
2. 常用的温度单位：摄氏度(℃) 3. 摄氏度的规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的
温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。把0~100℃之间划 分为100等份，每一等份就是1℃，读作1摄氏度。 4. 正常情况下，人的体温约为37℃，读作37摄氏度；某地，12 月5日的最低气温为-6℃，读作零下6摄氏度。
通过所学知识总结归纳体温计与常用温度计在构造和使用上有
什么不同。
① 量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围 是35℃～42℃；
② 分度值不同，一般温度计的分度值是1℃，体温计的分度 值是0.1℃；
③ 构造不同，体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热 液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能 自行降落，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管 内的水银回到玻璃泡内。
1温度与温度计—沪科版九年级物理全一册课件
缩口的利弊
好处：可以离开人体读数， 缺点：使用前必须用力下甩。
否则：遇热还会上升，遇冷不会降落
例：体温计本来显示37.2 ℃ ，末甩就 去测量体温， 如果某人实际38.5 ℃ ，则显示＿38＿.5＿℃ 如果某人实际36.8 ℃ ，则显示＿3＿7.2＿℃
小结：
本节我们学到了什么？
巩固练习： １、体温计里装的液体是
2.温度计玻璃泡浸进被测液体后要稍候 一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 ，视线与温度计中液面相平。
体温计
１．体温计的构造以及使用方法。
测量范围：35 ℃ －42 ℃ 分度值：0.1 ℃ 常用体温计横截面如图所示，其正面呈 圆弧形．进行读数时，沿A方向视察， 这是应用了放大镜原理．
第一节:温度与温度计
１．只凭感觉判断温度并不可靠，要准确的 测量温度，必须用温度计。
液体温度计的原理：液体的热胀冷缩
寒暑表 体温计 实验用温度计
其它温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性
与温度关系制成的。
2、用双金属片
制成的温度计。
3、彩色温度表：它是根据 高温物体发光的颜色测温 度。彩色温度表上一种颜 色代表一种温度，将赤热 高温的物体的颜色与彩色 温度表的颜色对照，就可 估测出物体的温度
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 最小分度值？
最低温度值？
目标三：会用温度计的测量物体温度°c来自°c偏大 正确
偏小
温度计的使用规则
1.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中 ，不要碰到容器底或容器壁。
沪科版九年级物理全册课件：12.1 温度与温度计(共45张PPT)
避免在温度过小时测量不出，过大时损坏温度计。
70
观察分度值的目的：
60 50
40
准确迅速地读数。
30
20
观察零刻度的目的：
10
0
பைடு நூலகம்
认准是零上还是零下的温度值。
10
20
观察图示温度计，确定量程和分度值：
图1 温度计
量程：-20 ℃ ——100℃ 分度值：1 ℃
图2 体温计
量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
使用前 应认清 量程、
分度值 和零刻 度
最高温度值？
°C
120
110 温度计所能测出的最高温度、
100 90
最低温度——即量程
80 每一小格代表的温度值
70 60
——即分度值
50
最小分度值？
40
30
20
零刻度
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
观察量程的目的：
C
测量时先估测所测温度，选择一支量程合适的温度计， 80
碰
到
到
容
容
器
器
底
壁
液 泡 处 于 液 体 中 心
实验用温度计 的错误使用
读 数 时 液 泡 离 开 液 体 中
实验用温度计的 正确使用
读 数 时 液 泡 留 液 体 中
实验用温度计的 正确使用
错误！
°c
正确！ °c
错误！
面读 相数 平时
视 线 与 液
返回
读
偏大
数 时
俯
正确 视
偏 大
偏小 仰
视 偏 小
新沪科版物理九年级第十二章第一节温度与温度计(32张PPT)
温度的测量工具：温度计
原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩
的性质制成的。
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
水银、酒精、煤油
摄氏温度是如何规定的？
a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
100℃ 0℃
白炽灯泡灯丝 达2500 沸水的温度（ ） 地球表面最低气温-88.3
铁的熔点 1535
酒精沸点 78
酒精凝固点-117
煤气灯火焰 约1100 地球表面最高气温 63 液态氧沸点 -183
金的熔点 1064
人的正常体温 （ ） 液态氢沸点 -253
火柴的火焰 约800 冰水混合物的温度（ ）绝对零度 -273.15
体温计
体温计
测体温时
水银膨胀能 缩口升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故断仍开然指示 通过 原来的温度。
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
练习：请在横线上填入适当的内容。
1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量结 果会是 3℃8.。5
一标准大气压下, 沸腾的水
冰水混合物的温度规定为0摄氏度 沸水的温度规定为100摄氏度
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
摄氏温度 100 的表示:
冰水混合物的温度
0
12.1温度与温度计课件沪科版物理九年级全一册
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
12. 【新情境题】夏季，为满足不同乘客对温度的差异化需 求，厦门地铁推出“强弱冷车厢”，实现“同车不同 温”，如图所示。关于“强冷车厢”与“弱冷车厢”的 温度差，以下最合理的是( A )
A. 1 ℃
B. 10 ℃
C. 20 ℃
为60 ℃时，温度计的示数是 56 ℃ 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15. [科学思维][2024·滁州阶段练]实验室有一支读数不准确的 温度计，在一标准大气压下测冰水混合物的温度时，其 示数为20 ℃，测沸水的温度时，其示数为80 ℃，温度计 示数为41 ℃时，对应的实际温度是 35 ℃ ；实际温度
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
10. 有甲、乙、丙三支温度计，它们的测量范围分别为35～ 42 ℃、－20～50 ℃和－10～110 ℃。如果要用来测量气 温，应选择温度计 乙 ；如果要用来测量沸水的温
度，应选择温度计 丙 ；如果要用来测量体温，应选
择温度计 甲 。
A. 房间里的温度
B. 热水的温度
C. 温度计中水银的温度
D. 无法判断
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
易错点睛：由于玻璃泡中水银的温度低于热水温度，所 以水银吸收热量，体积膨胀，液柱上升，当温度计的水 银柱液面经过28 ℃这一刻度时，说明此时水银的温度是 28 ℃。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
12. 【新情境题】夏季，为满足不同乘客对温度的差异化需 求，厦门地铁推出“强弱冷车厢”，实现“同车不同 温”，如图所示。关于“强冷车厢”与“弱冷车厢”的 温度差，以下最合理的是( A )
A. 1 ℃
B. 10 ℃
C. 20 ℃
为60 ℃时，温度计的示数是 56 ℃ 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15. [科学思维][2024·滁州阶段练]实验室有一支读数不准确的 温度计，在一标准大气压下测冰水混合物的温度时，其 示数为20 ℃，测沸水的温度时，其示数为80 ℃，温度计 示数为41 ℃时，对应的实际温度是 35 ℃ ；实际温度
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
10. 有甲、乙、丙三支温度计，它们的测量范围分别为35～ 42 ℃、－20～50 ℃和－10～110 ℃。如果要用来测量气 温，应选择温度计 乙 ；如果要用来测量沸水的温
度，应选择温度计 丙 ；如果要用来测量体温，应选
择温度计 甲 。
A. 房间里的温度
B. 热水的温度
C. 温度计中水银的温度
D. 无法判断
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
易错点睛：由于玻璃泡中水银的温度低于热水温度，所 以水银吸收热量，体积膨胀，液柱上升，当温度计的水 银柱液面经过28 ℃这一刻度时，说明此时水银的温度是 28 ℃。
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沪科版物理九年级全一册12.1温度与温度计 课件优秀课件PPT
温度与温度计
一、温度
1、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度单位: 摄氏度 (℃ )
3 、人的正常体温是 37 ℃ 4、自然界中的一些温度值
纯净冰水混合物的温度规定为0摄氏度 纯水沸腾时的温度规定为100摄氏度
50记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
二
.
温常 度用 计温
度
计
实
验 用 温 度
体 温 计
计
寒 暑 表
液体温度计的原理：
根据液体的热胀冷缩的原理制 成的。
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
4、如何正确使用温度计
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
[D ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中；
D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ， 经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC
的两个病人，则这两支温度计的读数分别是
（C ）
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
一、温度
1、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度单位: 摄氏度 (℃ )
3 、人的正常体温是 37 ℃ 4、自然界中的一些温度值
纯净冰水混合物的温度规定为0摄氏度 纯水沸腾时的温度规定为100摄氏度
50记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
二
.
温常 度用 计温
度
计
实
验 用 温 度
体 温 计
计
寒 暑 表
液体温度计的原理：
根据液体的热胀冷缩的原理制 成的。
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
4、如何正确使用温度计
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
[D ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中；
D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ， 经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC
的两个病人，则这两支温度计的读数分别是
（C ）
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
沪科版物理九年级《温度与温度计》课件
沪科版物理九年级《温度与温度计》课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•教学设计•教学内容•教学方法•教学程序•教学评价01教学设计知识与技能使学生了解温度和温度计的基本概念和原理，掌握温度计的使用方法，能够准确测量和记录温度，理解温度对物质状态变化的影响。
教学目标过程与方法通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手实践能力，通过小组合作，培养学生的协作精神和交流能力。
情感态度与价值观通过学习温度与温度计的相关知识，增强学生对自然现象的探究意识和科学精神，培养学生的社会责任感和环保意识。
温度和温度计的基本概念和原理，温度计的使用方法，温度对物质状态变化的影响。
教学内容使学生掌握温度计的使用方法，能够准确测量和记录温度，理解温度对物质状态变化的影响。
教学重点教学内容与教学重点教学方法观察法、实验法、小组合作法、探究法。
教学手段多媒体课件、实物展示、实验器材、小组讨论。
教学方法与教学手段导入新课通过展示一些生活中的温度现象，引导学生思考温度的概念和意义。
数据分析引导学生对实验数据进行分析，得出温度对物质状态变化的影响的结论。
新课教学通过多媒体课件和实物展示，介绍温度和温度计的基本概念和原理，让学生了解温度计的构造和使用方法。
巩固拓展通过小组讨论的方式，引导学生巩固所学知识，拓展学生对温度在其他领域应用的认识。
学生实验学生以小组为单位进行实验，学会正确使用温度计，测量不同物质的温度，并记录数据。
总结评价对本节课所学内容进行总结，并对学生的学习进行评价，鼓励学生进一步探究自然现象。
教学环节与教学过程02教学内容温度温度是表示物体冷热程度的物理量。
温度的定义温度的单位温度的测量原理温度的测量方法常用的温度单位有摄氏温度、华氏温度和热力学温度。
通过测量物体的冷热程度来反映物体的温度。
使用温度计进行测量。
温度计体温计、实验室用温度计、寒暑表等。
温度计的种类感温泡、玻璃管、刻度盘等。
温度计的结构利用液体的热胀冷缩原理来测量温度。
温度与温度计沪科版40页PPT
பைடு நூலகம்
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
温度与温度计沪科版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
温度与温度计沪科版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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最高温度值？ 最小分度值？
最低温度值？
°c
°c
偏大 正确
偏小
小结：温度计的使用
•使用前观察量程 和 分度值。 •温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体 中，不要碰到 容器壁或容器底 。 •待示数 稳定 后再读数。 •不能将温度计从被测液体中拿出来读 数，看温度计是视线要与温度计内液 面 齐平 。
体温计:用来测量体温用的医用温度计
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度，必须使用温度计。
常 用 温 度
实
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
计
计
常用温度计的原理：
根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩 的原理制成的。
*为什么温度计内的液体有的是煤油，有
的是汞？
其它温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性
与温度关系制成的。
氏度。
ห้องสมุดไป่ตู้
.
16
摄氏度用符号℃来表示。
例如，人的正常体温（口腔温）是 “37℃”，读作“37摄氏度”；北京一 月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零 下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
.
17
0℃是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100 ℃是这样规定的：
2、用双金属片
制成的温度计。
3、彩色温度表：它是根据 高温物体发光的颜色测温度。 彩色温度表上一种颜色代表 一种温度，将赤热高温的物 体的颜色与彩色温度表的颜 色对照，就可估测出物体的 温度
红 外 测 温 计 热电偶温度计
户外温度计
户外温度计常用 酒精或水银封装在密 闭的玻璃管中制成， 常用于测量室外温度。
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___， 读作_3_7摄__氏__度．
3．体温计的测量范围是_3_5_℃__～__4_2_℃__，分度 值是__0_.1_℃__．
4．-20℃的正确读法是 [ A D ]
A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
5.在4-1中，各温度计的读数分别为：
把一标准大气压
100℃
下，沸水的温度
规定为100℃，
这是水的沸点。
0℃
沸腾的水
100℃
0度和100度之间分
908070605040302010
成100等分,每一等
分为摄氏温度的一
个单位，叫做1摄
0℃
氏度。
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
.
31
课堂练习
1．温度是表示物__体__冷_热__程__度__的物理量，常用 的温度计是根据液__体__热__胀_冷__缩__的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的是_摄__氏___ 温度，它把1标准大气压下_冰_水__混__合__物_的温度 规定为 0℃，把1标准大气压下_沸__水___的温度 规定为 100℃．
.
14
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
二、摄氏温度 1、温度计上的字母 C 是什么含意？
温度计上的字母℃表示采用摄氏温度
2、0摄氏度和100摄氏度的如何规定的？
它是这样规定的：把冰水混合物的温度规
定为0度，把标准大气压下沸水的温度规定
为100度，0度和100度之间分成100等分，
每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄
将冰放入水壶中，然后加热，观察冰 的变化。不断加热，水沸腾后，用勺 子靠近壶嘴。 通过观察可知：在加热过程中，冰变 成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺 子上又复原成水。如果把水放入冰箱， 水还能复原成冰。
.
4
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含 有水蒸气的热空气上升。在上升中， 空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶，形成了云。当云层中的小 水滴合并成大水滴时，雨便产生了。 假如上空的温度较低，水还能以雪的 形式降到地面。
一、温度与温度计
云，形状各异。你是否 奇妙的水
知道云从哪里来？
雨，来自何处？又漂向何方？ .
传说纷飞的雪花来自天上 “婆婆”的羽毛枕头。你 是否相信？
2
1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态 各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪， 而且还可以化为露、雾、霜等。
.
3
水之旅
1、水是怎么变化的呢？
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
8、下面关于常用温度计的使用中，错误的是
[D ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
甲为____1_1_℃_______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______ 6．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度，下列说法正确的是 [ C ]
.
5
3、由实验探究可知：水有三种状态，它 们分别是 固 、 液 和 气 ，水的三种状态在一定条件下是可以 相互转化的。物理学中，将物质由一 种状态向另一种状态的变化称为物态 变化。
.
6
一、温度
1、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度 单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
缩口 汞
?体温计的量程和分度值分别是多少?
体温计
体温计
1、体温计———测体温用的医用温度计 2、体温计里装的液体是 水银 。
3、测量范围是 35ºC到42ºC。分度值是 0.1ºC 。
体温计
1.你会使用体温计测体温吗？ 2.体温计读数时为什么可以离开人体？
学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计是干什么的？ 3、温度计的制造原理是什么？ 4、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0ºC和100ºC是如何规定的？
4、自然界中的一些温度值
信息窗：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
T=t+273
宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达 不到摄氏温度的-273 ℃。