新人教版二年级音乐下册教学设计宜兰童谣教案
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新人教版二年级音乐下册教学设计
《宜兰童谣》教案
《宜兰童谣》教案
教学目标：
1、能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》。
2、能在活动中了解海峡两岸的音乐文化，坚定祖国统一的信念。
教学重点、难点：
通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点。
教学准备：
1、师：制作课件、收集《宜兰童谣》的资料。
2、学生：收集台湾（福建）风俗、台湾童谣的资料。
教学过程：
一、了解两岸风俗：
师：同学们课前都了解了一下台湾、福建两地的风俗民情，现在就请你们来说一说你们有哪些有趣的民俗呢。
1、学生自由发言。
2、比较异同。
3、寻根求源。
师：为什么会这样？
二、两岸民歌大家唱：
（一）唱台湾童谣。
（二）听赏《宜兰童谣》。
1、初听《宜兰童谣》。
2、听赏与跟唱《丢丢铜》
（1）《丢丢铜》的来历？
（2）听赏台湾童谣《丢丢铜》？
（3）随乐哼唱歌曲旋律。
（4）学唱歌词
3、听赏与跟唱《天乌乌》。
4、再听《宜兰童谣》。
师：让我们再来完整地听赏一遍《宜兰童谣》，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活。
三、总结：
今天，在我们的节目中大家不但听赏和学唱了台湾福建两地的民歌，还相互交流了两地的风俗文化。海峡两岸，一脉相承，骨肉相连。这一期“海峡两岸”的节目就暂告一个段落，愿祖国的明天——花好月圆！
《宜兰童谣》教案
教学目标：
1、能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》。
2、能在活动中了解海峡两岸的音乐文化，坚定祖国统一的信念。
教学重点、难点：
通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点。
教学准备：
1、师：制作课件、收集《宜兰童谣》的资料。
2、学生：收集台湾（福建）风俗、台湾童谣的资料。
教学过程：
一、了解两岸风俗：
师：同学们课前都了解了一下台湾、福建两地的风俗民情，现在就请你们来说一说你们有哪些有趣的民俗呢。
1、学生自由发言。
2、比较异同。
3、寻根求源。
师：为什么会这样？
二、两岸民歌大家唱：
（一）唱台湾童谣。
（二）听赏《宜兰童谣》。
1、初听《宜兰童谣》。
2、听赏与跟唱《丢丢铜》
（1）《丢丢铜》的来历？
（2）听赏台湾童谣《丢丢铜》？
（3）随乐哼唱歌曲旋律。
（4）学唱歌词
3、听赏与跟唱《天乌乌》。
4、再听《宜兰童谣》。
师：让我们再来完整地听赏一遍《宜兰童谣》，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活。
三、总结：
今天，在我们的节目中大家不但听赏和学唱了台湾福建两地的民歌，还相互交流了两地的风俗文化。海峡两岸，一脉相承，骨肉相连。这一期“海峡两岸”的节目就暂告一个段落，愿祖国的明天——花好月圆！
《宜兰童谣》教案
教学目标：
1、能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》。
2、能在活动中了解海峡两岸的音乐文化，坚定祖国统一的信念。
教学重点、难点：
通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点。
教学准备：
1、师：制作课件、收集《宜兰童谣》的资料。
2、学生：收集台湾（福建）风俗、台湾童谣的资料。
教学过程：
一、了解两岸风俗：
师：同学们课前都了解了一下台湾、福建两地的风俗民情，现在就请你们来说一说你们有哪些有趣的民俗呢。
1、学生自由发言。
2、比较异同。
3、寻根求源。
师：为什么会这样？
二、两岸民歌大家唱：
（一）唱台湾童谣。
（二）听赏《宜兰童谣》。
1、初听《宜兰童谣》。
2、听赏与跟唱《丢丢铜》
（1）《丢丢铜》的来历？
（2）听赏台湾童谣《丢丢铜》？
（3）随乐哼唱歌曲旋律。
（4）学唱歌词
3、听赏与跟唱《天乌乌》。
4、再听《宜兰童谣》。
师：让我们再来完整地听赏一遍《宜兰童谣》，体会宜兰小朋友乐观、幽默、富有情趣的生活。
三、总结：
今天，在我们的节目中大家不但听赏和学唱了台湾福建两地的民歌，还相互交流了两地的风俗文化。海峡两岸，一脉相承，骨肉相连。这一期“海峡两岸”的节目就暂告一个段落，愿祖国的明天——花好月圆！