【部编版】爬山虎的脚PPT教学课件1
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部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学课件PPT优秀公开课 (1)
部编人教版四年级语文上册第一课时吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！“植物资源”共享会叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。
吃草本(如蔬菜等)植物的表皮，危害农业。
蜗牛的触角像细丝，成枝状。
蛟龙：古代传说中的一种生活在水中的龙，能兴风作浪，发洪水。
1.认识会写本课生字词。
(重点)2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。
(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。
(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
匀 叶 牛弯 枯曲均jūn bǐng wō萎 qū wěi柄蜗均分老少均安jūn 均 均匀花柄百年之柄bǐng 柄叶柄蜗居蜗角之争wō蜗蜗牛曲线曲棍球qū曲弯曲萎缩萎靡不振wěi萎枯萎曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)读一读下面的句子，看看你有什么发现？细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
.读一读：他用弯曲(qū)的乐器，吹出了优美的乐曲(qǔ)。
..注意加点字的读音！【均匀】【痕迹】【牢固】物体留下的印儿。
分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
结实；坚固。
试着把词语和意思连起来！检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
占嫩顺隙茎柄萎瞧操固均叠虎爬山虎 书写指导：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。
虎 hǔ结构：半包围组词：虎将 如虎添翼造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。
音序：H 部首：虍操场书写指导：左窄右宽，品字下边两个口稍小，木字横要长、横上边的竖要短。
小学语文四年级上册第三单元《爬山虎的脚》教学课件
拓展延伸
一、填空。
那些叶子绿得那么( )，看着非常( )，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么( )，没有重叠起来的，也不留一点( )。一阵风( )，一墙的叶子就( )波纹，好看得很。
新鲜
舒服
均匀
空隙
拂过
漾起
课堂演练
10.爬山虎的脚
语文部编版 四年级上
上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去领略爬山虎的美。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
这两个词语你体会到了什么？
学校和家里都可以看到爬山虎，说明爬山虎是常见的植物。
叶子绿
叶子特点：不仅绿，还排列整齐，突出了叶子形状之美。
想象并描绘一下你眼前浮现的景象。
作者为什么能够把叶子写的这么美呢？
作者认真仔细地观察事物，养成了良好的观察习惯。
课文解读
读课文第3、4自然段，思考：
① 爬山虎的脚有什么特点？ ② 爬山虎是怎样爬的？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是每长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
为什么会比作蛟龙的爪子呢？
叶子的特点
嫩叶嫩红——娇嫩可爱
大叶嫩绿——引人注意
“ 脚 ” 的特点
初生：枝状如细丝
向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬
触墙活，离墙萎
一、填空。
那些叶子绿得那么( )，看着非常( )，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么( )，没有重叠起来的，也不留一点( )。一阵风( )，一墙的叶子就( )波纹，好看得很。
新鲜
舒服
均匀
空隙
拂过
漾起
课堂演练
10.爬山虎的脚
语文部编版 四年级上
上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去领略爬山虎的美。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
这两个词语你体会到了什么？
学校和家里都可以看到爬山虎，说明爬山虎是常见的植物。
叶子绿
叶子特点：不仅绿，还排列整齐，突出了叶子形状之美。
想象并描绘一下你眼前浮现的景象。
作者为什么能够把叶子写的这么美呢？
作者认真仔细地观察事物，养成了良好的观察习惯。
课文解读
读课文第3、4自然段，思考：
① 爬山虎的脚有什么特点？ ② 爬山虎是怎样爬的？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是每长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
为什么会比作蛟龙的爪子呢？
叶子的特点
嫩叶嫩红——娇嫩可爱
大叶嫩绿——引人注意
“ 脚 ” 的特点
初生：枝状如细丝
向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬
触墙活，离墙萎
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
《爬山虎的脚》上课课件(共16张ppt)
人教部编版小学语文四年级
10 爬山虎的脚
第一课时
手
引入新课
大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、 风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色 彩斑斓，奇妙无穷啊!这节课老师要和大家
一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》， 去了解爬山虎，欣赏爬山虎。
引入新课
爬山虎简介
爬山虎，亦称“巴山虎”“地 锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季 开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。 常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国 各地。
课文讲解
自由读第二自然段 要求：读准字音，读通句子 思考：你觉得爬山虎的叶子美在什么地方？这 是一种什么的美？
一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。 是一种动态美。
课文讲解
自由读第二自然段
要求：读准字音，读通句子
思考：还有哪句写出了叶子的静态美？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝下，பைடு நூலகம்墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留 一点儿空隙。
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。
（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的
问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
课文讲解
自读第二自然段
思考：为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？
绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。
课文讲解
自由读第二自然段
观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了 叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么 变化的？
刚长出来的叶子是嫩红的，没过 几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新 鲜。
10 爬山虎的脚
第一课时
手
引入新课
大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、 风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色 彩斑斓，奇妙无穷啊!这节课老师要和大家
一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》， 去了解爬山虎，欣赏爬山虎。
引入新课
爬山虎简介
爬山虎，亦称“巴山虎”“地 锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季 开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。 常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国 各地。
课文讲解
自由读第二自然段 要求：读准字音，读通句子 思考：你觉得爬山虎的叶子美在什么地方？这 是一种什么的美？
一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。 是一种动态美。
课文讲解
自由读第二自然段
要求：读准字音，读通句子
思考：还有哪句写出了叶子的静态美？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝下，பைடு நூலகம்墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留 一点儿空隙。
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。
（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的
问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
课文讲解
自读第二自然段
思考：为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？
绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。
课文讲解
自由读第二自然段
观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了 叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么 变化的？
刚长出来的叶子是嫩红的，没过 几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新 鲜。
部编人教版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》ppt课件
叶子颜色、样子
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ， 绿得那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得 那么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年我 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
爬的动作
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
大家来猜猜~~
• 谜语： （１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
• 谜语：
（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 （丝瓜）
（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 （葡萄）
（激发兴趣，并从中了解到植物的特点。）
我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝 瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是 一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高 处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为 什么呢？
爬山虎刚长出来 的叶子是嫩红的，不 几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均 匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿 空隙。
我有些问题想跟大家讨论一下：爬山虎
叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么 “在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的”？
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ， 绿得那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得 那么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年我 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
爬的动作
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
大家来猜猜~~
• 谜语： （１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
• 谜语：
（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 （丝瓜）
（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 （葡萄）
（激发兴趣，并从中了解到植物的特点。）
我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝 瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是 一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高 处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为 什么呢？
爬山虎刚长出来 的叶子是嫩红的，不 几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均 匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿 空隙。
我有些问题想跟大家讨论一下：爬山虎
叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么 “在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的”？
部编教材四年级上册语文《爬山虎的脚》PPT完整版
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课外延伸：
在我们的生活中有许多与爬山虎相似的 植物，请你挑选一种自己喜欢的植物学习课 文中的描写方法写写它们的特点吧！下节课 将你的写作与大家分享。
部编教材四年级上册语文《爬山虎的 脚》PPT 完整版
部编教材四年级上册语文《爬山虎的 脚》PPT 完整版
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细细﹏丝丝﹏的的爬爬﹏头头山山﹏﹏上上虎虎﹏﹏就 就的 的﹏变 变脚 脚﹏成 成触 触﹏﹏小 小z着 着h﹏á圆 圆o墙 墙﹏﹏片 片的 的﹏﹏， ，时 时巴 巴﹏﹏候候住住，，﹏﹏墙墙六六﹏。。﹏七七﹏细细根根 丝的虎丝的虎﹏﹏原嫩就原嫩就﹏﹏先茎是先茎是﹏是拉这是拉这﹏﹏直一样直一样﹏的 把 一 的 把 一﹏， ， 脚 ， ， 脚﹏﹏现 使 一 现 使 一﹏﹏在 它 脚 在 它 脚﹏弯 紧 地 弯 紧 地﹏﹏曲 贴 往 曲 贴 往﹏了 在 上 了 在 上﹏， 墙 爬 ， 墙 爬﹏﹏上 把 。把。上﹏。爬如爬如。爬山果山果爬﹏山虎你虎你山
部编教材四年级上册语文《爬山虎的 脚》PPT 完整版
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爬山虎的脚：
用红线标出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置: 爬山虎的脚长在茎上 爬山虎脚的具体茎样上子长: 叶柄的地方，反面伸出
枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的 触角。 爬山虎脚的颜细色丝: 跟新叶子一样，也是嫩红的。
部编教材四年级上册语文《爬山虎的 脚》PPT 完整版
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佳句欣赏
如果你仔细看哪些 细小的脚，你会想起 图画上蛟龙的爪子。
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部编版语文四年级上册10爬山虎的脚第1课时课件(共24张PPT)
结构：左右 部首：女 笔画：十四 占山为王 组词：嫩黄
柔嫩
shùn
顺
结构：左右 部首：页 笔画：九 组词：顺利
顺水推舟
jūn
均
结构：左右 部首：土 笔画：七 组词：均分
老少均安
dié
叠
结构：上下 部首：又
笔画：十三 组词：重叠
xì
隙
结构：左右 部首：阝 笔画：十二 层峦叠嶂 组词：缝隙
无隙可乘
jīng
第一部分（1）：交代了爬山虎生长的位置。 第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（3-5）：写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往 上爬的。
初识爬山虎，引出“视察”
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长在哪里？ 墙上、房顶上。
爬山虎给你留下了怎样的印象？ 爬山虎长得很茂盛。 爬山虎是一种善于攀爬的植物。
课堂小结
我们了解了文章的主要内容，通过准确形象的 语句，感受到了叶圣陶爷爷细致的视察。
再见
叶子静态美：绿得新鲜、 叶尖朝下、铺得均匀、没有 重叠、不留间隙。
“拂”“漾”写出了风吹过时，一墙叶子 就好像绿色的波纹的美丽画面。
③一阵风拂过，一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。
这句话描写的是叶 子的动态美。
有感情地朗读第2自然段。
边读边想象叶子的颜色变化，做 拂过、漾起的动作，想象画面。
你们觉得叶圣陶爷爷是怎样视察这些叶子的？ 叶圣陶爷爷一定是拿着放大镜视察的。 叶圣陶爷爷一定是走得很近，反复看了很多遍。
读准字音
爬山虎 操场 占地方 嫩茎
均匀 重叠 间隙 叶柄 枯萎
qū
曲折 瞧不起 坚固 一顺儿
部编版语文四年级上册10爬山虎的脚课件(共18张PPT)
如：
（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 漾起波纹，好看得很。
（3） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）
爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直 变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
（4）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
教学完毕谢谢观看
日期：20XX.01.01
主讲老师：
03
课文解析
１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重 叠起来的，也不留一点儿间隙。
“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括 地写出叶子绿得新鲜，看着舒坦。令人惊叹的却是叶子 长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝 下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起 来的，也不留一点儿间隙”，就好像是哪位高明的画家 创作的一幅图画。
从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色 的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者视察得特别仔细。
（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 漾起波纹，好看得很。
（3） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）
爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直 变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
（4）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
教学完毕谢谢观看
日期：20XX.01.01
主讲老师：
03
课文解析
１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重 叠起来的，也不留一点儿间隙。
“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括 地写出叶子绿得新鲜，看着舒坦。令人惊叹的却是叶子 长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝 下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起 来的，也不留一点儿间隙”，就好像是哪位高明的画家 创作的一幅图画。
从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色 的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者视察得特别仔细。
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》优质课课件(32张ppt)
表示爬山虎爬墙动作的 词有：触、变、巴、拉、 贴。这些动词用得非常好， 清楚地写出了爬山虎爬墙 的细节过程，生动逼真。
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确，并讲 出理由。
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细视 察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
的视察力和细腻的文笔描 写了爬山虎的脚，让我们 对爬山虎的脚有了充分的 了解。同时，叶老通过切 身实践也告知我们要用心 视察身边有趣的万事万物， 培养自己发现美的能力， 让美永驻我们身边。
你来写 “世界不是缺少美，而
是缺少发现。”我们生活 的周围有那么多的植物和 景观，我们应该_________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 。
整体感知
快速读课文，思考：这篇课文环绕爬山虎的 脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？
爬山虎生长的地方 爬山虎叶子的特点 爬山虎脚的特点
爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子
爬山虎的脚
仔细朗读第①自然段。
爬山虎成长的特殊环境是_________________ 学校操场北边墙上满
是爬山虎。我家也有爬 山虎，从小院的西墙爬 上去，在房顶上占了一 大片地方。
推举阅读
《稻草人》
《小白船》
爬 山 虎 的 脚
课文结构
生长的地方： 墙上 屋顶上
叶子的特点：
嫩叶嫩红——娇嫩可爱 大叶嫩绿——引人注意
脚的特点：
初生：枝状如细丝
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确，并讲 出理由。
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细视 察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
的视察力和细腻的文笔描 写了爬山虎的脚，让我们 对爬山虎的脚有了充分的 了解。同时，叶老通过切 身实践也告知我们要用心 视察身边有趣的万事万物， 培养自己发现美的能力， 让美永驻我们身边。
你来写 “世界不是缺少美，而
是缺少发现。”我们生活 的周围有那么多的植物和 景观，我们应该_________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 。
整体感知
快速读课文，思考：这篇课文环绕爬山虎的 脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？
爬山虎生长的地方 爬山虎叶子的特点 爬山虎脚的特点
爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子
爬山虎的脚
仔细朗读第①自然段。
爬山虎成长的特殊环境是_________________ 学校操场北边墙上满
是爬山虎。我家也有爬 山虎，从小院的西墙爬 上去，在房顶上占了一 大片地方。
推举阅读
《稻草人》
《小白船》
爬 山 虎 的 脚
课文结构
生长的地方： 墙上 屋顶上
叶子的特点：
嫩叶嫩红——娇嫩可爱 大叶嫩绿——引人注意
脚的特点：
初生：枝状如细丝
《爬山虎的脚》PPT教学课件
2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 “休”供选择的解释： （1）歇息。（ ）（2）停止。（ ）（3）不要，别。（ √ )
语文 四年级 上册
爬山虎的脚
第2课时
上节课，我们明白了爬山虎生长的 位置和生长的特点，更明白作者细致的 观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的 位置和它是如何往上爬的！
初读课文
读准字音， 读通句子，思 考：每个自然 段分别写了爬 山虎的什么？
学认字
jūn
均匀
bǐng
叶柄
wō
蜗牛
qū
弯曲
wěi
枯萎
多音字
qū
弯曲
联系此处的“直” 可知，后面的“曲”与 “直”相对，是弯曲的 意思。
细丝原先是直的， 现在弯曲操
zhàn
占
nèn
嫩
拼音开关
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固， 要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
你能联系生活 实际理解这两个词 语吗？
作者只有通过细致的 观察，才能发现细微变化 的过程。
痕迹：事物留下的印迹。本课指爬山虎的脚因为没有 触着墙枯萎了。
又多 又密
作者对叶子进 行了细致观察。
轻轻擦过
微微动荡
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波
纹，好看得很。
作者观察细致， 描写生动。
第2自然段作者先观察（ 刚长出来的叶子）， 它的特征是（红的），接着观察（ 不几天的 叶子 ），它的特征是（ 嫩绿的），最后观察长 大了的叶子，它的特征是（引人注目的）。这
形象直观 变化过程一目了然
实践活动
语文 四年级 上册
爬山虎的脚
第2课时
上节课，我们明白了爬山虎生长的 位置和生长的特点，更明白作者细致的 观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的 位置和它是如何往上爬的！
初读课文
读准字音， 读通句子，思 考：每个自然 段分别写了爬 山虎的什么？
学认字
jūn
均匀
bǐng
叶柄
wō
蜗牛
qū
弯曲
wěi
枯萎
多音字
qū
弯曲
联系此处的“直” 可知，后面的“曲”与 “直”相对，是弯曲的 意思。
细丝原先是直的， 现在弯曲操
zhàn
占
nèn
嫩
拼音开关
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固， 要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
你能联系生活 实际理解这两个词 语吗？
作者只有通过细致的 观察，才能发现细微变化 的过程。
痕迹：事物留下的印迹。本课指爬山虎的脚因为没有 触着墙枯萎了。
又多 又密
作者对叶子进 行了细致观察。
轻轻擦过
微微动荡
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波
纹，好看得很。
作者观察细致， 描写生动。
第2自然段作者先观察（ 刚长出来的叶子）， 它的特征是（红的），接着观察（ 不几天的 叶子 ），它的特征是（ 嫩绿的），最后观察长 大了的叶子，它的特征是（引人注目的）。这
形象直观 变化过程一目了然
实践活动
【新教材】部编版语文四年级上册《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件
第二句话给我印象更为深刻。因 为这些动作前后之间的联系都是非 常紧密的，而且是有序的。
新知探究
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必 须再长出一只新脚再巴住墙。
新知，看着非常舒服，叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起 波纹，好看得很。
又多又密
美
让人仿佛感受到风的 轻柔，叶子娇嫩，给人一 种和谐的美感。
新知探究
作者为什么能够把叶子写得这么美呢？
作者认真仔细地观察事物，养成了良好 的观察习惯。
新知探究
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而 不直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回 答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了，对 爬山虎很感兴趣。
新知探究
叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由 朗读第2自然段。 （1）请找出描写爬山虎的叶子的词语，读一读。 （2）你认为那个字用得好，为什么？
位置
颜色
样子
新知探究
爬山虎的脚生长的位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
新知探究
比喻
每根细丝像蜗牛的触角。
比喻 生动形象地写出了爬上虎脚的样子。
新知探究
读一读，写一写 仿照下面句子写一句话。
每根细丝像蜗牛的触角。 ＊弯弯的月亮像小船一样。
新知探究
爬山虎是怎样 往上爬的？
茎上伸出六七根细丝 →（巴住墙）→（把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧 贴在墙上）。
随堂练习
4 仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物。
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)
•颜色 （嫩红—嫩绿—绿得新鲜）
•形态
（静态和动态）
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ）的，不 几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ）的。爬山虎的
嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么（ 舒坦），看着非常 （ 新鲜 ），叶尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺 得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过，一墙 的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
脚，那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___，要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。
。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段，说一说爬山虎的脚有什么特点？
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面； 形状是枝状的细丝； 颜色是嫩红的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。
•形态
（静态和动态）
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ）的，不 几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ）的。爬山虎的
嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么（ 舒坦），看着非常 （ 新鲜 ），叶尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺 得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过，一墙 的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
脚，那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___，要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。
。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段，说一说爬山虎的脚有什么特点？
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面； 形状是枝状的细丝； 颜色是嫩红的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。
最新部编版四年级上册语文同步PPT课件——10 爬山虎的脚(第1课时)
我会认
jūn
bǐng
wō
qū
wěi
均 ：“柄”可以通 过联系语境画一画来理解字义，进行识记；“曲”可以将 多音字的读音与字义相联系，从而进行识记。
我会写
hǔ
cāo
zhàn
虎操 占
nèn
shùn
jūn
嫩 顺均
我会写
dié
叠
bǐng
柄
xì
隙
wěi
qiáo
萎瞧
易错字指导
wěi
萎
结构：上下结构 部首：艹 书写指导：下面部分要写得紧凑，“女”字的一横要写得舒展。 组词：枯萎 萎靡不振 造句：秋天一到，田野里的小草都枯萎了。
易错字指导
qiáo
瞧
结构：左右结构
部首：目 书写指导：左边的“目”要写得瘦长，右边“焦”的第三
横压着横中线。 组词：瞧见 瞧热闹 瞧不起
造句：下课后，同学们都喜欢到操场上去做运动。
易错字指导
nèn
嫩
结构：左右结构 部首：女 书写指导：第一笔为撇点。“束”中的撇要穿插在“女”下面。
组词：嫩绿 嫩芽 柔枝嫩叶 造句：一场大雨过后，花儿显得更加娇嫩了。
易错字指导
dié
叠
结构：上中下结构
部首：又 书写指导：上面的三个“又”要写得紧凑，它们的捺都要写
近、反义词
近义词
舒服——舒适 均匀——平均 空隙——缝隙 痕迹——印迹 牢固——坚固
反义词
舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——马虎 细小——粗大 牢固——松散
整体感知
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 课文主要讲了什么？
本文介绍了作者通过自己长期细致的观察，了 解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往 上爬的过程。
部编版四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》教学课件
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
这句话描写的叶子哪里引人注意呢？
一墙的叶子铺得整整齐齐，就像绿色的水 面，轻风吹过，就像水面起了波纹，写出了爬 山虎的动态美。
诵读第2自然段。
抄写第2自然段的第3～5句话和“爬山虎、 嫩红”等词语。
研读课文
第2课时
默读第3自然段，画出写爬山虎的脚的相关句子。
板书设计
爬山虎的脚
怎么样？
怎么爬？
茎上 枝状细丝 嫩红 触 变 巴 弯 拉 贴 萎了 牢固
长期细致的观察
课后练习
一、读拼音，写字词。 爬山hǔ( 虎 )的叶子在墙上铺得那么jūn yún( 均匀 )，
没有chónɡ dié( 重叠 )起来的，也不留一点儿 kònɡ xì ( 空隙 )。jīnɡ( 茎 )上长yè bǐnɡ( 叶柄 )的地方，反 面伸出像蜗牛的触角一样的细丝。
你能从这句话里读出这一段重点讲的什么吗？
你从哪儿看出来的？
再读读这段话，想一想：哪几句话具体讲的是长 大了的叶子？
长大了的叶子引人注意的地方在哪里呢？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看 得很。
爬山虎的叶子
1. 叶美：爬山虎刚长出来的叶子是___嫩__红___的，不几天 叶子长大，就变成__嫩___绿___的。长大了的叶子绿得那 么____新__鲜____，看着非常舒服。 横线上所填的词语说明作者进行了__连___续__细__致___ 的观察。
2. 叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”写出了爬山 虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十
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【部编版】爬山虎的脚PPT教学课件1
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爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
触
角
把爬山虎的脚，比作蜗牛的触角。
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爬山虎的脚是怎么样向上爬的？ 细读课文把表示动作的词语找出来。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如 果你仔细看那些细小的脚，你会想起图 画上蛟龙的爪子。
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爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，颜 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 色
虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的
是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 静 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，态
也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 动
猜猜谜语
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
⑩爬山虎的脚
爬山虎：一种攀
援在墙壁上的供观 赏的植物。卷须前 端有吸盘。夏季开 花，花很小，黄绿 色。产于我国各地， 茎和根可以入药。
叶圣陶（18941988）， 现代作家、 儿童文学作家、教育 家。原名绍钧，字圣 陶。江苏苏州人。
• 叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》《旅行家》
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没触墙
触着墙
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拓展练习：
人类有哪些方面模仿了爬 山虎的脚攀爬的原理？
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多音字
铺 pū铺展
pù店铺
空 kōng空气
kòng空隙
重 chóng 重叠 zhòng重量
曲 qǔ歌曲
qū弯曲
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自读课文，明晰课文先讲了什 么，再讲了什么，最后讲了什么。 • 爬山虎的生长位置（1） • 叶子（2） • 爬山虎的脚（3-5）
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阅读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎
的叶子？ 2、叶子的特点是什么？
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爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
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蛟 龙
的
爪
子
如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
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爬山虎的脚要是没触着墙，不几 天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固,要是你 的手指不费一点儿劲，休想拉下爬 山虎的一根茎。
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爬山虎用它一只只有力的脚不停地往 高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似 柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无 限的生机，让人望之油然而生敬意。
因为有了叶圣陶老爷爷细致入微的观 察，生动准确的描写，我们才能领略到爬 山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲， 正是因为它有坚韧不拔的毅力。
《小白船》《古代英雄的石像》
《一粒种子》《皇帝的新衣》
bǐng wō
qū wěi
叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎
cāo shū jūn zhàn 操场 舒服 均匀 占地方
dié
xì jīng qiáo
重叠 空隙 根茎 瞧不起
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叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 操场 舒服 均匀 占地方 重叠 空隙 根茎 瞧不起
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那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。
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叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。
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一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
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不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
【部编版】爬山虎的脚PPT教学课件1
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爬山虎的嫩叶，不大引人注意，
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引人注意的是长大了的叶子。
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爬山虎脚的样子
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的 地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
颜色
形状
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茎上长叶柄的地方，反面 伸出枝状的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。
的叶子就漾起波纹，好看得很。
态
刚长出来的叶子的特点：嫩红 嫩绿
长大的叶子的特点：绿得那么新鲜 一顺儿朝下
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阅读3——6自然段，思考 爬山虎脚的样子、怎么爬、脚 的变化。
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爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
触
角
把爬山虎的脚，比作蜗牛的触角。
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爬山虎的脚是怎么样向上爬的？ 细读课文把表示动作的词语找出来。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山 虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如 果你仔细看那些细小的脚，你会想起图 画上蛟龙的爪子。
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爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，颜 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 色
虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的
是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 静 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，态
也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 动
猜猜谜语
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
⑩爬山虎的脚
爬山虎：一种攀
援在墙壁上的供观 赏的植物。卷须前 端有吸盘。夏季开 花，花很小，黄绿 色。产于我国各地， 茎和根可以入药。
叶圣陶（18941988）， 现代作家、 儿童文学作家、教育 家。原名绍钧，字圣 陶。江苏苏州人。
• 叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》《旅行家》
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没触墙
触着墙
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拓展练习：
人类有哪些方面模仿了爬 山虎的脚攀爬的原理？
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【部编版】爬山虎的脚PPT教学课件1 【部编版】爬山虎的脚PPT教学课件1
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多音字
铺 pū铺展
pù店铺
空 kōng空气
kòng空隙
重 chóng 重叠 zhòng重量
曲 qǔ歌曲
qū弯曲
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自读课文，明晰课文先讲了什 么，再讲了什么，最后讲了什么。 • 爬山虎的生长位置（1） • 叶子（2） • 爬山虎的脚（3-5）
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阅读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎
的叶子？ 2、叶子的特点是什么？
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爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
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蛟 龙
的
爪
子
如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
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爬山虎的脚要是没触着墙，不几 天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固,要是你 的手指不费一点儿劲，休想拉下爬 山虎的一根茎。
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爬山虎用它一只只有力的脚不停地往 高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似 柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无 限的生机，让人望之油然而生敬意。
因为有了叶圣陶老爷爷细致入微的观 察，生动准确的描写，我们才能领略到爬 山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲， 正是因为它有坚韧不拔的毅力。
《小白船》《古代英雄的石像》
《一粒种子》《皇帝的新衣》
bǐng wō
qū wěi
叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎
cāo shū jūn zhàn 操场 舒服 均匀 占地方
dié
xì jīng qiáo
重叠 空隙 根茎 瞧不起
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叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 操场 舒服 均匀 占地方 重叠 空隙 根茎 瞧不起
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那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。
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叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。
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一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
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不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
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爬山虎的嫩叶，不大引人注意，
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引人注意的是长大了的叶子。
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爬山虎脚的样子
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的 地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
颜色
形状
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茎上长叶柄的地方，反面 伸出枝状的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。
的叶子就漾起波纹，好看得很。
态
刚长出来的叶子的特点：嫩红 嫩绿
长大的叶子的特点：绿得那么新鲜 一顺儿朝下
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阅读3——6自然段，思考 爬山虎脚的样子、怎么爬、脚 的变化。
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