六年级上册信息技术1走进计算机浙江摄影版(新)
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教课计划一、教材剖析采纳的教材是，浙江拍照第一版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，弊端是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教课过程中教师会合适的插入信息技术技巧的教课内容，取其精髓，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特色，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，合适分别、更易入门。
2、学习方式为学生构思，更多样。
课本中波及学生的学习方式主要有自学、谈论、着手实践、小组合作等3、与学科联合更密切，表现知识的综合运用。
如房间的部署、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生剖析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教课工作 ,状况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的状况 ,在这样的状况下，一定弘扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教课方法和教课技巧上。
六年级总合有六个班，学生已经有必定的电脑基础，教师应当把主要的精力放在提高学生原有的信息修养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼备次要矛盾，用科学的方法全面提高学生的综合素质。
三、教课进度安排表周次时间内容课时第 1 周—始业教育 1 课时第 2 周—第 1 课走进计算机 1 课时第 3 周—第 2 课未来的计算机 1 课时第 4 周—第 3 课小小工程师 1 课时第 5 周—第 4 课安全小博士 1 课时第 6 周—国庆节放假一周第 7 周—第 5 课软硬“兼”施 1 课时第 8 周—第 6 课学习好导师 1 课时第 9 周—第 7 课网上图书室 1 课时第 10 周—第 8 课电子小助手 1 课时第11周—第 9 课旅行计划书 1 课时第 12 周—第 10 课奇特导购员 1 课时第 13 周—第 11 课早饭的学识 1 课时第 14 周—第 12 课做个检查员 1 课时第 15 周—第 13 课撰写建议书 1 课时第 16 周—第 14 课茶中知真味 1 课时第 17 周—第 15 课小小宣传员 1 课时第 18 周—稳固复习 1 课时第 19 周—稳固复习 1 课时第 20 周—观察测试 1 课时第 21 周—期末总结 1 课时第 22 周—四、本册的教课目的：1、经过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育学生的创新精神与实践能力。
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六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第1课走进计算机教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2、情感目标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
重难点1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的工作流程。
教学过程：1、认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？2、理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。
软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。
例：windows98 就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。
3、巩固练习：（1）选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。
将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。
工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。
14、扩展思考：（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？教学反思：备课教师签名：2六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第2课计算机的发展教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣重难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。
教学过程：（一）第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版 -文档资料
1 走进计算机1教学目标(一)知识与技能:1、了解计算机基本组件及其作用。
2、理解计算机的工作原理。
(二)过程与方法:1、通过对比人类,介绍计算机的各部分组成及其功能,使学生对计算机有一个初步的认识,消除学生对计算机的神秘感。
2、让学生通过观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。
(三)情感态度价值观:1、联系生活实际,让学生感受知识的价值。
2、通过小组合作,鼓励学生交流、讨论、探究,培养学生的团队协作精神2学情分析六年级的学生本身对信息技术非常热爱,本着尽可能让学生接受信息技术这方面的知识以及强化他们实践动手能力。
学生通过小学四五年级的学习,对计算机的有了初步的认识,但对计算机的内部结构还不太了解。
通过情景教学法,揭示计算机的各部分组成,学生必将对计算机的有极大的兴趣。
3重点难点(一)教学重点:了解计算机内部主要硬件功能。
(二)教学难点:了解计算机的工作流程,对CPU有基本的了解4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谜语引入、导入新课1、同学们上课之前老师先给大家猜两个谜语:方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧每天摸摸又点点,比尔盖茨乐呵呵不会说话会计算; 不会想来却有脑; 少了电源就睡觉(电脑)。
一线希望(微机)。
学生思考回答。
2、电脑就是我们的微型计算机,简称微机,现实生活中我们常见的有笔记本、台式电脑。
这节课老师就以我们机房的台式电脑为例带着同学们认识了解一下计算机。
设计意图:通过谜语导入,引导学生积极思考,调动学生参与课堂的热情。
活动2【讲授】师生讨论、讲授新知1、人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的,那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢?学生思考回答。
2、老师出示键盘、鼠标器、话筒和扫描仪图片。
计算机可以用键盘来写,用话筒来听,用扫描仪来看,用鼠标器来选。
这些设备都有一个共同的名字叫——输入设备,人们用它来把信息传入计算机。
3、人获取到信息后,交给什么去处理的呢?学生回答:大脑。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机浙江摄影版
六年级上册信息技术教案1
教学目的:
1.经过实物展现、讨论剖析,看法罕见的计算机硬件组成,并了解其基本功用。
2.经过讨论和交流,了解计算机最基本的任务原理,激起对计算机硬件的研讨兴味。
2重点难点
重点:看法与了解计算机的主要硬件及其功用。
难点:了解计算机任务的基本原理。
3教学进程
活动1【讲授】一、看法各种计算机输入输入设备
1. 回忆多媒体电脑的组成(主机、显示器、键盘、鼠标、音响)
2.计算机还可以衔接其他外设(摄像头、打印机、手写板、扫描仪)
3.外设可以分为2大类:(输入设备:计算机获取信息的设备;输入设备:计算机输入信息的设备。
)
活动2【讲授】二、中央处置器
主机组成:主机外部主要设备:主板、显示卡、网卡、光驱
中央处置器:计算机的〝心脏〞——中央处置器(cpu)它的体积虽然小,但却简直担负了计算机一切的计算和控制义务,正由于有了它,我们才干让计算机对各种信息停止加工和处置。
板书:中央处置器承袭了不可胜数个微型电子原件,简直担负了一切的运算和控制义务。
C 目前,团体计算机的CPU每秒钟可停止上亿的运算。
活动3【讲授】三、存储设备
1.引入:你碰到这样的状况吗?我们正输入一篇文章,突然电脑关机了。
重新翻开发现刚才输入的文字都不见了!
C 计算机将正在运转的顺序和运算的数据寄存在内存中 C 硬盘是计算机中存储数据的最主要设备
硬盘:长时间保管信息,保管的量很大。
内存:暂时性保管信息,保管的量不大。
其他存储设备:光盘、优盘、SD卡
活动4【测试】课堂练习。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机浙江摄影版
1 走进计算机1教学目标(一)知识与技能:1、了解计算机基本组件及其作用。
2、理解计算机的工作原理。
(二)过程与方法:1、通过对比人类,介绍计算机的各部分组成及其功能,使学生对计算机有一个初步的认识,消除学生对计算机的神秘感。
2、让学生通过观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。
(三)情感态度价值观:1、联系生活实际,让学生感受知识的价值。
2、通过小组合作,鼓励学生交流、讨论、探究,培养学生的团队协作精神2学情分析六年级的学生本身对信息技术非常热爱,本着尽可能让学生接受信息技术这方面的知识以及强化他们实践动手能力。
学生通过小学四五年级的学习,对计算机的有了初步的认识,但对计算机的内部结构还不太了解。
通过情景教学法,揭示计算机的各部分组成,学生必将对计算机的有极大的兴趣。
3重点难点(一)教学重点:了解计算机内部主要硬件功能。
(二)教学难点:了解计算机的工作流程,对CPU有基本的了解4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谜语引入、导入新课1、同学们上课之前老师先给大家猜两个谜语:方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧每天摸摸又点点,比尔盖茨乐呵呵不会说话会计算; 不会想来却有脑; 少了电源就睡觉(电脑)。
一线希望(微机)。
学生思考回答。
2、电脑就是我们的微型计算机,简称微机,现实生活中我们常见的有笔记本、台式电脑。
这节课老师就以我们机房的台式电脑为例带着同学们认识了解一下计算机。
设计意图:通过谜语导入,引导学生积极思考,调动学生参与课堂的热情。
活动2【讲授】师生讨论、讲授新知1、人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的,那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢?学生思考回答。
2、老师出示键盘、鼠标器、话筒和扫描仪图片。
计算机可以用键盘来写,用话筒来听,用扫描仪来看,用鼠标器来选。
这些设备都有一个共同的名字叫——输入设备,人们用它来把信息传入计算机。
3、人获取到信息后,交给什么去处理的呢?学生回答:大脑。
浙教版(2023)六年级上册信息科技第1课算法与问题解决课件(共13张PPT)
五、课堂小结
在计算机中实现算法的一般步骤。 1.问题分析 2.抽象与建模 3.设计算法 4.验证与优化算法
谢谢聆听
投票结果将在全校公 示。
关键信息
两个作品的编号 A和B 1000名学生的投票情况（选a或b）
二、抽象与建模
1.确定变量 两个作品的编号，确定变量为a和b，分别表示两个作品的得票数 1000名学生的投票情况（用变量tp存放用户输入的值）
2.抽象规则 tp的值为“a”时，表示作品A得了一票，则表示A作品票数的变量a+1， 即a=a+1六年级上册
学习目标
在计算机中实现算法的一般步骤。 1.问题分析 2.抽象与建模 3.设计算法 4.验证与优化算法
讨论 开学了，班干部选拔你们有投票吗？生活中的投票问题可以通 过哪些途径解决？各有什么优点？
一、问题分析
作品投票
经过全校海选，确定 A作品和B作品为候选校 徽设计方案，请全校 1000名学生投票选择自 己喜欢的方案。
设计算法时，要确定算法的输入与输出，能准确描述解决问题的步骤。 流程图描述：
三、验证算法
上述算法用 Python 语言编写的程序如下：
三、验证算法
思考：如果用户输入的数据不是a也不是b，结果会怎样？如何优化？
四、练习
如果有3位候选人参与竞选，投票问题的算法要怎么调整，在流程图中 做相应的修改。
tp的值为“b”时，表示作品B得了一票，则表示A作品票数的变量b+1， 即b=b+1
二、抽象与建模
3.建立模型 建立模型可以借助公式、表格、图示等方式，下图以图示的形式建模。
试一试：尝试用表格建立模型。
三、算法设计
设计算法时，要确定算法的输入与输出，能准确描述解决问题的步骤。 自然语言描述
最新版浙江摄影出版社 六年级上册信息技术教案
教学过程：
一、课堂引入。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：/share.exe
教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？
六、教学拓展
教学反思：
备课教师签名：
六年级上册信息技术教学备课用纸
教学内容
第4课 软硬“兼施”
教时
1课时
教学时间
2015年月日
教学
目标
(1)了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用
(2)通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识
重难点
重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件
（提示：我们开电脑的时候，要是我们没有开显示器的话，会有什么现象呢？）
显示器可以把计算机要告诉我们的信息都输出来给我们看，所以我们给它取名为输出设备。那大家想一想在我们前面学过的计算机的“器官”里面还有什么是属于我们的输出设备的？（打印机、投影仪等）
(2)输入设备
现在我们再来看看我们的鼠标和键盘。相同的我们先来讨论一下，他们的作用是什么呢？
四、小结
师：今天我们知道了计算机的硬件（它是实实在在我们看的见摸得到的部分），还有我们的软件（它是无形的，我们是摸不到的）。
五、练习
师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（ ）画画。
（提示：不知道大家每次开机和关机的时候有没有注意过，其实这时候啊我们的电脑自己都告诉我们它装的是什么操作系统了）
六年级上册信息技术课件-1走进计算机 ｜浙江摄影版(新) (共33张PPT)
计算机有哪些设备组成呢？
显示器
音
音
箱
箱
主机箱
键盘
鼠标
摄像头
话筒
打印机
电源
CPU 风扇
主板 内存条
主机的硬件组成A
光驱(位) 软驱(位) 硬盘 数据线
主机的硬件组成B
光驱
软驱
硬盘
显示卡
声卡
网卡
CPU风扇 CPU(正面)
主机的硬件组成C
内存条
CPU——
中
央
CPU(反面)
处 理
器
主板
25×45×2=（ ）
想一想：
做这道数学题的时候，你动用了哪些身体器官？ 它们都是如何起作用的？
计算机的硬件系统由五大 部分组成：运算器、控制器、 存储器、输入设备、输出设备
中央处理器（CPU） ——计机运算控制中心
中央处理器，英文缩写名称是 CPU，它的作用就像人的大脑， 它是计算机的运算控制中心。
有这些设备计算机就会工作了吗？
主机 显示器 键盘 鼠标 音响 ……
硬件
电脑需要哪些软件呢？
系统软件：如windows xp系统，windows7系统等 杀毒软件：360杀毒软件，金山毒霸等 应用软件：如金山画王、QQ等
电脑家族还要哪些成员呢？
存储器——计算机的“记忆库”
内存 光盘
硬盘 U盘
这些设备都是可以用来存储计算机 的信息的,它们也有一个共同的名称叫 存储器。
计算机的存储器分为内存储器和外 存储器两种，内存储器简称内存，它 插在主机箱内的主板上；外存储器简 称外存，常见的有硬盘、光盘、 U盘 等。
输入设备——把信息传入计算机
计算机可以用键盘来写，用话
浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术六年级上册全册课件【精品】
练习
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
计算机的发展
阅读课本，回答下列问题：
1.世界上第一台通用电子数字计算机是 什么时候诞生的？
2.世界上第一台电子计算机叫什么？ 他有什么特点？
3.PC机就是什么计算机？ 4.第一台PC机叫什么？
1
诞生时间：1946年
“埃尼阿克”（ENIAC
• 1.请同学们上网找出我国第一台电子计算机诞生于 哪一年？ （1958年，中国第一台计算机--103型通用电子数字 计算机研制成功，运行速度每秒1500次，标志着我 国第一台电子计算机的诞生 。）
• 2.我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机叫什 么？ （1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算达1亿次 以上的计算机——“银河”在长沙研制成功。）
柔性显示屏，而不必再用容易破碎的刚性玻璃屏幕了。
未来的计算机
利用word,设计一份题为《我的未来计算 机》的设计书，用文字简单说明一下你设计出 计算机的外形特点和功能。有能力的同学还可 以利用“画图”程序为你的设计书画出图片。
Thank You
计算机病毒的防治
2006 与 2007年 岁 交 替 之 际 ， 一 名为“熊猫烧香”的计算机病毒在互 联网上掀起轩然大波。中毒电脑上会 出现“熊猫烧香”图案，电脑会出现 蓝屏、频繁重启以及系统硬盘中数据 文件被破坏等现象。
）重达30吨，占地170平 方米，5000次加法或400
4321
次乘法。
2
•1963年，中国第一台大型晶体管电子计算机--109机研 制成功。
•用19于94天年气，中银期河预计报算。机Ⅱ型在243国家气象局投入正式运行，
•2000年，我国自行研制成功高性能计算机"神威I"，其 主要技术指标和性能达到国际先进水平。我国成为继 美国、日本之后世界上第三个具备研制高性能计算机 能力的国家。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版-精选教学文档
1 走进计算机1教学目标1.知识目标:（1）了解计算机内部的硬件组成及基本功能;了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展示,让学生深入认识计算机的内部的硬件组成及基本功能。
（3)了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识计算机,通过与以前计算机的对比,认识计算机技术的发展。
3.情感目标:1.通过教学,了解计算机主要部件的作用及发展历史,从而感受科学技术发展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对计算机的兴趣和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的计算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易理解,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:计算机内部主要硬件功能。
教学难点:计算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说计算机的四个主要组成部分?2.PPT展示: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大家都知道吧!今天我们重点来认识计算机的主机,大家想不想知道主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你知道这些东西都有什么作用吗?(1)计算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是计算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范围内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积虽然在“计算机”的“身体”里只占了很小的一部分,可是却几乎担负了计算机所有的计算和控制任务。
正因为有了它,我们才能让计算机对各种信息进行加工和处理。
(2)计算机的“记忆”库——硬盘、内存硬盘:长时间保存信息,保存的量很大。
内存:临时性保存信息,保存的量不大。
计算机还有很多可以存储信息的小伙伴:u盘、记忆棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍计算机的工作流程吗?(PPT展示介绍)三、计算机的发展1.计算机的主机的东西看看非常简单,没有几样东西,但是,每一样板卡都是有很多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
小学六年级上册信息技术-1走进计算机｜浙江摄影版(新)(9张)ppt课件
标
键盘
CRT
液晶 显示器
主机
CPU是计算机最重要的原件之一。别看它个头不大，在 指甲盖大小的范围内，却集成了成千上万个微型电子件， 它的体积虽然在“计算机”的“身体”里只占了很小的一 部分，可是却几乎担负了计算机所有的计算和控制任务。 正因为有了它，我们才能让计算机对各种信息进行加工和 处理。
Intel pentium 4
intel core i5
AMD Athlon
龙芯
1.硬盘：长时间保存信息，保存的量很大。
2.内存：临时性保存信息，保存的量不大。 3.计算机还有很多可以存储信息的小伙伴： u盘、记忆棒、cf卡等。
1.主板
2.显卡
3.声卡
4.网卡
5.电源
世界上第一台电子计算机的特点： 名字：埃尼阿克（ENIAC） 1946年诞生于美国 体积：170平方米，相当两个教室那么大 体重：30吨位 每秒可进行5000次加减法运算
发展的差距：体积重量缩小了成千倍，但功能却增长了成千上万倍。
作业内容：介绍中央处理器（CPU）的发展史。
作业要求：上交的介绍计算机发展史的作品，资料必须经 过编辑，文字简洁，图文结合，排版合理。
作品形式：可以使用PPT小报，也可以是WORD小报。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
走进计算机ppt课件小学信息技术浙摄影社课标版六年级上册课件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
输出设备——把计算机处理过的信息传出 来
打印机
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
这些设备都是可以用来存储计算机的 信息的。它们也有一个共同的名称叫存储 器。
计算机的存储器分为内存储器和外存 储器两种，内存储器简称内存，一般是指 内存条，它插在主机箱内的主板上；外存 储器简称外存，常见的有软盘、光盘、硬 盘、U盘等。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
统
应用软件：为完成某一任务而编写的专用程序，如Word、
Excel、播放器、财会软件等
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
主板
主板的作用：
主板(Main board)是计算机主机中最大的一 块电路板，其上布满了电子元件、插槽、 接口等以及为CPU、内存及各种适配卡 （声卡、显卡、网卡等）提供的安装插座， 为各种存储设备、打印机、扫描仪等外设 提供的接口。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
1 走进计算机1教学目标(一)知识与技能:1、了解计算机基本组件及其作用。
2、理解计算机的工作原理。
(二)过程与方法:1、通过对比人类,介绍计算机的各部分组成及其功能,使学生对计算机有一个初步的认识,消除学生对计算机的神秘感。
2、让学生通过观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。
(三)情感态度价值观:1、联系生活实际,让学生感受知识的价值。
2、通过小组合作,鼓励学生交流、讨论、探究,培养学生的团队协作精神2学情分析六年级的学生本身对信息技术非常热爱,本着尽可能让学生接受信息技术这方面的知识以及强化他们实践动手能力。
学生通过小学四五年级的学习,对计算机的有了初步的认识,但对计算机的内部结构还不太了解。
通过情景教学法,揭示计算机的各部分组成,学生必将对计算机的有极大的兴趣。
3重点难点(一)教学重点:了解计算机内部主要硬件功能。
(二)教学难点:了解计算机的工作流程,对CPU有基本的了解4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谜语引入、导入新课1、同学们上课之前老师先给大家猜两个谜语:方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧每天摸摸又点点,比尔盖茨乐呵呵不会说话会计算; 不会想来却有脑; 少了电源就睡觉(电脑)。
一线希望(微机)。
学生思考回答。
2、电脑就是我们的微型计算机,简称微机,现实生活中我们常见的有笔记本、台式电脑。
这节课老师就以我们机房的台式电脑为例带着同学们认识了解一下计算机。
设计意图:通过谜语导入,引导学生积极思考,调动学生参与课堂的热情。
活动2【讲授】师生讨论、讲授新知1、人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的,那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢?学生思考回答。
2、老师出示键盘、鼠标器、话筒和扫描仪图片。
计算机可以用键盘来写,用话筒来听,用扫描仪来看,用鼠标器来选。
这些设备都有一个共同的名字叫——输入设备,人们用它来把信息传入计算机。
3、人获取到信息后,交给什么去处理的呢?学生回答:大脑。
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25×45×2=（ ）
想一想：
做这道数学题的时候，你动用了哪些身体器：运算器、控制器、 存储器、输入设备、输出设备
中央处理器（CPU） ——计算机运算控制中心
中央处理器，英文缩写名称是 CPU，它的作用就像人的大脑， 它是计算机的运算控制中心。
走进计算机
计算机有哪些设备组成呢？
显示器
音
音
箱
箱
主机箱
键盘
鼠标
摄像头
话筒
打印机
电源
CPU 风扇
主板 内存条
主机的硬件组成A
光驱(位) 软驱(位) 硬盘 数据线
主机的硬件组成B
光驱
软驱
硬盘
显示卡
声卡
网卡
CPU风扇 CPU(正面)
主机的硬件组成C
内存条
CPU——
中
央
CPU(反面)
处 理
器
主板
存储器——计算机的“记忆库”
内存 光盘
硬盘 U盘
这些设备都是可以用来存储计算机 的信息的,它们也有一个共同的名称叫 存储器。
计算机的存储器分为内存储器和外 存储器两种，内存储器简称内存，它 插在主机箱内的主板上；外存储器简 称外存，常见的有硬盘、光盘、 U盘 等。
输入设备——把信息传入计算机
计算机可以用键盘来写，用话
筒来听，用扫描仪来看，用鼠标 来选。
这些设备都有一个共同的名字 叫——输入设备，人们用它来把 信息传入计算机。
输出设备
——把计算机处理过的信息传出来
人们把显示器、打印机、音箱等叫做计 算机的输出设备，通过它来把计算机处理过 的信息(图像、声音、文字等）传输出来。
屏幕出现计算机设备的图片， 选手回答它是什么以及它属于硬件 中的哪一部分，在1分钟内回答得最 多且正确的选手获胜。
有这些设备计算机就会工作了吗？
主机 显示器 键盘 鼠标 音响 ……
硬件
电脑需要哪些软件呢？
系统软件：如windows xp系统，windows7系统等 杀毒软件：360杀毒软件，金山毒霸等 应用软件：如金山画王、QQ等
电脑家族还要哪些成员呢？