”以小见大“作文指导PPT课件

• 再如作文《鲇鱼跑了》，写家人虽然对买来的鲇 鱼严加防范，但第二天发现它们还是逃脱了。作 者不由感叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力 量！”
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鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼， 说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗 热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇 鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤 可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个 篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出
• 比如以“电视”为话题。
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中考满分作文示例
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地 四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝 给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了 感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些 路过此地贫苦的人以便，让他们可以随时收割这些庄稼。 你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样的一 句俗话：“滴水之恩，当以涌泉相报”。
• 要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相 似性,能统一起来，比如小草——生命力，小蜜 蜂——无私奉献等。
• 要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论， 把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点 。
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写有价值的“生活小事”
• 以“爱”话题
• 写自己扶老太太过马路；你借我一根尺子，我还 你半块橡皮……
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看 妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的 “艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。 品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈 削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！
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那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的 容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力 地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是 “苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？ 看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果， 模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想 削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。 当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分 明读到了一种幸福的笑容。
以“感恩”为话题，自拟题目作文。 要求：①有真情实感，内容具体。②文体不限，不少 于600字。
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美丽的苹果
祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在
苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由 地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一 件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给 祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给 我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑 的样子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹 果该多好啊！
厨房。 第二天大清早，我就听见爸爸厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连
忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一 鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家 分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见 了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地
说。 我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然
感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
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放开眼量，提升到时代高度
• 优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息， 表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生 硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。 如作文《争》通过描写一家三口几年前争看电视 和现在争用电脑两个场面，反映了科技的发展给 人们生活带来的巨变。由家庭生活的细枝末节展 示出时代风貌，文章的境界顿出，这不正是作者 放开眼量的结果？
以小见大
作文指导
一滴水中蕴藏着大海的 汹涌澎湃，博大深沉；一 滴水中昭示着大海的欢乐 与苦难，过程与结果。
平凡蕴藏伟大；
细节缔造永恒。
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曾祥杰 1
“小”
• 聚焦凡人小事 • 观察自然景象 • 捕捉细小情节
“大”
关注社会 感悟人生 诉说真情
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小题材 大主题
• 小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两 个方面。“小”是现象，“大”是本质， 小是大的一部分，大是通过小来反映本质 特征的。即小题材是为表现大主题服务的， 而大主题也需要通过小题材来表现。二者 互相依存、相辅相成。
• “今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。 这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的 响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤： 妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”接着，他以 此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗 是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓， 最后得出了“原来，爱就是一种深沉的责任”的 结论。
• 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着 手，通过小题材反映大主题。
-Biblioteka Baidu
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“以小见大”的构思方法
• “以小见大”构思法的特点是紧凑集中， 内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说 等文体。
• 方法也很多，有托物言志，例如：《行道 树》《爱莲说》；有以物喻人，例如： 《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如： 《走一步，再走一步》《挖荠菜》……
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联系实际，挖掘材料的闪光点
• 从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主 题得到升华。
• 如作文《习惯》，写自己上学时习惯走老路，生 怕走新路耽搁上学时间，有一次自己提前上路， 放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了 学校。由此感悟到：“我们平时生活中，之所以 保持旧习惯，不敢尝试，不也往往是患得患失心 理在作祟吗？”。
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话题示例
• 以“水”为话题。 • 以“亲情”为话题。 • 以“幸福”为话题。
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细心观察生活，合理筛选材料
• 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、 岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶 留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯 的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造 出来的；劳动是生命的永恒……