三年级语文第九次备课
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三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：059 编号：65
21、 槐乡五月
备课时间：2008 年 4 月 29 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字，理解有生字组成的新词。 能写出和"白茫茫"等词语结构相似的词语。 3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽 景色，槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的 特点。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文。 2、 理解课文内容， 感受槐乡五月的 美丽景色， 以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客的特点。 教学难点： 体会课文是怎样运用语言文字让人感受五月是 “槐乡孩子的季节”。 教学方法： 朗读法、讨论法 教具准备：录音、挂图、小黑板 教学时间：2 课时
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罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：064
第二课时
教学内容：精读课文。 教学要求： 1、 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思 表达得更清楚。 2、 理解课文内容， 激发学生敬重为民除害的英 雄的思想感情。 教学进程： 一、复习旧课 1、指名朗读课文第一节。 2、引出下文： 我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底 是什么传说呢？请同学们看下面的课文。 二、学习第二段 1、听录音，概括课文内容。 2、指名一生说说故事的梗概。 3、故事的起因是什么？哪一节讲到了？ 4、默读第 3 节,思考： （1）为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些 办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会 的？ （2）在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是 怎么做的？ 出示句子，比较 A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。 B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 比较哪个句子好，说说为什么？ 5、 默读思考： 这一节讲了什么？按地点不同可 分哪两层？每层的内容是什么？ 找出最喜欢的句子读一读。
今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来 探索一下海底世界的奥秘吧！ 二、教师范读课文。（配乐），学生边听边想 海底世界的样子。 三、学生听读后简述海底世界的样子。 四、学生自读课文，边读边标画出文中生字， 并通过查字典自学生字、词。 可让学生采用填表法按要求进行自学。 五、检查自学。 1．指名按自然段读课文，纠正读音。 2． 提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发 音。 3． 提示学生注意多音字的用法， 可采用多音字 组词的方法，作巩固练习。 4．指名分析字形结构。 六、 让学生轻声读课文， 找出不懂的词语质疑。 1．比较近义词，理解词义。 2．联系上下文理解词义。 窃窃私语——原指人们偷偷地小声说话。本课 是把海底动物发出的声音比作人在 “窃窃私语” 显 ， 得很生动。 物产丰富——物产：天然出产的和人工制造的 物品。丰富： （物质财富、学识经验）种类多或数量 大。即：天然出产和人工制造的物品种类繁多，数 量大。 七、再次让学生分自然段朗读课文。 布置作业：熟读课文，背诵第 3 自然段。
我们都学过或听过哪些传说？ 那这篇课文将的是关于什么的传说呢？ 2、绍日月潭 日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全 省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分 为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似 月亮和太阳而得名。 周围有大尖山和水社山等环抱， 树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。 3、初读课文，理清思路。 （1） 学生自读课文，给生字注上声调。 （2） 指名分节读课文， 及时纠正错误的读音。 拯是后鼻音，潭是前鼻音。 （3） 再读课文，给课文分段，作上标记。 交流讨论： （1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。 （2-5）写日月潭的传说。 （6） 写大尖山、 水社山和日月潭的名字的由来。 4、学习第一段。 （1） 指名读第一段。 （2） 读了这一节，你知道了些什么？是从哪 一句中知道的？ 5、指导书写。 “商”字的里面要和“滴”字的里面区别。 注意“漆”的下半部分的书写。 “筹”字注意要写得紧凑一些。 6、布置作业。 朗读课文。
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罗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：062
（4）作者这样描写有什么好处？ （5）作者是怎样具体描写的？ （6） 海底的动物只有这几种声音吗？省略号在 这里表示什么？候，海底依然很宁静。 ” （7）教师读句子： “它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时 候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ” 提问：这句话告诉我们什么？ （8）指读这段话，并小结这段话表述的内容： 静中有声。 （奇特） （9） 小结学法： 学习这段话我们主要抓住了什 么？ （10）让学生自己说说海底景色奇异表现在哪 些地方？ 4、 用上面的学法自学课文 4 至 6 自然段， 理解 海底世界物产丰富。 5、学习第 4 自然段。 （1） 指读课文， 想想这段话有几句？每句话是 什么意思？ （2） “已经知道”这四个字说明了什么？ （3）第 1 句与 2 至 6 同之间是什么关系？ （4）你是怎么知道的？ 五、看图，再激趣、展开想象。 1、出示挂图。 2、谈话激趣。 学习了这篇课文，我们了解到海底世界是如此 美丽多彩，景色如此奇异，物产如此丰富。想象一 下，假如你来到海底，你要做些什么？ 六、指导背诵。
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。 教学目标：学习生字、词，初读课文。 教学进程： 一、谈话导入。 同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大 海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神 奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？
151
罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：061
154
罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：063
23、日月潭的传说
备课时间：2008 年 5 月 4 日 教学目标： 1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写 部分常用词语。 2、 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思 表达得更清楚。 3、 理解课文内容， 激发学生敬重为民除害的英 雄的思想感情。 4、默读课文，能口头讲述这个故事。 教学重点、难点： 理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄 的思想感情 教学方法： 自读感悟法、小组讨论法。 教具准备：卡片若干，录音准备。 教学时间：两课时。
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罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：064
说说他们是怎样和恶龙决战的？ 比较句子： A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。 B、 他们翻山越岭， 披荆斩棘， 吃尽了千辛万苦， 终于拿到了金斧头和金剪刀。 练读这两句话。 三、学习第三段 1、轻生读第 3 段。 2、说说这一节讲了什么？ 3、齐读这一节。 四、再读课文，由零到整的再感知课文。 1、学生再读课文，并复述课文内容。 2、看有关录象。 3、 学了这篇课文， 你们觉得大尖哥和水社姐是 个怎样的人？
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：060
为什么傻乎乎地卧在槐树下不想回家呢？ （2）指导有感情地朗读。 3、齐读第二层 （1） 这一层是写谁的？从中你知道槐乡的孩子 有什么特点吗？ （2）知道有感情地朗读。 4、指名有感情地朗读第二段。 四、学习第三段 1、指名读课文 2、思考：这一段告诉我们什么？ 3、 自由读一读， 槐乡的孩子又给你留下了什么 印象？ 4、指导朗读。 五、学习第四段 1、齐读 2、说说五月为什么是槐乡孩子的季节？ 3、讨论：最后一段在全文起什么作用？ 六、总结课文 1、教师小结 2、朗读课文 布置作业： 1、练习四，照样子写重叠词语。 2、背诵课文。 板书设计： 花多色白 槐花花形可爱 花香味甜 11、槐乡五月 勤劳能干 孩子热情好客
咸的 浇上
2、检查自学效果 （1）出示词语 （2）指名读，齐读 （3）指名理解词语 （4）齐读词语 3、自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 4、分自然段指名读，及时纠正。 5、理清课文，出示思考题 课文的每个自然段写了什么，用自己的话说一 说。 6、自由读课文，看看自己喜欢哪一节，用自己 喜欢的方式读给同桌听。 7、抗看文中哪些地方你读不懂，提出来交流。 布置作业： 1、抄写生字新词。 2、练习朗读课文。
第一课时
教学内容：初读课文，认识生字。 教学目标： 1、初读课文，读准字音，读通语句。 2、能给课文分段。 3、 学习第一自然段， 知道日月潭的位置和它的 传说 教学进程： 一、导入课题 1、板书课题 你们知道什么是传说吗？请你举个例子说说，
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罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：063
纯朴可爱
150
花美
人美
罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：061
22、海底世界
备课时间：2008 年 4 月 29 日 教学目标 1． 让学生了解海底是个景色奇异、 物产丰富的 地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的 兴趣。 2． 通过对本课重点段的教学， 进行句与句之间 联系的训练。 3．学会本课生字、词，读准多音字“参” ，会 用“普通”和“物产丰富”造句。 4． 有感情地朗读课文， 并背诵课文第 3 自然段。 教学重点、难点 1． 引导学生了解海底景色奇异、 物产丰富的特 点。 2．指导学生理解 3、4 自然段中句与句之间的 联系。 教学方法： 朗读法、讨论交流法。 教具准备：投影仪、录音机。 课时安排：三课时
第一课时
教学内容：初读课文 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词。 教学进程： 一、导入新课
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罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课 1、直接板书课题目 2、针对课题质疑 二、初读指导 1、自学生字
主备人：徐红伟
课时编号：059
（1）默读课文，画出生字新词。 （2）用自己的方法记忆生字的字形。 （3）理解下列词语的意思： 洋槐瑞雪初降 浓香 傻乎乎 酿出挎走 拌上 喜盈盈
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罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：060
第二课时
教学内容：精读课文 课时目标： 1、 正确、 能 流利、 有感情地朗读、 背诵课文。 2、 借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽 景色，槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的 特点。 教学进程： 一、复习 1、读生字新词 2、听写词语 二、学习课文第一段 1、指名读第一段 2、这一段中的哪几句话你喜欢读？为什么？ （1） 这两句话中有几个比喻句， 分别把什么比 成什么？ （2） 读一读， 从这比喻句中你能体会到什么？ （3）指导学生有感情地朗读。相机出示：孩子 们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈 盈的满足。 （4）从这句话中你感受到了什么？ （5）齐读 （6）出示：这时候„„在香海中了。 （7）从这句话中，你体会到了什么？ （8）指导朗读 3、有感情地朗读第一段 三、学习第二段 1、 自由读， 想一想： 这一段是分为几层来讲的？ 2、指名读第一层 （1） 这一层是写谁的？理解"傻乎乎"， 小朋友
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：062
第二课时
教学内容：精读课文。 教学目标： 1、通过教学，让学生了解海底是个景色奇异、 物产丰富的地方。从而激发学生热爱自然，探索自 然界奥秘的兴趣。 2、通过课文 3、4 自然段的教学，使学生了解 句与句之间的联系。 3、有感情地朗读课文。 教学进程: 一、激情导入。 二、抓重点句，了解特点。 1、指名按自然段读课文。 2、 让学生思考， 文中哪句话概括介绍了海底世 界的特点？ 3、这句话着重介绍了海底哪些方面的特点？ 三、精读课文，理解内容。 1、学习 2、3 自然段，理解海底景色奇异。 （1）指读第 2 自然段。思考：海底有风浪吗？ 有光吗？ （2） 海底有光吗？回答这一问题时教师读有关 句子， 让学生从中找出重点词 “却” 然后展开讨论： ， “却”在这句话中起什么作用？ 2、学习第 3 自然段。 让学生运用学习一段话的方法，学习这一段。 3、学生自读 3～5 句。想想这几句话是围绕哪 句话中的哪个词语讲的？是按什么顺序写的？ （1）指读重点句，理解词语。 （2）什么是“窃窃私语”？ （3）让学生用动作演示“窃窃私语” 。
主备人：徐红伟
课时编号：059 编号：65
21、 槐乡五月
备课时间：2008 年 4 月 29 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字，理解有生字组成的新词。 能写出和"白茫茫"等词语结构相似的词语。 3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽 景色，槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的 特点。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文。 2、 理解课文内容， 感受槐乡五月的 美丽景色， 以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客的特点。 教学难点： 体会课文是怎样运用语言文字让人感受五月是 “槐乡孩子的季节”。 教学方法： 朗读法、讨论法 教具准备：录音、挂图、小黑板 教学时间：2 课时
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三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：064
第二课时
教学内容：精读课文。 教学要求： 1、 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思 表达得更清楚。 2、 理解课文内容， 激发学生敬重为民除害的英 雄的思想感情。 教学进程： 一、复习旧课 1、指名朗读课文第一节。 2、引出下文： 我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底 是什么传说呢？请同学们看下面的课文。 二、学习第二段 1、听录音，概括课文内容。 2、指名一生说说故事的梗概。 3、故事的起因是什么？哪一节讲到了？ 4、默读第 3 节,思考： （1）为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些 办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会 的？ （2）在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是 怎么做的？ 出示句子，比较 A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。 B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 比较哪个句子好，说说为什么？ 5、 默读思考： 这一节讲了什么？按地点不同可 分哪两层？每层的内容是什么？ 找出最喜欢的句子读一读。
今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来 探索一下海底世界的奥秘吧！ 二、教师范读课文。（配乐），学生边听边想 海底世界的样子。 三、学生听读后简述海底世界的样子。 四、学生自读课文，边读边标画出文中生字， 并通过查字典自学生字、词。 可让学生采用填表法按要求进行自学。 五、检查自学。 1．指名按自然段读课文，纠正读音。 2． 提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发 音。 3． 提示学生注意多音字的用法， 可采用多音字 组词的方法，作巩固练习。 4．指名分析字形结构。 六、 让学生轻声读课文， 找出不懂的词语质疑。 1．比较近义词，理解词义。 2．联系上下文理解词义。 窃窃私语——原指人们偷偷地小声说话。本课 是把海底动物发出的声音比作人在 “窃窃私语” 显 ， 得很生动。 物产丰富——物产：天然出产的和人工制造的 物品。丰富： （物质财富、学识经验）种类多或数量 大。即：天然出产和人工制造的物品种类繁多，数 量大。 七、再次让学生分自然段朗读课文。 布置作业：熟读课文，背诵第 3 自然段。
我们都学过或听过哪些传说？ 那这篇课文将的是关于什么的传说呢？ 2、绍日月潭 日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全 省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分 为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似 月亮和太阳而得名。 周围有大尖山和水社山等环抱， 树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。 3、初读课文，理清思路。 （1） 学生自读课文，给生字注上声调。 （2） 指名分节读课文， 及时纠正错误的读音。 拯是后鼻音，潭是前鼻音。 （3） 再读课文，给课文分段，作上标记。 交流讨论： （1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。 （2-5）写日月潭的传说。 （6） 写大尖山、 水社山和日月潭的名字的由来。 4、学习第一段。 （1） 指名读第一段。 （2） 读了这一节，你知道了些什么？是从哪 一句中知道的？ 5、指导书写。 “商”字的里面要和“滴”字的里面区别。 注意“漆”的下半部分的书写。 “筹”字注意要写得紧凑一些。 6、布置作业。 朗读课文。
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罗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：062
（4）作者这样描写有什么好处？ （5）作者是怎样具体描写的？ （6） 海底的动物只有这几种声音吗？省略号在 这里表示什么？候，海底依然很宁静。 ” （7）教师读句子： “它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时 候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ” 提问：这句话告诉我们什么？ （8）指读这段话，并小结这段话表述的内容： 静中有声。 （奇特） （9） 小结学法： 学习这段话我们主要抓住了什 么？ （10）让学生自己说说海底景色奇异表现在哪 些地方？ 4、 用上面的学法自学课文 4 至 6 自然段， 理解 海底世界物产丰富。 5、学习第 4 自然段。 （1） 指读课文， 想想这段话有几句？每句话是 什么意思？ （2） “已经知道”这四个字说明了什么？ （3）第 1 句与 2 至 6 同之间是什么关系？ （4）你是怎么知道的？ 五、看图，再激趣、展开想象。 1、出示挂图。 2、谈话激趣。 学习了这篇课文，我们了解到海底世界是如此 美丽多彩，景色如此奇异，物产如此丰富。想象一 下，假如你来到海底，你要做些什么？ 六、指导背诵。
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。 教学目标：学习生字、词，初读课文。 教学进程： 一、谈话导入。 同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大 海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神 奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？
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三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：061
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三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：063
23、日月潭的传说
备课时间：2008 年 5 月 4 日 教学目标： 1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写 部分常用词语。 2、 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思 表达得更清楚。 3、 理解课文内容， 激发学生敬重为民除害的英 雄的思想感情。 4、默读课文，能口头讲述这个故事。 教学重点、难点： 理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄 的思想感情 教学方法： 自读感悟法、小组讨论法。 教具准备：卡片若干，录音准备。 教学时间：两课时。
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主备人：徐红伟
课时编号：064
说说他们是怎样和恶龙决战的？ 比较句子： A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。 B、 他们翻山越岭， 披荆斩棘， 吃尽了千辛万苦， 终于拿到了金斧头和金剪刀。 练读这两句话。 三、学习第三段 1、轻生读第 3 段。 2、说说这一节讲了什么？ 3、齐读这一节。 四、再读课文，由零到整的再感知课文。 1、学生再读课文，并复述课文内容。 2、看有关录象。 3、 学了这篇课文， 你们觉得大尖哥和水社姐是 个怎样的人？
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主备人：徐红伟
课时编号：060
为什么傻乎乎地卧在槐树下不想回家呢？ （2）指导有感情地朗读。 3、齐读第二层 （1） 这一层是写谁的？从中你知道槐乡的孩子 有什么特点吗？ （2）知道有感情地朗读。 4、指名有感情地朗读第二段。 四、学习第三段 1、指名读课文 2、思考：这一段告诉我们什么？ 3、 自由读一读， 槐乡的孩子又给你留下了什么 印象？ 4、指导朗读。 五、学习第四段 1、齐读 2、说说五月为什么是槐乡孩子的季节？ 3、讨论：最后一段在全文起什么作用？ 六、总结课文 1、教师小结 2、朗读课文 布置作业： 1、练习四，照样子写重叠词语。 2、背诵课文。 板书设计： 花多色白 槐花花形可爱 花香味甜 11、槐乡五月 勤劳能干 孩子热情好客
咸的 浇上
2、检查自学效果 （1）出示词语 （2）指名读，齐读 （3）指名理解词语 （4）齐读词语 3、自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 4、分自然段指名读，及时纠正。 5、理清课文，出示思考题 课文的每个自然段写了什么，用自己的话说一 说。 6、自由读课文，看看自己喜欢哪一节，用自己 喜欢的方式读给同桌听。 7、抗看文中哪些地方你读不懂，提出来交流。 布置作业： 1、抄写生字新词。 2、练习朗读课文。
第一课时
教学内容：初读课文，认识生字。 教学目标： 1、初读课文，读准字音，读通语句。 2、能给课文分段。 3、 学习第一自然段， 知道日月潭的位置和它的 传说 教学进程： 一、导入课题 1、板书课题 你们知道什么是传说吗？请你举个例子说说，
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三级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：063
纯朴可爱
150
花美
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三年级语文备课
主备人：徐红伟
课时编号：061
22、海底世界
备课时间：2008 年 4 月 29 日 教学目标 1． 让学生了解海底是个景色奇异、 物产丰富的 地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的 兴趣。 2． 通过对本课重点段的教学， 进行句与句之间 联系的训练。 3．学会本课生字、词，读准多音字“参” ，会 用“普通”和“物产丰富”造句。 4． 有感情地朗读课文， 并背诵课文第 3 自然段。 教学重点、难点 1． 引导学生了解海底景色奇异、 物产丰富的特 点。 2．指导学生理解 3、4 自然段中句与句之间的 联系。 教学方法： 朗读法、讨论交流法。 教具准备：投影仪、录音机。 课时安排：三课时
第一课时
教学内容：初读课文 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词。 教学进程： 一、导入新课
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罗阳镇中心小学集体备课
三级语文备课 1、直接板书课题目 2、针对课题质疑 二、初读指导 1、自学生字
主备人：徐红伟
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（1）默读课文，画出生字新词。 （2）用自己的方法记忆生字的字形。 （3）理解下列词语的意思： 洋槐瑞雪初降 浓香 傻乎乎 酿出挎走 拌上 喜盈盈
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主备人：徐红伟
课时编号：060
第二课时
教学内容：精读课文 课时目标： 1、 正确、 能 流利、 有感情地朗读、 背诵课文。 2、 借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽 景色，槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的 特点。 教学进程： 一、复习 1、读生字新词 2、听写词语 二、学习课文第一段 1、指名读第一段 2、这一段中的哪几句话你喜欢读？为什么？ （1） 这两句话中有几个比喻句， 分别把什么比 成什么？ （2） 读一读， 从这比喻句中你能体会到什么？ （3）指导学生有感情地朗读。相机出示：孩子 们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈 盈的满足。 （4）从这句话中你感受到了什么？ （5）齐读 （6）出示：这时候„„在香海中了。 （7）从这句话中，你体会到了什么？ （8）指导朗读 3、有感情地朗读第一段 三、学习第二段 1、 自由读， 想一想： 这一段是分为几层来讲的？ 2、指名读第一层 （1） 这一层是写谁的？理解"傻乎乎"， 小朋友
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
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课时编号：062
第二课时
教学内容：精读课文。 教学目标： 1、通过教学，让学生了解海底是个景色奇异、 物产丰富的地方。从而激发学生热爱自然，探索自 然界奥秘的兴趣。 2、通过课文 3、4 自然段的教学，使学生了解 句与句之间的联系。 3、有感情地朗读课文。 教学进程: 一、激情导入。 二、抓重点句，了解特点。 1、指名按自然段读课文。 2、 让学生思考， 文中哪句话概括介绍了海底世 界的特点？ 3、这句话着重介绍了海底哪些方面的特点？ 三、精读课文，理解内容。 1、学习 2、3 自然段，理解海底景色奇异。 （1）指读第 2 自然段。思考：海底有风浪吗？ 有光吗？ （2） 海底有光吗？回答这一问题时教师读有关 句子， 让学生从中找出重点词 “却” 然后展开讨论： ， “却”在这句话中起什么作用？ 2、学习第 3 自然段。 让学生运用学习一段话的方法，学习这一段。 3、学生自读 3～5 句。想想这几句话是围绕哪 句话中的哪个词语讲的？是按什么顺序写的？ （1）指读重点句，理解词语。 （2）什么是“窃窃私语”？ （3）让学生用动作演示“窃窃私语” 。