教改课题申报书填写技巧知识分享
课题申报中基本思路怎么写
课题申报中基本思路怎么写
在课题申报中，基本思路是非常重要的，它能够清晰地表述出研究的目的、内容、方法、预期效果等，是整个申报书的核心。
以下是撰写基本思路的一些常用技巧：
1. 突出研究目的和意义。
要清晰地表达研究的目的和意义，并阐述该研究在学术、实践方面的创新价值和贡献。
2. 确立研究内容和主题。
要明确研究的内容和主题，并将其分解为具体的研究问题，以便评委和专家能够清晰地了解研究的方向和范围。
3. 阐述研究方法和技术路线。
要详细说明研究所采用的方法和技术路线，包括数据的收集、处理和分析等，以便评委和专家能够了解研究的可行性和实施难度。
4. 说明预期成果和应用价值。
要明确研究的预期成果和应用价值，并将其具体化，以便评委和专家能够了解研究的实际效果和社会贡献。
5. 强调团队协作和独立学术贡献。
除了要突出团队的协作和合作精神，也要强调个人的独立学术贡献，以便评委和专家能够了解研究人员的能力和成果。
总之，基本思路的撰写要注意清晰、简洁、具体、可行、创新，并且要符合课题申报的要求和标准。
- 1 -。
教改课题申报书填写技巧
附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类另I」：重点口一般□（可多选）课题名称：—表述要准确、规范* _________________________课题主持人：_____只能填写一人_____________________学校名称：一定要填写学校全称_________________通讯地址：_________________________________联系电话：、填写负责人自己的联络方式_ 以士 P /亠“便及时联系电子信箱：J_________________________________填表日期：_________________________________*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小，小题大做,不要大题小做例1 :学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究 例2 :发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页） 》供匿名评审使用，必须 填写，但 不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称 等 个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核， 签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
江西省教育厅制（缩小研究范围）（加限制性定语）出生年月最终学位/授予国家、简表课 题 简 况课题名称 务必跟封面上的课题名称保持一致申请 省教育厅 经费万元配套 经费学校万元根据课题实际需求进它行 估算万元起 止 年 月年 月至 提倡申报年份开始计算月 研究时间一般不少于 2年）专业技术职务 如实填写 性别、立项背景与意义1 •国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）归纳古今中外的研究；这个领域的代表人物、代表作、代表观点。
2015江西省教改课题申报书填写技巧概述
2015江西省教改课题申报书填写技巧概述江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别:重点? 一般?,可多选,*表述要准确、规范课题名称:__ ______只能填写一人课题主持人:_____________________________________________一定要填写学校全称学校名称:_____________________________________________通讯地址:_____________________________________________填写负责人自己的联络方式～以联系电话:_____________________________________________便及时联系电子信箱: _____________________________________________填表日期:______________________________________________* 1、一般用陈述句表述～不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改?培养大学生良好的学习习惯的研究改?培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小,小题大做,不要大题小做江西省教育厅制例1:学生学习规律的研究改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)例2:发挥学生主体作用的研究改:加“在高职”和“课堂教学中”,加限制性定语,填表说明1(填写此表时～不得减少栏目、改变内容～内容应简明扼要。
2(《申报表》一式三份。
项目批准后～省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3(本表所附《申报书,活页,》供匿名评审使用～必须填写～但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份～每份单独装订。
4(申请者签名处～不得用打印字和印刷体代替。
5(本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核～签署明确意见～并加盖公章后方可上报。
课题申报经验分享
课题申报经验分享
课题申报是每个研究者都要经历的一个过程，以下是我个人的课题申报经验分享：
1. 选择合适的课题：首先，要选择一个自己感兴趣并且有实际意义的课题进行申报。
要考虑到课题的研究方向是否符合自己的专业背景和研究兴趣。
2. 研究背景与文献回顾：在申报之前，要对相关领域的研究进行一定的文献回顾。
这不仅可以帮助自己更好地理解已有的研究进展，还可以避免与已有研究重复。
3. 课题设计与研究目标：在申报书中，要清晰地描述课题的设计和研究目标。
要明确课题所要解决的问题以及研究的重要性。
4. 方法与实施计划：在申报书中，要详细描述研究的方法和实施计划。
这包括研究所需的数据收集方法、实验设计、样本选取等。
合理的研究方法和实施计划可以提高课题的可行性和可信度。
5. 预期结果和影响：在申报书中，要阐述研究预期的结果和对学术或实际领域的影响。
这可以体现课题的创新性和实用价值。
6. 团队组建与合作：如果研究需要合作，可以在申报书中介绍团队的组成和各成员的背景与专长。
这可以增加课题的可信度和研究的实施力度。
7. 关注评审的意见与建议：申报过程中，可能会经历多轮评审。
在每一轮评审之后，要仔细研究评审意见和建议，并对申报书进行相应的修改和完善。
8. 提前准备：尽量提前准备申报材料，包括写作申报书、准备附件材料等。
不要拖延到最后一刻，以免出现疏漏或纠结。
以上是我个人的课题申报经验分享，希望对你有所帮助。
祝你申报顺利！。
课题申报技巧
课题申报技巧在教育领域摸爬滚打这么多年，我发现课题申报这事儿，就像一场充满挑战的冒险，得有技巧、有策略，才能成功闯关。
今天就来和大家唠唠我总结的那些课题申报小秘诀。
还记得有一次，我带的一个年轻老师第一次申报课题，那叫一个手忙脚乱。
他一开始连课题的方向都没找准，东一榔头西一棒槌，把自己搞得晕头转向。
这就好比在森林里迷路，没有指南针，完全找不到方向。
咱先来说说选题。
选题就像选赛道，得选那种有潜力、有新意，还得和自己的教学实际相关的。
比如说，如果你发现学生在数学学习中对应用题的理解总是有困难，那你就可以考虑以“提高小学生数学应用题解题能力的策略研究”为课题。
千万别选那种大而空、不切实际的题目，像“全球教育改革的未来走向”这种，咱普通人可驾驭不了。
选好了题，接下来就是写申报书了。
申报书就像是你的“敲门砖”，得精心打磨。
在写研究背景的时候，别只是干巴巴地罗列一堆政策文件和理论，要结合自己的教学观察和实际感受来说。
比如说，“在日常教学中，我发现班上超过一半的学生在做数学应用题时会出现读不懂题目的情况，这严重影响了他们的数学成绩和学习兴趣。
因此，我认为有必要开展这项研究，找到有效的解决办法。
”这样是不是就生动多了？研究目标和内容得写得清晰明了。
目标别定得太多太高，不然就像猴子掰玉米，最后啥也没捞着。
内容要具体、有条理，分成几个小点，逐一阐述。
比如说，“本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是分析学生在数学应用题解题中存在的问题及原因；二是探索提高学生数学应用题解题能力的教学方法和策略；三是通过实验教学验证这些方法和策略的有效性。
”研究方法也很重要。
别只局限于一种方法，要多种方法结合使用。
比如问卷调查、访谈、实验研究等。
在描述研究方法的时候，要详细说明怎么操作，比如问卷设计的维度、访谈的对象和问题等。
还有团队组建，这就像组队打怪，得找靠谱的队友。
成员的专业背景、研究经验要互补，大家齐心协力才能把课题做好。
最后，别忘了注意格式规范和语言表达。
教改课题申报技巧
教改课题申报技巧
教改课题申报技巧可以从以下几个方面进行考虑：
1. 选择合适的课题：选择一个与教学实际紧密相关的课题，并且具有实践可行性。
尽量选择能够解决学生实际问题的课题，以提高申报成功的可能性。
2. 确定研究目标与问题：明确所要研究的目标和问题，确保其具有一定的研究价值和意义。
目标要具体、明确，问题要具有一定的新颖性和突破性。
3. 补充文献综述：对已有的相关研究文献进行综述，了解前人的研究成果和不足之处，从而设计出更有针对性的研究方案。
同时也需要思考如何在前人研究基础上做出自己的创新。
4. 设计合理的研究方法：选择恰当的研究方法和技术，确保研究结果的可靠性和有效性。
研究方法要符合研究目标和问题的特点，能够有效地解决问题，并且要有足够的实施条件和能力。
5. 做好时间和资源安排：合理规划研究的时间进度和资源投入，确保能在规定的时间内完成研究，并且有足够的资源支持。
需要认真评估自己的时间和能力，确保可以按照计划顺利进行研究。
6. 编写详细的申报书：申报书要清晰、简明地陈述研究目标、问题、方法和计划，并且要有足够的说服力。
要突出研究创新点和实践意义，同时注重实施可行性和可操作性。
7. 寻求有经验的教师指导：可以找一些有经验的教师或专家进行指导，以获得更多的建议和意见。
他们可能会帮助你发现课题中的问题、提供研究方法上的建议，或者引导你看待课题的角度和思路。
总之，教改课题申报需要充分的准备和思考，尽量突出研究的实际应用价值和创新点，注重研究方法的合理性和可行性，同时也要做好时间和资源的规划。
教育教学课题申报书撰写要点与方法
教育教学课题申报书撰写要点与方法1.申报书应包括课题的背景和意义，需突出重要性和紧迫性。
The proposal should include the background and significance of the topic, highlighting its importance and urgency.2.需要明确课题的研究目标和预期成果，以及对教学实践的指导意义。
It is necessary to clarify the research objectives and expected outcomes of the topic, as well as its guiding significance for teaching practice.3.应该提出清晰的研究问题和创新点，突出课题的独特性和前瞻性。
Clear research questions and innovative points should be proposed to highlight the uniqueness and forward-looking nature of the topic.4.需要说明课题涉及的理论基础和研究方法，确保研究设计科学可行。
The theoretical basis and research methods involved in the topic should be explained to ensure the scientific feasibility of the research design.5.需要提供详细的课题实施方案和时间节点安排，保证研究工作可以顺利进行。
Detailed implementation plans and time schedule should be provided to ensure the smooth progress of the research work.6.需要明确课题的预期经费预算及使用计划，确保资源利用合理有效。
校本小课题申报书填写指导
校本小课题申报书填写指导一、课题名称课题名称应简明扼要地反映研究的主要内容或主题，不宜过于笼统或含糊。
二、课题组成员列出课题组的成员名单，包括主持人、参与研究人员等。
注明每个成员的职务、职称、专业背景等信息。
三、研究背景与意义在这一部分，详细阐述研究的背景和意义，包括相关政策背景、教育发展趋势、学术研究现状等。
同时，指出研究的必要性，强调课题的重要性和紧迫性。
四、研究目标与内容明确研究的目标和内容，是申报书的核心部分。
具体阐述研究的主要问题、研究假设和预期成果。
根据研究目标，列出具体的研究内容，并逐一展开说明。
五、研究方法与步骤说明研究的方法与步骤，包括研究思路、数据采集与分析方法、实验或调查方案等。
同时，要明确研究的技术路线和时间安排，以确保研究的可行性和可操作性。
六、预期成果与价值在这一部分，阐述预期的研究成果及其应用价值。
可以包括学术论文、专著、研究报告等具体成果形式，同时指出研究成果对教育实践的意义和贡献。
七、参考文献列出与研究相关的参考文献，提供参考的文献来源，便于审查者对课题的学术性进行评估。
八、课题研究计划详细规划课题的研究进程，包括各阶段的研究任务、时间节点、责任人等。
确保课题研究的系统性和有序性。
九、经费预算和使用计划根据课题研究的需要，编制合理的经费预算和使用计划。
明确各项经费的用途和预算依据，以确保经费的有效使用和管理。
十、课题研究的风险和对策分析课题研究中可能存在的风险和问题，并提出相应的对策和解决方案。
对可能出现的困难和挑战进行预测，并制定应对措施，以确保课题研究的顺利进行。
课题申报表填写的几点建议(1)
一、课题名称。
要求：①主题确切，切口适宜，言之有物，特色鲜明。
②常用陈述式句型表述。
③课题名一般包括主题、定语和有关技术线路说明三个成份，在名称中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。
④字数不超过20字为宜。
二、关键词。
关键词是反映课题主题和最主要内容的术语。
关键词是从题名和正文内容选取出来的，反映课题主题概念，一般可选3～8个关键词，在排列上，通常依概念的大小或研究问题的先后为顺序。
三、研究专长。
专长就是专门的学问技能、特长。
研究专长是指在研究中擅长调查研究、统计分析、资料收集整理、文字处理、经验总结、成果表述和推广等。
四、课题的选题意义。
可说明：1、研究原因。
具体说明：（1）时代背景。
用以说明研究者选用的新的社会参照标准。
（2）针对问题。
说明根据新的社会参照标准的要求，课题试图解决的教育中的主要问题。
（3）学生发展的需要。
（4）学校发展的需要。
2、本课题研究的先进性。
说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。
3、本课题研究的实践意义和理论价值。
(1)哪些方面已有人作过研究，得出过哪些结论?(2)各种观点是否一致，在哪些点上有分歧，产生分歧的原因是什么?(3)哪些方面，哪些角度未膂涉及?(4)自己的原方向和思路与已有成果的关系是什么?(5)已有成果对你的启发是什么？对文献分析得到的丰富芜杂的资料与思路后下一步工作便是假设的形成。
五、理论依据。
即该实验在理论上的可行性。
要求写出进行该课题研究的哲学依据、教育学依据、心理学依据、学科教学依据以及能指导该课题实验的有关科学理论的依据（如系统论、控制论、信息论等）和有关经典等依据。
理论依据就是告诉人们进行该项试验在理论上的可靠性和可能性。
要求：①少而精。
②针对“问题”。
③能指导操作。
④表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。
可引经据典，也各自圆其说。
防止搞成目录式，似贴标签。
六、研究价值。
课题申报书填写技巧复习进程
课题申报书填写技巧江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类另」：重点口 般□（可多选）课题名称： _表述要准确、规范* 课题主持人：只能填写一人 学校名称： 一定要填写学校全称通讯地址：___*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、 课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、 选题宜小，小题大做,不要大题小做 、 ［、 、例1 :学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究（缩小研究范围） 例2 :发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）联系电话:电子信箱:》 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系填表日期： _________________________________填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报、简表课题简况课题名称务必跟封面上的课题名称保持一致申请省教育厅经费配套根据课题实际经需万元学校万元艮进行万估元算性别起止年月提申报研究时间年月至2年年月2年份开始计算，一般不少于2年）出生年月课题主持人课题参与人时间课程名称授课对象学时所在单位尽量f将与申报项目“有关联”的课程列上, 注意为“近三年”的，并非多多益最终学位/授予国家时间课题名称（校、省、国家级项目；主持/ 参与）专业技术职务如实填与概况（在研、结题、获奖）教学改革研究和科学研究工作简况自己所“主持或参与”的“教改和其他科研项总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士学士专业姓名出生年月技术职务1、老、2、人员配备中宜高、、-中^工作单位课题中的分工初级职称搭配，年龄令最好能才等。
教改课题申报书填写技巧和方法
教学改革课题是教师职称评定的硬性条件，然大多数教师注重教学而不顾课题研究，或者有相当多数的教师能够描述教学中出现的问题，却不知从何处下笔来写课题，教改课题成了不少教师的痛楚，今天我们就来谈谈如何写好课题申请书。
首先我们要明确教学改革包含哪些内容。
教学改革包含学校办学思想与办学定位，人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实训、实验、实习、社会实践活动，教学资源共享，教学管理与质量保障，人才培养质量评价，教师学术发展与教学能力提升等，包含实践与理论研究。
了解了教学改革的内容，才不至于写的时候找不到范围。
其次我们要明确教学改革项目与一般科研项目有什么区别。
一般科研项目学理性强，探索各学科的基本规律与原理，解决各学科面临的前沿性理论与实践问题，突出“研”；教改项目具有针对性、实践性、应用性，来源于教学，归结于教学，突出“改”。
了解课题的区别，财更有针对性，不至于傻傻分不清楚。
最后，选题一定要切合实际。
第一，抓住当下热点问题，最好以政府文件做依据，改革更有意义，如2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等。
第二，教改来源于教学，要善于观察，寻求问题，例如：操舞类体育课项目中，为什么第三排学生学习效果要优于第一排？是被前排学生挡着看不到而发挥了自己的主观能动性？还是第一排学生主观能动性没被激发出来？第三，随时关注研究领域的学术动态，多看文献，会多一些灵感。
课题申报书各地区有差异，但里面的大概内容都相差不大。
下面我们拿申报书来实际操作一下。
封面部分：课题名称尽量用陈述句，不宜用“如何培养...”结论式句型。
如：良好的学习习惯是提高大学数学学习成绩的基础，改为：大学生数学学习习惯的培养研究。
也可以缩小范围使研究更现实，如“”高职院校大学生英语学习习惯的培养研究。
课题申报设计的方法与技巧教育科研[五篇]
![课题申报设计的方法与技巧教育科研[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/085b89a703d276a20029bd64783e0912a2167cde.png)
课题申报设计的方法与技巧教育科研[五篇]第一篇：课题申报设计的方法与技巧教育科研课题申报设计的方法与技巧教育科研课题的申报能否获得有关部门立项，取决于评审专家对课题申请书评价的好坏。
因此，课题申请书的填写是课题申请能否取得成功的关键，填写要掌握“精心设计、科学论证、规范填写”三个原则。
其中，核心部分就是课题的设计论证。
下面就课题的设计及申报谈一些经验方法。
一、关于选题中小学、幼儿园教师科研课题的选择，应着重关注以下几个方面：首先选题要有“校本”意识。
选题应根植于学校实际，与自身的教育教学工作结合起来，在理论与实践的结合点上选择自己的研究课题，在教育教学中开展行动研究。
即选题要贴近教学实际，贴近工作实际，为教学服务。
研究时在教学中开展，在研究中教学，教学为研究提供实践资料，研究推动教学效率的提高。
其次选题要有新意。
能引起同行专家的注意，要关注学科发展中的最新问题，尽量避免“扎堆”和“撞车”。
不要步人后尘，搞重复研究，成果要有新知。
可以是新问题，新思想，新角度，新思路。
老问题，新思想，新角度，新思路。
老问题，老思想，新角度，新思路。
总之，课题研究起码要有认识问题的新角度、解决问题的新思路。
最后选题要参考指南。
需要注意的是“课题指南”并非课题本身，它只是选题的方向和参考，绝大多数不能直接作为中小学、幼儿园的研究课题，还需要根据自己的具体情况把研究方向具体化，即把提供的研究方向进行细化或分解，通常把大的方面进一步缩小，直到适合自己进行研究。
二、关于设计课题方案的设计一般包括必要性论证和可行性分析两大部分。
（一）本选题的意义和研究价值、国内外研究现状述评1．问题的提出及研究的意义价值问题的提出一是时代背景（如国家政策有何要求、课程标准有何要求等）；二是针对现实问题，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，要求联系本区域或本校实际。
总体上说，研究的背景中主要应写明是在什么因素促成下研究的，为什么要对此进行研究，其中对本校的研究基础要分析得略为详尽一些。
课题申报书中教学改革基础怎么写
课题申报书中教学改革基础怎么写
《教学改革基础：课题申报书写作指南》
教学改革是教育领域的重要议题之一，而课题申报书作为教学改革的重要载体，其写作必须建立在扎实的基础之上。
教学改革基础的写作是课题申报书的第一步，也是最关键的一步。
下面我们就教学改革基础的写作进行探讨。
首先，教学改革基础的写作要明确课题的目的和意义。
申报者应该清楚地阐述课题的背景和意义，说明教学改革对学校、教师和学生的重要性，这样才能为课题的申报奠定坚实的基础。
其次，教学改革基础的写作需要具体描述课题研究的内容和范围。
申报者需要清晰地界定课题的研究范围和内容，说明课题所涉及的理论和实践问题，为课题的研究提供明确的方向和依据。
再次，教学改革基础的写作要给出课题研究的方法和技术支持。
申报者需说明课题研究所采用的方法和技术手段，包括理论研究方法、实证研究方法、调查问卷和访谈等，以及相应的技术支持和设备条件。
最后，教学改革基础的写作需要阐述课题研究的创新性和预期效果。
申报者应该突出课题研究的创新性和独特之处，并说明课题研究的预期效果和可能带来的影响，以及可以推广的价值和意义。
总之，教学改革基础的写作至关重要，它直接关系到课题申报书的质量和能否获得资助。
因此，申报者在写作教学改革基础时必须认真对待，做到全面、具体、可行，为课题申报的成功奠定坚实的基础。
教改项目申报暨申报书填写技巧
7
检测方法
（1）接通试验台电源。 （2）升起滚筒间举升器。 （3）被测车辆从其纵向中心线与滚筒轴线垂直的方向驶 入试验台，使具有车速信号的车轮置于滚筒上。 （4）降下举升器至轮胎与举升器托板完全脱离为止。 （5）为安全起见，在车辆前方不得站有人员，并用档块 抵住处于试验台滚筒外的车轮。 （6）对于标准型车速表试验台： ① 启动汽车，待汽车驱动轮在滚筒上稳定后，挂最高档， 踏下加速踏板使驱动轮平稳地加速运转。 ② 当汽车车速表的指示值达到规定的车速（40km/h）时， 读取试验台速度指示值；或当试验台速度的指示值达到检 测车速时，读取汽车车速表指示值。 （8）检测结束后，轻轻踩下汽车制动踏板，使滚筒停止 旋转。对于电动机型试验台必须切断电源。 （9）升起举升器，去掉档块，汽车驶离试验台。 （10）切断试验台电源。
汽车车速表指示误差检测
张定军
江西科技学院汽车技术中心1 Nhomakorabea二、教改项目的性质、作用和要求
性质——应用性，不鼓励纯粹理论研究 作用——如果认真做，个人收益很高 第一，对个人职业生涯发展的影响大（教学 水平和职称）；第二，对学校科技工作的影 响。相对于其他项目覆盖面更广。 要求——微观、实践
2
车速表误差的形成与测量原理 车速表误差的形成 （1）轮胎滚动的半径变化 （2）机件在使用过程中的自然磨损、磁性元件的磁性发 生变化
3
V：滚筒的表面线速度（Km/h） L：滚筒的圆周长度（mm） N：滚筒的转速
车速表误差测量原理
4
5
车速表误差测量原理
Ln 6010
-6
6
测前准备
（一）试验台准备 （1）滚筒处于静止状态下，检查指示仪表的零点位置，若有偏差予调整。 （2）检查滚筒是否沾有油污、水泥等杂物，若有应予清除。 （3）检查举升器动作是否自如或有无漏气（或漏油）部位。否则予以修理。 （4）检查导线的连接情况。若有接触不良或断路应予修复。 （二）被检车辆准备 （1）按制造厂的规定调整好轮胎气压。 （2）清除轮胎上沾有的水、油、泥、和嵌入轮胎花纹槽内的石子等杂物。
课题申报 课题开展的基本思路和方法怎么填写
一、引言课题申报是科研项目开展的第一步，它对于项目后续的顺利进行具有至关重要的意义。
在课题申报中，填写好课题开展的基本思路和方法是至关重要的。
本文将围绕这一主题展开讨论，分析课题开展基本思路和方法的填写要点和注意事项，以期对广大科研工作者在课题申报过程中有所裨益。
二、课题开展的基本思路和方法的填写要点1.明确研究目的和意义在填写课题开展的基本思路和方法时，首先需要明确研究的目的和意义。
这一部分需要针对所申报课题所要解决的问题和可能带来的社会效益等进行清晰、明了的阐述，以使评审专家对课题的重要性和必要性有充分的认识。
2.选择合适的研究方法申报课题时，需要根据研究内容的特点和研究目的选择合适的研究方法。
如果是基础理论研究，可以选择实验研究、数学模型等方法；如果是应用研究，可以选择问卷调查、案例分析等方法。
在填写课题开展的基本思路和方法时，需要对所选择的研究方法进行说明，说明其适用性和可行性。
3.制定详细的研究计划填写课题开展的基本思路和方法时，需要制定详细的研究计划，包括研究内容、研究步骤、研究周期等。
这一部分需要具体而详细地阐述每个研究步骤的具体内容和时间节点，以使评审专家对课题的可行性和有效性有充分的了解。
4.论证研究的可行性和科学性在填写课题开展的基本思路和方法时，需要对所选定的研究方法和研究计划进行论证，说明其可行性和科学性。
这一部分需要对研究方法的先进性和研究计划的合理性进行充分的阐述，以使评审专家对课题的研究价值有充分的认识。
三、课题开展基本思路和方法填写的注意事项1.严谨求实在填写课题开展的基本思路和方法时，需要做到严谨求实，不夸大其词，不做虚假论证。
填写时，应以事实和论据为依据，确保所填写的思路和方法实际可行。
2.注重逻辑性在填写课题开展的基本思路和方法时，需要注重逻辑性，合理安排每个部分的内容，确保思路和方法的描述有条不紊、层次分明、条理清晰。
3.突出创新性在填写课题开展的基本思路和方法时，需要突出创新性，充分展现课题的研究价值和意义，使评审专家对课题具有浓厚的兴趣和好感。
教育教学课题申报书撰写要点与方法
教育教学课题申报书撰写要点与方法教育教学课题申报书是教师申报自己设定的教学课题时需要提交的一份文件，是对课题内容、目的、意义、研究方法等方面进行详细阐述的文书。
为了成功申报一份优秀的教育教学课题申报书，下面将就其撰写要点与方法进行分析和探讨。
一、教育教学课题申报书的要点1.选题的选择与界定：选题是教学课题申报书的灵魂所在。
教师在确定课题时需要考虑到自己的研究方向和教学实践的需求，应选择一个符合实际情况、有研究价值的课题。
同时，需要对选题进行明确的界定，明确研究的范围和内容，确保选题的可行性和科学性。
2.目的与意义：在教育教学课题申报书中，需要阐明研究的目的和意义。
即明确研究的目标是什么，希望通过这项研究实现什么样的效果。
同时，还需要说明研究对教学实践和理论研究的意义，以及对教师专业提升和学生发展的意义。
括研究设计、研究过程、数据收集和分析方法等内容。
需要确保研究方法科学、合理，能够保证研究结果的可信度和有效性。
4.预期成果：申报教育教学课题时，还需要明确预期成果。
即研究完成后，希望能够实现哪些方面的成果，包括理论成果和实践成果。
二、教育教学课题申报书的撰写方法1.确定选题：在撰写教育教学课题申报书之前，首先需要确定研究选题。
选题时需要审慎选择，可以结合自己的教学实践和研究兴趣进行确定。
2.研究背景：在教育教学课题申报书中需要明确研究的背景，即引出选题的必要性和可能的问题。
需要结合相关的理论和实践情况进行分析和阐述。
3.目的与意义：在撰写教育教学课题申报书时，需要明确研究的目的和意义。
理清研究的初衷和期望，确保研究的方向和目标明确。
包括研究设计、研究过程、数据收集和分析方法等内容。
需要确保研究方法科学、合理。
5.预期成果：在撰写教育教学课题申报书时，需要明确预期成果。
即研究完成后，希望能够实现哪些方面的成果，包括理论成果和实践成果。
综上所述，成功申报一份优秀的教育教学课题申报书，需要在选题的选择与界定、目的与意义、研究方法和预期成果等方面进行详细阐述。
教改项目申报写作能力
教改项目申报写作能力申报写作是指在教改项目申请书或申报文件中，表达出自己的想法、计划和目标的能力。
以下是提高申报写作能力的几个关键要点：1. 清晰明确的目标和计划：在写作中，明确项目的目标和计划非常重要。
确保写作清晰明了，表达准确，避免过于笼统或含糊不清的陈述。
可以使用具体的数据和例子来支持自己的论述，使论述更有说服力。
2. 充分了解项目背景和需求：在撰写申报写作时，要充分了解项目的背景和需求。
这可以通过研究国家或地区的教育政策和需求分析来实现。
这样能确保自己的申报内容与项目需求相符，并能够更好地满足项目评审的要求。
3. 有条理的组织结构：申报写作需要有清晰的组织结构。
可以采用标题和段落来组织文档，使读者能够轻松地找到所需信息。
此外，使用连接词和过渡句来确保各个部分之间的逻辑关系紧密，流畅自然。
4. 准确使用专业术语和语言：在申报写作中，使用准确的专业术语和语言非常重要。
这能表明自己对相关领域的了解和研究。
在使用专业术语和语言时，要注意避免使用过多的行话和术语，以免对读者造成困扰。
5. 注意语法和拼写错误：申报写作要注意语法和拼写错误。
使用拼写和语法检查工具，或者请他人帮忙校对，以确保申报文档没有错误。
错误的语法和拼写会给评审人员留下不专业的印象，可能会降低成功的机会。
6. 突出项目的创新性和独特性：在申报写作中，要突出自己的项目具有的创新性和独特性。
可以通过描述项目中新颖的理念、方法或实践来体现。
此外，与现有研究和实践进行对比，说明自己的项目相较之下更具优势和发展潜力。
总之，申报写作能力是一个需要不断培养和提高的能力。
只有通过不断地学习和实践，才能获得更高效和成功的申报写作能力。
教改课题的申报与撰写 张意忠
教改课题的申报与撰写张意忠《教改课题的申报与撰写》一、申报教改课题的重要性教改课题的申报与撰写对于教育教学工作者来说具有重要的意义。
教改课题不仅可以促进教师教学水平的提升，还能够推动学校教育教学改革和发展。
了解教改课题的申报与撰写方法显得尤为重要。
二、教改课题的内容的建议在申报教改课题时，首先应该明确课题的研究内容和目的。
可以选择某一学科在教学中存在的难点或者学生的学习特点等作为课题的研究内容。
要明确课题的研究重点和难点。
针对这些难点，提出对策和解决方案，可以从教学方法、教学手段、教学资源等多个方面进行研究和探讨。
应该明确课题的研究意义和预期效果。
可以着重于课题研究的实际应用和推广，以及对学生学习效果的提升等方面。
三、撰写教改课题申报书的注意事项在撰写教改课题申报书时，首先要注意言之有物，表述清晰。
申报书要简明扼要地介绍课题的研究内容、重点、难点以及研究意义和预期效果等内容。
要突出课题的创新性。
教改课题的申报需要具有一定的创新性，可以在教学内容、方式、手段等方面提出新的想法和方法。
再次，要注重数据的支撑。
可以在申报书中使用一些实例或者数据来说明课题研究的必要性和可行性。
要突出课题的可操作性。
教改课题的申报需要符合实际，能够在教育教学实践中得到有效的应用。
四、教改课题申报书的撰写实例以“培养学生创新能力的教学模式研究”为例，该课题的研究内容是针对当前学生创新能力不足的情况，通过对教学模式进行研究，探讨如何提高学生的创新能力。
研究重点是通过改变传统的教学方式，引入更多的探究性学习和实践性教学。
研究难点在于如何培养学生的创新意识和创新思维。
研究意义是能够为学生的综合能力提升提供有力的支撑，预期效果是能够在学生的知识水平和思维能力上取得显著的提升。
五、结语教改课题的申报与撰写对于教育教学工作者来说是一项重要而又必不可少的工作。
只有认真对待教改课题的申报和撰写工作，才能够更好地推动学校教育教学的改革和发展。
教改课题申报书填写技巧
附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申 报 书项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________通 讯 地 址：_____________________________________________联 系 电 话：_____________________________________________电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________表述要准确、规范*只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究江西省教育厅制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件四:
江西省高等学校教学改革研究课题
申 报 书
项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）
课 题 名 称：__ ______
课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________
通 讯 地 址：_____________________________________________
联 系 电 话：_____________________________________________
电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________
江西省教育厅制
表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系
*1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型
2、课题名称的表述还应避免价值判断
例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础
改①培养大学生良好的学习习惯的研究
改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做
例1：学生学习规律的研究
改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究
改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送三份，每份单独装订。
4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表
课
题
主
持
人
课
题
参
与
人
二、立项背景与意义
三、课题实施方案
四、课题研究基础
五、经费预算
六、推荐、评审意见
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。