浅谈我的初中英语教学方法

浅谈我的初中英语教学方法

随着现代化教育教学观念的更新，新课程的改革，多媒体教学的深入，素质教育的提倡，我们的英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化我们的教学方法，提高课堂效率。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方式方法，精心设计教学过程中的每一个教学环节，围绕着如何能够提高学生的英语能力和素质来进行教学。

在课堂教学中，我经常利用“画”、“唱”、“演”、“玩”同时以多媒体的辅助等方法来进行英语教学。

一、“画”对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段：因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好：具体方法是：（1）首先教师举着自己的画边问边答，倒如：要教学“小汽车”这个单词，教师就可以指着画问“What’sthis”？“It’sacar.”反复指着画多说几遍“Car”，这时学生一看就会明白，然后教师又可要学生们拿出自己先画好的“小汽车”卡片来进行两人间的问答练习。（2）边画边操练：就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。例如：教师首先在黑板上画某样物品，让学生猜教师画的是什么，学生可能会有很多答案，老师给予否定，最后完成画。并告诉他们正确答案，虽然学生第一次没猜到，但在他们的发言中不知不觉得操练了一般疑问句：Isthisa...？

二、“唱”的运用：课堂导入时，英语歌曲更能够激发学生学习的热情，同时他们对新课也有了更多的期待。或者一节课结束时，给学生播放英语歌曲，可以舒缓放松一节课的疲乏之感。英语歌曲不仅能够活跃课堂气氛，增添浓厚的学习兴趣，还能增加深师生之间、同学之间的感情。如：;有时候知道班里的某个学生的生日，老师就可以和同学们一起给他（她）唱生日歌，学生肯定会无比的感动，当然这无形中培养了学生热爱集体，团结同学的思想，还有利于学生心理素质的发展。既可使学生感受到爱的教育，同时又可以学习新的英语知识，复习旧知，在这个过程中巩固学生所学的词汇和句型，

三、“演”：表演是一种让学生熟练掌握句型和课文，增强运用学过词的能力，提高口语表达水平的有效活动：在介绍课文时，教师进行示范表演，是一种导入新课常见的教学方法，学生喜欢看教师表演，教一些动词时，教师可边做动作边板书新单词。如“Iamswimming，I’mrunning，I’mwatchingTV，I’mcleaning.”等。

培养和鼓励学生上台表演。每次表演的内容是根据所学课义的句型灵活自然地表演，其目的是为了提高学生在人际交往中运用英语的能力。表演前，让学生自由结组，准备几分钟，然后让他们上台表演，每课句型进行这样反复操练。这样，教学内容学生在不知不觉中就学会了。与此同时，还锻炼了学生们的胆量，提高了听说的能力。

四、“玩”在课堂中的运用。玩也就是我们课堂中如何插入一些小游戏，利用

实物、图片、借助动作、猜迷、接龙式提问，等等类似的游戏。而游戏是一种积极的教学形式，能够培养学生的思维能力，合作能力，竞争能力等各方面能力的培养，游戏是教授英语学习方法的有效途径。它具备知识性、科学性、趣味性和竞争性等特征。游戏是激发、保持学生兴趣的手段，它使英语教学寓教于乐，学生学得轻松、学的快乐。从教学的活动形式来看，教学游戏涉及了听、说、读、写，老师应从实际出发，根据学生的学习基础、学习习惯、学习方法以及兴趣爱好，明确教学目标，科学地设计各种游戏，要惟妙惟肖地模拟日常人们生活中喜闻乐见的活动，同时把教学目标及时交给学生，让学生心里有数，使学生勇敢积极快乐的参与游戏。在课堂上能有的放矢地进行教学。

五、多媒体在教学中的运用。利用现代化信息技术手段辅助教学时，要根据学生实际和教学的需要，符合学生年龄特点和认知水平，利用多媒体创设情境进行师生互动、生生互动的活动。通过声音、图像、视频等信息直接刺激学生的听觉、视觉，激发学生积极思考、分析。从而达到学生感知迅速、记忆牢固、思维灵敏、想象丰富的效果。例如在课堂导入中，用多媒体播放一些精美的中国经典故事片，提问，DoyouknowtheseChinesestories？Whichstorydoyoulikebest？Why？激发学生的想象，让我们眼前一亮，活动中，学生流利准确的口语对话，自然得体的动作手势，以及抑扬顿挫的语音语调，配上老师的步步追问，使学生的思维得到了拓展。

同时，信息技术的应用，优化了英语教学过程，在有限的课堂教学时间内大幅度地增强了语言学习的各种训练和实践。提高获取语言信息的频度，扩大了知识面。在很大程度上提高了学生的学习积极性，吸引学生的注意力，增强其内在的内驱力，增加了趣味性。同时教师也要努力学习多媒体信息技术，大胆创造新型课堂，改变传统课堂。

总之，随着素质教育的发展和新课程的改革，教师要创造性地用好教材，多总结归纳不同而又适合初中学生的教学方法，并且把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的各种素质，让每一个学生都愉快主动有兴趣的去学习，这也是我们所要追求的教育的最高境界吧！。相信，在不久的将来，我将通过持续的教学观察与反思，加深对教育教学过程和学生学习过程的认识，调整和改进自己的教学行为，探索有效的教学方式和方法，成为一个不断进取的、具有创新精神的英语教师。