新人教版一年级上册升国旗课件图文
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一年级上册语文课件-10升国旗 人教部编版(共15张PPT)
实际操作评价：观察学生在实际操作中的表现，评价他 们掌握升旗仪式的基本步骤和礼仪的程度。
作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，评价他 们对国旗的含义、象征意义、国歌的歌词和旋律的理解
程度。
小组讨论表现评价：观察学生在小组讨论中的表现，评 价他们对国旗的含义、象征意义、国歌的歌词和旋律的
理解程度。
汇报人：
升旗仪式中的礼仪和行为规范
讲解法：对国旗的含义、象征意义、国歌的歌词和旋律 进行讲解。
示范法：对升旗仪式的基本步骤和注意事项进行示范。
练习法：让学生进行实际操作，掌握升旗仪式的基本步 骤和礼仪。
讨论法：对国旗的含义、象征意义、国歌的歌词和旋律 进行讨论。
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们对 国旗的含义、象征意义、国歌的歌词和旋律的理解程度。
汇报人：
目录
* 标题：一年级上册语文课件-10升国旗
* 副标题：人教部编版
* 图片：一张升国旗的图片
* 知识目标：了解升国旗的意义和礼仪
* 能力目标：能够正确地唱国歌，掌握升旗仪式的基本 步骤
* 情感目标：培养爱国情感，增强民律
升旗仪式的基本步骤和注意事项
最新人教版一年级语文上册《升国旗》教学课件 (共11张PPT)
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出 你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的 是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您 觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么( )。 向着国旗，我们( )； 望着国旗，我们( )。
丽立 礼 正 敬美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美丽 立正 敬礼
怎样做
才是爱国旗， 爱祖国？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你，促进我们共同进步。
小复习
中(中国) 立 ( 正) 国旗
五( 五星红旗 )
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
：快快 慢_慢_
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么( )。 向着国旗，我们( )； 望着国旗，我们( )。
丽立 礼 正 敬美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美丽 立正 敬礼
怎样做
才是爱国旗， 爱祖国？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你，促进我们共同进步。
小复习
中(中国) 立 ( 正) 国旗
五( 五星红旗 )
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
：快快 慢_慢_
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版
总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
2024年秋一年级上册8升国旗 课件(共19张PPT).ppt
旗
hónɡ
红
ɡē
歌
qǐ
meměiLeabharlann lì起 么 美 e 丽
我会认
拼音 zhōnɡ
组词 中心 中学 e造句 小船停在了湖中心。
我会认
拼音 wǔ
组词 五星 五人 e造句 五星红旗迎风飘扬。
我会认
拼音 lì
组词 树立 立正 e造句 我们要从小树立远大理想。
我会认
拼音 zhènɡ
组词 正确 正好 e造句 这道题你做的很正确。
多音字
正
zhènɡ 正确 正当 zhēnɡ 正月 正旦
e
运用：每年正(zhēnɡ)月正(zhènɡ)是天气转暖的时候。
我会认
shēnɡ
升起
ɡuó
国家
qí
国旗
hónɡ
ɡē
鲜红 唱歌
qǐ
起立
me
多么 e
měi
美好
lì
美丽
课文讲解
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 形容十分缓慢
迎风飘扬，多么美丽。
e
解析：国歌声中，徐徐升起。句意是在国歌声中，国旗慢慢升起。 徐徐：迟缓；缓慢；慢慢。故选B。
随堂练习
2．连词成句。（写序号） （1）①国旗 ②红旗 ③我们的 ___③___①__④__⑤__②___或__⑤__②__④___③__①________ （2）①他们 ②唱歌 ③学校里 ____①___④__③__②_______________________
升国旗
e
新课导入 你从图上看到了什么？
e
说一说
五星红旗，我们的国旗。
想一想：我们的国旗是什么样子的？
ɡuó qí
hónɡ
红
ɡē
歌
qǐ
meměiLeabharlann lì起 么 美 e 丽
我会认
拼音 zhōnɡ
组词 中心 中学 e造句 小船停在了湖中心。
我会认
拼音 wǔ
组词 五星 五人 e造句 五星红旗迎风飘扬。
我会认
拼音 lì
组词 树立 立正 e造句 我们要从小树立远大理想。
我会认
拼音 zhènɡ
组词 正确 正好 e造句 这道题你做的很正确。
多音字
正
zhènɡ 正确 正当 zhēnɡ 正月 正旦
e
运用：每年正(zhēnɡ)月正(zhènɡ)是天气转暖的时候。
我会认
shēnɡ
升起
ɡuó
国家
qí
国旗
hónɡ
ɡē
鲜红 唱歌
qǐ
起立
me
多么 e
měi
美好
lì
美丽
课文讲解
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 形容十分缓慢
迎风飘扬，多么美丽。
e
解析：国歌声中，徐徐升起。句意是在国歌声中，国旗慢慢升起。 徐徐：迟缓；缓慢；慢慢。故选B。
随堂练习
2．连词成句。（写序号） （1）①国旗 ②红旗 ③我们的 ___③___①__④__⑤__②___或__⑤__②__④___③__①________ （2）①他们 ②唱歌 ③学校里 ____①___④__③__②_______________________
升国旗
e
新课导入 你从图上看到了什么？
e
说一说
五星红旗，我们的国旗。
想一想：我们的国旗是什么样子的？
ɡuó qí
人教部编版一年级上册语文课件-10 升国旗 (共19张PPT)
迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。
Xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhènɡ
向 着 国 旗， 我 们 立 正 ;
Wàng zhe guó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着 国 旗， 我 们 敬 礼。
第二关 生字我会认
中起
丽么
旗
美
升
红 国
歌
立
找苹果
歌唱 国歌 中国 正中 立正 起立 升起 上升
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhènɡ
向 着 国 旗，我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着 国 旗，我 们 敬 礼 。
第一关 生字我会拼
guó gē
国歌
zhōng hóng
中红
qí
旗
měi
美
shēng
升
me
么
zhèng
正
qǐ
。2021年3月2日星期二2021/3/22021/3/22021/3/2 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/22021/3/22021/3/23/2/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/22021/3/2March 2, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/22021/3/22021/3/22021/3/2
10 升国旗
五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中， 徐 徐 升 起; 迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。 向 着 国 旗， 我 们 立 正; 望 着 国 旗， 我 们 敬 礼。
Xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhènɡ
向 着 国 旗， 我 们 立 正 ;
Wàng zhe guó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着 国 旗， 我 们 敬 礼。
第二关 生字我会认
中起
丽么
旗
美
升
红 国
歌
立
找苹果
歌唱 国歌 中国 正中 立正 起立 升起 上升
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhènɡ
向 着 国 旗，我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着 国 旗，我 们 敬 礼 。
第一关 生字我会拼
guó gē
国歌
zhōng hóng
中红
qí
旗
měi
美
shēng
升
me
么
zhèng
正
qǐ
。2021年3月2日星期二2021/3/22021/3/22021/3/2 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/22021/3/22021/3/23/2/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/22021/3/2March 2, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/22021/3/22021/3/22021/3/2
10 升国旗
五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中， 徐 徐 升 起; 迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。 向 着 国 旗， 我 们 立 正; 望 着 国 旗， 我 们 敬 礼。
一年级上册语文课件-升国旗 人教(部编版)(共26张PPT)
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
一年级上册语文课件-10 升国旗 人教部编版 (共37张PPT)
能够在生活中正确运用“升”和“飘扬”这两个词语。
情感目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养学生对祖国的热爱之情
感受国旗的美丽和庄重，增强国旗意识
激发民族自豪感和自信心
引导学生尊重国旗，遵守国旗法规定
教学内容
04
升国旗的背景介绍
升国旗的目的：表达对祖国的热爱和尊敬
升旗仪式的基本流程：全体立正、升旗、奏国歌
难点三：如何培养学生的爱国情感和民族自豪感
难点四：如何在实际操作中注意安全和细节问题
教学评价与反馈
08
学生自我评价：学生对自己的学习成果进行自我评价，总结收获和不足。
学生对自己的学习成果进行自我评价
反思自己的学习方法和态度
提出改进意见和建议
总结收获和不足
教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
升国旗的实践操作
升旗手和护旗手
国歌的播放
升旗仪式的过程
升旗仪式的要求
教学方法与手段
05
教学方法：讲解、演示、互动
讲解：通过生动有趣的故事，引导学生了解升国旗的意义和礼仪。
互动：设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中加深对知识的理解和记忆。
演示：利用图片、视频等多媒体手段，展示升国旗的场景和细节，帮助学生更好地理解。
介绍升国旗的意义：国旗代表国家的尊严和荣誉，升国旗是对国家的一种敬意和尊重。
讲解升国旗的价值：升国旗是一种爱国主义教育，可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。
实践操作（10分钟）
播放升旗视频或图片，让学生感受升旗仪式庄严的氛围
引导学生思考国旗代表的意义和价值，加深对国旗的认识和尊重
新版一年级上册-10 升国旗-人教版部编版(共20张PPT)
统编教材小学语文一年级上册第五单元
10. 升 国 旗
这是在干什 么呢？请说 一说。
的、了——我的、你的、他的、我们的
“口”字宽扁，在横中线上面，
guó
hóng
的、了——我的、你的、他的、我们的
五星红旗，我们的国旗。
统编教材小学语文一年级上册第五单元
五星红旗，我们的国旗。
比一比，看谁读得最准确！
五星红旗，我们的国旗。
望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
我的眼睛和 嘴巴一样快！
升国旗时，我们 应该怎么做？
向着国旗， 我们立正； 望着国旗， 我们敬礼。
演一演，读一读。
我当“背诵小 明星”！
我会读，还能给 它们找朋友。
小朋友们，再见！
竖写在竖中线上，穿过宽扁的
五星红旗，我们的国旗。
比一比，看谁读得最准确！
第一点在竖中线上中部，中间
我的眼睛和嘴巴一样快！
比一比，看谁读得最准确！
“口”字宽扁，在横中线上面， 竖写在竖中线上，穿过宽扁的 “口”字，上短下长。
第一点在竖中线上中部，中间 的“点”短“撇”长，在竖中 线两侧，相互呼应，上横短， 下横长。
我会认字。
我会读轻声。
我学过的轻声字有：的、了——我的、你的、他的、我们的 来了、凉了、黄了
么：多么、这么、那么、怎么
qÍ qĭ 旗起
lÌ lÌ 立丽比一比，源自得牢。比一比，看 谁读得最准 确！
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
我能读准轻声！
向着国旗，我们立正；
党旗 军旗 校旗
10. 升 国 旗
这是在干什 么呢？请说 一说。
的、了——我的、你的、他的、我们的
“口”字宽扁，在横中线上面，
guó
hóng
的、了——我的、你的、他的、我们的
五星红旗，我们的国旗。
统编教材小学语文一年级上册第五单元
五星红旗，我们的国旗。
比一比，看谁读得最准确！
五星红旗，我们的国旗。
望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
我的眼睛和 嘴巴一样快！
升国旗时，我们 应该怎么做？
向着国旗， 我们立正； 望着国旗， 我们敬礼。
演一演，读一读。
我当“背诵小 明星”！
我会读，还能给 它们找朋友。
小朋友们，再见！
竖写在竖中线上，穿过宽扁的
五星红旗，我们的国旗。
比一比，看谁读得最准确！
第一点在竖中线上中部，中间
我的眼睛和嘴巴一样快！
比一比，看谁读得最准确！
“口”字宽扁，在横中线上面， 竖写在竖中线上，穿过宽扁的 “口”字，上短下长。
第一点在竖中线上中部，中间 的“点”短“撇”长，在竖中 线两侧，相互呼应，上横短， 下横长。
我会认字。
我会读轻声。
我学过的轻声字有：的、了——我的、你的、他的、我们的 来了、凉了、黄了
么：多么、这么、那么、怎么
qÍ qĭ 旗起
lÌ lÌ 立丽比一比，源自得牢。比一比，看 谁读得最准 确！
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
我能读准轻声！
向着国旗，我们立正；
党旗 军旗 校旗
一年级语文上册课件-10 升国旗 人教(部编版) (共16张PPT)
讨论后的总结：教师引导学生们对讨 论结果进行总结，概括出对国旗的共 同认识，加深对国旗的理解和尊重。
总结：总结本节课的学习内容，强调爱国情感的重要性。
回顾本节课所学内容，包括升国旗的礼仪、国歌的歌词和意义等。
强调爱国情感的重要性，引导学生认识到国旗代表国家的尊严和民族自豪感。
引导学生思考如何在日常生活中践行爱国情感，例如尊重国旗、国歌等。 鼓励学生将爱国情感融入到学习和生活中，成为有责任感和担当的公民。
国歌的歌词和旋律
国歌歌词：简单 易懂，易于记忆
国歌旋律：优美 动听，具有感染 力
国歌的历史背景 和文化内涵
国歌在升旗仪式 中的重要性和意 义
升国旗的重要性和意义
升国旗是爱国主义教育的重要形式
升国旗是培养学生的民族自豪感和 责任感
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
升国旗是表达对祖国的敬意和热爱
升国旗是传承和弘扬民族精神的重 要途径
实践环节：组织 学生进行小组讨 论，分享对国旗 的理解和感受， 进一步加深对国 旗重要性的认识。
教学方法：讲解、示范、小组讨论等
示范：教师进行升国旗的示范， 让学生了解正确的升旗方法和
礼仪。
讲解：教师通过讲解课文内容， 引导学生理解升国旗的意义和 重要性。
小组讨论：学生分组进行讨论， 分享对升国旗的看法和感受， 加深对课文的理解。
小组讨论：学生分组进行讨论，分享对国旗的理解和感 受
小组讨论的目的：通过分组讨论， 让学生们互相交流对国旗的理解和 感受，增强对国旗的认识和尊重。
讨论过程：学生们分组后，各自分享 对国旗的理解和感受，互相倾听、交 流，教师巡视指导，鼓励学生们积极 发言。
添加标题
一年级语文上册课件-10 升国旗 人教(部编版) (共16张PPT)
五 星 红 旗，
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
小学语文PPT课件
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
duō me měi lì
多 hēnɡ qĭ
徐 升 起;
关 ：
me měi lì
课
么 美 丽。 文
men lì zhènɡ
我
们 立 正; 会
men jìnɡ lĭ
读
们 敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗，
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
认一认国旗
wŭ xīnɡ hónɡ qí
国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ，多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men lì zhènɡ
向 着 国 旗 ， 我 们 立 正;
wànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men jìnɡ lĭ
望 着 国 旗 ， 我 们 敬 礼。
向着
wŏ men
我们
wànɡ zhe
望着
wŏ men
我们
ɡuó qí
国 旗，
lì zhènɡ
立 正;
ɡuó qí
国 旗，
jìnɡ lĭ
敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí wŏ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
小学语文PPT课件
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
duō me měi lì
多 hēnɡ qĭ
徐 升 起;
关 ：
me měi lì
课
么 美 丽。 文
men lì zhènɡ
我
们 立 正; 会
men jìnɡ lĭ
读
们 敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗，
wŏ men de ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
认一认国旗
wŭ xīnɡ hónɡ qí
国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ，多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men lì zhènɡ
向 着 国 旗 ， 我 们 立 正;
wànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men jìnɡ lĭ
望 着 国 旗 ， 我 们 敬 礼。
向着
wŏ men
我们
wànɡ zhe
望着
wŏ men
我们
ɡuó qí
国 旗，
lì zhènɡ
立 正;
ɡuó qí
国 旗，
jìnɡ lĭ
敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí wŏ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
知识问答，连一连。
我们是 我们的国名是 我们的首都是 我们的国旗是
北京 五星红旗 中国人 中华人民共和国
社会主义核心价值观
10 升 国 旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
作业：
1、有感情的朗读课文并背诵 2、《同步》P43
国 迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
旗 向 着 国 旗, 我 们 xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
lì zhènɡ
立 正；
wàng zhe ɡuó
qí wǒ men jìnɡ
lĭ
望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
小组表演、个人表演 当国旗徐徐升起时，你的心情是怎样的？
新人教版一年级上册升国旗课件图文
shēnɡ ɡuó qí
10 升பைடு நூலகம்旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men
五星 红旗 我们
shēnɡ qĭ
lì zhènɡ jìnɡ lǐ
升 起 立正 敬礼
zhōng guó gē shēng duō me měi lì
中 国 歌声 多么 美丽
wŭ xīnɡ hónɡ qí wŏ men de ɡuó qí
qí wŏ men lì zhènɡ
wàng zhe ɡuó
qí wǒ men jìnɡ
lĭ
望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
中 五 立正
wŭ xīnɡ hónɡ qí Wŏ men de ɡuó
qí
五 星 红 旗,我 们 的 国 旗。
升 国 歌 声 中,徐 徐 升 起。 ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
五 星 红 旗,我 们 的 国 旗。
升 国 歌 声 中,徐 徐 升 起。 ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
旗 向 着 国 旗, 我 们 立 正； xiàng zhe ɡuó