智慧树大学生心理健康章节测试答案精品.doc
大学生心理健康智慧树知到答案2024年中北大学
大学生心理健康中北大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.根据适应的内容可以分为生理适应和心理适应。
（）A:错 B:对答案:B2.心理适应是主体对环境变化所做出的一种反应，没有环境的变化就无所谓适应或不适应。
（）A:错 B:对答案:B3.对于大学各种各样的杜团和学生会，大一新生应该要么为了学分而有目的性的去参加，要么全都不参加。
（）A:对 B:错答案:B4.个体的心理适应状态是固定不变的。
（）A:对 B:错答案:B5.学习是一种本能行为，动物也会学习。
（）A:错 B:对答案:A6.动机强度与学习效率之间是线性关系，不是倒“U”形曲线关系。
（）A:对 B:错答案:B7.知识的遗忘速度是先慢后快。
（）A:错 B:对答案:A8.大多数情况下，我们的友谊和浪漫关系起始于与网络的交往。
（）A:对 B:错答案:B9.人们对那些有才能且完美的人情有独钟。
（）A:对 B:错答案:B10.对方说话时，我们的眼睛看向对方的角度要平视且最好一直看着他的眼睛是让人舒服的倾听方式。
（）第二章A:对 B:错答案:B第二章测试1.生命的质量不在它的长度，而在于其广度和宽度（）A:对 B:错答案:A2.对生命中各种事件的评价最重要的是个人对这件事的感受，而不世俗的评判。
（）A:对 B:错答案:A3.计划不是事无巨细地安排每一天，是要知道自己人生的目标，目标明确的生命更加充实。
（）A:错 B:对答案:B4.自我认识只是在意自己的外表（）A:对 B:错答案:B5.自我意识是指个体对“自我”的认识，是主体我对客体我的认识（）A:错 B:对答案:B6.心理自我是个人对自己心理特点的意识，包括个人对自己知识结构、智力特点、能力表现、特长爱好、情绪情感、行为模式的认识和体验（）A:对 B:错答案:A7.认识自我，包括自己的优点和缺点。
在人格测试中，每个人都可以发现自己人格的优势和局限，在了解了自我的局限和有时候，进而明确自己的目标和即将为之付出的努力，而不会因高估或低估自己而痛苦。
大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年鲁东大学
大学生心理健康教育鲁东大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和( )三个阶段。
A:灵性疗愈观 B:心理因素决定观 C:身心一体健康观 D:自认科学疾病观答案:D2.广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。
A:心理疾病 B:生理症状 C:疼痛 D:情绪答案:A3.（）是造成大学生休学、退学的主要原因。
（）。
A:生活适应 B:心理问题 C:身体问题 D:学习负担答案:B4.大一新生面临最大的问题是（）。
A:学业问题 B:人际问题 C:适应问题 D:情感问题答案:C5.心理健康的一般标准有：（）。
A:良好的社会适应 B:与人和谐相处 C:能够自我认识和自我接纳 D:情绪稳定答案:ABCD6.心理异常的划分标准包括（）。
A:临床诊断标准 B:经验标准 C:社会规范标准 D:统计学标准答案:ABCD7.大学生心理健康教育的目标包括（）A:促进大学生的学习效能 B:开发大学生的心理潜能 C:维护大学生的心理健康 D:促进大学生人格的健全发展答案:BCD8.大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）A:积极参加班级管理和班级活动 B:积极参与学校各种活动 C:寻求心理咨询帮助 D:参加各项心理活动答案:ABCD9.有心理问题的人才会去做心理咨询（）。
A:对 B:错答案:B10.心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。
A:对 B:错答案:B第二章测试1.因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。
（）A:错 B:对答案:A2.如果从生命发展全程观来看待适应，下列说法错误的是（）。
A:适应是一个过程，在与环境的互动中逐步产生的。
B:适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。
C:适应的需求随时存在。
D:大学适应需求不只表现在初期。
大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年温州理工学院
大学生心理健康教育温州理工学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。
A:专题咨询 B:互联网咨询 C:电话咨询 D:面对面答案:D2.下列情况可归为心理障碍的是（）。
A:轻微的心理障碍 B:心理压力和冲突 C:精神疾病和自杀 D:神经症心身疾病答案:CD3.在大学中最容易引发心理问题的事情包括（）。
A:躯体疾病 B:恋爱问题 C:学习压力 D:社交适应问题答案:ABCD4.下列哪些是影响情绪的因素？（）A:认识 B:环境 C:生理 D:能力答案:ABC5.大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。
（）A:错 B:对答案:A第二章测试1.一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（）A:人际适应 B:环境适应 C:工作适应 D:学习适应答案:C2.属于情绪调节中的宣泄方法（）A:运动 B:哭泣 C:散步 D:倾诉答案:BD3.大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）A:学习能力问题 B:社会适应问题 C:情绪情感问题 D:性的困惑问题答案:BCD4.学生心理问题的产生可能来自（）方面。
A:人际关系 B:个人成长 C:学业 D:恋爱关系答案:ABCD5.心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。
（）A:错 B:对答案:A第三章测试1.下列属于生理自我的是（）。
A:社会地位、价值、角色等 B:智力、兴趣、能力、爱好等 C:气质、性格等 D:身高、容貌、体重、年龄等答案:D2.自我意识在形式上也分为（）。
A:自我体验 B:自我控制 C:自我认识 D:自我肯定答案:ABC3.下列属于正确认识自我的方法是（）。
A:比较法 B:自评法 C:投射法 D:自省法答案:ACD4.社会的自我意识阶段包括（）。
A:在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力 B:在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同，逐渐习得社会规范。
C:在中学形成各种角色观念，并开始调节自己的行动 D:在大学想要在群体获得认可答案:ABC5.乔韩窗口理论认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。
大学生心理健康智慧树知到答案章节测试2023年
压力应对中的心理理解与心理调适1.青少年环境中发展资源包括（）A:教育融入B:父母的权威教养C:同伴融入D:父母社会情感支持答案:ABCD2.源于自身的发展资源包括（）1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入A:1，2，3，4，5，6，7，8，9B:1，3，5，7，8，9C:1，3，5，6，7，8D:1，3，5，7，8，9，10答案:B3.青少年时期重要的核心生活技能包括（）A:自立B:安全C:性D:关系答案:ABCD4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有（）A:交流情境B:言语表达C:面部表情D:身体姿势答案:ABCD5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于（）A:压力事件可能造成的影响B:我们对它的解释C:压力事件对我们的重要性D:压力的来源答案:B大学生心理成长的修炼要素1.从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括？A:会反思自己思维活动的质量B:对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势C:态度和价值观变得更加开阔D:能更加认真的审视自己E:能够容忍各种文化差异答案:ABCDE2.后形式思维的特征是？A:纠结矛盾B:泾渭分明C:妥协退让D:相对主义答案:D3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段？A:第五阶段B:第六阶段C:第三阶段D:第四阶段答案:B4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题？A:友谊的社交性B:友谊是情感的基础C:身体的吸引力D:友谊的共享性答案:ABD5.亲密关系的“敌人”包括？A:批评指责B:狡辩防御C:轻蔑藐视D:矢口否认答案:ABCD绪论单元测试1.心理学的任务有：A:阐述心理机能B:描述心理事件C:探明心理结构D:揭示心理规律答案:ABCD2.大学生处于人生的哪个时期？A:成年前期B:成年中期C:青少年期答案:A3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A:朋友B:公共场所C:社交D:知心朋友、夫妻、情人答案:D4.心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:A5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A:斯腾伯格B:林崇德C:吉尔福特答案:C6.直觉思维具有以下哪些特点A:坚信感B:或然性C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:ABCD7.人人都有创造性A:对B:错答案:A8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（）A:皮亚杰B:斯滕伯格C:弗洛伊德D:马勒答案:A9.社会是人与人形成的关系的总和A:错B:对答案:B10.创造性人才发展过程中的内因包括（）A:创造性人格B:创造性环境C:创造性思维答案:AC第一章测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。
大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。
为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。
1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。
2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。
3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。
4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。
5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。
通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。
在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。
在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。
首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。
其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。
再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。
最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。
另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。
学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。
家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。
智慧树大学生心理健康题及答案
智慧树大学生心理健康题及答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:正确描述和解释B:准确预测C:坚决阻止和制止D:有效控制和调节答案: 【正确描述和解释,准确预测,有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域D:是指精神病人的覆盖范围答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:个性心理特征是否具有相对稳定性C:主观和客观是否统一D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:智力正常；情绪健康B:意志健全；人格完整C:自我评价正确；人际关系和谐D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
答案: 【智力正常；情绪健康,意志健全；人格完整,自我评价正确；人际关系和谐,社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:整体的协调性D:标准的相对性答案: 【标准的发展性,整体的协调性,标准的相对性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。
”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
选项：A:对B:错答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:学习心理健康理论课程B:向身边的同学学习C:自己阅读心理健康书刊D:参加学校组织的各种活动答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好D:建立和扩展良好社会支持系统,答案: 【要保持自信,要了解自己的能力,制定切实可行的目标,注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好,建立和扩展良好社会支持系统,】。
大学生心理健康智慧树知到课后章节答案2023年下滨州医学院
大学生心理健康智慧树知到课后章节答案2023年下滨州医学院滨州医学院第一章测试1.大学新生面临的常见挑战是（）A:学习的挑战B:自主时间安排的挑战C:复杂的人际关系D:陌生环境与独立生活的挑战答案:学习的挑战;自主时间安排的挑战;复杂的人际关系;陌生环境与独立生活的挑战第二章测试1.大学生心理健康教育的对象（）A:部分大学生B:重度心理健康问题学生C:心理障碍的学生D:全体大学生答案:全体大学生2.大学新生的适应问题不包括（）A:学习方式 B:经济收入C:饮食习惯 D:人际关系答案:经济收入3.心理健康的判断原则有（）。
A:整体性原则B:统一性原则C:稳定性原则D:协调性原则答案:整体性原则;统一性原则;稳定性原则4.21世纪成为人才的首要条件是（）。
A:身体健康B:心理健康C:人际关系良好D:社会适应良好答案:心理健康5.（）是个体生长发育与心理成熟的关键期。
A:高中时期B:大学时期C:初中时期D:成年期答案:大学时期第三章测试1.自我意识的性质有哪些（）A:复杂性B:形象性C:能动性D:社会性答案:形象性;能动性;社会性2.简述大学生自我意识的完善途径（）A:客观的自我评价B:积极的自我提升C:关注自我成长D:正确的自我认知答案:客观的自我评价;积极的自我提升;关注自我成长;正确的自我认知3..自我意识的作用有（）A:形成丰富的情感世界B:道德发展的前C:提高人的认识功能D:促进人的意志发展答案:形成丰富的情感世界;道德发展的前;提高人的认识功能;促进人的意志发展4.我意识的结构（）A:自我调节B:自我体验C:自我激励D:自我认识答案:自我调节;自我体验;自我认识5.自我意识不包括（ )A:生理自我B:社会自我C:心理自我D:情绪自我答案:情绪自我第四章测试1.心理健康在社会交往中可表现为 ( )A:对同学、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心B:经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态C:有自己喜欢与不喜欢的人D:接触异性时经常表现为紧张的情绪答案:有自己喜欢与不喜欢的人2.（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
(完整版)智慧树平台大学生健康教育测试答案.doc
课程名：大学生健康教育平台：智慧树第一章1 心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同 ,而无本质的区别。
A A.对B.错2 心理异常的常见类型有：ABCDEFA.焦虑障碍B.分裂性障碍C.心因性障碍D.心境障碍E.精神分裂症F.人格障碍3心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。
AA.对B.错4 西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。
BA.对B.错5 精神分析疗法最主要的技术有：ABCDEA.自由联想法B.梦境分析法C.移情分析法D.阻抗分析法E.阐释法6 评价心理健康的基本原则是：ABCA.心理与环境的一致性B.心理与行为的统一性C.人格的稳定性7 心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。
AA.对B.错8 大学生心理发展水平的“三大高峰”是： ABCA.智力发展高峰B.欲求发展高峰C.创新高峰D.体力发展高峰9 以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
AA.对B.错10 常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。
AA.对B.错第二章1 重视自主学习是大学生学习的主要特点之一。
AA.对B.错2 在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
BA.对B.错3 对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。
BA.对B.错4 刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。
BA.对B.错5 每一位大学生都应该给自己的大学时期制定明确的学习目标。
AA.对B.错6 大学生只要努力学习，就一定能够获得学业成功。
BA.对B.错7 拖延现象主要是由两种心理作用造成的：追求乐趣心理和追求完美心理。
AA.对B.错8 不懂就问、向周围的人请教属于社会资源利用策略。
AA.对B.错9 时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。
智慧树大学生心理健康章节测试答案
智慧树大学生心理健康章节测试答案心理学的任务是:描述心理事件，揭示心理规律，探索心理结构，阐述心理功能，回答所有2单选项大学生生活在哪个时期？人类学家爱德华·霍尔关于人际交往边界的研究结果表明，0-0.5米的距离适合于知心朋友、丈夫和妻子、爱人、朋友、公共场所、社交场所、答案A4年的单选项每个人都是有创造力的答错了B正确答案B5单项选择创造性思维是发散性思维，这种观点是下面哪位心理学家提出的？吉尔福德·林崇德·斯腾伯格答第一章测试1单项选择依恋关系可分为安全依恋和不安全依恋A错B答B2单选择对象关系取向的心理咨询，最终目的是帮助个案了解父母的错误教养如何给我带来心理问题答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答答错答答错答答错答错答答错答错答答错答错答错答答错答答错答错答错答答错答错答答错答答错答答错答答错答错答答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错答错a与环境的关系b的教育和职业信息C的职业倾向d与环境的关系C5单项选择哪一项不是自省？我是否接受我自己我想成为一个优秀的人c我是否对自己满意还是接受我自己d我喜欢我的答案吗B第2章测试1单项选择情感是天生的A对B错答案A2年单项选择好心情好甲对B错误答案B3年单项选择压力只会对我们的身心产生负面影响甲对乙错误答案B4年单项选择生活分析是由()发展而来的一个松原大哉巴甫洛夫c·弗洛伊德d·班杜拉的回答一个5单选择任何交流都包含三个部分，不包含哪一个？a别人b情况c自我D 内容答案D第3章考试1单项选择大学生应该具备的核心五项资本是()人力资本b物质资本c社会资本D心理资本答案D2单项选择影响韧性的因素不包括()本章提到的大学生常见的心理危机是什么？a学术危机b情感危机C发展危机d生存危机的存在ABC4单项选择A生活自由和言论自由并不矛盾，我们不能为了自己的言论自由而损害他人的生活自由b生命自由第一，言论自由C为了生存而放弃一切权利第一，新闻自由捍卫我的言论权利而牺牲我自己的生命d新闻自由第一，新闻自由捍卫我的知情权而牺牲别人的生命A5多项选择危机过后，人们经常会有什么心理反应？a思维b情感c认知d行为e情感答案CDE。
智慧树大学生心理健康章节测试答案
智慧树大学生心理健康章节测试答案绪论1 多选题心理学的任务有：A 描述心理事件B 揭示心理规律C 探明心理结构D 阐述心理机能答案全选2 单选题大学生处于人生的哪个时期?A 青少年时期B 成年中期C 成年前期答案C3 单选题人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A 知心朋友、夫妻、情人B 朋友C 公共场所D 社交答案A4 单选题人人都有创造性。
A 错B 对答案B5 单选题创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的?A 吉尔福特B 林崇德C 斯滕伯格答案A第一章测试1 单选题依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
B 对答案B2 单选题客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A 对B 错答案B3 单选题大学生一般处于青年后期的阶段。
A 对B 错答案B4 单选题职业生涯规划的金三角不包括（）。
A 自己与环境的关系B 教育与职业资料C 自己的职业倾向D 自己与环境的关系答案C5 单选题以下哪一项不是自我体检？A 我是否接受自己B 我要成为优秀和卓越的人C 我是否满意自己或悦纳自己D 我喜不喜欢自己答案B第二章测试1 单选题情绪是与生俱来的A 对B 错答案A2 单选题心态好情绪就好A 对答案B3 单选题压力只会对我们的身心产生负面影响A 对B 错答案B4 单选题生活分析法是由（）研发的。
A 松原达哉B 巴甫洛夫C 弗洛伊德D 班杜拉答案A5 单选题任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？A 他人B 情景C 自我D 内容答案D第三章测试1 单选题大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。
A 人力资本B 物质资本C 社会资本D 心理资本答案D2 单选题影响韧性的因素不包括（).A 韧性资产B 危害因素C 价值观D 性格答案D3 多选题本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？A 学业危机B 情感危机C 发展和存在危机D 生存危机答案ABC4 单选题A 生命自由和言论自由并不矛盾,我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由.B 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利C 言论自由第一,为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命D 新闻自由第一,为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命答案A5 多选题危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面?A 思维B 情感C 认知D 行为E 情绪答案CDE。
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智慧树大学生心理健康章节测试答案
绪论
1 多选题
心理学的任务有：
A 描述心理事件
B 揭示心理规律
C 探明心理结构
D 阐述心理机能
答案全选
2 单选题
大学生处于人生的哪个时期？
A 青少年时期
B 成年中期
C 成年前期
答案C
3 单选题
人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于
A 知心朋友、夫妻、情人
B 朋友
C 公共场所
D 社交
答案A
4 单选题
人人都有创造性。
A 错
B 对
答案B
5 单选题
创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？
A 吉尔福特
B 林崇德
C 斯滕伯格
答案A
第一章测试
1 单选题
依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
B 对
答案B
2 单选题
客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A 对
B 错
答案B
3 单选题
大学生一般处于青年后期的阶段。
A 对
B 错
答案B
4 单选题
职业生涯规划的金三角不包括（）。
A 自己与环境的关系
B 教育与职业资料
C 自己的职业倾向
D 自己与环境的关系
答案C
5 单选题
以下哪一项不是自我体检？
A 我是否接受自己
B 我要成为优秀和卓越的人
C 我是否满意自己或悦纳自己
D 我喜不喜欢自己
答案B
第二章测试
1 单选题
情绪是与生俱来的
A 对
B 错
答案A
2 单选题
心态好情绪就好
A 对
答案B
3 单选题
压力只会对我们的身心产生负面影响
A 对
B 错
答案B
4 单选题
生活分析法是由（）研发的。
A 松原达哉
B 巴甫洛夫
C 弗洛伊德
D 班杜拉
答案A
5 单选题
任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？
A 他人
B 情景
C 自我
D 内容
答案D
第三章测试
1 单选题
大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。
A 人力资本
B 物质资本
C 社会资本
D 心理资本
答案D
2 单选题
影响韧性的因素不包括（）。
A 韧性资产
B 危害因素
C 价值观
D 性格
答案D
3 多选题
本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？
A 学业危机
B 情感危机
C 发展和存在危机
D 生存危机
答案ABC
4 单选题
A 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。
B 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利
C 言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命
D 新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命
答案A
5 多选题
危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？
A 思维
B 情感
C 认知
D 行为
E 情绪
答案CDE。