二年级阅读练习大全

一、读下面的短文，完成练习。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1、这里的“灯笼”指（）。

2、这段话描写的景物有：——————————————
3、谁使秋天这样美丽？
4、秋天是一个（）的季节；秋天是一幅（）的图画。

5、我能仿照画“——”的句子写一句话。

——————————————————
二、根据课文内容填空，并完成练习。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁（），（）盛（）。

北京新建了许多( )。

立交桥的四周有绿毯似的( )和拼成图案的( )。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

1、读了这段我知道：北京有许多( )和( )，交通十分发达。

我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有( )和( )；立交桥的四周有( )和( )。

2、我从“来来往往”和“川流不息”知道了( )。

3、用“——”画出这段话中的一个比喻句。

中华世纪坛人如海，歌如潮。

人民相互击掌，（），任激动的泪水尽情流淌。

江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家（），（），把庆祝活动推向高潮。

1、人们在（）庆祝申奥成功。

2、（）年（）月（）日北京申奥成功。

3、是谁把庆祝活动推向高潮？在文中用“——”画出来。

4、我从“人如海”知道了（）。

从“歌如潮”知道了（）。

四、读下面一段话，完成练习。

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有（）句话。

2、填一填。

（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦
3、找出文中表示颜色的词，圈出来。

4、从“满”可以看出葫芦叶长得（）。

5、从哪里可以看出那个人很喜欢小葫芦？——————————————————
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1、这段话共有（）句话，讲的是风娃娃（）的事。

2、读画“——”的句子，用“△”标出表示动作的词语。

3、“急忙”的近义词是（）
4、读最后一句话，说一说纤夫们为什么“笑”？
六、阅读课文片断，完成练习。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做完好事，不做坏事。

1、“我”是什么？（）
2、找出文中的两对反义词。

（）——（）（）——（）
3、用“——”画出“我”做的好事。

4、用“”画出“我”做的坏事。

5、说一说，人们想了哪些办法管住水，让它光做好事，不做坏事？————————————————————————
七、读下面一段话，完成练习。

中华鲟也是一种活化石，它有一亿多年的历史。

中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。

它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。

由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。

1、这段话共有（）句话，主要向我们介绍了（）
2、找朋友。

（从文中找出下列词语的近义词）缺少——（）稀少——（）
3、找出描写中华鲟外形的句子，画上“——”。

4、中华鲟成为稀有鱼种的原因是（）、
八、口语交际。

1、小明把捉到的一只鸟关在笼子里，准备养着玩。

小华看见了，要劝小明放掉小鸟。

他会怎么说呢？
小华说：“————————————————————”小明说：“————————————————————”小华说：“————————————————————”小明说：“————————————————————“
2、请你设计一句保护保护学校花草的话。

——————————————————————————
3、在庆祝国庆节的歌咏比赛上，小红唱歌得了第一名。

见到她后，我说：“————————————————”
九、阅读古诗句，完成练习。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

1、这句诗的题目是《》，诗人是（）朝的（）。

2、这句诗描写了_________、_________、_________、_____ _四处景物。

3、写出下列词语的反义词。

远——（）上——（）斜——（）白——（）
十、阅读古诗，完成练习。

赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

1、诗中的“擎雨盖”指的是（） A、荷花 B、荷叶
2、有趣的“二”：诗中写了两种花，分别是（）和（）。

诗中写了两种颜色，分别是（）和（）。

诗中还写了两种水果，请圈出来。

3、诗人告诉我们（）是一年中最美好的季节。

4、我最喜欢（）（季节）。

请写一句和这个季节有关的诗句。

一.《秋天的图画》
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

1.这一自然段有( )句话
2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。

这一句话描写了秋天的_________、_________、____________、___________等四个作物。

三个表示颜色的词语是（）、（）、（）。

二《黄山奇石》
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。

它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的猴子观海。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
1.这篇文章有( )个自然段。

2.在正确的音节下面画上横线。

天都(dōu dū)峰胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
3.黄山都有哪些奇石?快来填一填。

黄山的奇石真多!有"___________" 、"__________"、"_________"、"——
————"，还有"——————"、"——————"、"—————"以及许多叫不出名字的岩石。

4、我能写下面的笔顺
区:___________________________
巨:___________________________
五《我选我》
大家都愣住了。

林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。

他爱劳动，爱集体。

我也要像他一样热爱劳动，关心集体。

”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

1、这段话共有个自然段。

2、这段话主要写了。

3、根据这段文字回答问题。

（1）大家为什么都愣住了？
（2）王宁说了什么在教室里响起了一片掌声？
（3）如果你是其中的一员，你会选王宁吗？为什么？
六《难忘的一天》
邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。

我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。

看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

1、把加点词换一换，使句子意思不变。

连忙--（）平静--（）
2、连一连，搭配词语。

慈祥的紧张的高兴地紧紧地
心情微笑握手点头
3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。

4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？——————————————————————
七《欢庆》
田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。

1、短文中描写的景物
有-------、————、————、————和————。

2、给文中的黑体字注音，在表示动作的词下面画横线。

3、短文中描写颜色的词有————————。

4、你还知道其他的节日吗？写一写。

————————————————
八《北京》
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的广场。

广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。

北
京新建了许多立交桥。

立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

2、短文介绍了北京的哪些景物？圈画出来。

3、从短文中找出描写方位的词，画上“——”
4、把你看到的景物选一处喜欢的写下来。

九《坐井观天》
青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”
青蛙说：“朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）
小鸟说:"你弄错了．天无边无际，大得很哪！"
青蛙笑了，说：＂朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

不会弄错的．＂小鸟也笑了，说：＂朋友，你是弄错了．不信，你跳出井口来看一看吧．＂１、这则寓言故事的题目是。

共有个自然段。

2、在文中的（）里加上标点。

3、文中的小鸟和青蛙一共进行了次对话。

小鸟认为天，青蛙认为。

你同意的看法。

4、读了这则寓言故事，你懂得了什么道理？
十《我要的是葫芦》
一看拼音写词语
yǔ yán zhì chóng qiān guà qí guài màn màn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二读课文，你能按葫芦生长变化的顺序排列下面的句子吗？
（）藤上结出了小葫芦。

（）小葫芦变黄了。

（）葫芦藤上开出了雪白的小花。

（）叶子上生了蚜虫。

（）小葫芦一个个都落了。

（）葫芦藤上长满了绿叶。

种葫芦的人看到小葫芦都落了，会说什么呢？
十一《小柳树和小枣树》
一、小柳树和小枣树有什么不同？
1 春天一到，( )发芽长叶早，( ) 发芽长叶晚。

2（）长得比（）慢。

3秋天，（）结果，（）不结果。

4秋天到了，（）落叶早，（）落叶晚。

十二《风娃娃》
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来的水断断续续地流着。

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

风车一下子转得飞快！
抽上来的水奔跑着，向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

1、这段话一共句。

2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？
3、照样子，写词语。

断断续续、、
高兴极了、、
4、风娃娃为什么“也高兴极了”？
十三《蓝色的树叶》
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些蓝色的树叶，不由得脸红了。

1. 你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变吗？
连忙——（）用心——( )
2 、找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？
李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？
4、林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？你想对林园园说些什么？
十四《从现在开始》
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。

大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。

我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”
1. 在文中“□”里填上恰当的标点。

2. 照样子，写词语。

荡来荡去笑眯眯
3.在短文中找出小猴子说的话，并用“”画出来。

4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：袋鼠：
5．最后，为什么小猴子当上了“万兽之王”？
十五《窗前的气球》
崭新的木牌上写着：“（）!”小鸟在枝头高唱：“（）！”
1.根据课文内容填空。

2. 在括号里填上合适的词语。

蓬松的（）翠绿的（）崭新的（）（）的小鸟（）的小鸟（）的小鸟
3.想一想“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？
___________________________________________________________ 4.小鸟为什么说“红领巾”真好？你认为他们好吗？为什么？ __________________________________________________________ 十八、
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。

”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些蓝色的树叶，不由得脸红了。

1. 你能把文中加横线的词语换成另外一个词，而句子的意思不变吗？
连忙——（）用心——( )
2 找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？
___________________________________________________________ ３.李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？
___________________________________________________________ ４.林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？你想对林园园说些什么？
__________________________________________________________ 十四、口语交际。

1、在庆祝国庆节的歌咏比赛上，小红唱歌得了第一名。

见到她后，我会说：“——————————————”
6、小明把捉到的一只鸟关在笼子里，准备养着玩。

小华看见了，要劝小明放掉小鸟。

他会怎么说呢？
小华说：“。

”
小明说：“。

”
小华说：“。

”
小明说：“。

”
句子练习
一、照样子给句子换个说法。

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1.他是王宁的哥哥。

2.他是新当选的干部。

3.北京是我国的首都。

4.我们的班主任是王老师。

例：我把茶杯洗干净了。

茶杯被我洗干净了。

1.浅水洼里的水被太阳晒干了。

例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治.
1.他的意思你还用问? 。

2.变坏的东西还能吃？。

将句子补充完整。

我们的学校多漂亮啊!我多想永远在这里。

啊！我多想。

北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻。

1、小猴子爬上葡萄架。

小猴子地爬上葡萄架。

天上的星星像。

一片片树叶像。

1.你上学时吃过早饭吗?
吗？
2.那朵花真漂亮啊!
啊！
3、现在可以把你的笔借给我了吧。

吧。

6、飞机能飞上天空，小鸟也能飞上天空。

能，也能。

是，也是
7、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画（）。

假如我有一枝马良的神笔，我要给（）。

8、填上合适的词语。

1、小猴子爬上葡萄架。

小猴子( )地爬上葡萄架。

2、我走在回家的路上。

我( )地走在回家的路上。

3、校园里传来笑声
（）的校园里传来（）的笑声。

4、我闻到草木气味。

我闻到（）的草木气味。

六、加标点符号。

1，谁使秋天这样美丽（）
2,爷爷买的枣儿真甜啊（）
3，闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（）
4、林中谁最快活（）
5、李卫（）丹丹（）小艺在一起画画（）
6、那你为什么还在捡（）谁在乎呢（）
7、小青蛙问（）你是谁（）你在哪儿（）
10、你是二年级的学生吗（）
11、今天的天气真好呀（）
12、老师今天怎么会发火呢（）
13、我多想有一枝马良的神笔呀（）
14、你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（） 15、爷爷买的枣儿真甜啊（）。