北师大版六年级语文上册《把掌声分给她一半》PPT.
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六年级语文上册42把掌声分给她一半课件 北师大版(35)
4.如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳就是_________________________________。 5.如果把女排比作一曲优美的夜空，那么孙晋芳就是_____________________________________。
凭着朝夕苦练的劲头，孙晋芳终于练就了高超的球技。技术高超了，就能成为世界上优秀的二传手吗？就能成为中国女排的灵魂吗？就能带领中国女排获得令世人羡慕的世界“三连冠”吗？ 还需要什么精神？
B.哪些句子能看出“她的传球技艺，高超得惊人”？
第3段 仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……”
公正 公平 竞争 和平
把掌声分给她一半
把掌声分给她一半
孙晋芳把掌声分给她一半Fra bibliotek孙晋芳：一名世界优秀的二传手，她带领中国女排取得了“三连冠”。
把掌声分给她一半
报告文学
报告文学是一种用文学方法 及时反映现实生活的文学体裁， 它总是在真人真事的基础上， 选择典型的事例 来塑造性格鲜明的人物形象的。
这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳的？
A.三伏天刻苦训练。 B.和郎平闹矛盾。
你觉得这是一个什么样的孙晋芳？
A.训练刻苦。 B.球艺高超。 C.胸怀宽广。
看，她就是孙晋芳，就是这样一个貌不惊人、个子不高的姑娘，却成了排球场上的灵魂，带领中国女排获得了一个又一个冠军，她到底具有怎样高超的球技呢？
孙晋芳认为自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 。
凭着朝夕苦练的劲头，孙晋芳终于练就了高超的球技。技术高超了，就能成为世界上优秀的二传手吗？就能成为中国女排的灵魂吗？就能带领中国女排获得令世人羡慕的世界“三连冠”吗？ 还需要什么精神？
B.哪些句子能看出“她的传球技艺，高超得惊人”？
第3段 仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……”
公正 公平 竞争 和平
把掌声分给她一半
把掌声分给她一半
孙晋芳把掌声分给她一半Fra bibliotek孙晋芳：一名世界优秀的二传手，她带领中国女排取得了“三连冠”。
把掌声分给她一半
报告文学
报告文学是一种用文学方法 及时反映现实生活的文学体裁， 它总是在真人真事的基础上， 选择典型的事例 来塑造性格鲜明的人物形象的。
这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳的？
A.三伏天刻苦训练。 B.和郎平闹矛盾。
你觉得这是一个什么样的孙晋芳？
A.训练刻苦。 B.球艺高超。 C.胸怀宽广。
看，她就是孙晋芳，就是这样一个貌不惊人、个子不高的姑娘，却成了排球场上的灵魂，带领中国女排获得了一个又一个冠军，她到底具有怎样高超的球技呢？
孙晋芳认为自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 。
北师大版六年级上册语文第4单元《把掌声分给她一半》 (共21张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 7:44:31 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
炸平。
孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪 起伏会直接影响队员，影响胜负，于是决心继续磨炼自己，要把心海 中的暗礁一块一块炸平。
• （暗礁比喻心中的狭隘，炸平生动表现出要 除去心中狭隘的决心。）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May , 2021
这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？ 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 _____ __________________________________。 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋 芳___ __________________________________ ___。
• 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也 是全体队员拼搏的结果，而课文却说应该把欢呼声和掌声分 给孙晋芳一半合适吗？
透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、 聪慧而又幽默的目光。
（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜 爱。）
原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的， 粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被 汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧 就可以拧出一摊汗水。
• （生动描写了孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼 搏的精神。）
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开， 狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。
六年级上册语文课件-4-2 把掌声分给她一半 ▎北师大版(共31张PPT)
凭着她对每个同伴的这种细致的了解 和充分的信任，也凭着每个同伴对她的了 解和信任，六个上场队员默契得恰似一个 人一样。
她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质 和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。
孙晋芳悔恨 自己心胸不宽阔，她懂得了自 己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响 。
更神的，还是孙晋芳的双手， 仿佛变成了两块磁石 ，吸引着飞舞 的白球；仿佛有了魔法，可以随意 把球送到想送的地方。
廊顶仿佛突 然升高了，墙壁 和门窗也似乎向 两旁闪开，狭小 的走廊啊，宛如 变成了一个无边 无垠的空间。
孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松 的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿 去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得 由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出 一摊汗水。她一边托，一边数，一、 二、三、四……一直数到五百多下。
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗 也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛 如变成了一个无边无垠的空间。
更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛 变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球； 仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送 的地方.
对于她的球艺，一位体育记 者曾经作过如下的描写：“如果说 向她飞来的球像一团熊熊燃烧 的 烈火，那么，从她手里飞走的球 已经变成一缕袅袅青烟 ……”
如果把女排比做______________， 那么你__________________ 。
有一种感动叫中国女排
有一种顽强拼搏叫中国女排
有一种自强不息叫中国女排
祖国荣誉高于一切叫中国女排
与顽强拼搏有关的名言：
人生只有拼搏，才是生命的最好延 长。
不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一 道路。
没有耕种，何来收获；没有辛劳，何 来成功；没有磨难，何来荣耀；没有 挫折，何来辉煌。
你看，在发球前的一刹那，同时有两 三个攻球手把手伸到背后，向她发出打什 么战术的信号。她如电的目光飞扫而过。 灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手 势回答同伴。于是，一套套令人眼花缭乱 的快速打法：平拉开、短平快、交叉…… 纷纷呈现在你的眼前，一幕幕惊心动魄的 战斗场面由她导演出来，一支支悦耳的乐 曲由她指挥而生。
把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)
更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石， 吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送 到想送的地方。 （用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动 地写出了她技艺高超。）
廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向 两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个 无边无垠的空间。
（通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的
把掌声分给她一半
孙 晋——顽强——拼搏——团结——协作 芳 体育运动员具备的体育精神 祖国的荣誉高于一切
孙晋芳，著名女子排球运 动员。1976年被选入国家 排球集训队，任中国女排 队长。比赛经验丰富，能 传、吊、扣，是组织快攻 多变战术的核心，战术意 识强，曾多次参加国际比 赛，为世界著名二传手。 她获“最佳运动员奖”、 “优秀运动员奖”和“最 佳二传手奖”
1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排
赛的桂冠；
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1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；
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1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几
代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。
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自学指导
1 请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具 有怎样高超的球技？划出相关的词、句。
无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓 冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。 “如果说她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么， 从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅袅青 烟……” 。 化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来。 把“飞来的球”比喻成了“熊熊燃烧的烈火”，飞 来的球体会到速度很快，力度很强 ，很难接， 从“袅袅轻烟”中体会到孙晋芳的球技高超。
球技，形象衬托出她传球技艺高超。）
有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名 优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必 须”行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到 必须具有宽大的胸怀的？
把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)
把掌声分给她一半
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1
学习目标
❖ 1、学会本课的生字新词。 ❖ 2、有感情
❖ 这篇文章是一篇 报告文学。
报告文学是一种用文学方法及时反映现实 生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上， 选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形 象。
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4
❖ 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月， 中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得 第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再 登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那
B.非常镇静、不慌不忙的样子。（ ） C.看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）
D.回旋上升的青色烟气。（ ）
❖
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12
❖ 3.你能补充下列有关“然”的词语吗？ ❖ （ ）然而止 （ ）然不解 （ ）然若失 ❖ （ ）然决然 （ ）然无声 （ ）然长逝 ❖ （ ）然不同 （ ）然大波 （ ）然长叹 ❖ （ ）然自得 （ ）然无味 （ ）然自在
优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必 须”行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到 必须具有宽大的胸怀的？
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15
1 无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷 刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育 记者曾经做过如下的描写：“如果说她飞来的球像一团熊熊 燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅 袅青烟……” 。
（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了
她技艺高超。）
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17
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1
学习目标
❖ 1、学会本课的生字新词。 ❖ 2、有感情
❖ 这篇文章是一篇 报告文学。
报告文学是一种用文学方法及时反映现实 生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上， 选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形 象。
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4
❖ 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月， 中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得 第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再 登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那
B.非常镇静、不慌不忙的样子。（ ） C.看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）
D.回旋上升的青色烟气。（ ）
❖
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12
❖ 3.你能补充下列有关“然”的词语吗？ ❖ （ ）然而止 （ ）然不解 （ ）然若失 ❖ （ ）然决然 （ ）然无声 （ ）然长逝 ❖ （ ）然不同 （ ）然大波 （ ）然长叹 ❖ （ ）然自得 （ ）然无味 （ ）然自在
优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必 须”行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到 必须具有宽大的胸怀的？
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15
1 无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷 刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育 记者曾经做过如下的描写：“如果说她飞来的球像一团熊熊 燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅 袅青烟……” 。
（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了
她技艺高超。）
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17
语文六年级上北师大版《把掌声分给她一半》课件(共8张)-ppt
课文中用了哪些精彩的比喻概括孙晋芳 作为场上灵魂人物的重要性？
……看你打球，使人想起了听交响乐。在你的指挥下， 可以演奏出各种各样不同的优美乐章。 （观众的评价）
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么， 孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一 起，中国女排才能成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
把掌声分给她一半
灵魂
于本方进行进攻。
孙晋芳被称为场上灵魂名副其实吗？
文章怎样描写孙晋芳技艺超群的？
“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的 烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成 一缕袅袅青烟…… ”
孙晋芳怎样成为优秀的二传手和合 格的队长的？
（作者的评价）
比较首尾两个自然段，有什么关系？ 最后一段起什么作用？
文章的语言特点 ：简洁是突出的特点。有记叙，有描
写，有议论，有抒情；既概述人物成 长经历，又叙述具体事例；既写运动 员也写观众，还写记者，读来却丝毫 不觉得空洞。
语文六年级上北师大版《把掌声分给她一半》课件(18张)
（暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。）
⒌透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧 而又幽默的目光。
（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更 加感人，容易与读者产生共鸣。）
⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一 支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。
（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）
整体感知
❖ 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中 国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九 届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军 奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女 排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前 进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排 之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。 今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为 中国人心中的长城。
❖ 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？
作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好， 形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你 也能打两个吗？
课文：
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么， 孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一 起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？ 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_____ __________________________________。 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳___ _____________________________________。
⒌透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧 而又幽默的目光。
（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更 加感人，容易与读者产生共鸣。）
⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一 支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。
（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）
整体感知
❖ 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中 国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九 届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军 奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女 排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前 进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排 之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。 今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为 中国人心中的长城。
❖ 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？
作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好， 形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你 也能打两个吗？
课文：
如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么， 孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一 起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？ 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_____ __________________________________。 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳___ _____________________________________。
把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)
3.你能补充下列有关“然”的词语吗？
（戛 ）然而止
（ （毅 ）然决然 （ （迥 ）然不同 （ （怡 ）然自得 （
肃 ）然起敬 悄 ）然无声 轩 ）然大波 索 ）然无味
（ 怅）然若失 （ 溘）然长逝 （ 荡）然无存 （ 泰）然自若
一、本文主要写了什么内容？（用一句话概括） 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她 刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽
奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红 旗在高昂的国歌声中徐徐升起，我们激动兴奋，我 们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但 同学可知道1981年11月，中国女排夺得了第三届世 界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九届世界杯女排 锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台， 实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的 女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着 亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的 中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩， 离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进 她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心 中的长城。
第3段
仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对
方之前，几乎都经过她的手。而她的传球技艺，高超 得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调 整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对 于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“
如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，
从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……”
粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，
只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。她一边托，一边数，
一、二、三、四……一直数到五百下。
A.这个段落是围绕哪句话来写的？
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4.孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的 喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响 胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块 一块炸平。
暗礁 比喻心中的狭隘。
“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。
5.透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、 聪慧而又幽默的目光。
6.一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出 来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是 比赛场上的灵魂。
作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？
如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳…… 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 ……
每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排 的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应 该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？
试着用课文中的一种写作方法，描写你熟 悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得 条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取 得辉煌得成绩。
“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪 守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需 要这种精神，谈谈你的经历。
任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次 集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自 己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默 默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给 他们。
2.廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎 向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无 边无垠的空间。
通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球 技，形象衬托出她传球技艺高超。
3.更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成 了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔 法，可以随意把球送到想送的地方。
写出孙晋芳可以任意 地控制排球，形象生动地 写出了她技艺高超。
北师大版 六年级 语文 上册 第四单元
默读课文，思考： 课文主要写了什么？画出中心句读一读。
文章在刻画人物形象上，文词精美而富有哲 理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感 情的读给大家，并说明理由。
1.原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的， 粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得 由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。